第9单元 跨学科实践活动8-【指南针·课堂优化】2025-2026学年九年级下册化学（人教版）

该初中化学课件围绕“溶液”单元，聚焦海洋资源、海水制盐及氯化钠应用，通过资料查阅、溶解度曲线分析和粗盐提纯实验，搭建从海洋资源分类到物质分离方法的学习支架，帮助学生衔接理论与实践。 其亮点是依托跨学科实践活动，融合科学探究与实践（如粗盐制取实验）和科学思维（溶解度曲线应用），结合食盐种类调查强化化学观念中“性质决定用途”认知。学生能提升探究与实践能力，教师可借真实情境素材增强教学互动性与实用性。

害 初中化 墅九级 第9单元溶液 跨学科实践活动8 【活动目标】 了解海洋中的资源，进行海水制盐的实践活动。了解氯化钠在工业生产中的应用及对人体健 康的重要作用。 【活动设计与实施】 任务一了解海洋中的资源 1.查阅资料，了解海洋能为人类提供的资源，并依据一定的分类标准填写表格。 海洋生物资源： 类、贝类、甲壳类等：浮游生物类：藻类等 海底矿产资源：海底油气资源、煤、 、砂矿、锰结核等 海洋资源 海水化学资源：海水中含有大量 、氯化镁、硫酸钠等 海洋能资源：潮汐能、海流能、波浪能、海洋温差能等 海洋空间资源：海上交通、海上文旅、海上渔业等 2.查阅资料，以下属于海洋可再生能源的是 (多选，填序号)。选择一种可再生能源，说明其 利用现状。总结海洋可再生能源的优势和不足。 a.潮汐能、海流能 b.波浪能 c.温差能 d.可燃冰 任务二从海水制取精盐 3.查阅资料，了解氯化钠在各领域的用途或对人体健康的重要作用。 领域 用途或作用 工业 用于制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气、盐酸等 农业 用氯化钠溶液来 医疗 配制 生活 作调味品，腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等，延长保存时间 其他 公路上用于消除积雪等 ①钠离子对神经调节、维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起重要作用： 人体健康 ②氯离子是胃液中的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用 4.结合下表，依据如图溶解度曲线，回答问题： 海水中主要可溶性物质的含量表 物质或离子 平均含量/(mg/L) 氯化钠(NaCl) 19400 氯化镁(MgCl2) 1300 硫酸镁(MgSO4) 1300 硫酸钙(CaSO4) 420 氯化钾(KCI) 400 溴化物(Br) 65 硼酸(H3BO3) 4.5 硅酸盐(SiO32-) 变量（受生物活动影响） 溶解氧(O2) 5~8(随温度、深度变化) 溶解度/g 80 氯化镁 T价 氯化钾 3040 硫酸镁 氯化钠 0000 20406080100温度/℃ (1)从海水中提取氯化钠应采取的结晶方法是 ;我国古代既有井水煮盐，又有海水 晒盐，对比两种方法，你认为更节能的是 (2)海水晒盐所得粗盐中可能含有的杂质是泥沙、 等。去除 粗盐中难溶性杂质的方法是 。盐场生产食盐的部分过程如 图，收盐之后用饱和氯化钠溶液进行洗盐的目的是 洗盐（用饱和氯化 纳潮 晒盐（利用太阳 收盐（收集析出 进一步 钠溶液对收集的 (将海水引入)》 光使水蒸发) 的大量晶体) 加工 晶体进行洗涤 (3)请到市场购买一包粗盐，取50g粗盐制取精盐，并计算精盐产率。 加150mL水 过滤 蒸发结晶 粗盐制取 50g粗盐 g g 溶解 粗盐溶液 精盐溶液 精盐 精盐的方案 滤渣 精盐产率 (列式即可) 任务三了解氯化钠的重要价值 5.调查市场上销售的食用盐种类，了解它们的主要成分及功能，并为自己家选择食用盐。 种类 主要成分 功能 加碘盐 NaCl、KIO3 为人体补充碘元素，防治缺碘引起的 减盐不减咸，帮助人体维持钠、钾平衡，防控高血压，适宜中 低钠盐 NaCl、KCl、KIOs、MgSO4 老年人及高血压患者 加锌盐 NaCl、KIO3、葡萄糖酸锌（或乳酸锌） 预防青少年和儿童缺锌 维持人体骨钙、血钙及细胞钙的平衡，预防缺钙所致疾病的 加钙盐 NaCl、KIO3、活性钙 发生，青少年缺钙会引起 ,老年人缺钙会引起 加硒盐 NaCl、亚硒酸钠(Na2SeO3) 防治因缺硒引起的疾病 你为自己家选择的食用盐是 ,依据是 大小贴士成年人每天摄入食盐推荐用量为5g。 食盐摄入过少或过多都不利于人体健康。摄入过少会导致钠的摄入不足，引起食欲不振、恶 心、呕吐、头痛等情况，严重时会出现肌肉无力、抽搐等症状。摄入过多会引起血压升高、加重肾脏 负担、损害牙齿以及加重心脑血管疾病等。