第5单元 19 登勃朗峰-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册语文（统编版）

该初中语文课件围绕《登勃朗峰》展开，涵盖课内基础积累（字音、字形等）、课外迁移运用（研学旅行设计）及《五峰游记》赏析，通过“一课一读”名言导入，搭建从知识积累到实践运用的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，如基础题训练规范表达，研学任务培养沟通能力，思维导图梳理游记脉络。结合文化自信，通过李大钊作品赏析渗透革命文化，助力学生提升综合素养，为教师提供系统教学资源。

簧翡 初中语文 (RD 指南针•课堂优化·八年级语文·下册 19 登勃朗峰 一课一读 (1)不断地奋斗就是走上成功之路。 孙中山 (2)只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。 罗曼·罗兰 (3)每一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和恶劣的环境培养成的。 洗星海 (4)成功公式：W(成功)=X(艰苦劳动)十Y(正确方法)十Z(少说空话) 爱因斯坦 课练 课内基础积累 1.下列加点字注音有误的一项是 A.雇佣(yong) 俯瞰(kàn) 穹顶(gióng) 白雪皑皑(i) B.妩媚(w心) 翌日(y) 纤细(xian) 纷至沓来(tà) C.颠簸(bǒ) 怜悯(min) 灼灼(zhu) 拾级而上(shi) D.隧道(sui)》 蔓延(man) 沟壑(he) 络绎不绝(uò) 2.下列词语有错别字的一项是 A.翌日 缭绕诺言 瞬息万变 B.陡峭 浮躁冫 敞篷 名副其实 C.巍峨旷野宛如 和颜悦色 D.逗留 打嗝 盘踞 轻歌慢舞 3.结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是 () ①“五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。”置身五指山中，萦回小路缭绕 着山岚轻雾，丝丝凉风裹挟着草木清香。登至山顶，极目俯瞰，白云 群山浮动，流淌着浓浓的诗情画意。那一座座山峰探出云雾，似朵朵芙蓉出 水， 的森林，空潆深邃，苍茫浩渺，气势磅礴。 ②山间水库，镜平如砥；奇山怪石，蓦然伫立；异树名花，散落其间。山 依偎着水，水 着山，那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉，孕育 出 的和谐美丽。宁静的山寨像守望的阿婆慈善而又安详，老了青砖， 湿了黛瓦，袅袅炊烟，淡淡孤寂。村口那红艳艳的木棉花舞蹈着唤醒了春 天… A.无边无际 绿水青山 弥漫 映照 B.弥漫 绿水青山 映照 无边无际 C.无边无际 映照 绿水青山 弥漫 D.弥漫 无边无际 映照 绿水青山 4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A.“他？…他景况也很不如意…”母亲说着，便向房外看：“这些人又来 了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。” B.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》和《诗经》、《礼记》、《周易》、《尚书》、《春 秋》合称“四书五经”。 C.大雨过后，云雾缭绕的九峰山吸引了一大批游客。见到如此美景，游客们 不禁感叹道：“多美啊，雨后的九峰山！” D.从“雪游龙”到“雪如意”，再到“雪飞燕”“冰丝带”…等每一座冬奥场 馆，都是一处与众不同的景观。 5.下列说法有误的一项是 () A.马克·吐温是美国著名作家和演说家，他是美国批判现实主义文学的奠 基人。 B.马克·吐温的主要作品有《汤姆·索耶历险记》《竞选州长》《百万英 镑》等。 C.勃朗峰为阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意 为“最高山峰”。 D.马克·吐温是著名的幽默大师，在《登勃朗峰》中也不乏幽默的语言。 课外迁移运用 八(1)班将开展“研学旅行一 行走的课堂”语文实践活动，请你参与并完 成任务。 1.下面是小语同学搜集的两则材料，请你帮他拟写一个能统领两则材料的 标题。 【材料一】研学旅行也叫“游学”，是以旅行的方式求知、治学。孔子曾率弟 子周游列国，实践理想；司马迁也曾游历天下，终成“史家之绝唱”。“游学” 是圣贤思想的形成和传播之路。研学旅行由学校根据区域特色、学生年龄 特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出 校园，让其在与平常不同的生活中拓宽视野、丰富知识，增加与自然和文化 的亲近感，加深对集体生活方式和社会公共道德的体验。 【材料二】研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的 教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式，有助于提升中小学 生的自理能力、实践能力，培养其创新精神。 2.学校组织研学旅行活动，可部分同学认为，这仅仅是一次旅行，怕耽误学习 不愿参加。你将如何劝说他们呢？ 课外类文欣赏 五峰游记 李大钊 我向来惯过“山中无历日，寒尽不知年”的日子，一切日常生活的经过都记 不住时日。 我们那晚八时顷，由京奉线①出发，次日早晨 曙光刚发的时候，到滦州车站。此地是辛亥年张绍 曾将军督率第二十镇，停军不发，拿十九信条要挟 清廷的地方。后来到底有一标②在此起义，以众寡 不敌失败，营长施从云、王金铭，参谋长白亚雨等殉 难。这是历史上的纪念地。