第10单元 学生实验十：测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量-【指南针·课堂优化】2025-2026学年九年级下册化学（鲁教版）

该初中化学课件聚焦“测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量”实验，涵盖灼烧法与酸溶法两种方案，通过讨论测定剩余固体或生成CO₂的质量、体积等方法，连接碳酸钙性质与化学反应规律，搭建从生活实例到化学定量分析的学习支架。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，结合实验误差分析（如干燥器冷却对结果的影响）、中考真题（如天然碱、水垢研究），培养学生科学思维与证据推理能力。采用“实验-反思-应用”模式，学生能提升实验操作与问题解决能力，教师可借助丰富案例优化教学效果。

簧翡 初中化学 指南针•课堂优化·九年级化学LJ下册 第十单元化学与健康 学生实验十：测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量 1.实验方案的讨论： (1)灼烧法（①测定剩余固体的 ②测定生成 的质量) 问题：能否测定灼烧产生CO2的体积？ (2)酸溶法（①测定剩余固体的 ②测定生成 的质量；③测定生成CO2 的体积)。 实验过程： (1)灼烧法：将洗净、干燥并捣碎的鸡蛋壳10g 放入坩埚中充分灼烧，至质量不不规则减少， 将坩埚置于干燥中冷却至室温，称得残渣的 质量为5.82g,假设杂质不分解，则该同学测 定的碳酸钙的质量分数为多少？ 解：设碳酸钙的质量为x C02的质量=10g-5.82g=4.18g CaC0…CO2 100 44 X 4.18g x=9.5g 100_ 44 4.18g CaC0,的质量分数=9：58×100%=95% 10g 反思与评价： ·本题的称量仪器会是托盘天平吗？ (最好用电子天平) ·冷却的过程可以在空气中进行吗？ (不能在空气中冷却) ·不在干燥器中冷却会导致测得的碳酸钙质 量分数如何变化？ (因为灼烧的生成物主要是CaO,容易与空气 中的水蒸气反应，导致测量值偏小) (2)酸溶法测定二氧化碳的质量 反应后不通空 气会使测得的 /(体不干燥会 使测得的CO, 外界C0,和H,0 C0偏小 偏大 进入D,使测得 的C0,偏大 止水夹 空气 稀盐酸 碱石灰 碱石灰 NaOII溶液 蛋克 浓H,SO B B/ c D E 吸收鼓入 稀盐酸与 除去C0, 吸收生 防止外界空气 空气中的 碳酸盐反 中混有的 成的CO, 中的CO,和H20 CO, 应装置 H20 进入D干扰测定 止水夹 稀盐酸 空气 A 碱石灰 H 碱石灰 NaOH溶液 G 蛋壳 饱和 浓H,SO, B NaHCO D F E 问题：E用饱和NaHCO3溶液行吗？为什么？ 止水夹 稀盐酸 空气 00 A 碱石灰 H 碱石灰 NaOH溶液 硝酸银 浓H,SO, G 蛋壳 B D 溶液 F E 成功的关键点分析：G中碱石灰只吸收生成 的CO2,且吸收完全。