第19章 第1节 我国的动物资源及保护-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册生物（北师大版）

该初中生物学课件聚焦我国动物资源及保护，通过预习新知导入特有珍稀动物（如大熊猫、金丝猴）及灭绝威胁，衔接遗传、物种、生态环境多样性，构建“现状-原因-措施”的学习支架，帮助学生系统掌握保护知识。 其亮点在于结合巴西龟入侵、长汀湿地治理等真实案例，通过分层练习（随堂过关、综合演练）培养科学思维（如图表分析濒危原因），渗透生态观（生命观念）与社会责任（态度责任），助力学生理解保护措施，教师可提升教学针对性与学生学习兴趣。

缓胃 初中生 物 课堂优化·八年级下生物BS 第7单元生命的进化与生物的多样性 第19章动植物资源保护 第1节 我国的动物资源及保护 预习新知 1.我国有丰富的动物资源及动物资源面临严重威胁。 (1)我国有许多种闻名世界的特有珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、 扭角羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、中华鲟等。 (2)生物圈中生物物种的灭绝是个漫长的自然过程，但 却使一些动物物种的灭绝速度逐渐加快。 2.动物资源的保护取决于人类 (1)动物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，动物的遗 传多样性是物种多样性的 。动物生活在一定的生态环境 中， 多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。 (2)保护动物多样性需要在遗传物质 和 三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。 (3)保护动物多样性的措施 :建立自然保护区 动物多样性的保护 :转移到濒危动物繁育中心 法制教育和管理 分层达标 随堂过关公 知识点①) 丰富的动物资源 1.下列属于我国特有的珍稀动物是 ) A.企鹅 B.袋鼠 C.金丝猴 D.狮子 知识点2 我国动物资源面临严重威胁 2.巴西龟作为宠物被引入我国后因缺乏天敌、 适应性强而大量繁殖。推测外来物种巴西龟 可能产生的影响有 A.丰富我国的生物多样性 B.威胁我国的生态安全 C.维持我国生态平衡 D.利于我国生物优胜劣汰 知识点3 动物资源的保护 3.建立卧龙自然保护区保护大熊猫，将捕杀藏 羚羊者绳之以法，分别属于保护动物多样性 的什么措施？ A.法制教育和管理、建立种质库 B.就地保护、迁地保护 C.迁地保护、法制教育和管理 D.就地保护、法制教育和管理 B 综合演练 1.为了保护东北虎这种濒危动物，东北虎人工 饲养繁育基地在1986年建立后，一直致力于 研究东北虎的饲养繁育技术，这种保护措施 属于动物多样性保护中的 () A.就地保护 B.迁地保护 C.法制教育和管理 D.以上答案都不对 2.地球上所有动物构成了动物多样性，保护动物 多样性越来越受到世界各国的高度重视，保护 动物多样性需要在三个层次上制定保护战略 和采取保护措施。这三个层次不包含() A.数量 B.遗传物质 C.物种 D.生态环境