第9单元 课题2 第1课时-【指南针·课堂优化】2025-2026学年九年级下册化学（人教版）

该初中化学课件聚焦第9单元课题2“溶解度”第1课时，核心知识点涵盖饱和溶液与不饱和溶液的概念、转化方法及结晶原理。通过“预习新知”填空题引导学生自主梳理概念要点，从溶液基本特征过渡到饱和与不饱和的判断及转化，再延伸至结晶方法，构建连贯的知识支架。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，分层达标练习从基础概念辨析到综合情境应用（如木块在饱和溶液中浸没体积变化），实验探究（加热蔗糖溶液、饱和石灰水加试剂A等）培养学生证据推理能力。帮助学生深化“物质性质与变化”的化学观念，教师可借助结构化资源提升课堂效率与学生探究兴趣。

害 初中化 墅九级 第9单元溶液 课题2溶解度 第1课时 饱和溶液和不饱和溶液 预习新知 1.在一定 ,向 溶剂里加入某种溶质，当溶质 不能 时，所得到的溶液叫作这种溶质的 理解饱和溶液与不饱和溶液的概念时应明确 和 因为改变 ,饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。 2.为了粗略表示溶液中溶质的多少，人们习惯上把溶液分为 和 (1)浓溶液 是饱和溶液，稀溶液 是不饱和 溶液；（均填“一定”或“不一定”） (2)在一定温度下，同一种溶质的溶液，饱和溶液一定比不饱和溶 液 3.不饱和溶液与饱和溶液的转化： ①改变溶质或溶剂质量（适用于所有物质） 溶质或 溶剂 不饱和溶液 饱和溶液 溶剂 ②改变温度（升温或降温取决于物质溶解度随温度变化的趋势） 上升型：不饱和溶液、 饱和溶液 下降型：不饱和溶液 ≥饱和溶液 4.结晶 (1)概念：溶解在溶液中的 从溶液中以晶体的形式析出， 这一过程叫结晶。 (2)方法：① ,如提取KNO3晶 体。② ,如海水晒盐。 分层月达标 知识点① 饱和溶液的概念 1.下列说法中，正确的是 ( A.在同一温度下，同一物质的饱和溶液一定 比不饱和溶液所含溶质多 B.同一温度下，任何饱和溶液一定比不饱和 溶液溶质质量分数大 C.硝酸钾的饱和溶液一定比它的不饱和溶液 溶质质量分数大 D.在同一温度下，氯化钠的饱和溶液一定比 它的不饱和溶液溶质质量分数大 2.下列说法错误的是 ( A.溶液是均一、稳定的混合物 B.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 C.电解水时，负极产生的是氢气 D.饱和溶液不一定比不饱和溶液含溶质多 知识点2 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 3.对于大多数固体溶质的不饱和溶液，要使之 成为饱和溶液，可采用的方法有 ①降低温度( ②升高温度 ③加同种溶质 ④加溶剂 ⑤恒温蒸发溶剂 A.①③⑤ B.②③④ C.①②③ D.②③⑤ 4.将60℃的饱和硝酸钾溶液降温冷却到20℃， 下列叙述正确的是 A.溶液的浓度不变 B.溶剂的质量不变 C.溶质的质量不变 D.溶液的总质量不变