第8单元 学生实验八：粗盐中难溶性杂质的去除-【指南针·课堂优化】2025-2026学年九年级下册化学（鲁教版）

该初中化学课件围绕“粗盐中难溶性杂质的去除”实验展开，系统梳理溶解、过滤、蒸发核心步骤及仪器作用，结合海洋化学资源利用导入，搭建从生活情境到实验操作的学习支架，帮助学生建立物质分离的化学观念。 其亮点在于通过知识梳理与分层训练结合，以“一贴二低三靠”等操作要点培养科学思维，通过误差分析、除杂流程设计强化科学探究与实践能力。学生能提升实验操作与问题解决能力，教师可高效落实实验教学目标。

篆 初中化学 指南针·课堂优化·九年级化学LJ下册 第·、单元海洋化学资源的利用 学生实验八：粗盐中难溶性杂质的去除 知识梳理 粗盐提纯的实验步骤： 溶解 过滤 蒸发 1.溶解：将粗盐溶于水制成食盐的饱和溶液 (1)用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒。 (2)玻璃棒的作用 2.过滤：将不溶于水的固体和液体分离 (1)用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗。 (2)过滤装置的安装要点： “一贴”： “二低”： “三靠”： (3)玻璃棒的作用是 (4)滤液浑浊的可能原因： 等。 3.蒸发结晶：将食盐从饱和溶液中结晶析出 (1)用到的仪器有：蒸发皿、铁架台、酒精灯、 玻璃棒。 (2)玻璃棒的作用： (3)操作要点： ①用玻璃棒不断搅拌，使液体均匀受热。 ②待蒸发皿中出现 时，即停止 加热。 达标训练 1.下列几种仪器在粗盐提纯的实验中用到的是 ①坩埚；②蒸发皿；③烧杯；④水槽；⑤试管； ⑥漏斗。 A.②③⑥ B.③⑤⑥ C.②③④ D.②③⑤⑥ 2.在粗盐提纯的实验中，下列说法错误的是() A.溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快 氯化钠的溶解速度 B.当蒸发皿中的溶液全部蒸干时停止加热 C.蒸发操作结束后，将蒸发皿放在陶土网上 D.实验结束后所得到的氯化钠固体还是混合物 3.下列混合物，能按“溶獬一过滤一蒸发”的步 骤加以分离的是 A.大理石和食盐 B.蒸馏水和酒精 C.葡萄糖和蔗糖 D.硝酸铵和氯化钠