新疆维吾尔自治区喀什地区英吉沙县县多校2025-2026学年八年级下学期语文4月阶段学情自测

2025-2026 学年第二学期八年级语文3月巩固练习题 参考答案 一、积累与运用（30分） 1. B (3分) 2. C (3分) 3. C (3分) 4. A (3分) 5. D (3分) 6. 古诗文默写（8分） (1) 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（2分） (2) 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（2分） (3) 纬度、经度、高下、古今。（4分，每点1分） 7. 综合性学习（7分） (1) 示例一：社戏——江南水乡的民俗画卷，承载着童年与乡愁的记忆。 示例二：安塞腰鼓——黄土高原的生命呐喊，激荡着原始的力量与激情。 示例三：灯笼——家国情怀的温暖灯火，照亮了历史与现实的交融。（2分，言之成理即可） (2) ① 开展民俗文化进校园活动，开设相关课程或社团。 ② 利用新媒体平台宣传民俗文化，鼓励年轻人参与体验。（2分，每条1分，合理即可） (3) 示例：探寻民俗根脉，传承家国情怀。（3分，简洁、有感染力即可） 二、现代文阅读（30分） （一）《社戏》选段（11分） 8. “很重的心”指“我”因为没看成社戏而失落、焦急、期盼的心情。（2分） 9. 运用比喻的修辞手法，将“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，生动形象地写出了船行速度之快，侧面烘托出“我”急于看到社戏的急切心情。（3分） 10. 景物：豆麦、水草、月色、连山、渔火、横笛声等。（1分） 作用：渲染了月夜行船的诗意氛围，烘托了“我”愉悦、急切的心情，推动了情节发展。（2分） 11. 写看戏前的波折，突出了看戏机会的来之不易，为下文看戏时的兴奋、满足做铺垫；写月夜行船，表现了少年们的能干、淳朴，以及“我”对童年生活的美好回忆和眷恋之情。（3分） （二）《大自然的语言》选段（11分） 12. 说明对象：物候现象来临的决定因素。（1分） 说明顺序：逻辑顺序（由主到次）。（1分） 13. 说明方法：列数字、作比较。（1分） 作用：通过列举南京与北京桃花开花相差20天、刺槐开花相差10天的具体数据，并将两地的花期进行对比，具体准确地说明了纬度对物候现象的影响，同时也说明了这种南北差异会因季节（早春与晚春）的不同而有所变化，使说明更具说服力。（2分） 14. 因为秋冬季节山地容易出现“逆温层”，山腰气温比山脚高，霜冻较少，所以热带作物在山腰种植成功；山脚冷空气堆积，气温低，易受冻害，反而不适宜。（3分） 15. 示例：农民根据“清明前后，种瓜点豆”的谚语，在清明时节播种瓜类和豆类，就是利用物候现象指导农业生产。（3分，举例合理即可） （三）《时间的脚印》选段（8分） 16. 岩石通过被破坏、搬运、堆积、重压胶结重新形成岩石的过程，以及岩层的变化（水平、倾斜、褶皱、断裂等），还有化石记录时间。（2分） 17. 运用比喻的修辞手法，将冰河缓慢移动刨刮石头比作铁扫帚扫过地面，生动形象地写出了冰河对岩石的破坏作用之大。（3分） 18. 化石记录了不同时期地球上的生物种类和生存环境。例如三叶虫化石告诉我们，在寒武纪时代地球上海洋非常广阔，从而帮助人们认识地球历史的发展过程。（3分） 三、写作表达（40分） 19. 评分标准： 一类卷（36-40分）：立意深刻，内容充实，结构严谨，语言流畅，书写工整。 二类卷（30-35分）：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。 三类卷（24-29分）：中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺。 四类卷（24分以下）：偏离题意，内容空洞，结构混乱，语病较多。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期八年级语文3月巩固练习题 (用时120分钟, 满分100分) 一、积累与运用(30分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )(3分) A. 行辈(háng) 冗杂(rǒng) 衣襟(jīng) 熙熙然(xī) B. 羁绊(jī) 怠慢(dài) 磅礴(bó) 暖融融(róng) C. 斡旋(wò) 潺潺(chán) 神龛(lǒng) 疏疏朗朗(shū) D. 亢奋(kàng) 晦暗(huì) 蓦然(mù) 戛然而止(jiá) 2.下列词语书写完全正确的一项是 ( )(3分) A.偏辟 元宵 繁星 张灯结彩 B.褪色 严峻 震憾 大彻大悟 C.燎原 怅惘 褪色 人情世故 D.严竣 辐射 渺远 草长莺飞 3.下列关于文学常识的表述，有误的一项是 ( )(3分) A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文章描绘了江南水乡的童年生活，充满了乡土气息。 B.《回延安》采用陕北“信天游”的形式，语言质朴，情感真挚，表达了对延安的眷恋之情。 C.《安塞腰鼓》是一篇散文，作者刘成章，通过描写腰鼓表演，展现了黄土高原人民的生命力量。 D.《灯笼》的作者是吴伯箫，文章以“灯笼”为线索，串联起历史与现实，表达了对家国的情怀。 4.下列句子中加点词语使用有误的一项是 ( )(3分) A.面对歹徒的持刀威胁，他本色当行，毫不畏惧，成功保护了身边的群众。 B.他对这篇文章不求甚解，只是匆匆浏览了一遍，根本没有理解其中的深意。 C.黄土高原上，后生们的鼓声戛然而止，世界瞬间安静得只剩下心跳声。 D.民俗文化是流动的、发展的，它在社会的每个阶段都会产生变异，并在变异中求得生存和发展。 5.下列句子没有语病的一项是 ( )(3分) A.通过学习《回延安》，使我感受到了革命圣地延安的独特魅力。 B.能否坚持做好“两操”，是提高学生身体素质的基本保障。 C.为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 D.《安塞腰鼓》以其磅礴的气势和震撼的力量，成为中国现代散文的经典之作。 6.古诗文默写(8分) (1)《回延安》中运用比兴手法表达对延安深情的诗句是：“( ) ( ) 。” (2)《社戏》中描写月夜行船、充满诗意的句子是：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹 杂 在 水 气 中 扑 面 的 吹 来 ;( )( )。” (3)《大自然的语言》中说明物候现象来临的决定因素有：( ).( )、( )、( )。 7.综合性学习(7分) 班级举行“探寻民俗文化，感受家国情怀”主题活动，请你参与并完成以下任务： (1)请仿照示例，从“社戏”“安塞腰鼓”“灯笼”中任选一个，用一句话概括其文化内涵.(2分) 示例：信天游——陕北高原的歌谣，承载着革命岁月的记忆。 (2)活动中，同学们发现部分民俗文化正在逐渐消失，请你为保护民俗文化提两条合理化建议.(2分) (3)请你为本次活动写一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。(3分) 二、现代文阅读 (30分) (一) 阅读《社戏》选段,完成8-11题(11分) 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 8.选段中“我的很重的心忽而轻松了”一句中，“很重的心”指的是什么?(2分) 9.赏析文中画线句子：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”(3分) 10.选段中描写了哪些景物?有什么作用?(3分) 学科网（北京）股份有限公司 11.结合全文，说说作者为什么要花大量笔墨描写看戏前的波折和月夜行船的场景?(3分) (二)阅读《大自然的语言》选段，完成12~15题 (11分) 物候现象的来临决定于哪些因素呢? 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921 到 1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 12.选段的说明对象是什么?采用了怎样的说明顺序?(2分) 13.选段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分) 14.结合选段内容，说说为什么“在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜”?(3分) 15.请你结合生活实际，举一个例子说明物候现象与农业生产的关系。(3分) (三)阅读《时间的脚印》选段，完成16~18题(8分) 岩石是怎样记下时间的呢? 大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。 水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。 地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑 兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。 但是不管怎样，岩石还是会被重新生成的。经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成一米厚的岩石。 岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。因为水面是平的，湖底是平的，所以最初生成的岩石都是水平的。后来，地壳发生了变化，生成了这些岩石的地方，有的上升，有的下降，有的倾斜，有的褶皱，有的断裂。这样，岩石的层次就被打乱了。 化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到2亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。 16.选段中，岩石是通过哪些方式记录时间的?(2分) 17.赏析文中画线句子：“就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。”(3分) 18.选段中提到“化石是历史的证人”，请你结合选文内容，说说化石是如何帮助我们认识地球历史的? (3分) 三、写作表达 (40分) 19.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 (1)题目：民俗，让生活更 要求：①将题目补充完整(可填“美好”“温暖”“有根”等)；②写一篇记叙文或议论文，不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。 (2)题目：我眼中的科学 要求：①结合第二单元所学内容，谈谈你对科学的认识；②写一篇议论文，不少于600字；③观点明确，论据充分，论证合理。 学科网（北京）股份有限公司 $