第20章 第6节 磁生电-【指南针·课堂优化】2025-2026学年九年级下册物理（人教版）

该初中物理课件聚焦“磁生电”核心内容，涵盖电磁感应现象及发电机原理，通过基础导学填空（如法拉第探索历程）与要点例解（导体切割磁感线位置分析）导入，衔接磁场、电流磁效应前序知识，构建“现象-原理-应用”学习支架。 其亮点在于融合科学思维（例题推理感应电流产生条件）、科学探究（B组题探究方向影响因素）与物理观念（能量转化），采用分层练习（A/B/C组）及高铁节能等实例，助学生深化理解，教师可高效开展分层教学与素养培养。

篆雪 初中 南樹•课堂优 物 光·九年级物理RJ 第二十章电与磁 第6节磁生电 基础导学 知识点1 电磁感应现象 1.英国物理学家 经过10年的探索， 在1831年取得突破，发现了利用磁场产生 的条件和规律： 电路中的 导体在磁场中做 运 动时，导体中就产生电流，这种现象叫 知识点2 发电机 2.在电磁感应现象中， 能. 3.我国供生产和生活用的交 s,频率为 秒钟改变 次. 能转化为 流电，周期是 电流的方向每 4.发电机 (1)发电机的工作原理： (2)发电机的构造：主要由线圈、磁极、铜环和 电刷四个基本组成部分组成（如图）. N S 要点例 要点1 电磁感应的条件 【例1】 如图所示是闭 电路的一部分导体在两磁极 的运动情形.图中小圆圈代 导体的横截面，a、b、c、d表 运动中四个不同位置.图中 头表示导体在相应位置上的 动方向.导体中会产生感应 解 N 合间表示箭运 a d S 电 流的位置是 A.a、b 【点拨】 磁感线被切割 B.c、d C.a、c 理解导体与磁场的相 就能产生感应电流 ( D.b、d 对运动，只要 【变式训 纸面的一根 在各图中按 电流的是 N a○ S A 练1】 如图 导体，它是闭 所示方向运 N S B 所示，a表示垂直于 合电路的一部分，它 动时，不会产生感应 ( ) N W a ag S S C D 要点2 发电机的构造和原理 【例2】小明把两个玩具电机用导线连 在一起（如图），用力快速拨动甲电机的转叶， 现乙电机的转叶也缓慢转动起来.对这个现 分析正确的是 A.“甲电机”将电能转化为机械能 B.“乙电机”转叶转动是“甲电机”转叶转动 形成的风带动 C.“甲电机”依据电磁感应来工作 D.“乙电机”是发电机 接 象 甲 乙 【变式训练2】 如图所示的装置，当线圈的 电刷分别与两铜环接通且线圈匀速转动时，标 有“红”“绿”字样的是发光二极管，下列说法正 确的是 ( A.线圈转动过程中，两个二极管交替发光 B.线圈转动过程中，二极管发光的亮度 不变 C.当线圈所在平面与磁感线垂直时，两个 二极管都发光 D.该装置中的线圈和磁体部分在电路中相 当于用电器 a d N S 绿