第1课《整理房间》课件-2025-2026学年一年级上册数学北师大版

整理房间 北师大版一年级上册第三单元 整理与分类 1 说教材 1 说学情 2 说教学目标 3 说教学重难点 4 目录/ DIRECTORY 5 说教学过程 2 说教材 《整理房间》是北师大版一年级上册第三单元第一课时，教材创设了一个非常有趣的情境活动——整理房间。通过“画一画“分一分”等一系列活动让学生感知分类，学会分类，初步养成有条理地整理事物的习惯，并渗透爱劳动、爱家庭的观念，进而为今后学习在同一标准下的一致性分类和不同标准下的多样性分类打下基础。 3 说学情 对于刚入学不久的一年级学生来说，他们对分类具有一定的生活经验。比如，简单的整理过自己的房间、书包等，所以对他们来说并不陌生。但大多数学生在对物品分类时分的不完整，或不理解为什么要这样分，这也就是对“分类是需要一个标准的，并且按照这一个标准去分类”没有清晰的感知；另外，学生几乎没有体会过分类的作用，这就很难形成分类的意识，也就很难在未来的生活与学习中养成良好的数学素养。对动作思维占主导的一年级学生来说，教学应该顺应学生已有的经验，创造多层次、可操作性的活动去调动学生不断深入思考，才能促使教学目标的达成。 4 说教学目标 知识与技能： 学会按照一定的标准对物品进行分类。 过程与方法： 经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。 情感态度与价值观： 结合生活情境，初步养成有条理整理身边事物的习惯，进一步体会生活中处处有数学。 5 说教学重难点 重点：经历分类的过程，学会根据一定的标准，对物体进行分类。 难点：初步感知分类，学会按一定的标准进行分类。 6 说教学过程 创设情境，引入课题（5分钟） 结合生活，感知分类（20分钟) 动手实践，体验分类（10分钟) 课堂小结，布置作业（5分钟） 7 整理房间 北师大版一年级上册第三单元 整理与分类 8 9 10 看一看，说一说 11 笑笑房间的物 品是怎样摆放的？ 12 笑笑房间的物品是怎样摆放的？ 1·桌子和椅子放在一起，摆放整齐。 13 笑笑房间的物品是怎样摆放的？ 2.玩具放在第一格，书放在第二格， 衣服放在第三格。 14 笑笑房间的物品是怎样摆放的？ 3·床铺的很整齐，很漂亮。 15 玩具 玩具 16 玩具 玩具 学习用品 17 玩具 玩具 学习用品 服装 18 19 在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。 √ ○ √ √ √ ○ ○ ○ 1 21 把每组中不是同一类的圈上。 2 22 这节课我们通过联系实际生活，在整理学习用品和生活用品 的过程中体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用， 最终学会了整理和分类的方法。大家都很棒，在生活中要做 一个会分类的小孩！ 23 课后作业： 1、完成教材第44页练一练的1、2题。 2、今天回家后动手整理一下自己住的房间，并和同伴说说你是怎样整理的？ 24 $