第2单元 6 阿西莫夫短文两篇-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册语文（统编版）

该初中语文课件围绕《阿西莫夫短文两篇》，聚焦说明文阅读核心知识点，以克服困难的名言警句导入，搭建语文学习与科学探究的连接支架，帮助学生梳理前后知识脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过字音字形、标点符号等基础训练，结合“几乎”等词语的准确性辨析、课外迁移建议等实例，提升学生逻辑思维与表达能力。教师可利用系统资源高效教学，学生能在科学文本阅读中深化语文素养。

缓 初中语文() 指南针•课堂优化·八年级语文·下册 6 阿西莫夫短文两 篇 仁课一读 克服困难的名言警句 (1)每个人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有 了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和险恶的风涛了。 —罗曼·罗兰 (2)在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了， 你就是英雄，就是生活的强者。 张海迪 (3)任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 爱迪生 (4)人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战 胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志挖掘它，就一定能渡过难关。 卡耐基 《课练 课内基础积累 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 臀部( ) 两栖( 褶皱( ) 潮汐( ) 遗骸( ) 追溯( ) piao( )移 hui( )星 jie( )难 yun( )石 2.下列加点词语运用正确的一项是 A.我们班的数学课代表很聪明，数学课本中很多不解之迷都被他解开了。 B.垃圾处理，变废为宝：一吨易拉罐融化后大约能结成900千克很好的铝 块，可少采很多铝矿。 C.文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间的流逝，那些留下来的文 物、遗迹都会不可避免地日渐老化。 D.陕西剪纸，既形象生动，又寓意深刻，许多从国外来旅游的人纷纷购买， 称其为天衣无缝。 3.下列对课文内容理解分析有误的一项是 A.《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明了外星撞击地 球是造成恐龙灭绝的原因。 B.南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。 C.恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为恐龙四处迁移。 D.《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》两篇文章都有力地证明了“不同科学 领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产 生影响”的道理。 4.(湖北省中考)下列各项中标点符号使用有误的一项是 A.朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们 的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ B.构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较， 容者，海纳百川，不心胸狭隘。 C.C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》， 高呼“东方风来，翼起翱翔”。 D.广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的 精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康 成长。 5.写出下列各句运用的说明方法。 (1)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。 ( (2)例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一 些骨骼化石。 ) (3)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九 都在南极冰盖。 (4)因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。 「课外迁移运用 1.阅读下面材料，围绕“怎样保护濒危生物”问题，请你提出三条合理化建议。 地球曾出现过5次大规模的物种灭绝事件，每次消失的生物种数在 65%~95%之间。近年，越来越多的现代生物种群正在步入频危动植物行 列，英国科学家提出“地球正面临着第六次生物灭绝”的观点，引起人们深 思… 建议：① ② ③ ■■ 课内文段品读 阅读《恐龙无处不有》1一9段，回答问题。 1.选文第一段中说“不同科学领域之间是紧密相连的”，选文涉及的是哪两个 领域？