第一单元 第5课 隋唐时期的民族交往与交融-【指南针·课堂优化】2025-2026学年七年级下册历史（统编版）

该初中历史课件聚焦隋唐时期民族交往与交融，涵盖文成公主入藏、突厥回纥等民族交往史实，通过课标导航明确学习目标，知识整合分模块梳理背景过程影响，练习与综合演练搭建学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于运用《步辇图》、诗歌等史料实证，结合时空观念呈现各民族交往的时空分布，通过表格对比交往方式培养家国情怀。学生能深化对统一多民族国家发展的理解，教师可借助清晰结构提升教学效率。

缓胃 初中历 针•课堂优化·七年级历史 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课隋唐时期的民族交往与交融 课标导航 1.知道隋唐时期的民族政策，民族交往与交融的史实。 2.了解文成公主入藏等史事。 知识整合 一、文成公主入藏 1.背景：唐太宗时，吐蕃赞普 统一了青藏高原的各个部落，定 他仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。唐 太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文 成公主远行。 2.交往 (1) 年，文成公主入藏，带去了蔬菜 种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历 法、生产技术等方面的书籍。 (2)松赞干布为了更好地学习中原文化，派 遣贵族子弟到 学习，还请求唐朝给予 蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。 3.影响：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会 的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 二、突厥 1.突厥概况 (1)兴起与扩张：突厥是6世纪中期兴起于 阿尔泰山地区的一个游牧部落。突厥汗国建立 后，不断开拓疆土，控制了整个 ● (2)分裂： 时，突厥分裂为东突厥 和西突厥，分据阿尔泰山以东和以西。 (3)消亡与西迁：突厥于8世纪中后期解体。 突厥汗国消亡后，突厥后裔逐渐西迁与当地部 族融合。 2.唐与突厥 (1)630年，唐太宗击败东突厥，他实行 的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉 为“ ”,意即各族共同的君主。 (2)唐高宗时，唐朝灭西突厥，中央政权完 全统一西域。 (3)唐朝先后设置 和 ,管辖西域的天山南北地区。 (4)744年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定 了后突厥汗国。 三、回纥 1.回纥汗国的兴起：回纥是居住在漠北的 游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一 漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的 势力。 2.回纥与唐朝的交往 (1)回纥首领骨力裴罗接受唐玄宗的册封， 号怀仁可汗。 (2)安史之乱爆发，回纥曾出兵助唐平叛。 (3)回纥上表请求改名回鹛，获得唐朝同 意。唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绢 帛换取回鹘的马匹。 3.回纥的衰落与民族交融：9世纪，回鹘部 众离散，汗国灭亡。余众一部分南下融入汉人 等当地民众中，其他西迁到河西走廊和西域。 其中，大多数西迁到新疆地区，逐渐与当地民众 融合，成为 先民的主体。