精品解析：北京中国人民大学附属中学2025—2026学年下学期七年级语文3月阶段学情自测

2026北京人大附中初一3月月考语文 一、基础·运用（共16分） 家国情怀是植根心灵深处的赤子之心，既是延续千年的精神纽带，更是融入血脉的文化密码。为引领青少年深入感知这份精神传承，初一年级开展了以“天下家国”为主题的语文综合性学习活动。请你根据小组同学的想法优化相关材料。 第一部分 精神基因铸国魂 中华文明的血脉中始终流淌着家与国的精神基因。正如孟子所言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身【甲】从古至今，个体生命看似 （微不足道 微乎其微），想始终与家国命运同频共振，以（jiān rèn）之躯托起文明的传承。 参天古木必有深根，浩荡江河自有源头。“大道之行，天下为公”的治世理想，“位卑未敢忘忧国”的赤诚初心，“苟利国家生死以”的英雄气魄······这些亘古箴言，构筑起中华文明的精神穹顶，滋养着民族永续发展的精神根系。 历史长河奔涌民族精魂，百年风雨铸就家国大义。卓越的学者闻一多走出书斋，（kāng kǎi lín lí）怒斥黑暗势力，让民主与自由的火种燎原；埋头科研【乙】无畏攻坚的邓稼先，用二十八载春秋书写了一部鲜为人知的史诗；边关将士用青春丈量国土，用挺拔的身姿守护祖国山河的安宁······这些镌刻在时光卷轴上的身影无不印证着家国情怀的永恒光芒。 回望文明长河，这家国情怀既深植于血脉基因，又得历史长河的哺育，始终 （屹立 矗立）不倒，恰似辉耀长空的星辰，又如永不熄灭的灯塔，让中华文明薪火不熄，生机蓬勃；让华夏文化在守正创新间，谱写时代华章。 1. 以上是一位同学拟写的活动前言，请你帮助同学根据拼音，在田字格里用楷书写出正确的词语。 kāng kǎi lín lí jiān rèn 2. 有同学对文段中加点字的读音有疑问。你认为下列判断不正确的一项是（ ） A. “亘古”是指“自古以来，从远古到现在”，“亘”应读为“gèng”。 B. “卓越”的意思是“非常优秀，超出一般”，“卓”应读为“zhuó”。 C. “鲜为人知”的意思是“很少有人知道”，“鲜”应读为“xiǎn”。 D. “哺育”可用来“比喻培养教育，使成长”，“哺”应读为“bǔ”。 3. 在文中【甲】【乙】处依次填入标点符号正确的是（ ） A. 【甲】。” 【乙】， B. 【甲】”。【乙】， C. 【甲】。” 【乙】、 D. 【甲】”。【乙】、 4. 根据文意，选择括号内的词语填入文中，全都恰当的是（ ） A. 微不足道 矗立 B. 微不足道 屹立 C. 微乎其微 屹立 D. 微乎其微 矗立 第二部分 时代楷模系家国 在中华民族伟大复兴的征程中，无数仁人志士以热血和智慧铸就家国情怀。著名地质学家李四光早年留学英国，取得硕士学位后，面对导师的挽留，他坚定回答：“我想尽快将所学知识贡献给祖国。”归国后，他创立地质力学理论，为新中国石油勘探奠定基础。“两弹一星”元勋钱学森历经五年阻挠终回祖国，面对“中国人能否搞导弹”的疑问，他斩钉截铁：“外国人能干的，中国人为什么不能？”他带领科研人员实现了导弹技术的突破，成功研制出中近程导弹，大幅提升了中国国防实力。走过长征的革命前辈王定国，晚年仍以百岁高龄奔走传承红色文化，践行着“只要我还能动，就要为党的事业尽一份力”的誓言；抗美援朝老兵李维波自1996年起义务讲述战斗故事，用近三十载时光将战友的牺牲与精神镌刻在年轻一代心中。两代军人跨越时空的坚守，共同诠释了中华儿女的赤子之心。 他们的故事，是中华民族精神的生动注脚。这些楷模身上充分体现了矢志不渝的爱国情怀与无私奉献的高尚品格。我们要以英雄为镜，将个人理想融入民族复兴伟业。作为新时代青少年，我们应传承薪火，铭记历史，开创未来，以奋斗之姿书写民族复兴。 5. 上面是一位同学讲爱国人物故事的讲稿，其中画线句有两处语病，请加以改正。 修改：__________ 6. 李四光、钱学森同志都是科学战线上的爱国人士。从内容和形式两个方面看，最适合致敬这两位爱国科学家的一副对联是（ ） A. 科技兴邦圆伟梦，创新驱动谱华章。 B. 探地寻油破垄断，归心报国铸辉煌。 C. 血染沙场气化虹，魂归故里山河恸。 D. 三尺讲台传薪火，一支粉笔写春秋。 第三部分 辞章雅韵咏山河 7. 本次实践活动中，年级还开展了“声动青春，诗传家国”爱国主义诗歌朗诵会，以下是一个同学朗诵的原创诗歌，对画线诗句使用的修辞手法分析错误的一项是（ ） 写给祖国的十四行诗 我站在最高的山岗眺望， ①你如巨轮破浪，劈开岁月的阻挠。 金色的麦穗在风中书写诗行， 每一粒都藏着黎明的歌谣。 当鸽群掠过青铜的城墙， ②你高歌猛进，唤醒大地的苍茫； 星光在废墟上重新生长， 废墟里开出火红的凤凰。 ③你似利剑出鞘，斩断黑夜的囚牢， 露珠在少年的睫毛上发烫， 他们用掌纹丈量黄河的脊梁。 这锦绣山河多娇， ④怎能不让我热血如潮？ 每粒泥土都在诉说五千年未改的心跳。 A. ①句运用比喻，将祖国比作“巨轮”，生动的展现其冲破艰难、引领时代的磅礴力量。 B. ②句使用拟入赋予祖国“高歌猛进”的动作，突出主动变革、激发民族觉醒的昂扬形象。 C. ③句运用比喻，以“利剑出鞘”的意象强调祖国以无畏之势打破黑暗禁锢，冲破困境。 D. ④句采用反问，“怎能不让”，以强烈的语气表达了少年要努力建设祖国的自觉与担当。 【答案】1. 2. A 3. C 4. B 5. 作为新时代青少年，我们应铭记历史，传承薪火，开创未来，以奋斗之姿书写民族复兴的篇章。 6. B 7. D 【解析】 1题详解】 略。 【2题详解】 A.亘古（gèn）。 【3题详解】 甲处：直接引用孟子的话结束，句号应放在后引号内； 乙处：“埋头科研”与“无畏攻坚”是并列的定语，修饰邓稼先，中间用顿号。 【4题详解】 第一空： 微不足道：意义、价值等小得不值得一提。微乎其微：形容非常小或非常少。文中形容个体生命的价值渺小，应选“微不足道”。 第二空： 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。矗立：高耸地立着，多用于具体的建筑物。文中形容家国情怀坚定永存，应选“屹立”。 【5题详解】 原句一是语序不当，应先“铭记历史”再“传承薪火”；二是成分残缺，“书写”缺少宾语，应在句末加上“的篇章”。 【6题详解】 A.未针对两位科学家的具体事迹； C.“血染沙场”对应军人，与科学家的职业不符； D.“三尺讲台”对应教师，与科学家的职业不符。 【7题详解】 D.④句反问抒发的是对祖国的热爱与自豪之情，并非直接表达少年建设祖国的自觉担当。 二、古诗文阅读（共20分） （一）（共6分） 8. 默写 （1）双兔傍地走，________？（《木兰诗》） （2）自古以来，爱国与边塞就是诗人笔下激昂的主题。面对历史，李清照认为：生当作人杰，________（《夏日绝句》），爱国气节昂扬；遥望边关，王昌龄感慨：但使龙城飞将在，________（《出塞》），以示守边决心；而在卢纶的《塞下曲》中，________，大雪满弓刀。展现将士们的英勇无畏。 （3）《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映照铠甲，表现将士们边地生活艰苦的句子是，________，________。（《木兰诗》） 【答案】 ①. 安能辨我是雄雌 ②. 死亦为鬼雄 ③. 不教胡马度阴山 ④. 欲将轻骑逐 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 【解析】 【详解】注意“辨”“朔”“柝”字词的写法。 （二）（共6分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 村晚 雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 9. 《春夜洛城闻笛》前两句用“_________”与“满洛城”形成鲜明对比，写出了笛声虽若隐若现却穿透全城，触动诗人，末句诗人由己及人，用_____的手法，写出听到笛声的人都为之动容。 10. 两首诗都借“笛声”抒情，结合诗句内容说说它们所感。 【答案】9. ①. 暗飞声 ②. 反问 10. 《春夜洛城闻笛》中，诗人春夜在洛城听到《折杨柳》的笛声，笛声随春风传遍全城，触动了羁旅在外的自己，由己及人，借笛声抒发了对故乡的深切思念之情；《村晚》中，牧童横牛背、信口吹短笛的画面，借悠然随性的笛声，抒发了对乡村晚景的喜爱与赞美，以及对闲适自在的田园生活的向往之情。 【解析】 【导语】两首同借笛声抒怀，意境情趣迥然不同：李白《春夜洛城闻笛》以暗飞笛声牵起羁旅故园之思，情深意婉；雷震《村晚》以牧童无腔短笛衬乡野闲意，冲淡悠然，各尽其妙。 【9题详解】 第一空，从《春夜洛城闻笛》首句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”可知，“暗飞声”写出了笛声在夜色中悄然响起、若隐若现状态，是个体、细微的声音起点；而“满洛城”则写出了笛声随春风扩散、传遍整座洛阳城的宏大效果，二者形成鲜明的大小、隐显对比。 第二空，从末句“何人不起故园情”可知，这句话以反问的语气，写出诗人由自己听到笛声的思乡之感，推及所有听到笛声的人，用反问的手法强化了情感，写出了笛声触动所有人的共鸣。 【10题详解】 《春夜洛城闻笛》中，诗人春夜在洛城听到《折杨柳》的笛声，这一曲调本就承载着离别与思乡的内涵，笛声随春风传遍全城，瞬间触动了诗人羁旅异乡的心境，他由己及人，以“何人不起故园情”的反问，借笛声抒发了对故乡深切的思念之情；《村晚》中，诗人描绘了牧童横牛背、信口吹短笛的乡村晚景，这悠然随性、无拘无束的笛声，是乡村生活最鲜活的注脚，诗人借这笛声抒发了对宁静美好的乡村晚景的喜爱，以及对闲适自在的田园生活的向往与赞美。 （三）（共8分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自司马光《资治通鉴》） 司马光勤学 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （取材于朱熹《三朝名臣言行录》） 注：①患：担心。 ②俟：等待，等到。 11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 以为大有所益 为人谋而不忠乎 为一时之名臣 B. 其幼时患记忆不若人 星汉灿烂，若出其里 若屈伸呼吸，终日在天中行止 C. 博闻强志 博学而笃志 非淡泊无以明志 D. 及鲁肃过寻阳 及长，遍览古籍 及其家穿井 12. 下列对文中画线句的翻译和理解不正确的一项是（ ） A. 卿今当涂掌事，不可不学！ 翻译：你现在当权管事了，不可以不学习！ 理解：这句话是孙权对下属的谆谆告诫，满怀关心与期望，应读得语重心长。 B. 卿言多务，孰若孤？ 翻译：你说你事务多，与我相比怎么样呢？ 理解：孙权用自己的经历现身说法，不仅有力地驳斥了吕蒙不读书的借口，对他提出了严厉的批评，并且表达出对自己认真读书的自得。 C. 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 翻译：你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下的吕蒙了！ 理解：没有详写吕蒙如何学习，而是通过鲁肃的赞语表现吕蒙才略的惊人长进，记事简练。 D. 用力多者收功远，乃终身不忘也。 翻译：读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。理解：阐述了勤奋与收获的关系，强调付出努力多的，就能取得更深远的成效，体现司马光对努力的肯定。 13. 根据两篇短文，在下面语段中的横线上填写恰当的内容。 学，不但要有态度，还要有方法。为了让吕蒙能更好地“____ ”，孙权劝他用“____”之法读书，以便了解历史，拓宽视野；司马光则反复强调“_______”之法对读书的重要意义，同时践行用“或马上，或中夜不寝时”的“碎片化”时间读书，并主张“_____”，将学与思相结合，深度思考，领会其义。古人读书的故事启示我们，以“开放之姿博学，以专注之心深研，方为治学之道。 【答案】11. D 12. B 13. ①. 当涂掌事 ②. 涉猎 ③. 讽诵 ④. 咏其文，思其义 【解析】 【导语】这两篇短文同围绕“治学劝学”展开，一文叙孙权劝吕蒙就学，一文讲司马光自身勤学经验，互为呼应。文章以小事寄理，寥寥数笔勾勒出鲜活人物，将读书治学的道理讲得平实恳切，无生硬说教，短小精悍又启人深思，对今人读书仍有借鉴价值。 【11题详解】 A.动词，认为/介词，替、给/动词，成为、做。 B.动词，比得上、及/动词，好像、仿佛/代词，你。 C.名词，通“记”，记忆/名词，志向/名词，志向。 D.都是：介词，等到、到了……的时候。 【12题详解】 B.从《孙权劝学》中“卿言多务，孰若孤？”可知，这句话翻译不够准确，“孰”是文言疑问代词，意为“谁”或“哪个”，在句中与“若”（比得上）配合，构成反问句式，应译为：你说你事务繁多，哪个能比得上我呢？结合后文“孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权说这句话是用自己的经历现身说法，目的是劝导吕蒙读书，并非对他提出严厉的批评，只是用自身经历反驳吕蒙“事务多”的借口。 【13题详解】 第一空，从《孙权劝学》中“权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’”可知，孙权认为吕蒙如今当权管事，需要学习，所以①处应填“当涂掌事”。 第二空，从孙权所说“但当涉猎，见往事耳”可知，他劝吕蒙用“涉猎”之法读书，以便了解历史、拓宽视野，故②处填“涉猎”。 第三空，从《司马光勤学》中“独闭门不出，俟能讽诵乃已”“书不可不成诵”等内容，可知司马光反复强调“讽诵”之法对读书的重要意义，所以③处为“讽诵”。 第四空，由“咏其文，思其义，所得多矣”可知，司马光主张“咏其文，思其义”，将“学”与“思”相结合来深度思考领会含义，因此④处填“咏其文，思其义”。 【点睛】参考译文： 《孙权劝学》：起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说你事务繁多，哪里比得上我呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙议论谈论，非常惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“志士分别几天，就应该用新的眼光看待，长兄怎么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后分别。 《司马光勤学》：司马光，宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他小时候担心记忆力比不上别人，兄弟们背诵完就去游玩休息了，只有他关上门不出去，等到能够熟练背诵才停止。他自己说：“下力气多的人收获就长远，于是就能终身不忘。”等到长大以后，广泛阅读古籍，见闻广博，记忆力强。他说：“书不可以不背诵。有时在骑马行路时，有时在半夜不睡觉时，吟咏文章，思考含义，收获非常多。” 三、名著阅读（共10分） 阅读文段，完成下面小题。 想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，与不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去买辆新车，说不定很快地就能拉上包车，然后省吃俭用一年两年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！ 14. 文段选自名著《骆驼祥子》，作者是①（ ），原名舒庆春。我们上学期还学过他的散文②________。 15. 文段中的“他”渴望拥有一辆自己的车，经历了买车的三起三落，请根据小说内容梳理相关情节，完成下面表格。 第一次 第二次 第三次 起 ①_______ 卖掉偷跑出来带走的骆驼，拼命拉车，省吃俭用，再次攒钱买新车。 和虎妞结婚后，虎妞以低价买了邻居二强子的车。 落 不顾局势混乱，冒险拉车去郊区，连人带车被大兵抓去做壮丁。 ②_______ ③_______ 总结 希望 奋斗 堕落 16. 有效的阅读方法能帮助我们理解人物形象、增长知识、丰盈心灵。在阅读《骆驼祥子》时，可以运用圈点和批注的传统读书方法，请结合作品内容，说说你在阅读过程中是怎样使用此读书方法并获得收获的。（100字左右） 【答案】14. ①. 老舍 ②. 《济南的冬天》 15. ①. 苦干三年，省吃俭用，凑钱买了一辆属于自己的新车 ②. 辛苦攒下的买车钱被孙侦探敲诈一空 ③. 虎妞难产而死，为给虎妞办丧事，被迫卖掉车子 16. 示例：我阅读《骆驼祥子》时，会圈画出描写祥子心理与行动的关键语句，比如他立志买车时的自信、丢车后的痛苦、被敲诈后的绝望，然后在旁边批注人物的性格与心境变化。通过圈点批注，我一步步看清祥子从勤劳向上到麻木堕落的全过程，深刻体会到旧社会底层小人物的悲惨命运，也读懂了小说批判现实的深刻主题。 【解析】 【14题详解】 文段出自老舍的《骆驼祥子》，老舍原名舒庆春，是我国现代著名作家，七年级上册第2课我们学过他的经典散文是《济南的冬天》，根据课内积累的文学常识即可直接填写答案。 【15题详解】 这是祥子买车“三起三落”的核心情节，第一次“起”是祥子来到北平苦干三年，省吃俭用攒够钱买了一辆属于自己的新车，这是他最初的梦想实现；第二次“落”是祥子卖掉骆驼后拼命拉车攒钱，眼看要再次买上车，辛苦攒下的钱却被孙侦探全部敲诈，买车希望再次破灭；第三次“落”是祥子和虎妞结婚后有了车，可虎妞难产去世，他为了置办丧事被迫卖掉车子，彻底失去生活希望，结合小说完整情节梳理即可准确填写表格。 【16题详解】 这道题要求结合圈点批注法谈阅读收获，解题时先明确阅读方法，再结合文本具体内容具体分析。 示例：我在阅读时圈画祥子的动作、心理描写，如他攒钱买车时的坚定、被抢钱后的绝望，批注他从勤劳上进走向麻木堕落的变化。通过圈点批注，我清晰看到黑暗社会对底层劳动者的摧残，也更深刻理解了祥子悲剧的必然性，收获了对人物与主题的深刻理解。 四、（共14分） 阅读《一生“诗舟”播美，百岁仍是少年》，完成下面小题。 一生“诗舟”播美，百岁仍是少年 ①北大畅春园，每至深夜，总有一盏灯亮起。 ②那盏灯，属于翻译家许渊冲。它陪伴着他，在一个又一个黑夜，徜徉于唐诗宋词和莎士比亚的世界；陪伴着他，以笔为桨撑起生命之舟涉渡时光之海。因为他，四方世界知晓了李白、杜甫、白居易、苏东坡、李清照、汤显祖·····因为他，中国读去认识了于连、哈坶雷特、包法利夫人、罗密欧与朱丽叶······他是钱锺书的得意门生、杨振宁的同窗挚友、俞敏洪的授业恩师。 ③2021年4月18日，许渊冲先生迎来自己的100岁生日。我们来到他家中，走近大师，也走近一段百年传奇。 ④爬上三楼，推开门，迎面是昏暗狭窄仅够容纳一张餐桌的门厅，两侧分别是专门用来打字的电脑间，以及堆满书籍和文稿的书房兼卧室。这间70平方米的公寓，墙壁泛黄，家具陈旧，他住了近40年。书房靠窗的角落，有张不大的书桌。上面挂着一幅隶书——“译古今诗词，翻世界名著，创三美理论，饮彤霞晓露”，正是他一生的写照。 ⑤见我们来了，许渊冲先生忙从打字间走出，换上一件细格子西服，坐进厚实的米色单人皮沙发，那是家里唯一上点儿档次的家具。仔细看，扶手处皮子已绒裂，斑驳中露出海绵。采访尚未开始，旧日气息已扑面而来。他眯起眼睛，细数往事······ ⑥这位能够在古典与现代文学中纵横驰骋，在中、英、法文的世界里自由穿越的大师，并非天生。他年少时是讨厌英文的，甚至有不及格的危险。谁知到了高二，他背熟30篇英文短文，忽然开了窍，成绩一下子跃居全班第二。1938年，17岁的许渊冲以优异成绩考入西南联大外文系。1941年，美国派出“飞虎队”援助中国对日作战，需要大批英文翻译。许渊冲和三十几个同学一起报了名。在当年的日记中，年仅20岁的许渊冲写下：“大约翻译真是我的优势，我应该做创造美的工作了。”自此，择一事，终一生。 ⑦在翻译界，许渊冲先生大名鼎鼎，德高望重，但也争议不少。他绰号“许大炮”，不仅人长得高大，嗓门大，也好辩论，爱“开炮”。他坚持文学翻译是“三美”“三之”的艺术，要追求“意美、音美和形美”，使读者“知之、好之、乐之”。他总想通过“再创作”来“胜过原作”。，更将追求美、创造美视为毕生目标。他的最新译作，前人将题目译为《一位女士的画像》，他译成《伊人倩影》。“中国的文化深啊！‘所谓伊人，在水一方’，伊人两个字很妙的。你看，说一个人美丽的影子，倩影比画像好多了。从某个意义上来说，我的译文比原文更美。” ⑧说着，许先生突然一跃而起，快步迈向对面的书架，从那个花15块钱买的旧书架上，迅速而准确地找到一本书，又迅速而准确地翻出其中一页，那是一篇赞美他翻译艺术的文章，题目是《美化之翻译》。那一瞬间，我面前仿佛不是一位百岁老人，而是当年在西南联大每次考试总争第一的少年。 ⑨许渊冲先生说过，“在不歪曲作者意思的情况下，翻译一定要把一个民族文化的味道、精髓、灵魂体现出来”，“只有坚持中国文化的美感，才能让中国文化走向世界”。也许这就是他执着于意译的理由——让世界看到中国文化之美。为此，他先后出版了一百八十多本翻译著作。家里占据两面墙的书架上，他自己的书几乎都要放不下了，逐渐占领了墙角、沙发、地板······一同前往的出版社编辑，带去许先生刚出版的新书，新书摆了满满一桌子。他逐一拿起端详，露出孩童般的笑容。很难想象，这位笑容灿烂、话语铿锵的老人，在2007年就查出直肠癌，医生保守估计他还能再活7年。而7年后的2014年，他不但没有走向生命的终点，反而拿下国际翻译界最高奖“北极光”杰出文学翻译奖，成为该奖项自1990年设立以来首位获此殊荣的亚洲翻译家。 ⑩许先生的生活非常规律。早上8点多起床，上午会客或看书，下午将夜晚的翻译成果敲进电脑。晚饭后，他总要骑着自行车去外面吹吹风，看看月亮。看他骑车的背影，如果不是稍有些佝偻，仍如追风少年。采访当天，许先生照例工作到凌展两三点。深夜将他带进一天中最快乐的时光。他常将英国诗人托马斯·摩尔的诗句挂在嘴边，“延长生命最好的办法，是从夜里偷几个钟点”。一百岁的他，仍伏在那张小书桌前，像沉浸在学习中的少年，认真地写下每一个字。 ⑪不管风吹浪打，胜似闲庭信步般走过一个世纪，他的秘诀就是如此简单——心无旁骛。“我为什么能活这么久啊？因为我每天都在创造美。我的翻译是在为世界创造美。”“对我而言没有日夜。每天和每天的区别只有一个——有没有翻译。” ⑫百年如梦。他用澎湃的激情、美丽的文字驾起一叶扁舟，载我们穿越于东西方文明之海，采撷文学的奇珍异宝，从一花一叶中看到大千世界。 ⑬他挥洒着诗意，走过百岁人生。 （取材于《新华每日电讯》） 17. 阅读全文，结合具体情节，梳理许渊冲先生“百岁仍是少年”的体现，完成下列表格。（要求：每空填写1-2个具体情节，语言简洁。） 体现角度 文章具体情节 少年般的锐气与自信。 ①_______ 少年般的活力与敏捷。 ②_______ 少年般的纯粹与赤诚 ③看到自己刚出版的新书时，逐一端详，露出孩童般灿烂的笑容 少年般的热爱与执着 ④_______ 18. 文中“一跃而起，快步迈向书架，迅速而准确地找到并翻出书页”这一细节描写，展现了许渊冲先生怎样的人物形象？ 19. 文中第④段画线句的环境描写有何作用？ 20. 许渊冲先生获得“北极光”杰出文学翻译奖，请结合文章内容，就其翻译的经历、特点和成就，为他写一段颁奖词。 【答案】17. ①. 坚守翻译“三美”理念，敢于争辩创新（或：将《一位女士的画像》译作《伊人倩影》，直言译文胜过原作）。 ②. 晚饭后骑自行车吹风看月亮（或：从旧书架上迅速准确地找到并翻出书页）。 ③. 即使患癌仍坚持翻译，工作到凌晨两三点。 18. 这一连串的动作描写（“一跃而起”“快步”“迅速而准确”），生动传神地展现了许渊冲先生思维敏捷、动作利落、精神矍铄的形象。尽管已是百岁老人，但他依然保持着少年般的活力与热情，同时也表现了他对自己翻译理论的珍视与自豪。 19. 交代许渊冲先生居住环境简朴老旧，通过描写“昏暗狭窄”“墙壁泛黄”“家具陈旧”的居住环境，渲染出简朴清贫的生活氛围；居室朴素简约与学术成就斐然形成鲜明对比，凸显他淡泊物质、潜心治学的品格；墙上隶书点明毕生追求，升华人物形象，也为全文赞美先生深耕翻译、心无旁骛的精神埋下铺垫。 20. 您年少立志深耕译坛，一生坚守初心不改；秉持“三美”创作理念，执着传递文化精髓，力求译文尽显风华。百余译作搭建桥梁，连通中西文明脉络；身患重疾仍潜心治学，以坚韧续写传奇。身为首位斩获“北极光”奖的亚洲翻译家，您以笔墨作舟，以热爱为帆，一生诗舟播美，百岁仍怀少年赤诚，让华夏文采惊艳世界。 【解析】 【导语】本文以许渊冲先生百岁人生为脉络，借居所环境、生活细节与人生经历，刻画其纯粹赤诚、执着热忱的形象。文中既有他“许大炮”的锐气、翻书寻文的敏捷，也有他坚守“三美”理论、深耕翻译的执着，将百岁大师的少年意气与对文学之美的坚守融于质朴文字，藏着对东西方文化传播者的敬仰，温情又有力量。 【17题详解】 ①根据第⑦段“他坚持文学翻译是‘三美’‘三之’艺术”可知，他坚守独创翻译理念、敢于争辩创新；根据第⑦段“他译成《伊人倩影》”“我的译文比原文更美”可知，他大胆优化译名，自信直言译文胜过原作，尽显少年般的锐气与自信。 ②根据第⑩段“晚饭后，他总要骑着自行车去外面吹吹风，看看月亮”可知，他晚年生活灵动自在，保有鲜活状态；根据第⑧段“从那个花15块钱买的旧书架上，迅速而准确地找到一本书，又迅速而准确地翻出其中一页”可知，他百岁高龄动作依旧敏捷利落，兼具少年般的活力与机敏。 ④根据第⑨段“2007年就查出直肠癌”仍深耕译事可知，他身患癌症依旧坚守翻译事业；根据第⑩段“采访当天，许先生照例工作到凌晨两三点”可知，他常年熬夜深耕创作，满含少年般长久纯粹的热爱与执着。 【18题详解】 句子抓取连贯动作展开细致刻画。句中连用“一跃而起”“快步”两处动作词语，打破了大众对百岁老人步履迟缓、神态慵懒的固有印象，直观体现出许渊冲起身利落、行动轻快，周身充盈蓬勃朝气，尽显精神矍铄的状态。紧接着两次用到“迅速而准确”，一方面凸显他对藏书排布、篇目内容熟记于心，思维清晰灵敏，专业功底早已刻进日常；另一方面体现他急于佐证自身翻译理念、分享研究心得的迫切心意。整组动作衔接自然、干脆利落，将高龄长者的通透学识与少年般的鲜活热忱融为一体，既鲜明塑造出先生身手灵动、头脑聪慧的形象，又深刻流露他深耕翻译领域多年，对自身学术成果、翻译理论满心珍视，发自内心感到骄傲自豪的真挚情感。 【19题详解】 此句细致刻画了许渊冲先生的居住环境与书房陈设，从居所规模、墙面状态、家具质感到书桌大小，再到墙上的隶书题记，每一处细节都紧扣“简朴”核心。“70平方米的公寓”说明居住空间狭小，并非奢华居所，“墙壁泛黄”“家具陈旧”直观展现出居所历经岁月沉淀的朴素，没有丝毫多余的装饰，“住了近40年”更体现出先生长期安于简朴、不慕浮华的生活态度，“不大的书桌”则凸显出他日常治学环境的简约务实，这些细节共同渲染出简朴清贫、低调内敛的生活氛围，让读者直观感受到先生对物质生活的淡然与淡泊。同时，墙上悬挂的隶书——“译古今诗词，翻世界名著，创三美理论，饮彤霞晓露”，精准凝练地概括了先生一生的事业追求与精神境界，将简陋朴素的居住环境与先生高远的学术追求、深厚的文化情怀相结合，形成鲜明的内在呼应。这种环境描写，既与后文先生出版一百八十多本翻译著作、斩获“北极光”杰出文学翻译奖的卓越成就形成强烈对比，突出他不重物质、潜心治学、心无旁骛的高尚品格；又通过居所细节烘托出先生纯粹、沉静、甘于奉献的人物气质，为全文赞美先生一生深耕翻译、以笔播美、百岁仍怀热忱的精神埋下铺垫，深化了文章“一生坚守、纯粹热爱”的主旨。 【20题详解】 根据第⑥段“大约翻译真是我的优势，我应该做创造美的工作了”“择一事，终一生”可知，许渊冲年少便确立翻译志向，坚守初心数十年，积淀了深厚的翻译经历。 根据第⑦段“坚持文学翻译是'三美''三之'的艺术”“把一个民族文化的味道、精髓、灵魂体现出来”可知，他坚守独特的翻译理念，追求译文美感与文化本真，形成独有的翻译特点。 根据第⑨段“出版了一百八十多本翻译著作”“首位获此殊荣亚洲翻译家”可知，他著作丰硕，斩获国际顶尖荣誉，成就卓著，搭建起中西文化交流的桥梁。 根据第⑩段第⑪段可知，他百岁仍深夜伏案创作，心无旁骛深耕事业，尽显终身热爱与执着。 示例：他少年笃定理想，毕生深耕中外译著；坚守美感译法，留存民族文化灵韵。千部佳作跨越山海，斩获国际至高荣誉；暮年依旧笔耕不辍，心怀热忱不负热爱。以文字架通文明长路，以匠心谱写传世华章，用一生耕耘，让东方诗意名扬四海。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026北京人大附中初一3月月考语文 一、基础·运用（共16分） 家国情怀是植根心灵深处的赤子之心，既是延续千年的精神纽带，更是融入血脉的文化密码。为引领青少年深入感知这份精神传承，初一年级开展了以“天下家国”为主题的语文综合性学习活动。请你根据小组同学的想法优化相关材料。 第一部分 精神基因铸国魂 中华文明的血脉中始终流淌着家与国的精神基因。正如孟子所言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身【甲】从古至今，个体生命看似 （微不足道 微乎其微），想始终与家国命运同频共振，以（jiān rèn）之躯托起文明的传承。 参天古木必有深根，浩荡江河自有源头。“大道之行，天下为公”的治世理想，“位卑未敢忘忧国”的赤诚初心，“苟利国家生死以”的英雄气魄······这些亘古箴言，构筑起中华文明的精神穹顶，滋养着民族永续发展的精神根系。 历史长河奔涌民族精魂，百年风雨铸就家国大义。卓越的学者闻一多走出书斋，（kāng kǎi lín lí）怒斥黑暗势力，让民主与自由的火种燎原；埋头科研【乙】无畏攻坚的邓稼先，用二十八载春秋书写了一部鲜为人知的史诗；边关将士用青春丈量国土，用挺拔的身姿守护祖国山河的安宁······这些镌刻在时光卷轴上的身影无不印证着家国情怀的永恒光芒。 回望文明长河，这家国情怀既深植于血脉基因，又得历史长河的哺育，始终 （屹立 矗立）不倒，恰似辉耀长空的星辰，又如永不熄灭的灯塔，让中华文明薪火不熄，生机蓬勃；让华夏文化在守正创新间，谱写时代华章。 1. 以上是一位同学拟写的活动前言，请你帮助同学根据拼音，在田字格里用楷书写出正确的词语。 kāng kǎi lín lí jiān rèn 2. 有同学对文段中加点字的读音有疑问。你认为下列判断不正确的一项是（ ） A. “亘古”是指“自古以来，从远古到现在”，“亘”应读为“gèng”。 B. “卓越”的意思是“非常优秀，超出一般”，“卓”应读为“zhuó”。 C. “鲜为人知”的意思是“很少有人知道”，“鲜”应读为“xiǎn”。 D. “哺育”可用来“比喻培养教育，使成长”，“哺”应读为“bǔ”。 3. 在文中【甲】【乙】处依次填入标点符号正确的是（ ） A. 【甲】。” 【乙】， B. 【甲】”。【乙】， C. 【甲】。” 【乙】、 D. 【甲】”。【乙】、 4. 根据文意，选择括号内的词语填入文中，全都恰当的是（ ） A. 微不足道 矗立 B. 微不足道 屹立 C. 微乎其微 屹立 D. 微乎其微 矗立 第二部分 时代楷模系家国 在中华民族伟大复兴的征程中，无数仁人志士以热血和智慧铸就家国情怀。著名地质学家李四光早年留学英国，取得硕士学位后，面对导师的挽留，他坚定回答：“我想尽快将所学知识贡献给祖国。”归国后，他创立地质力学理论，为新中国石油勘探奠定基础。“两弹一星”元勋钱学森历经五年阻挠终回祖国，面对“中国人能否搞导弹”的疑问，他斩钉截铁：“外国人能干的，中国人为什么不能？”他带领科研人员实现了导弹技术的突破，成功研制出中近程导弹，大幅提升了中国国防实力。走过长征的革命前辈王定国，晚年仍以百岁高龄奔走传承红色文化，践行着“只要我还能动，就要为党的事业尽一份力”的誓言；抗美援朝老兵李维波自1996年起义务讲述战斗故事，用近三十载时光将战友的牺牲与精神镌刻在年轻一代心中。两代军人跨越时空的坚守，共同诠释了中华儿女的赤子之心。 他们的故事，是中华民族精神的生动注脚。这些楷模身上充分体现了矢志不渝的爱国情怀与无私奉献的高尚品格。我们要以英雄为镜，将个人理想融入民族复兴伟业。作为新时代青少年，我们应传承薪火，铭记历史，开创未来，以奋斗之姿书写民族复兴。 5. 上面是一位同学讲爱国人物故事的讲稿，其中画线句有两处语病，请加以改正。 修改为：__________ 6. 李四光、钱学森同志都是科学战线上爱国人士。从内容和形式两个方面看，最适合致敬这两位爱国科学家的一副对联是（ ） A. 科技兴邦圆伟梦，创新驱动谱华章。 B. 探地寻油破垄断，归心报国铸辉煌 C. 血染沙场气化虹，魂归故里山河恸 D. 三尺讲台传薪火，一支粉笔写春秋。 第三部分 辞章雅韵咏山河 7. 本次实践活动中，年级还开展了“声动青春，诗传家国”爱国主义诗歌朗诵会，以下是一个同学朗诵的原创诗歌，对画线诗句使用的修辞手法分析错误的一项是（ ） 写给祖国的十四行诗 我站在最高的山岗眺望， ①你如巨轮破浪，劈开岁月的阻挠。 金色的麦穗在风中书写诗行， 每一粒都藏着黎明的歌谣。 当鸽群掠过青铜的城墙， ②你高歌猛进，唤醒大地的苍茫； 星光在废墟上重新生长， 废墟里开出火红的凤凰。 ③你似利剑出鞘，斩断黑夜的囚牢， 露珠在少年的睫毛上发烫， 他们用掌纹丈量黄河的脊梁。 这锦绣山河多娇， ④怎能不让我热血如潮？ 每粒泥土都在诉说五千年未改的心跳。 A. ①句运用比喻，将祖国比作“巨轮”，生动的展现其冲破艰难、引领时代的磅礴力量。 B. ②句使用拟入赋予祖国“高歌猛进”的动作，突出主动变革、激发民族觉醒的昂扬形象。 C. ③句运用比喻，以“利剑出鞘”意象强调祖国以无畏之势打破黑暗禁锢，冲破困境。 D. ④句采用反问，“怎能不让”，以强烈的语气表达了少年要努力建设祖国的自觉与担当。 二、古诗文阅读（共20分） （一）（共6分） 8 默写 （1）双兔傍地走，________？（《木兰诗》） （2）自古以来，爱国与边塞就是诗人笔下激昂的主题。面对历史，李清照认为：生当作人杰，________（《夏日绝句》），爱国气节昂扬；遥望边关，王昌龄感慨：但使龙城飞将在，________（《出塞》），以示守边决心；而在卢纶的《塞下曲》中，________，大雪满弓刀。展现将士们的英勇无畏。 （3）《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映照铠甲，表现将士们边地生活艰苦的句子是，________，________。（《木兰诗》） （二）（共6分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 村晚 雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 9. 《春夜洛城闻笛》前两句用“_________”与“满洛城”形成鲜明对比，写出了笛声虽若隐若现却穿透全城，触动诗人，末句诗人由己及人，用_____的手法，写出听到笛声的人都为之动容。 10. 两首诗都借“笛声”抒情，结合诗句内容说说它们所感。 （三）（共8分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自司马光《资治通鉴》） 司马光勤学 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （取材于朱熹《三朝名臣言行录》） 注：①患：担心。 ②俟：等待，等到。 11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 以为大有所益 为人谋而不忠乎 为一时之名臣 B. 其幼时患记忆不若人 星汉灿烂，若出其里 若屈伸呼吸，终日在天中行止 C. 博闻强志 博学而笃志 非淡泊无以明志 D. 及鲁肃过寻阳 及长，遍览古籍 及其家穿井 12. 下列对文中画线句的翻译和理解不正确的一项是（ ） A. 卿今当涂掌事，不可不学！ 翻译：你现在当权管事了，不可以不学习！ 理解：这句话是孙权对下属的谆谆告诫，满怀关心与期望，应读得语重心长。 B. 卿言多务，孰若孤？ 翻译：你说你事务多，与我相比怎么样呢？ 理解：孙权用自己的经历现身说法，不仅有力地驳斥了吕蒙不读书的借口，对他提出了严厉的批评，并且表达出对自己认真读书的自得。 C. 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 翻译：你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下的吕蒙了！ 理解：没有详写吕蒙如何学习，而是通过鲁肃的赞语表现吕蒙才略的惊人长进，记事简练。 D. 用力多者收功远，乃终身不忘也。 翻译：读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。理解：阐述了勤奋与收获的关系，强调付出努力多的，就能取得更深远的成效，体现司马光对努力的肯定。 13. 根据两篇短文，在下面语段中的横线上填写恰当的内容。 学，不但要有态度，还要有方法。为了让吕蒙能更好地“____ ”，孙权劝他用“____”之法读书，以便了解历史，拓宽视野；司马光则反复强调“_______”之法对读书的重要意义，同时践行用“或马上，或中夜不寝时”的“碎片化”时间读书，并主张“_____”，将学与思相结合，深度思考，领会其义。古人读书的故事启示我们，以“开放之姿博学，以专注之心深研，方为治学之道。 三、名著阅读（共10分） 阅读文段，完成下面小题。 想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，与不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去买辆新车，说不定很快地就能拉上包车，然后省吃俭用一年两年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！ 14. 文段选自名著《骆驼祥子》，作者是①（ ），原名舒庆春。我们上学期还学过他的散文②________。 15. 文段中的“他”渴望拥有一辆自己的车，经历了买车的三起三落，请根据小说内容梳理相关情节，完成下面表格。 第一次 第二次 第三次 起 ①_______ 卖掉偷跑出来带走的骆驼，拼命拉车，省吃俭用，再次攒钱买新车。 和虎妞结婚后，虎妞以低价买了邻居二强子的车。 落 不顾局势混乱，冒险拉车去郊区，连人带车被大兵抓去做壮丁。 ②_______ ③_______ 总结 希望 奋斗 堕落 16. 有效的阅读方法能帮助我们理解人物形象、增长知识、丰盈心灵。在阅读《骆驼祥子》时，可以运用圈点和批注的传统读书方法，请结合作品内容，说说你在阅读过程中是怎样使用此读书方法并获得收获的。（100字左右） 四、（共14分） 阅读《一生“诗舟”播美，百岁仍是少年》，完成下面小题。 一生“诗舟”播美，百岁仍是少年 ①北大畅春园，每至深夜，总有一盏灯亮起。 ②那盏灯，属于翻译家许渊冲。它陪伴着他，在一个又一个黑夜，徜徉于唐诗宋词和莎士比亚的世界；陪伴着他，以笔为桨撑起生命之舟涉渡时光之海。因为他，四方世界知晓了李白、杜甫、白居易、苏东坡、李清照、汤显祖·····因为他，中国读去认识了于连、哈坶雷特、包法利夫人、罗密欧与朱丽叶······他是钱锺书的得意门生、杨振宁的同窗挚友、俞敏洪的授业恩师。 ③2021年4月18日，许渊冲先生迎来自己的100岁生日。我们来到他家中，走近大师，也走近一段百年传奇。 ④爬上三楼，推开门，迎面是昏暗狭窄仅够容纳一张餐桌的门厅，两侧分别是专门用来打字的电脑间，以及堆满书籍和文稿的书房兼卧室。这间70平方米的公寓，墙壁泛黄，家具陈旧，他住了近40年。书房靠窗的角落，有张不大的书桌。上面挂着一幅隶书——“译古今诗词，翻世界名著，创三美理论，饮彤霞晓露”，正是他一生的写照。 ⑤见我们来了，许渊冲先生忙从打字间走出，换上一件细格子西服，坐进厚实的米色单人皮沙发，那是家里唯一上点儿档次的家具。仔细看，扶手处皮子已绒裂，斑驳中露出海绵。采访尚未开始，旧日气息已扑面而来。他眯起眼睛，细数往事······ ⑥这位能够在古典与现代文学中纵横驰骋，在中、英、法文的世界里自由穿越的大师，并非天生。他年少时是讨厌英文的，甚至有不及格的危险。谁知到了高二，他背熟30篇英文短文，忽然开了窍，成绩一下子跃居全班第二。1938年，17岁的许渊冲以优异成绩考入西南联大外文系。1941年，美国派出“飞虎队”援助中国对日作战，需要大批英文翻译。许渊冲和三十几个同学一起报了名。在当年的日记中，年仅20岁的许渊冲写下：“大约翻译真是我的优势，我应该做创造美的工作了。”自此，择一事，终一生。 ⑦在翻译界，许渊冲先生大名鼎鼎，德高望重，但也争议不少。他绰号“许大炮”，不仅人长得高大，嗓门大，也好辩论，爱“开炮”。他坚持文学翻译是“三美”“三之”的艺术，要追求“意美、音美和形美”，使读者“知之、好之、乐之”。他总想通过“再创作”来“胜过原作”。，更将追求美、创造美视为毕生目标。他的最新译作，前人将题目译为《一位女士的画像》，他译成《伊人倩影》。“中国的文化深啊！‘所谓伊人，在水一方’，伊人两个字很妙的。你看，说一个人美丽的影子，倩影比画像好多了。从某个意义上来说，我的译文比原文更美。” ⑧说着，许先生突然一跃而起，快步迈向对面的书架，从那个花15块钱买的旧书架上，迅速而准确地找到一本书，又迅速而准确地翻出其中一页，那是一篇赞美他翻译艺术的文章，题目是《美化之翻译》。那一瞬间，我面前仿佛不是一位百岁老人，而是当年在西南联大每次考试总争第一的少年。 ⑨许渊冲先生说过，“在不歪曲作者意思的情况下，翻译一定要把一个民族文化的味道、精髓、灵魂体现出来”，“只有坚持中国文化的美感，才能让中国文化走向世界”。也许这就是他执着于意译的理由——让世界看到中国文化之美。为此，他先后出版了一百八十多本翻译著作。家里占据两面墙的书架上，他自己的书几乎都要放不下了，逐渐占领了墙角、沙发、地板······一同前往的出版社编辑，带去许先生刚出版的新书，新书摆了满满一桌子。他逐一拿起端详，露出孩童般的笑容。很难想象，这位笑容灿烂、话语铿锵的老人，在2007年就查出直肠癌，医生保守估计他还能再活7年。而7年后的2014年，他不但没有走向生命的终点，反而拿下国际翻译界最高奖“北极光”杰出文学翻译奖，成为该奖项自1990年设立以来首位获此殊荣的亚洲翻译家。 ⑩许先生的生活非常规律。早上8点多起床，上午会客或看书，下午将夜晚的翻译成果敲进电脑。晚饭后，他总要骑着自行车去外面吹吹风，看看月亮。看他骑车的背影，如果不是稍有些佝偻，仍如追风少年。采访当天，许先生照例工作到凌展两三点。深夜将他带进一天中最快乐的时光。他常将英国诗人托马斯·摩尔的诗句挂在嘴边，“延长生命最好的办法，是从夜里偷几个钟点”。一百岁的他，仍伏在那张小书桌前，像沉浸在学习中的少年，认真地写下每一个字。 ⑪不管风吹浪打，胜似闲庭信步般走过一个世纪，他的秘诀就是如此简单——心无旁骛。“我为什么能活这么久啊？因为我每天都在创造美。我的翻译是在为世界创造美。”“对我而言没有日夜。每天和每天的区别只有一个——有没有翻译。” ⑫百年如梦。他用澎湃的激情、美丽的文字驾起一叶扁舟，载我们穿越于东西方文明之海，采撷文学的奇珍异宝，从一花一叶中看到大千世界。 ⑬他挥洒着诗意，走过百岁人生。 （取材于《新华每日电讯》） 17. 阅读全文，结合具体情节，梳理许渊冲先生“百岁仍是少年”的体现，完成下列表格。（要求：每空填写1-2个具体情节，语言简洁。） 体现角度 文章具体情节 少年般的锐气与自信。 ①_______ 少年般的活力与敏捷。 ②_______ 少年般的纯粹与赤诚 ③看到自己刚出版的新书时，逐一端详，露出孩童般灿烂的笑容 少年般的热爱与执着 ④_______ 18. 文中“一跃而起，快步迈向书架，迅速而准确地找到并翻出书页”这一细节描写，展现了许渊冲先生怎样的人物形象？ 19. 文中第④段画线句的环境描写有何作用？ 20. 许渊冲先生获得“北极光”杰出文学翻译奖，请结合文章内容，就其翻译的经历、特点和成就，为他写一段颁奖词。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $