第17章 第2节 生物的进化-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册生物（北师大版）

该初中生物学课件聚焦“生物的进化”，涵盖化石、地球生命史、自然选择学说等核心知识点。通过预习新知的填空设计，引导学生从化石概念、进化趋势到生命史分期逐步深入，搭建从基础到理论的学习支架。 其亮点在于以分层达标和综合演练为载体，结合摇蚊抗寒、海岛昆虫翅型等实例，渗透进化与适应观（生命观念）。核心素养部分通过抗生素与“超级细菌”、稻飞虱抗药性等真实情境，培养科学思维与社会责任，助力学生理解进化理论，教师可借此落实分层教学与核心素养培养。

缓胃 初中生 物 课堂优化·八年级下生物BS 第7单元生命的进化与生物的多样性 第17章生命的发生和发展 第2节生物的进化 预习新 知 1.化石 (1)化石是指保存在地层中的古代生物的 和 (2)生物进化总的趋势是：从简单到 、从 到 陆生。 2.地球生命史 (1)地质年代包括 (2)古生代的植物有早期的 ,中期的裸蕨类植 物，晚期的蕨类；动物早期的有 动物，中期的鱼类，晚期的 和有翅的昆虫。生活环境由水生逐渐到 (3)中生代时的 植物和 动物繁盛；哺乳类和鸟 类开始出现，在 上生活。 (4)新生代时的 植物， 和鸟类等动物占优势。 3.达尔文的自然选择学说 (1)达尔文认为，绝大多数物种繁殖的后代数量往往超过生存环境 的承受力，致使后代无法获得足够的 和 等。它们之间就要进行 ,在竞争中某些有微小的 变异个体更能适应环境变化，在竞争中容易生存和繁殖后代。它们的后 代可能继承了这种有利变异的性状。这样，经过许多代以后，微小的有利 变异在物种内 起来，一个更加能适应环境的 形成。 (2)自然选择的结果是生物出现了 和 分层达标 A 随堂过关 知识点) 化石为生物进化提供直接证据 1.研究地球上生物进化的直接证据是 A.比较解剖 B.细胞研究 C.胚胎学研究 D.化石 2.关于生物进化历程总趋势的表述，不合理的 是 ( ) A.由低等到高等 B.由水生到陆生 C.由简单到复杂 D.由小型到大型 知识点2) 化石记录了地球上的生命史 3.地球上最早的原生生物出现在下列哪一个时 期 A.前寒武纪时期 B.古生代 C.中生代 D.新生代 4.爬行动物繁盛和被子植物繁盛的时代分别是 哪个地质年代 A.新生代、古生代 B.中生代、中生代 C.中生代、新生代 D.新生代、中生代 知识点3 达尔文的自然选择学说 5.按照达尔文的观点，生物进化的动力是 ( ) A.生物具有很强的繁殖能力 B.生物都在进行着生存斗争 C.生物的遗传和变异普遍存在 D.适应环境的生物生存下来