11.2《五代史 伶官传序》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

1 2026/4/4 伶官传序 欧阳修 统编版高二语文 2 2026/4/4 1、了解作者 2、题解 3、时代背景 4、写作意图 2026/4/4 字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。 欧阳修: 2026/4/4 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” ——欧阳修《六一居士传》 5 2026/4/4 题解 伶：封建时代称演戏的人为伶 。 伶官：在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官 。 选自欧阳修《新五代史 伶官传》。 序：为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。 2026/4/4 文序 《伶官传序》 《<指南录>后序》 《<呐喊>自序》 《送东阳马生序》 赠序 7 2026/4/4 五代历史 五代（907--960)，指唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。 贵州省铜仁市第二中学 8 2026/4/4 时代背景 北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。国内人民暴动接踵而起，边境屡遭少数民族的进犯。欧阳修、范仲淹等人针对当时的弊政，力图施行政治改革，以挽救北宋王朝的危机，却接二连三地遭到当权派的打击。在这种情况下，欧阳修忧心忡忡，很担心五代的惨痛历史会重演，于是自己动手撰写了七十四卷的《新五代史》，告诫北宋统治者要以史为鉴。本文就是想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。 9 翻译课文 积累重点词汇 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 合作探究 理：道理 岂：难道 原：推其根本推究 所以：…的原因 10 翻译课文 积累重点词汇 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 合作探究 唉!国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 庄宗得天下与失天下 1、找出观点句(论点：) 2、依据（论据) 12 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 终：死 以： 拿 告：告诉 约：订立盟约 背：背叛 归：归顺 与：给 其：一定 乃：你的 其：这 从事：属官 以：用 少牢：猪、羊各一头 告：祭告 13 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 以：用 而：（表修饰） 前驱：走在前面 及：等到 纳：收藏 14 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 世人说晋王将死的时候，拿三枝箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三者，是我的遗恨；给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三枝箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。 与尔三矢 李克用临死时，交给李存勖三支箭，嘱咐他要完成三件大事：一是讨伐刘仁恭（刘守光），攻克幽州；二是征讨契丹，解除北方边境的威胁；第三件大事就是要消灭世敌朱全忠。他将三支箭供奉在家庙里，每临出征就派人取来，放在精制的丝套里，带着上阵，打了胜仗，又送回家庙，表示完成了任务。 补充材料 1.晋王临终遗言的主要内容是什么？用自己的话简单回答。 2.通过第二段的叙述来看，“庄宗之所以得天下”在于什么？ “忧劳可以兴国”。 告知三件憾事，劝庄宗完成遗愿。 2026/4/4 答： “忧”：→ 梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。 尔其无忘乃父之志！（内忧外患） “劳”：→其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。（身先士卒） 3、庄宗的“忧劳”体现在哪些方面？ 18 ①方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而②告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。 系：捆绑 以：用 组：绳子 ①状语后置句 函：用木匣装着（名作动） 告：禀告 ②状语后置句 之：（主谓间） 盛：骄盛 仇雠：仇敌 东：向东（名作状） 出：出逃 所归：回到哪里去 19 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也 至于：以至于 誓天：誓（于）天 何其：多么 衰：衰颓 岂：难道 之：（代指）天下 抑：或者 本：推原、推究 其：他（指庄宗） 迹：迹象 忧劳：忧虑辛劳 逸豫：安乐 亡：使…亡（使动） 20 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。 当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。 21 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。难道是得天下艰难而失天下容易吗?或者推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢?《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。  公元911年，李存勖在高邑打败了朱全忠亲自统帅的50万大军。接着，攻破燕地，将刘仁恭活捉回太原。九年后，他又大破契丹兵，将耶律阿保机赶回北方。经过十多年的交战，李存勖基本上完成了父亲遗命，于公元923年攻灭后梁，统一北方，四月，在魏州称帝，国号为唐，不久迁都洛阳，年号“同光”，史称后唐。 补充材料 建立后唐——杰出的军事将领 2026/4/4 骄奢无道的皇帝 称帝后，李存勖认为父仇已报，中原已定，开始享乐，开始怠政。 1、宠信伶人：常常粉墨登场，不理朝政；伶人仗势欺人，群臣敢怒而不敢言。置身经百战的将士于不顾，封身无寸功的伶人当刺史。 2、宠信宦官：召集散在各地的原唐朝太监，把他们作为心腹，担任官中各执事和诸镇的监军。将领们受到宦官的监视、侮辱，读书人也断了进身之路。同时，李存勖又派伶人、宦官抢民女入宫，有一次，竟抢了驻守魏州将士们的妻女1000多人，搞得众叛亲离，怨声四起。 3、亏待有功之人：喜怒无常，无故诛杀大臣，导致人人自危；沙陀部落士兵待遇差，有人饥寒交迫而死的 2026/4/4 士卒叫，洛阳举，可怜焦土 昔日亲信大将李嗣源反叛，李存勖带2.5万人出征，将士一路逃离队伍，无功而返。 不久，洛阳城内发生兵变。皇宫警卫部队不再忠于李存勗。加入叛乱队伍、反戈一击的有之；袖手旁观、幸灾乐祸的有之。只有十几个人肯为他死战，李存勗真正成了孤家寡人。 伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。年42，有人从廊下拣来一些乐器，覆盖在尸体上，点火将尸体焚烧。一个曾经叱咤风云、轰轰烈烈干了一番事业的开国皇帝，就这样凄凄惨惨地离开了这个世界。 2026/4/4 后唐庄宗李存勖(885年-926年） 后唐庄宗李存勗既是一代枭雄，又是一个悲剧人物。他于五代纷扰之时，以雄霸夺得天下，但不能守住天下。在位三年，在施政上没有任何建树，相反，犯下许多致命的错误，重蹈了被其灭亡的后梁和蜀国的覆辙，以致政权旋得旋失。史书说，李存勗的骤胜骤败，“足为万世之炯戒” 1、第三段的主要内容是什么？说明了一个什么道理？ 2.第三段和第二段运用了什么论证方法？试具体说明。 答；本段主要写庄宗失天下的经过。 答：正反对比。二段正面叙说，三段反面叙说。 逸豫可以亡身 算一算： 1、李存勖在公元908年、912年、923年、 926年分别多少岁？ 想一想： 2、这几年里，在他身上又分别发生了 什么事？ 思考探究 912年 23岁 908年 923年 38岁 “系燕父子以组”（灭燕） 926年 41岁 27岁 “与尔三矢” “函梁君臣之首”（亡梁） “身死国灭，为天下笑” 得天下 —— 15年—— 盛 失天下 —— 3年—— 衰 为 什 么？ 盛----“忧劳可以兴国” 衰----“逸豫可以亡身” 忧虑辛劳可以使国家兴盛； 安闲享乐可以使自身灭亡。 得出结论 31 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，①为天下笑。夫祸患常积于忽微，而②智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 故：因此， 举：全 莫：没有谁 及：等到 困：围困 为：被①（被动句） 于：从 忽微：细微的事情 智勇：人的才智勇气 于：被②（被动句） 困：困扰 独：只是 32 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没有谁能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗?  祸患常积于忽微， 智勇多困于所溺。 得出推论 2026/4/4 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下《老子》 失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁； 丢了一只马蹄铁,折了一匹战马； 折了一匹战马,损了一位将军； 损了一位将军,输了一场战争； 输了一场战争,亡了一个帝国。 细节决定成败 关注每一个细节，就能始终保持完美状态 2026/4/4 夫善游者溺，善骑者堕，各以其所好，反自为祸。《淮南子》 讨论 文章说国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；末尾又意味深长地点出“岂独伶人也哉”。 请同学们再寻找一些事例来加以补充说明。 拓展延伸 2026/4/4 玩物丧志的皇帝 路易十六痴迷摆弄机械制造小玩意，被人民抄了家，1789年7月14日，巴黎人民攻陷巴士底狱；明代熹宗是一个天才的木匠。对木器制造到了痴迷的程度，大明王朝在斧斤叮当声中，一步一步地走向灭亡；全才皇帝宋徽宗赵佶不仅精通诗词、书法、绘画，足球踢得也相当好。当他成了俘虏，押解北上，金朝太子还请他去表演球技，传授诀窍，充当金兵的足球教头。只是玩物丧志，把当皇帝的正事给荒废了。“宋徽宗诸事皆能，独不能为君耳！ ” 孟子：“生于忧患，死于安乐。” 越王勾践卧薪尝胆终于灭吴的事例 《苦斋记 》中说：“井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴。” 唐太宗李世民，吸取前人教训，励精图治，换来了“贞观之治”，名垂青史。 唐玄宗李隆基，忧劳时，迎来了“开元盛世”；逸豫时，天宝危机，酿成了安史之乱。 商纣王最终落得个“众叛亲离，引火自焚”的下场，并留下千古骂名。 文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。 欧阳修写《伶官传》并冠以短序，是为了告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠信伶人而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。 主旨小结 2026/4/4 国家盛衰兴亡，尚且与人事有关，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。那么集体、个人的命运更该与人事紧密相连。忧劳可以使集体不断壮大，使个人事业蒸蒸日上；逸豫则同样可以亡身。 请同学们在现实生活中举例说明。 2026/4/4 ①有些政府干部，先前艰苦奋斗，深入群众，有口皆碑，政绩显著。一旦身居高位，掌握实权，因为有个人嗜好，贪图逸豫，被别有用心者充分利用，拉拢腐蚀，开始拿一点，后来多拿点，拿去了国家的财产，拿丢了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。 ②许多民营企业家（如山西煤老板）白手起家，以汗水浇铸辉煌，以诚信树立品牌。一旦功成名就，腰缠万贯，便张开巨嘴大吃，吃果子狸，吃活蝎，吃河豚，吃黄金宴……吃倒了品牌，吃去了信誉，吃掉了未来。 2026/4/4 ③有些基层领导一步一个脚印，艰苦卓绝，带领群众走上致富道路，建设小康村，亿元村。但是成就事业之后，独断专横，飞扬跋扈，挥金如土，纸醉金迷，俨然一个土皇帝。最终身陷囹圄，悔不当初。 ④有的知识分子，年轻时志存高远，埋头苦干，成就辉煌事业，成为知名教授。得志之时便猖狂，或迷恋女色，沉溺享乐，身败名裂；或贪图金钱，抛弃事业，专事“招研”培训，斯文扫地。 …… 2026/4/4 学完这篇课文，你受到怎样的启示？ 做事要居安思危、谨小慎微、防微杜渐、小心玩物丧志、不要满足于表面虚荣。 44 2026/4/4 归纳《伶官传序》 1、一词多义 2、词类活用 3、特殊句式 4、古今异义 2026/4/4 45 ——一词多义 其 尔其无忘乃父之志 何其衰也 其意气之盛，可谓壮哉 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其皆出于此乎? 问题归纳 副词，应当，一定 语气词 代词，他 大概,表揣测语气 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 请其矢，盛以锦囊 其意气之盛，可谓壮哉 盛 兴盛 装 旺盛 46 2026/4/4 与 与尔三矢 无乃尔是过与 尝与人佣耕 与其所以失之者 与嬴而不助五国也 易 岂得之难而失之易欤 当与秦相较，或未易量 以乱易整，不武 yú，通“欤”,语气助词 为，给，替。介词 和，连词 交好，亲近。动词 容易。形容词 轻易。副词 交换。动词 给。动词 ——一词多义 问题归纳 47 2026/4/4 归 而皆背晋以归梁 君臣相顾，不知所归 而其归书也必速 若水之归下也 返回 归还 归聚，汇聚 归附，依附 告 以三矢赐庄宗而告之曰 遣从事以一少牢告庙 还矢先王，而告以成功 告诉 祭告 禀告 ——一词多义 问题归纳 2026/4/4 贵州省铜仁市第二中学 48 微 祸患常积于忽微 微指左公处，则席地倚墙而坐 从数骑出，微行入古寺 微斯人，吾谁与归 微小的事 悄悄地 为隐身份而改装 （如果）没有 ——一词多义 问题归纳 2026/4/4 49 契丹与吾约为兄弟 而告以成功 函梁君臣之首 一夫夜呼 乱者四应 仓皇东出 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 祸患常积于忽微 智勇多困于所溺 名→动，用盒子装 名→状，在夜里 使动用法，使…兴盛 形→名，细微的地方 数→状，从四方 名→状，向东面 使动用法，使…灭亡 形→名，有智有勇的人 形→名，成功的消息 名→动，订立盟约 ——词类活用 问题归纳 1、梁，吾仇也。 2、此三者，吾遗恨也。 3、盛以锦囊。 4、系燕王父子以组。 5、告以成功。 6、身死国灭，为天下笑。 7、智勇多困于所溺。 8、燕王，吾所立。 状语后置句 状语后置句 状语后置句 、被动句 被动句 判断句 判断句 、省略句 判断句 状语后置句 、省略句 ——特殊句式 问题归纳 51 2026/4/4 1、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 2、原庄宗之所以得天下 3、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙 4、抑本其成败之迹 人为 / 有关员工的录用、培养、奖惩等工作 推究，探究 / 原来 一般的官员 / 做某一方面的工作 抑或，或者，还是 / 压制 ——古今异义 问题归纳 至于誓天断发，泣下沾襟。 古义：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。 今义：表示另提一事或另一种情况。 52 2026/4/4 53 2026/4/4 1、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹， 而皆自于人欤？ 2、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺， 岂独伶人也哉？ 难道是得天下难而失天下容易吗？或者说考察 他成功与失败的迹象，都是由于人为吧？ 人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成，有 勇有谋的人往往被他溺爱的事物所困扰，难道只是（溺爱）伶人才如此吗？ 文句翻译 要注意：重点实词、虚词、词类活用、句式 2026/4/4 54 3、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 4、请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 推究庄宗取得天下，与他失去天下的原因，就可以明白这道理了。 恭敬地取出箭来，用丝织的口袋装着，背着在军前开路，等打了胜仗回来，就把箭收藏到宗庙。 ——语句翻译 2026/4/4 55 5、方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功。 6、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,自然之理也。 当他用绳子绑住燕王父子，用小木匣装着梁国君臣的头，走进祖庙，把箭交还到晋王的灵座前，把报仇成功的消息告诉晋王时。 忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。 ——语句翻译 56 2026/4/4 伶官传序 论点 论证 结论 推论 盛衰之理，岂非人事 举庄宗为例，原其得与失 事 理 得 失 盛 衰 接受父命报仇雪耻，系燕父子函梁君臣 一夫作难仓皇东出，伶人困之身死国灭 意气之盛，可谓壮哉！ 泣下沾襟，何其衰也！ 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 $