第8章 第2节 人体细胞获得氧气的过程-【指南针·课堂优化】2025-2026学年七年级下册生物（北师大版）

该初中生物学课件聚焦“人体细胞获得氧气的过程”，系统涵盖呼吸系统组成、呼吸运动实现肺通气、气体扩散完成肺与血液及血液与细胞交换等核心知识点，通过预习新知填空题引导学生自主梳理呼吸道结构功能、呼吸运动机制等，搭建前后知识衔接的学习支架。 其亮点在于分层达标设计与核心素养深度融合，A层基础题巩固呼吸道组成等知识点，B层综合题结合呼吸运动示意图、溺水事故等情境，培养科学思维与探究实践能力。核心素养题通过气体交换过程分析强化生命观念，助力学生建立健康意识，为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

缓胃 初中生 物 课堂优化·七年级生物BS 第8章人体的能量供应 第2节人体细胞获得氧气的过程 预习新知 一、呼吸系统的组成 1.人体的呼吸系统由 和 组成。前者由鼻、 喉、 和支气管组成，是气体 ,后者是人体与 外界进行气体 的场所。 2.鼻黏膜内有丰富的 和黏液腺，黏液腺能分泌 ,这些结构能使吸入鼻腔的空气变得 、清洁， 减少对 的刺激。 3.咽是 和 的共同通道。喉由软骨和 组成。 4.气管壁由 软骨支撑，管壁上有黏液腺。黏液能粘住灰 尘，通过管壁内表面的 摆动，被推向喉的方向，通过咳嗽排出 体外，这就是痰。 5.肺是呼吸系统的主要器官，由细支气管的树状分支和 组成。肺泡数日多，表面积大，肺泡壁薄，仅由 构成，外表 面缠绕着丰富的 和 ,这些结构特点有助于 肺进行气体交换。 二、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 1.外界与肺泡之间的气体交换就是肺通气，是通过 实现的。 2.过程：吸气时，膈肌 ,膈顶 ,使胸廓的纵径 ,肺容积 ,肺内气压下降。呼气时，膈肌 ,膈顶 ,使胸廓的纵径 ,肺容积 ,肺内气压增加。 三、肺与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的 1.肺的换气是通过 实现的，即气体总是从 的地方向 的地方扩散，直到平衡为止。 2.吸入新鲜空气后，肺泡中的 通过肺泡壁和毛细血管， 进入 。同时二氧化碳扩散进入 ,实现了肺泡与 之间的气体交换，结果是 变为 四、血液与细胞之间的气体交换保证细胞进行呼吸作用 1.氧气扩散进入血液，与 ,以 的形式在血液中运输，这时血液呈现 色。大部分二氧化碳在 中运输。 2.血液与细胞之间的气体交换是通过 实现的，结果 是 变为 分层达标 A 随堂过关公 知识点① 呼吸道和肺组成呼吸系统 1.俗话说：“食不言，寝不语”。吃饭时大声谈 笑，食物容易误入气管，其原因是 A.声带容易被撕裂 C.食物不能被很好地咀嚼 B.会厌软骨没能充分盖住喉口 D.软腭没能及时盖住喉口 2.外界气体进入肺的途径是 A.鼻→咽→喉→气管→支气管 B.口→鼻→喉→气管→支气管 C.咽→口→鼻→喉→支气管 D.支气管→口→喉→鼻→气管 3.(2024·绥化)我们吃进去的食物和吸入的空 气都要经过 () A.鼻 B.咽 C.喉 D.气管 4.(2024·山东烟台期末)下列与鼻腔的清洁功 能相适应的结构特点有 () A.鼻黏膜有大量嗅觉细胞 B.鼻毛能阻挡灰尘 C.鼻黏膜中有丰富的毛细血管 D.鼻腔黏液中含较多水分