小升初专题训练：按要求写句子（专项训练）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

2026年语文小升初专题训练：按要求写句子 1．按要求写句子。 （1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句） ______________________________________________ （2）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词语合并为一句话） ______________________________________________ （3）我常常来到海边，呼吸新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句） ______________________________________________ （4）感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成长；感谢老师，是你_________；感谢_________，是你_________。（续写句子） 2．按要求完成下面的句子练习。 （1）是否有效阅读课外书，可以帮助我们增长知识写作水平。（修改病句） _________________________________________ （2）难道有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音吗？（改为陈述句） _________________________________________ （3）八千多日子像针尖上一滴水滴在大海里。（仿写比喻句） 微风吹拂着河面， _________________________________________ 3．按要求写句子。 （1）美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。（修改病句） _______________________________________ （2）深蓝的天空悬挂着无数半明半暗的星星。（缩句） ______________________________________ （3）这个故事里的主人公迷住了我。 改为把字句：_______________________________ 改为被字句：_______________________________ （4）你们怎么能破坏环境呢？（改为陈述句） __________________________________________ （5）扎西老师兴奋地说：“这次我们班战胜了五（1）班，获得了冠军。”（改为转述句） ________________________________________ 4．按要求写句子。 （1）秋天到了，果园里的苹果红了。（用拟人手法改写句子） _____________________________________ （2）看着冉冉升起的国旗，我们的心怎能不激动呢？（改为陈述句） __________________ （3）成群结队地   鱼   珊瑚丛   在   穿来穿去  中。（连词成句） _____________________________________ （4）我认真改正了作业中不正确的错别字。（修改病句） _____________________________________ （5）仿写句子：如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨。 如果我是___________，________________。 （6）音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。（用关联词连句子） ______________________________________ （7）小蚂蚁必须搬家。（改为双重否定句） ______________________________________ 5．按要求写句子。 （1）那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句） _________________________________________ （2）为了防止这类交通事故不再发生，我们千万不可酒后驾车。（修改病句） _________________________________________ （3）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为双重否定句） _________________________________________ 6．按要求写句子。 （1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写比喻句） __________________________ （2）如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨。（仿写句子） 如果你是__________________，就给________________________ （3）这篇课文很重要，我们一定要仔细地去理解和阅读。（修改病句） ____________________________________________ （4）这场雨下得真大啊，_____________________________（把句子写具体） 7．按要求写句子。 （1）父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。 改为第三人称转述：____________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 改为带有问号的句子：__________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(修改病句)。 _____________________________________________ （3）美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子） 爱________________________，_________________________。 （4）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了孟郊的诗句_________________________。 8．按要求完成句子。 1．大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。（改为双重否定句） _________________________________________ 2．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） _________________________________________ 3．他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。”（改为转述句） _________________________________________ 4．我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（修改病句） _________________________________________ 5．只要你善于发问并不断探索，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（用关联词语写句子） _______________________________________ 9．按要求写句子。 （1）北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。（缩句） ______________________________________________ （2）楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子，（改为双重否定句） ___________________________________________ （3）没有比锻炼身体，增强体质更重要的事情了。（改为反问句） _____________________________________________ （4）早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。（修改病句） _______________________________________________ 10．按要求写句子。 1．腊月和正月，正是最闲的农村。（改病句） _________________________________________________________________________ 2．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句） _________________________________________________________________________ 3．这的确是美好快乐的日子。（改为反问句） _________________________________________________________________________ 4．有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。（用加点词语说一句话） _________________________________________________________________________ 11．按要求改写句子。 1.读了《鸟的天堂》这篇文章，使我受到了深刻的教育。（修改病句） ___________________________________________________ 2.晚上出来看月亮，我们要和爸爸妈妈打招呼。（改成双重否定句） __________________________________________ 3.( )月亮就在院子里，( )再也不是那么一个满满的圆了。（填上合适的关联词语） 4.早晨，天空中升起了太阳。（把句子写具体） ___________________________________ 5.“有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”可见“鸟的天堂”之所以会出现这样的和谐美好的景象，都得益于当地农民的积极保护。假如你是一只小鸟，你会怎样感谢他们？ ___________________________________________________ 12．按要求写句子。 1．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 改为肯定句：____________________________________________________ 改为双重否定句：________________________________________________ 2．油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。（改为拟人句） ___________________________________________________ 3．改病句，把正确的句子写在横线上。 在各门攻课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。 ___________________________________________ 13．按要求写句子 （1）我猛然间听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。（缩句） ______________________________ （2）没有人不说武松是个机智勇敢、武艺高强的英雄。（改肯定句） _______________________________ （3）作物能生长。土壤里会有水分和养料。（用关联词合并成一句话） ________________________________ （4）我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。（改反问句） _________________________________ （5）我们要艰苦奋斗的光荣传统。（修改病句） _________________________________ 14．按要求写句子。 （1）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的头发。（缩句） _______________________________________ （2）我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，以求暂时的休息。（改为肯定句） _______________________________________ （3）为了防止盗窃事件不再发生，博物馆可以采用“夹丝网防盗玻璃”。（修改病句） _______________________________________ （4）巴迪需要母亲温柔的鼓励。巴迪需要父亲严厉的警告。（用关联词连成一句话） _______________________________________ 15．按要求改写句子。 1．鲁迅先生去世了。鲁迅先生永远活在人们心中。（用恰当的关联词将两句话合成一句） ____________________________________________ 2．雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（缩句） ____________________________________________ 3．冬天的小河并不寂寞。（按照这个句子的修辞手法仿写句子） ____________________________________________ 4．千佛山、大明湖和趵突泉是济南三大名胜之一。（修改病句） ____________________________________________ 16．按要求写句子 ①火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为“被”字句） ______________________________________ ②夏天，许多树木都无精打采地低下了头。（仿写拟人句） _________________________________________ ③雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。（用划线词造句） _________________________________________ ④宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。（修改病句） _________________________________________ 17．按要求写句子。 （1）李刚说：“妈妈明天带我去看电影。”（改为转述句） __________________________________________ （2）《繁星》的作者是巴金写的。（修改病句） __________________________________________ （3）把下面的一句话分解成两个句子。 原句：老师吩咐四小队的同学到福利院慰问老人。 改为：（1）__________（2）___________ （4）我果然找到了报纸上的那条消息。（改为“被”字句） _______________________________________ （5）( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用手书写。（填写关联词） 18．按要求写句子。   ①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句） _____________________________________ ②今年夏天真热啊！（改为夸张句） _____________________________________ ③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句） _____________________________________ ④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来） _____________________________________ ⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句） _____________________________________ 19．按要求写句子 ①家家户户的窗口中都开满了美丽的鲜花。（缩句） __________________________________________________ ②我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。（改成肯定句） ____________________________________________________________ ③古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写） ___________________________________________________ ④小艇行动轻快灵活，像崇山峻岭之间的一条长龙。（修改病句） __________________________________________________ 20．按要求改写句子 （1）李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句） _________________________________________ （2）他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句） _________________________________________ （3）我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句） __________________________________________ （4）我们学校是全区人数最多的学校。（改为双重否定句） __________________________________________ （5）这地方太小，怎么容易下几个班的同学活动呢？（改为夸张句） _____________________________________________ （6）宽容如喜雨，滋润人的心田。（仿写句子） 宽容如__________________________，___________________________ 宽容如__________________________，_______________________________。 第6页，共7页 第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。 因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 我常常来到海边，呼吸新鲜的空气，沐浴温暖的阳光。 用谆谆教诲指引着我们攀登知识高峰 同学 用温暖的话语鼓励着我不断进步 【详解】（1）本题考查直述句改为陈述句。 去掉冒号和引号；原句中“我真不如他”，“我”改为“他”，原句中“他”改为“诸葛亮”。 即：周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。 （2）本题考查关联词的运用。 “我们是为人民服务的”和“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”之间是因果关系，前因后果，用表示因果关系的关联词“因为……所以……”连接。即：因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 （3）本题考查修改病句。 搭配不当“呼吸新鲜的空气和温暖的阳光”中“呼吸”只能与“新鲜的空气”搭配，不能和“温暖的阳光”搭配，所以要加上“沐浴”。 即：我常常来到海边，呼吸新鲜的空气，沐浴温暖的阳光。 （4）本题考查续写句子。 由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。原句“感谢……，是你……”三次连用，为排比句式。我们根据语义和语境写出符合条件的句子即可。 示例：感谢老师，是你用知识的雨露浇灌我们这些细小的嫩芽；感谢同学，是你们的拥抱让我不再彷徨。 2． 有效阅读课外书，可以帮助我们增长知识，提高写作水平。 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 泛起的涟漪像衣裙上的花纹。 【详解】（1）本题考查修改病句。 首先要找到病句的病因，然后进行修改。本句的病因是前面用了“是否”，后面却只说了一方面的情况。属于多面对一面的情况。最后句子改成：有效阅读课外书，可以帮助我们增长知识写作水平。 （2）本题考查句型转换。 反问句转换为陈述句，要去掉反问词、疑问助词，问号要改为句号，句中的肯定改为否定。最后句子变为没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 （3）本题考查仿写句子。 例句是把日子比作水滴，用了比喻的修辞手法。仿写的句子也要写成比喻句。 比如：微风吹拂着河面，河水泛起层层涟漪，像一片片浮动着的银鳞。 3． 我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。 天空悬挂着星星。 这个故事里的主人公把我迷住了。 我被这个故事里的主人公迷住了。 你们不能破坏环境。 扎西老师兴奋地说，这次他（她）们班战胜了五（1）班，获得了冠军。 【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。 （1）本题考查的是修改病句。本句话中问题在于语序颠倒，可以改为我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。 （2）本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为天空悬挂着星星。 （3）本题考查的是陈述句改为把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。所以本句话可以改为这个故事里的主人公把我迷住了。 本题考查的是陈述句改为被字句，要把主谓宾结构颠倒过来，宾语在前被主语怎么了“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。所以本句话可以改为我被这个故事里的主人公迷住了。 （4）本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为你们不能破坏环境。 （5）本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为扎西老师兴奋地说，这次他们班战胜了五（1）班，获得了冠军。 4． 秋天到了，果园里的苹果都红了脸。 看着冉冉升起的国旗，我们的心无比激动。 鱼成群结队地在珊瑚丛穿来穿去。 我认真改正了作业中的错别字。 一缕阳光 就给人们带来一丝甘甜 音乐不仅能给人以美的享受，还能陶冶人的性情。 小蚂蚁不得不搬家。 【详解】（1）本题考查拟人句。 拟人是一种辞方式，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。 本题可以把“苹果红了”拟人化，如：秋天到了，果园里的苹果露出了红红的笑脸。秋天来了，果园里的苹果羞红了脸。 （2）本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词“怎、怎么、难道”等去掉；将句末的疑问助词“呢、吗”等去掉，问号改为句号。 本题将反问语气词“怎能”去掉，将否定词“不”改为“无比”，将句末的疑问助词“呢”去掉，把问号改为句号。 （3）本题考查连词成句。 本题可按照“谁在哪里做什么”的思路去连接，主语为“鱼”，地点是“珊瑚丛”，做什么“成群结队地穿来穿去”，连接起来为鱼成群结队地在珊瑚丛穿来穿去。 （4）本题考查修改病句。 本题错在重复啰嗦。“不正确”和“错别字”表达意思一样，重复，应将“不正确”删掉。 （5）本题考查仿写句子。 观察例句可知，运用了比喻的修辞说法。句式特点为：如果我是……，就给人们带来……。 如：如果我是一泓清泉，就给人们带来一丝甘甜。 （6）本题考查关联词。 句子“音乐能给人以美的享受”与“音乐能陶冶人的性情”之间存在递进的关系 ，故应用表示递进关系的关联词“不仅……还……”。 （7）本题考查陈述句改为双重否定句。 双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。 根据句意，选择合适的双重否定词。常见的双重否定词有“不得不”、“不能不”、“不会不”、“无不”、“没有不”、“非……不可”等。 本题中可以把“必须”改为“不得不”。 5． 清泉流进了心田。 为了防止这类交通事故再发生，我们千万不可酒后驾车。 圆明园的毁灭不能不说是中国文化史上不可估量的损失。 【详解】本题考查学生按要求改写句子的能力。 本题考查学生缩句的能力。 （1）缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。保留“着”、“了”、“过”表示动作进行的程度的词。 句中“那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的”修饰的是清泉，因此可以去掉，“仿佛汩汩地”和“我的”修饰着心田，可以去掉，“流进了”表示程度的词不能删掉。原句变为：清泉流进了心田。 （2）本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 分析句子属于否定不当，“防止……不再”应该为“防止……再”。因此去掉“不”即可。 （3）本题考查肯定句与双重否定句的转换。 肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。 原句改为：在句中“是”前面加上双重否定词“不能不说”。 6． 过去的日子如露珠，被阳光蒸发了。 一阵清风 人们带来一份凉爽 这篇课文很重要，我们一定要仔细地去阅读和理解。 雨点像豆粒似的，从空中落下拍打着地面，击起一个个小水花。 【详解】此题考查的是句子有关的知识。 1．所谓的“仿写句子”就是依照已经有的句子的形式创造出新的句子来，从语法层面上来看是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力。在句式上应该与例句的相同或者相似，并且仿写在形式上最常见的要求就是运用修辞手法仿写句子。因此，我们由第一题可知该句很明显是运用了比喻的修辞手法，因此，我们根据例句的句式仿写的句子为：“过去的日子如露珠，被阳光蒸发了。”在第二小题当中，我们根据该例句的句式仿写的句子为：“如果你是一阵清风，就给人们带来一份凉爽。” 2．第三小题考查我们的是修改病句的有关知识，显然该句的语病为语序不当，应该是先阅读，然后再理解，因此答案为：“这篇课文很重要，我们一定要仔细地去阅读和理解。” 3．将句子写具体，给句子增添一种修辞手法，我们就能将句子写得生动、形象、具体。 那么该句子可这样写道：“这场雨下得很大呀，雨点像豆粒似的，从空中落下拍打着地面，击起一个个小水花。” 7． 父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他不能离开。 父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他怎能离开呢？ 我班全体同学讨论并通过了这次诗文诵读计划。 仿佛是寒风中的一间暖屋 黑暗中的一缕亮光 谁言寸草心，报得三春晖 【详解】（1）考查把直接引述句改为间接转述句和改为反问句。 引述句和转述句之间的转换： ①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。 B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 ②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。 陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）考查修改病句。此句“通过并讨论”属于词序颠倒。应改为：我班全体同学讨论并通过了这次诗文诵读计划。   （3）考查仿写句子。 原句形式为： 仿佛是 ，是 。 （4）考查诗句的运用。 “谁言寸草心，报得三春晖”出自唐朝诗人孟郊的古诗作品《游子吟》的第五六句，其全文如下：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 8． 没有一个人不被居里夫人伟大的人格魅力折服。. 灯照耀着建筑。 他告诉我们当时他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。 我们阅读课外书，可以增长知识和提高写作水平。 只要有毅力并肯下功夫，我们就一定能成功。 【详解】1．肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。 2．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 3．考查引述句和转述句之间的转换。方法是：A．标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B．人称的变化：a．引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b．当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 4．考查病句辨析和修改病句的能力。此句病因是一面与两面搭配不当。这里的“知识”和“水平”是不同方面的事情，可以说“增长知识”、“提高水平”。 5．考查运用词语的能力，学生要在明确关联词“只要……就……”是表示条件关系的关联词的前提下，会用关联词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。 【点睛】 9． 秃山挡不住狂风。 楚王不得不吩咐手下打开城门，迎接晏子。 难道还有比锻炼身体，增强体质更重要的事情吗？ 早晨，金灿灿的太阳冉冉地从东方升起。 【详解】本题主要考查改写句子。 （1）考查缩句。缩句就是把长句改为短句，但意思不能变。去掉“北面、那座、丝毫、来自塞外的” 四个限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是秃山挡不住狂风。 （2）考查肯定句改双重否定句。在句中适当位置加上两个否定词，例如“不得不”“不能不”“难道”……“不”……“不可能不”“ 不会不”“怎么会……不”“不是不”等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样。 （3）考查陈述句改反问句。陈述句改成反问句可分为四步：①将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②在陈述句中加上反问语气词（怎、怎么、难道等）。③在句末的加上疑问助词（呢、吗等），句号改为问号。④将句子梳理通顺。 （4）考查修改病句。搭配不当。太阳光不能升起，升起的是太阳。 【点睛】 10． 腊月和正月，正是农村最闲的时候。 在外边做事的人，除非万不得已，不能不赶回家来吃团圆饭。 这怎能不是美好快乐的日子呢？ 下课时间，同学们有的跑着，有的跳着，有的坐着。 【解析】略 11． 读了《鸟的天堂》这篇文章，我受到了深刻的教育。 晚上出来看月亮，我们不能不和爸爸妈妈打招呼。 虽然 但是 春日的早晨，蓝蓝的天空中，飘着朵朵白云，东方缓缓升起了一个红红的太阳。 谢谢你们，是你们的积极保护，让我们有了赖以生存的家园！ 【解析】略 12． 你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。 油蛉在这里不停的歌唱，蟋蟀们也在这里弹琴。 在各门功课中，语文是我最感兴趣的。数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严厉的批评，并鼓励我要认真地学好各门课，我明确了学习目的﹑端正了态度，学习成绩有了提高。 【解析】略 13． 我听到旋律。 谁都说武松是个机智勇敢、武艺高强的英雄。 因为土壤里会有水分和养料，所以作物能生长。 难道我们能忘记这十多年父母对我们的养育之恩吗？ 我们要发扬艰苦奋斗的光荣传统。 【详解】（1）本题考查缩句。 缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简即可。 这里去掉“听到”前面的修饰“猛然间”，去掉“旋律”前面的修饰“随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌”，句子可以缩为：我听到旋律。 （2）本题考查双重否定句改为肯定句。 方法：只要把否定词找出来，改成带肯定的词语。语气不太强烈，无可奈何的“不得不”、“不能否认”、“不敢不”等就改成“只好”、“只能”“只得”等词。语气比较强烈的“非……不可”、“没有……不”、“不是不”等词就改成“一定”、“肯定”、“必须”等词语。 这里双重否定词是“没有……不”，语气强烈，可以改为都，此句可改为：谁都说武松是个机智勇敢、武艺高强的英雄。 （3）本题考查关联词语。 这里所要表达的意思是：土壤里有水分和养料，作物才能生长。所以两个分句是因果关系，应使用表示因果关系的关联词“因为……所以”、“由于……因此”、“之所以……是因为”等。 句子可改为如：作物之所以能生长，是因为土壤里会有水分和养料。 （4）本题考查陈述句改反问句。 先判断是肯定句还是否定句。这里有否定词“不能”，所以是否定句。有否定词时，可以把否定词改为肯定词，然后在肯定词前面加上“怎、怎么、难道”等反问语气词，最后在句尾加上“吗”作为疑问助词，句末的句号改为问号。反问语气词用正确，意思对即可。 此句可改为：我们难道能忘记这十多年父母对我们的养育之恩吗？ （5）本题考查病句辨析。 成分残缺，缺少谓语。 句子可改为：我们要发扬艰苦奋斗的光荣传统。 14． 风撩乱了头发。 我的腿真酸哪，必须得交替着用一条腿支撑着，以求暂时的休息。 为了防止盗窃事件再发生，博物馆可以采用“夹丝网防盗玻璃”。 巴迪不但需要母亲温柔的鼓励，还需要父亲严厉的警告。 【详解】本题主要考查改写句子。 （1）本题主要考查了缩句。 缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去删去句子中的修饰语“赤道吹来的”“老人平日梳理得、整整齐齐的”。应改为：风撩乱了银发。 （2）本题主要考查把双重否定句改为肯定句。 把双重否定词“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等改为肯定词“一定、必须、只能”等。本句把“不得不”改为“必须”，即：我的腿真酸哪，必须得交替着用一条腿支撑着，以求暂时的休息。 （3）本题主要考查修改病句。 前后矛盾，把“不”去掉，即：为了防止盗窃事件再发生，博物馆可以采用“夹丝网防盗玻璃”。 （4）本题主要考查用关联词合成句子。 分句之间是递进关系，用递进关联词“不但……还”相连，第一个句号改为逗号，去掉第二个“巴迪”，即：巴迪不但需要母亲温柔的鼓励，还需要父亲严厉的警告。 15． 虽然鲁迅先生去世了，但是他永远活在人们心中。 发现是结果。 苹果笑红了脸。 千佛山、大明湖和趵突泉是济南三大名胜。 【解析】略 16． 普罗米修斯被火神押到高加索山上。 在骄阳下,只有橘子树打起精神来。 小妹妹像一只活泼的小兔子,整天蹦蹦跳跳。 即使天气再冷，我也要坚持锻炼身体。 【详解】略 17． 李刚说，他妈妈明天带他去看电影。 《繁星》的作者是巴金。 老师吩咐四小队的同学。 四小队的同学到福利院慰问老人。 报纸上的那条消息果然被我找到了。 即使 也 【详解】略 18． ①她发现了电线。 ②今年夏天真热啊，都快把人烤熟了！ ③不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 ④妈妈宁可自己穿旧衣服，也要让我穿上漂亮的裙子。 ⑤“唱”改为“表演”。 【详解】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 ②夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 ③反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 ④考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后体现的是取舍关系：妈妈舍弃了自己穿新衣服的需求，优先选择让孩子穿上漂亮的裙子。故选表示取舍关系的关联词“宁可……也……”，连成句子为：妈妈宁可自己穿旧衣服，也要让我穿上漂亮的裙子。 ⑤搭配不当，“唱”改为“表演”。 19． ①窗口中开满了花。 ②我对德国人爱花之真切感到吃惊。 ③嫩绿的小枝条也失落地低下头 ④“像”后面的改成“田沟里的水蛇”。 【详解】略 20． 李晓玲对王红说，她要像王红一样热爱集体。 他舍己为人的精神怎么不值得我们学习呢？/他舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？ 我们学校不会不是全区人数最多的学校。 这地方只有巴掌大，怎么容得下几个班的同学活动呢？ 阳光 温暖到人的内心深处 明星 指引心灵迷茫的人走出困境 【详解】本题考查句子的改写。 （1）引述句改为转述句。冒号改为逗号，引号去掉，“我”改“她”，“你”改为“王红”。 改为：李晓玲对王红说，她要像王红一样热爱集体。 （2）陈述句改反问句。加上反问语气词和疑问词“难道……吗”或“怎能……呢”，“值得”改为“不值得”，句号改为问号。 改为：他舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？ （3）语病为词语搭配不当。坐立不安：坐着也不是，站着也不是；形容心情紧张，情绪不安。和“高兴”搭配不当。可搭配“手舞足蹈”“跳起来”“眉开眼笑”等。 改为：我高兴得跳起来。 （4）陈述句改双重否定句。“是”改为“不会不是”，其他句子成分不变。 改为：我们学校不会不是全区人数最多的学校。 （5）改为夸张句，就是对事物进行夸大或缩小的写法。“这地方太小”强调小的程度，如“巴掌点大”“连个针都插不进”“像个蚂蚁窝”等。 改为：这地方小的像针尖，怎么容得下几个班的同学活动呢？ （6）句子的形式是宽容如什么，怎么样，据此仿写。 如：宽容如春风，温暖人的心灵。 宽容如清泉，洗涤人的烦恼。 答案第2页，共9页 答案第1页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $