精品解析：广西扶绥县柳桥镇第二初级中学2025-2026学年七年级下学期道德与法治3月学情检测试卷

广西扶绥县柳桥镇第二初级中学2025-2026学年七年级 下学期道德与法治3月学情检测试卷 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 2025年全国两会上，政协委员张其成建议将心理健康教育（心育）课程纳入国家课程法定框架。开展“心育课”有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，提升健康素养 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 C. 杜绝心理问题，促进全面发展 D. 提高道德修养，助力青春成长 2. 2025年3月31日是全国中小学安全教育日，某班开展了“预防性侵,健康成长”的主题班会。下列发言中契合班会主题的是（ ） ①安全意识可松懈，防范意识抛脑后 ②性侵隐晦不可提，闭口不谈最安全 ③知悉侵害易发处，掌握方法巧防护 ④提升自我防护力，筑起防侵安全墙 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 最近，七年级学生小刘很矛盾：他不喜欢爸妈干涉自己的事情，但遇到麻烦时又渴望他们的“出现”；他既渴望与同学们建立深厚的友谊，但在集体活动中他又有些不自在……作为他的好朋友，你会对他说（ ） ①正常，这是青春期心理矛盾表现②不用在意，让时间慢慢来改变一切 ③别担心，正确处理、直面心理矛盾④不断激发自己潜能，多追求外在美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下图是学校心理健康留言墙的留言，留言主要告诉我们要（ ） A. 掌握学习方法 B. 锤炼坚强意志 C. 学会调控情绪 D. 学会自信自强 5. 下列表格中情境与所体现学科观点不相匹配的是（ ） A. 小轩坚决拒绝了朋友的酒吧邀请——行己有耻 B. 小亮经常自省其身，有则改之，无则加勉——止于至善 C. 小刚非常渴望得到大家的爱与关怀——情感是人最基本的精神需求 D. 小强总是能够高质量地完成班级值日任务——在集体中发展个性 6. 《2024中国诗词大会》萃取提炼“春天、多彩、勇毅、山河、相逢、寒暑、风味、先生、灯火、在路上”十大主题，尽展中华民族历史之美、山河之美、文化之美。《中国诗词大会》历经九载而魅力不减，其秘诀在于（ ） ①以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气②创造正面情感体验，避免负面情绪 ③通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好④只产生正面的情绪体验，对成长有益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 小川和父母一起观看了电影《哪吒之魔童闹海》，并记录了自己观影时的“情绪日记”： 小川观影时的情绪变化说明（ ） A. 对事物的观念和看法影响人的情绪 B. 感受多种多样情感，优化人际交往 C. 身体发育不断加快，情绪更加丰富 D. 掌握调节情绪方法，身心更加健康 8. 以下是笑笑的日记节选，这告诉我们（ ） 2025年3月5日 星期三 晴 今天是学雷锋纪念日，我担任了东江纵队纪念馆的讲解员，向游客们讲述革命先辈们的故事。一整天穿梭于展厅，看着游客们因我的讲解眼泛泪光，我深内心有种说不出的成就感。 ①发青春活力，传递美好情感 ②参与生活实践，培育健康情绪 ③扬向善之风采，担社会之责任 ④学习英雄事迹，争做诚信少年 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 唐自田是一名护林员，40余年来，他始终坚守在工作一线，被誉为科研基地“守护神”。唐自田对这片大山已经产生了难以割舍的真挚感情，他向组织申请在身体允许的情况下，愿意坚守岗位，守好这片林子，鼓舞了许多人……唐自田的事迹（ ） ①让我们感悟到美好情感传递温暖的正能量 ②是创造正面情感体验的表现 ③印证情绪让我们内心世界丰富多彩 ④启示我们要在实践中提升情感境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 对下图漫画中主人公行为评价正确的是（ ） ①不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁 ②缺乏羞耻之心，没有自觉约束自己的行为 ③未做到行己有耻，不尊重他人的劳动成果 ④自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到（ ） A. 文明有礼 B. 乐于奉献 C. 自信自强 D. 行己有耻 12. 大江在生活中遇到了困难，小美想让更多人帮助他，未经大江同意就把情况发布到了某网络平台，并附上了大江的真实姓名和联系方式。对此，大江的正确做法应该是（ ） A. 理解小美的善意，不必看重个人信息保护 B. 说服小美改正错误，让她懂得尊重他人隐私 C. 在网上发帖驳斥小美，并且否认自己有困难 D. 独自面对生活困难，拒绝接受别人的帮助 13. “我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头禅，这引起其他班干部和同学们的反感。由此我们可以感悟到（ ） A. 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重 B. 做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严 C. 班长要敢于担当，不必考虑他人的感受 D. 尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人 14. 以下是某校七(1)班同学关于“青春·成长”的交流分享，对此，下列认识正确的是（ ） 在我的青春时光里，我想做很多的尝试，比如学习轮滑、学习手绘、去户外徒步…… 青春的字典里没有“失败”。美好的青春应该是充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，底线意识为青春保驾护航。 ①青春的我们更加希望独立与自主 ②自信让我们有勇气不断尝试和坚持 ③青春的探索意味着可以随心所欲 ④行己有耻，飞扬青春也要遵守规则 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①③④ 15. 观察漫画，你应该对漫画中的年轻人说（ ） ①我们应该用实际行动来影响周围的环境 ②为了避免惹上麻烦，还是不扶为好 ③我们要主动关心、帮助他人，让世界多一份美好 ④只有在有证人或者监控的情况下才扶 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 进入青春期后，男生和女生在身高、体重、肺活量、跑步速度等方面的差异更加明显，思维方式、兴趣爱好等也越来越多地表现出各自的特点。对此，下列认识正确的是（ ） ①男生比女生具有明显的性别优势 ②男生和女生的差异仅仅表现在生理方面 ③男生女生应相互学习、取长补短 ④男生女生的生理性别特征是与生俱来的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 17. 党的二十大报告指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这要求青少年（ ） ①坚定民族自信，承担国家使命 ②顺应时代变化，提升自身素质 ③专注当下学习，不闻窗外时事 ④憧憬美好未来，为民族振兴奋斗 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 18. 袁隆平淡泊名利,甘于奉献,通过刻苦钻研,终于研制出“籼型杂交水稻”,对世界作出了巨大的贡献。因此,有人提出,“追星当追袁隆平”。这样的提法（ ） ①有利于形成崇尚科学、自强奋进的社会氛围 ②有利于培养未成年人盲目从众的心理 ③有利于引导青少年树立开拓创新、奉献社会的精神 ④有利于青少年随波逐流,人云亦云 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 青春是一本打开就舍不得合上的书，每一页都写满了懵懂、倔强与成长，那些密密麻麻的文字，是我们一路走来的足迹，或深或浅，都是青春的印迹…… 日记一 以前我有任何事都喜欢和朋友分享，但现在有一些“小秘密”不愿意告诉朋友，但又想与朋友分享…… （1）日记一体现了青春期的哪种矛盾心理? 日记二 小学时总觉得男生间沟通更容易，不喜欢和女生交流。升入初中后我发现女生们心思细腻，文笔也好，有很多值得男生学习的地方…… （2）日记二说明在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、____、____等方面会表现出各自的特点。（在横线上填入恰当内容） （3）结合所学知识回答，异性交往要把握好怎样的尺度? 日记三 今天数学考试考砸了，我好内疚，也很难过，做什么事都提不起精神，我该怎么办呢…… （4）请从学会调解情绪角度，给出良好建议，帮助“我”走出困境。 20 [巅峰时刻] 在巴黎奥运会期间，全红婵再次上演“水花消失术”，获得跳水女子10米跳台金牌，并和陈芋汐一起获得跳水女子双人10米台金牌，成为了中国奥运历史上最年轻的三金得主。这不仅是她个人的巅峰时刻，更是代表着中国体育事业的蒸蒸日上。 （1）根据材料,分析全红婵身上这份自信的来源。 [破茧成蝶] 身体发育是全红婵最难熬的考验。随着身体的发育，她的重心发生了变化，翻腾的转速有所下降。她的教练陈若琳曾坦言：“她就像换了一双不合脚的鞋，每一个动作都要重新找平衡。”面对多次国际赛事受挫和社交媒体“天才少女陨落”的质疑，她从未放弃—每天增加2小时陆上力量训练，水上动作从基础的“压水花”重新打磨。最终破茧成蝶，再次登上最高领奖台。 （2）从全红婵“破茧成蝶”的经历中,分析自强对个人成长的重要性。 [赛后拥抱] 全红婵夺冠后，转身紧紧拥抱亚军陈芋汐。两人额头相抵的瞬间，镜头捕捉到陈芋汐轻拍她后背的动作。全红婵赛后说：“我们一起训练、竞争，她让我变得更强。”而陈芋汐在社交平台配图写着：“最好的对手，最好的战友，” （3）“赛后拥抱”告诉我们该如何做一个自尊的人? 21. 为帮助同学们了解情绪情感的相关知识，某校开展“了解情绪，品味情感”的主题活动。请你积极参与并完成相应的任务。 【了解情绪之谜】在对“情绪”的探讨过程中，同学们发表了各自的看法： （1）请你任意选择其中一位同学的观点进行简要评析。 【品味情感之美】围绕活动主题，该校在七年级各班组织开展了感恩父母的一系列情感体验活动，交流彼此的情感体验。 ①周末，为爸爸妈妈做一顿饭，打扫家里的卫生，体会父母平日里的辛苦。 ②征集主题短片，对着镜头讲述父母最让自己感动的一件事，并说出对父母的祝福或道歉，再附上一句最想对爸爸妈妈说的话。 ③热情邀请花道老师分享女性成长、家庭教育与花道艺术的共通关系，妈妈们在插花艺术中获得家庭教育启迪…… （2）说说在这些活动中，你是怎样品味到美好的积极情感的? 22. 【青春当自强】 湖南小伙吴毅在3岁时因意外失去双手，但他从未向命运低头。通过刻苦训练，他不仅掌握了生活自理能力，还成为全国游泳冠军，多次在残疾人运动会上摘全夺银。退役后创业受挫，他转而在夜市摆摊卖蛋炒饭。失去双手的他发明了专用烹饪工具，每天工作18小时，用断臂颠勺炒出上百份炒饭。他通过短视频记录生活，鼓励更多残疾人勇敢追梦，被网友称为“炒饭冠军”。 （1）请运用所学知识，说说学习吴毅自强不息品质的重要意义。 （2）我们今后培养自强品质有什么方法? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西扶绥县柳桥镇第二初级中学2025-2026学年七年级 下学期道德与法治3月学情检测试卷 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 2025年全国两会上，政协委员张其成建议将心理健康教育（心育）课程纳入国家课程法定框架。开展“心育课”有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，提升健康素养 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 C. 杜绝心理问题，促进全面发展 D. 提高道德修养，助力青春成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的身心变化。 A：心理健康教育课程能够帮助青少年学习心理知识，提升健康素养，促进身心健康发展，故A说法正确； B：心理冲突是青春期的常见现象，心育课有助于应对而非“消除”，表述绝对化，故B说法错误； C：“杜绝”心理问题过于绝对，心育课无法完全避免心理问题，故C说法错误； D：心育课主要针对心理健康，与“提高道德修养”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 2025年3月31日是全国中小学安全教育日，某班开展了“预防性侵,健康成长”的主题班会。下列发言中契合班会主题的是（ ） ①安全意识可松懈，防范意识抛脑后 ②性侵隐晦不可提，闭口不谈最安全 ③知悉侵害易发处，掌握方法巧防护 ④提升自我防护力，筑起防侵安全墙 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自我保护的方法。 ③：知悉性侵害容易发生的场所，掌握巧妙的防护方法，有助于在面对危险时更好地保护自己，契合“预防性侵，健康成长”的主题，故③符合题意。 ④：提升自我防护能力，构建起防范性侵害的安全屏障，是预防性侵害的有效做法，符合班会主题，故④符合题意。 ①：安全意识和防范意识对于预防性侵至关重要，不可松懈或抛诸脑后，否则容易让自己陷入危险境地，故①说法错误； ②：性侵害虽然较为敏感，但不能闭口不谈，只有正确认识、积极了解相关知识，才能更好地预防，故②说法错误； 故本题选D。 3. 最近，七年级学生小刘很矛盾：他不喜欢爸妈干涉自己的事情，但遇到麻烦时又渴望他们的“出现”；他既渴望与同学们建立深厚的友谊，但在集体活动中他又有些不自在……作为他的好朋友，你会对他说（ ） ①正常，这是青春期心理矛盾的表现②不用在意，让时间慢慢来改变一切 ③别担心，正确处理、直面心理矛盾④不断激发自己潜能，多追求外在美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期矛盾心理的相关知识。 ①③：依据教材知识，题文中同学的表现体现了青春期闭锁与开放、反抗与依赖的矛盾心理，这是正常的，别担心，正确处理、直面心理矛盾，故①③说法正确； ②：积极面对和正确处理，不能不在意，故②说法错误； ④：题干与激发潜能无关，在追求形体、仪表等外在美的同 时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。，故④说法错误； 故本题选B。 4. 下图是学校心理健康留言墙的留言，留言主要告诉我们要（ ） A. 掌握学习方法 B. 锤炼坚强意志 C. 学会调控情绪 D. 学会自信自强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 C：题干中，“跑完步觉得痛快”、“深吸口气心里就畅快不少”、“听听歌心里就舒坦多了”，这共同表达的是学会调控情绪，有利于心理健康，故C符合题意； ABD：题干未涉及掌握学习方法、锤炼坚强意志、学会自信自强，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 下列表格中情境与所体现的学科观点不相匹配的是（ ） A. 小轩坚决拒绝了朋友的酒吧邀请——行己有耻 B. 小亮经常自省其身，有则改之，无则加勉——止于至善 C. 小刚非常渴望得到大家的爱与关怀——情感是人最基本的精神需求 D. 小强总是能够高质量地完成班级值日任务——在集体中发展个性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用、情感的作用、行己有耻的内涵及要求、止于至善的内涵及要求。 A：行己有耻是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。小轩坚决拒绝了朋友的酒吧邀请，这是行己有耻的表现，故A说法正确； B：“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。小亮经常自省其身，有则改之，无则加勉，体现了止于至善，故B说法正确； C：小刚非常渴望得到大家的爱与关怀，表明了情感是人最基本的精神需求，故C说法正确； D：小强总是能够高质量地完成班级值日任务，这是对集体负责的表现，不能体现在集体中发展个性，故D说法错误； 本题为逆向选择，故本题选D。 6. 《2024中国诗词大会》萃取提炼“春天、多彩、勇毅、山河、相逢、寒暑、风味、先生、灯火、在路上”十大主题，尽展中华民族历史之美、山河之美、文化之美。《中国诗词大会》历经九载而魅力不减，其秘诀在于（ ） ①以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气②创造正面情感体验，避免负面情绪 ③通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好④只产生正面的情绪体验，对成长有益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递美好情感。 ①③：题干中，《中国诗词大会》历经九载而魅力不减，其秘诀在于以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气；通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好，故①③符合题意； ②：避免，说法绝对，夸大了诗词大会的作用，故②说法错误； ④：只产生，说法绝对，也有可能产生负面情感体验，故④说法错误； 故本题选A。 7. 小川和父母一起观看了电影《哪吒之魔童闹海》，并记录了自己观影时的“情绪日记”： 小川观影时的情绪变化说明（ ） A. 对事物的观念和看法影响人的情绪 B. 感受多种多样情感，优化人际交往 C. 身体发育不断加快，情绪更加丰富 D. 掌握调节情绪方法，身心更加健康 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：题干中的开心、愤怒、悲伤等情绪都是受对事物的观念和看法的影响，故A符合题意； BCD：选项说法正确，但是与题干无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 以下是笑笑的日记节选，这告诉我们（ ） 2025年3月5日 星期三 晴 今天是学雷锋纪念日，我担任了东江纵队纪念馆的讲解员，向游客们讲述革命先辈们的故事。一整天穿梭于展厅，看着游客们因我的讲解眼泛泪光，我深内心有种说不出的成就感。 ①发青春活力，传递美好情感 ②参与生活实践，培育健康情绪 ③扬向善之风采，担社会之责任 ④学习英雄事迹，争做诚信少年 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感。 ①③：题文中，“……看着游客们因我的讲解眼泛泪光，我深内心有种说不出的成就感”，这说明通过参与有意义的社会活动可以获得美好的情感，启示我们要发扬青春活力，传递美好情感；扬向善之风采，担社会之责任，故①③符合题意； ②④：培育健康情绪，争做诚信少年，在题文中未涉及，故②④不符合题意； 故本题选A。 9. 唐自田是一名护林员，40余年来，他始终坚守在工作一线，被誉为科研基地“守护神”。唐自田对这片大山已经产生了难以割舍的真挚感情，他向组织申请在身体允许的情况下，愿意坚守岗位，守好这片林子，鼓舞了许多人……唐自田的事迹（ ） ①让我们感悟到美好情感传递温暖的正能量 ②是创造正面情感体验的表现 ③印证情绪让我们的内心世界丰富多彩 ④启示我们要在实践中提升情感境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界的要求。 ①：唐自田的事迹鼓舞他人，体现美好情感传递温暖的正能量，故①说法正确； ②：他长期坚守岗位，展现积极奉献的正面情感体验，故②说法正确； ③：题文内容强调的是高尚情感的作用，不是情绪，故③说法错误； ④：他的实际行动表明通过实践提升情感境界的重要性，启示我们要在实践中提升情感境界，故④说法正确； 故本题选B。 10. 对下图漫画中主人公的行为评价正确的是（ ） ①不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁 ②缺乏羞耻之心，没有自觉约束自己的行为 ③未做到行己有耻，不尊重他人的劳动成果 ④自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ②③：漫画中人物边走边扔垃圾，这是缺乏羞耻之心，没有自觉约束自己行为；未做到行己有耻，不尊重他人的劳动成果，故②③符合题意； ①：不尊重他人的行为会受到谴责，只有违法行为才会受到法律的制裁，故①说法错误； ④：选项说法与题干无关，故④不符合题意； 故本题选C。 11. 有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到（ ） A. 文明有礼 B. 乐于奉献 C. 自信自强 D. 行己有耻 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 D：分析题文，拍摄造假视频以博取流量的行为是不道德且不正确的；“行己有耻”意味着一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。拍摄短视频应该有底线，不能为了流量不择手段，这体现了要做到行己有耻；故D符合题意； ABC：文明有礼侧重于在人际交往中的表现，乐于奉献强调自愿为他人和社会付出，自信自强侧重对自身能力和精神状态的要求，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 大江在生活中遇到了困难，小美想让更多人帮助他，未经大江同意就把情况发布到了某网络平台，并附上了大江的真实姓名和联系方式。对此，大江的正确做法应该是（ ） A. 理解小美的善意，不必看重个人信息保护 B. 说服小美改正错误，让她懂得尊重他人隐私 C. 在网上发帖驳斥小美，并且否认自己有困难 D. 独自面对生活困难，拒绝接受别人的帮助 【答案】B 【解析】 【详解】A：公民个人信息受法律保护，即便对方出于善意，也不能忽视隐私安全，故 A 说法错误； B：未经同意公开他人隐私是侵权行为，应沟通指出错误，引导其尊重隐私，故 B 符合题意； C：公开驳斥易激化矛盾，否认困难不利于解决实际问题，做法不理性，故 C 说法错误； D：面对困难可以寻求合法合理的帮助，完全拒绝帮助不利于解决问题，故 D 说法错误； 13. “我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头禅，这引起其他班干部和同学们的反感。由此我们可以感悟到（ ） A. 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重 B. 做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严 C. 班长要敢于担当，不必考虑他人的感受 D. 尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小明因不尊重他人意见而引起反感，说明尊重是相互的，只有尊重他人，才可能赢得他人的尊重，故 A 说法符合题意； B：题干主要反映的是小明不懂得尊重他人，而非维护自己的人格尊严，故 B 说法不符合题意； C：班长开展工作需要考虑他人的感受，尊重他人意见，不必考虑他人感受的说法是错误的，故 C 说法错误； D：题干中小明的行为未涉及侵犯隐私或歧视他人，主要是不尊重他人的意见，故 D 说法不符合题意； 14. 以下是某校七(1)班同学关于“青春·成长”的交流分享，对此，下列认识正确的是（ ） 在我的青春时光里，我想做很多的尝试，比如学习轮滑、学习手绘、去户外徒步…… 青春的字典里没有“失败”。美好的青春应该是充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，底线意识为青春保驾护航。 ①青春的我们更加希望独立与自主 ②自信让我们有勇气不断尝试和坚持 ③青春的探索意味着可以随心所欲 ④行己有耻，飞扬青春也要遵守规则 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬、行己有耻。 ①②④：题文中在我的青春时光里，我想做很多的尝试，体现了青春的我们更加希望独立与自主；美好的青春应该是充满自信的，体现了青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，自信让我们有勇气不断尝试和坚持；底线意识为青春保驾护航，体现了行己有耻，飞扬青春也要遵守规则，故①②④说法正确； ③：青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，故③说法错误； 故本题选C。 15. 观察漫画，你应该对漫画中的年轻人说（ ） ①我们应该用实际行动来影响周围的环境 ②为了避免惹上麻烦，还是不扶为好 ③我们要主动关心、帮助他人，让世界多一份美好 ④只有在有证人或者监控的情况下才扶 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：我们主动帮扶摔倒的老人，是用实际行动传递正能量，能够影响周围的人共同营造向善的社会环境，故①说法符合题意； ②：“不扶为好”是漠视他人生命、拒绝承担社会责任的冷漠表现，不符合道德要求，故②说法错误； ③：主动关心、帮助他人，能够传递美好情感，让社会更温暖美好，符合我们应树立的价值导向，故③说法符合题意； ④：“只有在有证人或者监控的情况下才扶”是错误的观念，我们可以在保障自身安全的前提下主动施救，并非只有满足该条件才帮助他人，故④说法错误； 16. 进入青春期后，男生和女生在身高、体重、肺活量、跑步速度等方面的差异更加明显，思维方式、兴趣爱好等也越来越多地表现出各自的特点。对此，下列认识正确的是（ ） ①男生比女生具有明显的性别优势 ②男生和女生的差异仅仅表现在生理方面 ③男生女生应相互学习、取长补短 ④男生女生的生理性别特征是与生俱来的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的性别差异。 ①：男生和女生各有性别优势，并非男生更优，故①说法错误； ②：男女生差异不仅体现在生理方面，还包括思维方式等，故②说法错误； ③：男生女生应相互学习、取长补短，这符合优势互补的原则，故③说法正确； ④：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，故④说法正确； 故本题选D。 17. 党的二十大报告指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这要求青少年（ ） ①坚定民族自信，承担国家使命 ②顺应时代变化，提升自身素质 ③专注当下学习，不闻窗外时事 ④憧憬美好未来，为民族振兴奋斗 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青少年如何承担历史使命。 ①：坚定民族自信与承担国家使命符合报告中"有理想、敢担当"的要求，故①符合题意； ②：顺应时代变化、提升自身素质与"脚踏实地""善作善成"的要求一致，故②符合题意； ③："不闻窗外时事"与"投身火热实践"的要求相悖，故③说法错误； ④：憧憬未来并为民族奋斗契合"怀抱梦想""让青春绽放绚丽之花"的号召，故④符合题意； 故本题选C。 18. 袁隆平淡泊名利,甘于奉献,通过刻苦钻研,终于研制出“籼型杂交水稻”,对世界作出了巨大的贡献。因此,有人提出,“追星当追袁隆平”。这样的提法（ ） ①有利于形成崇尚科学、自强奋进的社会氛围 ②有利于培养未成年人盲目从众的心理 ③有利于引导青少年树立开拓创新、奉献社会的精神 ④有利于青少年随波逐流,人云亦云 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：追袁隆平这样的科学之星，有利于弘扬科学精神，形成崇尚科学、自强奋进的社会氛围，故①说法正确； ②：追星当追袁隆平是理性追星，有利于培养正确价值观，而不是盲目从众的心理，故②说法错误； ③：袁隆平的精神有利于引导青少年学习其开拓创新、奉献社会的品质，树立正确精神导向，故③说法正确； ④：这是引导青少年向先进学习，并非让青少年随波逐流、人云亦云，故④说法错误； 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 青春是一本打开就舍不得合上的书，每一页都写满了懵懂、倔强与成长，那些密密麻麻的文字，是我们一路走来的足迹，或深或浅，都是青春的印迹…… 日记一 以前我有任何事都喜欢和朋友分享，但现在有一些“小秘密”不愿意告诉朋友，但又想与朋友分享…… （1）日记一体现了青春期的哪种矛盾心理? 日记二 小学时总觉得男生间沟通更容易，不喜欢和女生交流。升入初中后我发现女生们心思细腻，文笔也好，有很多值得男生学习的地方…… （2）日记二说明在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、____、____等方面会表现出各自的特点。（在横线上填入恰当内容） （3）结合所学知识回答，异性交往要把握好怎样的尺度? 日记三 今天数学考试考砸了，我好内疚，也很难过，做什么事都提不起精神，我该怎么办呢…… （4）请从学会调解情绪角度，给出良好建议，帮助“我”走出困境。 【答案】（1）①闭锁与开放的矛盾心理。 （2） ①. ①兴趣爱好 ②. ②思维方式 （3）①与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体；②既要相互尊重，又要自尊自爱；③既要开放自己，又要掌握分寸；④既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 （4）①可以通过合理宣泄，如向朋友倾诉、大哭一场；②可以转移注意，如参与自己喜欢的活动；③可以积极自我暗示，告诉自己“一次失败不代表全部，下次努力就好”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期矛盾心理、正确对待性别差异、异性交往、情绪调节的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有一些“小秘密”不愿意告诉朋友，但又想与朋友分享→可链接闭锁与开放的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待性别差异的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：升入初中后我发现女生们心思细腻，文笔也好，有很多值得男生学习的地方→可链接男生女生的性别差异。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查异性交往的要求，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪调节的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：今天数学考试考砸了，我好内疚，也很难过，做什么事都提不起精神→可链接可以通过合理宣泄；可以转移注意；可以积极自我暗示。 第三步：整合信息，组织答案。 20. [巅峰时刻] 在巴黎奥运会期间，全红婵再次上演“水花消失术”，获得跳水女子10米跳台金牌，并和陈芋汐一起获得跳水女子双人10米台金牌，成为了中国奥运历史上最年轻的三金得主。这不仅是她个人的巅峰时刻，更是代表着中国体育事业的蒸蒸日上。 （1）根据材料,分析全红婵身上这份自信的来源。 [破茧成蝶] 身体发育是全红婵最难熬的考验。随着身体的发育，她的重心发生了变化，翻腾的转速有所下降。她的教练陈若琳曾坦言：“她就像换了一双不合脚的鞋，每一个动作都要重新找平衡。”面对多次国际赛事受挫和社交媒体“天才少女陨落”的质疑，她从未放弃—每天增加2小时陆上力量训练，水上动作从基础的“压水花”重新打磨。最终破茧成蝶，再次登上最高领奖台。 （2）从全红婵“破茧成蝶”的经历中,分析自强对个人成长的重要性。 [赛后拥抱] 全红婵夺冠后，转身紧紧拥抱亚军陈芋汐。两人额头相抵的瞬间，镜头捕捉到陈芋汐轻拍她后背的动作。全红婵赛后说：“我们一起训练、竞争，她让我变得更强。”而陈芋汐在社交平台配图写着：“最好的对手，最好的战友，” （3）“赛后拥抱”告诉我们该如何做一个自尊的人? 【答案】（1）①源于在成长过程中积累的实力；②源于在和他人交往中获得的肯定；③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）①自强,使人自主自立,不依赖他人；②自强,使人奋发向上,面对困难和挫折不放弃,不断努力追求进步。 （3）要学会尊重他人,像全红婵和陈芋汐相互尊重,把对手当成战友,共同进步。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信来源的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 不仅是她个人的巅峰时刻，更是代表着中国体育事业的蒸蒸日上可知自信的来源。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自强作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 她从未放弃—每天增加2小时陆上力量训练可知自强对个人的作用。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自尊的要求的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 全红婵夺冠后，转身紧紧拥抱亚军陈芋汐可知自强的要求。 21. 为帮助同学们了解情绪情感的相关知识，某校开展“了解情绪，品味情感”的主题活动。请你积极参与并完成相应的任务。 【了解情绪之谜】在对“情绪”的探讨过程中，同学们发表了各自的看法： （1）请你任意选择其中一位同学的观点进行简要评析。 【品味情感之美】围绕活动主题，该校在七年级各班组织开展了感恩父母的一系列情感体验活动，交流彼此的情感体验。 ①周末，为爸爸妈妈做一顿饭，打扫家里的卫生，体会父母平日里的辛苦。 ②征集主题短片，对着镜头讲述父母最让自己感动的一件事，并说出对父母的祝福或道歉，再附上一句最想对爸爸妈妈说的话。 ③热情邀请花道老师分享女性成长、家庭教育与花道艺术的共通关系，妈妈们在插花艺术中获得家庭教育启迪…… （2）说说在这些活动中，你是怎样品味到美好的积极情感的? 【答案】（1）选择小雅的观点：该观点正确。①情绪是把双刃剑，积极情绪能激励我们克服困难、努力向上，消极情绪可能让我们止步不前。②学会调节情绪，能帮助我们更好地适应环境，做情绪的主人，促进身心健康。我们可以通过改变认知评价、转移注意等方法调节情绪。 选择小磊的观点：该观点错误。①情绪表达不仅是个人的事，还会影响周围的人。②只顾自己的情绪表达，不顾他人感受，可能会伤害他人，影响人际关系。③我们应学会以恰当的方式表达情绪，兼顾自己和他人的感受。 （2）①通过为父母做饭、打扫卫生，体会父母的辛苦，从中品味到感恩的积极情感。②讲述父母的感动事迹并表达祝福或道歉，在与父母的情感互动中，感受到亲情的温暖和幸福。③在花道艺术等活动中，领悟家庭教育的智慧，体验到成长的喜悦和满足感。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的影响 、调节情绪的重要性、调节情绪的方法、情绪的表达、增加积极的情感体验 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：情绪是把双刃剑，我们要学会调节情绪，做情绪的主人。 观点②：情绪表达是个人的事，不必在意他人的感受和评价。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：情绪是把双刃剑； 论据②：学会调节情绪的意义；调节情绪的方法； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：情绪的表达。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用增加积极的情感体验 的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为爸爸妈妈做一顿饭，打扫家里的卫生，体会父母平日里的辛苦→通过为父母做饭、打扫卫生，体会父母的辛苦，从中品味到感恩的积极情感。 关键词②：征集主题短片，对着镜头讲述父母最让自己感动的一件事→在与父母的情感互动中，感受到亲情的温暖和幸福。 关键词③：热情邀请花道老师分享女性成长、家庭教育与花道艺术的共通关系→在花道艺术等活动中，领悟家庭教育的智慧，体验到成长的喜悦和满足感。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【青春当自强】 湖南小伙吴毅在3岁时因意外失去双手，但他从未向命运低头。通过刻苦训练，他不仅掌握了生活自理能力，还成为全国游泳冠军，多次在残疾人运动会上摘全夺银。退役后创业受挫，他转而在夜市摆摊卖蛋炒饭。失去双手的他发明了专用烹饪工具，每天工作18小时，用断臂颠勺炒出上百份炒饭。他通过短视频记录生活，鼓励更多残疾人勇敢追梦，被网友称为“炒饭冠军”。 （1）请运用所学知识，说说学习吴毅自强不息品质的重要意义。 （2）我们今后培养自强品质有什么方法? 【答案】（1）①吴毅自强不息，克服身体残疾的困难，实现了自己的人生价值，这启示我们自强能让我们克服困难，战胜自己，超越自己。②他通过努力成为游泳冠军、创业、摆摊卖炒饭，说明自强有助于我们不断激发自己的潜能，实现目标。③他用自己的经历鼓励更多残疾人勇敢追梦，体现出自强能让我们在面对困难时，不放弃，为社会做出贡献，助力青春成长。 （2）①要树立坚定的理想，这是自强的航标，为我们的行动指明方向。②要勇于战胜自我，克服自己的弱点，超越自己。③要在生活中不断磨砺自己，从小事做起，培养自己的意志力。 【解析】 【分析】考点考查：自强的作用、自强的要求。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：吴毅自强不息，克服身体残疾的困难，实现了自己的人生价值→可链接自强能让我们克服困难，战胜自己，超越自己。 关键词②：他通过努力成为游泳冠军、创业、摆摊卖炒饭→可链接自强有助于我们不断激发自己的潜能，实现目标。 关键词③：他用自己的经历鼓励更多残疾人勇敢追梦→可链接自强能让我们在面对困难时，不放弃，为社会做出贡献，助力青春成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何培养自强的品质，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $