第四单元 单元思考与行动-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册道德与法治（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“走进国家机构”单元，通过《学前教育法》出台流程、加油站扰民投诉等情境案例，系统呈现国家权力机关、行政机关、司法机关的性质与职能，搭建从理论认知到实践应用的学习支架。 其亮点在于结合最新法律案例与社会热点，以情境思考和实践活动培养学生法治观念与责任意识。如通过司法机关位置搜索、行政机关感想改错等任务，强化政治认同，学生能深化对国家机构的理解，教师可提升教学互动性与实效性。

爱 初中生物 指南针·课堂优化·八年级道德与法治RJ下册 第四单元走进国家机构 单元思考与行动 项目一情境思考 1.下面是2025年6月1日起施行的《中华人民 共和国学前教育法》的简要出台流程。对此， 分析正确的是 国务院将学 第十四届全国 国家主席 学前教育 前教育法草 人民代表大会 发布中华 法草案公 案提请全国 常务委员会第 人民共和 开征求 人大常委会 十二次会议表 国主席令 意见 审议 决通过 予以公布 ①全国人大常委会行使了国家立法权 ②人民通过全国人大常委会直接管理国家 ③国家权力机关是国家行政机关的执行机关 ④国家主席行使公布法律、发布命令的职权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.近期，有网友反映某加油站安装高分贝扩音 器，用于加油收款提示，当App支付端完成支 付，扩音器即发出“×号枪加油××元，支付成 功”的提示音。24小时不间断播放，严重扰乱 居民正常的生活环境。该网友欲向有关国家 机关反映此事，你认为他应该找 A.党支部，要求支持司法，执政为民 B.监察委，要求对加油站调查、处置 C.县人大，要求加强监督，行使职权 D.派出所，要求对扰民现象进行整治 3.2024年，最高人民法院审结严重暴力犯罪案 件4.9万件，坚决维护法律权威和社会秩序； 审结知识产权案件49.4万件，服务关键核心 技术攻关和产业发展；审结环境资源案件 21.9万件，严惩破坏生态环境资源违法犯 罪…对此认识正确的是 A.权力机关严格执法，司法维护正义 B.审判机关行使国家审判权，维护社会秩序 C.人民法院依法监察，推进公正司法 D.检察机关行使检察权，维护国家安全和秩序 项目二 实践活动 4.某校八年级道德与法治学科组为了让同学们 更好地了解国家机构，组织同学们开展实践 探究活动，让同学们感受这些机关在人们生活 中所起到的重要作用。请你也一起参与其中。 第一组的同学准备以太原市司法机关为 探究对象，了解其职能。 (1)同学们在搜索太原市司法机关的位置时 犯难了，请你帮他们在地图软件中输入正确 的名称。 (2)在与市司法机关工作人员交流学习的过 程中，学生小夏提出了这样一个问题：课本中 说司法机关要独立行使自己的职权，不受行 政机关、社会团体和个人的干涉，但为什么检 察机关上下级之间是领导与被领导关系，而 审判机关上下级之间却是 关系？ 第二组的同学走访了太原市的行政机 关。在走访过程中，有同学发表了如下感想： 了解了行政机关的相关工作之后，同学 们明白了行政机关的权力来自人民，所以行 政机关要全心全意为人民服务，依法执政，努 力建设法治政府。如果公民发现行政机关工 作人员有违法乱纪的行为，可以进行举报，行 使我们的言论自由。 (3)该同学的学习感想中有两处错误，请你找 出来并改正。