期末专项训练七 古诗文默写及赏析【指南针·课堂优化】2025-2026学年七年级下册语文（统编版）

该初中语文课件聚焦古诗文默写及赏析，通过直接性默写巩固课内基础，过渡到理解性默写关联文本内涵，再以赏析题深化审美与思维，构建“记忆-理解-鉴赏”的学习支架，串联七年级下册重点篇目。 其亮点在于分层训练与素养融合，直接性默写夯实语言运用基础，理解性默写（如《木兰诗》《陋室铭》）培养思维能力，赏析题（如《竹里馆》修辞分析）提升审美创造与文化自信。递进式设计助学生系统掌握古诗文，教师可高效落实教学目标。

暖菁 初中语文 指南针•课堂优化·七年级语文·下册 专项训练七 古诗文默写及赏析 一、直接性默写。 1. 。深林人不知， 明月来相照。 2.谁家玉笛暗飞声， ,何人不起故园情。 3.故园东望路漫漫， 4. ,凭君传语报平安。 5.草树知春不久归， 0. ,惟解漫天作雪飞。 7. ,后不见来者。 8.念天地之悠悠， 9.荡胸生曾云， 一览众山小。 10.不畏浮云遮望眼， 11. ,衣冠简朴古风存。从今若 许闲乘月， ● 12.浩荡离愁白日斜， ,化作春泥更护花。 13. ,夜泊秦准近酒家。 ,隔江犹唱后庭花。 14.宣室求贤访逐臣， ,不问苍生问鬼神。 15.莫言下岭便无难， 0 16.有约不来过夜半， 二、理解性默写。 1.《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子 是： 描写木兰恢 复女儿装时喜悦心情的句子是： 2.王维在《竹里馆》中写人物活动，体现诗人高雅闲 淡、超凡脱俗的气质的诗句是： 3.李白在《春夜洛城闻笛》一诗中形容笛声悠扬、深远、 飘忽不定情状的两句是： 4.岑参的《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆， 只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是： 。运用 夸张手法传达惜别深情的诗句是： 5.韩愈在《晚春》一诗中运用拟人，形象生动地写出 了晚春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的美丽 景象的句子是： 6.《陋室铭》中通过虚实结合写主人生活情趣的高雅， 衬托陋室不陋的语句是： 。写 陋室来往客人之高雅的句子是： 。描写陋室优美的自然环境的句 子是： 。反映作 者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋的句 子是： 7.《爱莲说》中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高 自诩的句子是： 表达主旨的句子是： 。写君 子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： ● 8.《登幽州台歌》中写诗人生不逢时，怀才不遇的句 子是： 9.杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、 参天耸立形象的语句是： 。表现泰山高峻、幽深的诗句 是： 表达不畏 困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句 是： 10.《登飞来峰》中反映诗人为实现自己的政治抱 负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是： 11.《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来 往往祈求丰收的诗句是： 12.《己亥杂诗（其五）》中写诗人辞官之后的离愁别 绪，表现诗人离开京城时豪迈、洒脱的气概的诗句 是： 13.《泊秦准》一诗中，诗人借“商女”批评沉溺于歌舞 升平而不知国之将亡的统治者的诗句是： 14.《贾生》一诗中嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也 寄寓了自己怀才不遇的感慨的诗句是：