第8章 章末总结 人体的能量供应-【指南针·课堂优化】2025-2026学年七年级下册生物（北师大版）

该初中生物学课件聚焦“人体的能量供应”，涵盖食物能量释放、呼吸系统组成与功能、呼吸过程等核心知识，通过从能量来源到气体交换的知识脉络搭建学习支架，帮助学生构建完整认知体系。 其亮点在于结合探究实践（如检验呼出气体成分）和生命观念（如肺泡结构与功能观），通过专题突破与各地期末题训练提升科学思维。学生能深化理解，教师可高效开展教学，增强课堂实效。

缓胃 初中生 物 课堂优化·七年级生物BS 第8章人体的能量供应 章末总结 知 识 梳 理 食物中贮存着能量：探究不同食物贮存能量的差异 食物中能 检验人体呼出气体成分的变化 量的释放 细胞通过呼吸作用释放能量 概念：生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化 呼吸作用 分解并释放能量的过程。 意义：为生命活动提供动力 组成： 呼吸道 呼吸系统 功能：气体进出肺的通道对吸入肺的空气有温暖、湿润和清洁作用 的组成 功能：完成气体交换 肺 肺泡数量多 适用于 的特点肺泡外缠绕着大量的毛细血管和弹性纤维 肺泡壁薄，仅由 层细胞构成 吸气 肺通气 通过 运动实现 呼气】 呼吸的过程 肺的换气：通过 实现 气体在血液中运输 组织换气：通过气体扩散实现 专题突破 一、人体呼吸系统的组成、功能 1.呼吸系统包括：呼吸道和肺。 2.呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管（功 能是气体进出肺的通道，还能使进入肺的气体 温暖、湿润、清洁)。鼻是呼吸道的起始位置，喉 是呼吸的通道，也是发声的器官。咽是消化和 呼吸系统共有的部分。 3.肺由细支气管的树状分支和大量肺泡组 成，是气体交换的场所。肺泡壁很薄，仅由单层 细胞构成，肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管 和弹性纤维。 二、肺与外界气体的交换是通过呼吸运动 实现的 1.外界与肺泡之间的气体交换就是肺通 气，是通过呼吸运动实现的。 2.过程：吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使 胸廓的上下径增大，肺容积增大，肺内气压下 降。呼气时，膈舒张，膈顶部上升，使胸廓的上 下径减小，肺容积减小，肺内气压增加。 【跟踪训练】 1.(2024·陕西渭南期末)下列有关呼吸道的叙 述，错误的是 A.呼吸道和消化道共有的器官是咽 B.呼吸道可以使到达肺部的气体变得清洁、 温暖、湿润 C.痰中含有细菌、病毒等，痰产生的部位是喉 D.边吃饭边说笑，易使食物误入气管，引起剧 烈咳嗽 2.(2023·广东广州期末)某学习小组对我们呼 吸时呼出的气体成分进行检测，其结果可能 是 A.只有水蒸气和二氧化碳 B.全部都是二氧化碳 C.与吸入的气体相比，氧气含量增加 D.与吸入的气体相比，二氧化碳含量增加