第18章 第4节 焦耳定律-【指南针·课堂优化】2025-2026学年九年级下册物理（人教版）

该初中物理课件聚焦“焦耳定律”核心内容，涵盖电流热效应、两类用电器分类及焦耳定律公式等知识点，通过基础导学明确概念，区分纯电阻与非纯电阻用电器，搭建从现象到规律的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，如通过U形管液面变化实验（例2）探究热量影响因素，结合变式训练3的比例计算培养推理能力，分层练习（A组基础、B组能力、C组素养）落实能量观念。学生能提升实验探究与问题解决能力，教师可借助分层资源实施差异化教学，提高课堂效率。

篆雪 初中 南樹•课堂优 物 光·九年级物理RJ 第十八章电功率 第4节焦耳定律 基础导 知识点1 电流的热效应 1.电流热效应指 现象 学 二一 2.两类用电器 (1)纯电阻电器：电流通过导体时将电能全部转 化为热能的用电器.如电饭煲、电炉、电熨斗、电 取暖器、电热水器等单纯用来发热的用电器 (2)非纯电阻电器：电流通过导体时只有部分 电能转化为热能的用电器.如电风扇、电动 机、电脑、电视机等，这类用电器除部分电能 转化为热能外，大部分电能转化成其他形式 的能 知识点2 焦耳定律 3.电流通过导体产生的热量跟 成正比，跟导体的 成正比，跟 成正比，这个规律叫 定律 4.焦耳定律的公式Q= ,当电路为纯电 阻电路时，电流做的功全部用来产生热量，即 Q=W,这时Q= 要点 要点1 电流的热效应 【例1】 (2025·北 电流热效应工作的是 A.电热水壶 (.电冰箱 例解 京)下列用电 B.吸尘器 D.电视机 器中，利用 ) 【变式训练1】 将规格都是“220V 100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙 铁，分别接入同一家庭电路中，通电时间相同， 电流通过它们产生的热量最多的是 ( A.电风扇 B.电烙铁 C.电视机 D.一样多 要点2焦耳定律的实验探究 【例2】如图所示，两个密闭容器中接入电 热丝R1、R2,右边容器上方接入电热丝R3,在通 电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面 高度的变化.本实验是根据 (选填“气 体”或“液体”)的热胀冷缩来反映电流产生的热量 多少，已知R1=102,R3=62,为了研究电流产生 的热量与电流的关系，则R2= 2.若将R3 和R2并联接入右边密闭容器中，则可 生的热量与 的关系 R R R2 研究电流产 【变式训练2】 (2025·广东)如图所示实 验，实验前已调好器材，实验过程中通过电阻R、 R2的电流 (选填“相等”或“不相等”)；观 察U形管内液面高度差可知 (选填“R1”或 “R2”)产生的热量较多；要使液面高度差变化更 快，可将滑动变阻器的滑片P向 滑动. R=52 R2=102 呢