3.1+减数分裂和受精作用-课件-第1课时-2025-2026学年高一下学期必修2（2019）

该高中生物学课件聚焦“减数分裂和受精作用”核心知识，通过复习有丝分裂口诀巩固旧知，结合果蝇体细胞与配子染色体对比提问，经假设推理引出魏斯曼预测，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于以科学思维为核心，通过假设-推理（如配子形成假设及染色体数目变化推演）引导逻辑分析，结合观察蝗虫精母细胞装片、模拟染色体变化强化探究实践，对比精子卵细胞形成表格渗透结构与功能观。助力学生构建知识体系，教师可提升教学效率。

第 1 节 减数分裂和受精作用 第 2 章 基因和染色体的关系 1 (一)教学目标 4.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传的重要意义。 2.模拟减数分裂中染色体的变化，阐明减数分裂过程中染色体发生自由组合和互换的重要意义。 3.举例说明受精作用的过程。 1.通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片及精子或卵细胞的形成过程示意图，归纳、概括减数分裂的概念及过程。 (二)教学重点和难点 2.教学难点 1.教学重点 (1)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片。 (1)减数分裂的概念及过程。 (2)受精作用的过程。 (3)减数分裂和受精作用对于生物遗传的。 (2)建立减数分裂中染色体变化的模型。 (3)减数分裂和受精作用对于生物遗传的重要意义。 第 1 课时 有丝分裂过程 前期 间期 中期 后期 末期 复制合成姐妹生 膜仁消失现两体 形定数晰粒道齐 粒裂数加均两极 两消两现重壁建 复习有丝分裂 激趣导学 配子 体细胞 如图为果蝇的体细胞中的染色体与配子中的染色体。 配子 1.二者有什么区别？ 2.配子能不能通过有丝分裂形成？ 假设: 推理: 导思点拨 进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞。 由亲代产生子代，子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化? （有丝分裂） ？ 2N 2N 受精卵 新个体 受精 推理： 发育 错 误 2N 2N 4N 4N 2N 2N N N 卵细胞 精子 导思点拨 魏斯曼从理论上的预测： 1.在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半； 这个天才的预见被其他科学家用显微镜观察所证实。 2.受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。 实际上是一种特殊方式的有丝分裂 ---减数分裂 5.成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半 一.减数分裂的概念及特点 1.特殊方式的有丝分裂 2.进行有性生殖的生物产生配子时 3.在原始的生殖细胞转变为成熟生殖细胞的时期发生 4.染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次 减数分裂是如何进行的呢？ 下面结合哺乳动物精子和卵细胞的形成来探讨。 减数分裂 睾丸 二.精子的形成过程 1.形成部位： 精原细胞（原始生殖细胞） 体细胞 有丝分裂 细胞分化 精子 ①.曲细精管中有大量的精原细胞， ②.精原细胞是原始的雄性生殖细胞。 (卵黄囊的胚外内胚层) 二.精子的形成过程 2.精子形成的大致过程： 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 精原细胞 染色体复制 减数第一次分裂 减数第二次分裂 变形 特点： 精原细胞 （原始生殖细胞） 染色体的复制 3.分裂间期特点： 初级精母细胞 ⑵.染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成） ⑴.一部分精原细胞的体积增大 ⑶.此时的染色体呈染色质丝的状态 染色体的复制 3.分裂间期特点： ①.特点： a.形状和大小一般相同 ②.同源染色体： 初级精母细胞 ⑴.减数分裂Ⅰ（减数第一次分裂）前期： b.同源染色体联会形成四分体 4.减数分裂各时期特点： b.一条来自父方，一条来自母方的， c.配对的两条染色体。 雄果蝇染色体组 a.染色体缩短变粗并两两配对 观察染色体在细胞中的形态结构、数目和位置的变化。 Ⅳ Ⅳ Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ X X Ⅳ Ⅳ Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ X X 雌果蝇染色体组图解 在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体。 其中每套非同源染色体称为一个染色体组。 ④.四分体： 联会后的每对同源染色体中共含有四条染色单体。 ③.联会： 同源染色体两两配对的现象。 初级精母细胞 4.减数分裂各时期特点： 一个四分体有2组姐妹染色单体。 ⑴.减数分裂Ⅰ（减数第一次分裂）前期： A与B的关系？ （同源染色体） （非同源染色体） （姐妹染色单体） （非姐妹染色单体） （四分体） 设问寻疑 A与C的关系？ a与b′的关系？ a与a′的关系？ A和B合称什么？ 同源染色体联会时， 四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。 ⑤.交叉与互换： （发生交叉与互换时） 4.减数分裂各时期特点： ⑴.减数分裂Ⅰ（减数第一次分裂）前期： 特点： 初级精母细胞 ⑵.减数分裂Ⅰ（减数第一次分裂）中期： ①.各对同源染色体排列在赤道板的两侧。 ②.每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上。 4.减数分裂各时期特点： 特点： ⑶.减数分裂Ⅰ（减数第一次分裂）后期： 初级精母细胞 ①.同源染色体彼此分离 ②.同源染色体彼此分离的同时，非同源染色体自由组合 4.减数分裂各时期特点： 特点： ⑷.减数分裂Ⅰ（减数第一次分裂）末期： 初级精母细胞 次级精母细胞 ①.一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色体数目减半。 ②.一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞时，细胞质均等分。 4.减数分裂各时期特点： 25 减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ之间通常没有间期，或者间期时间很短，染色体不再复制。 观察染色体在细胞中的形态结构、数目和位置的变化。 ⑸.减数分裂Ⅱ（减数第二次分裂）前期： 次级精母细胞 特点： 非同源染色体散乱分布纺缍体的中央。 4.减数分裂各时期特点： ⑹.减数分裂Ⅱ（减数第二次分裂）中期： 次级精母细胞 特点： 非同源染色体排列在赤道板中央。 4.减数分裂各时期特点： ⑺.减数分裂Ⅱ（减数第二次分裂）后期： 次级精母细胞 特点： 非同源染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，向细胞两极移动。 4.减数分裂各时期特点： ⑻.减数分裂Ⅱ（减数第二次分裂）末期： 次级精母细胞 精子（成熟生殖细胞） 精细胞 变形 特点： 变形 两个次级精母细胞形成四个精细胞。 细胞质均等分。 4.减数分裂各时期特点： ⑼.精子细胞变形中的主要变化： 1.细胞核: 精子头的主要部分 头部的顶体 精子的尾 线粒体鞘膜(尾的基部) 原生质滴(球状，最后脱落) 5.细胞内其他物质: 2.高尔基体: 3.中心体: 4.线粒体: 5.减数分裂各时期特点小结： 三.卵细胞形成的过程 卵巢 1.场所: 三.卵细胞形成的过程 2.卵细胞形成过程图 初级卵母细胞 第一极体 次级卵母细胞 卵细胞 第二极体 初级卵母细胞 细胞质不均等分 细胞质不均等分 细胞质均等分 减数第一次分裂 减数第二次分裂 特别注意的几个问题： 2.卵细胞形成过程图 ①.细胞质不均等分的一定是雌性动物的减数分裂。 a.如：初级卵母细胞经过减数第一分裂形成次级卵母细胞和第一极体 初级卵母细胞 第一极体 次级卵母细胞 b.如：次级卵母细胞经过减数第二分裂形成卵细胞和第二极体 次级卵母细胞 卵细胞 第二极体 特别注意的几个问题： 2.卵细胞形成过程图 ②.细胞质均等分的可能是雌性动物的减数分裂。 如第一极体的减数第二次分裂。 ③细胞质均等分的也可能是雄性动物的减数分裂。 第二极体 第一极体 如减数第一次分裂和减数第二次分裂的过程。 初级精母细胞 次级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 ④.多数哺乳动物的第一极体不进行减数第二次分裂，形成两个第二极体。 特别注意的几个问题： 2.卵细胞形成过程图 ⑤.多数哺乳动物次级卵母细胞一般不进行减数第二次分裂，只有当与精子相遇后才开始进行减数第二次分裂。 ⑵.减数第二次分裂的特点： 1.染色体不再复制。 2.细胞中无同源染色体 3.染色体的着丝粒分裂。 1.染色体发生复制。 2.同源染色体联会，形成四分体，非姐妹染色单体间发生交叉互换。 3.同源染色体分离,非同源染色体自由组合，使形成的子细胞内的染色体数目减半。 ⑴.减数第一次分裂的特点： 四.减数分裂的特点小结： 比较项目 精子的形成 卵子的形成 比较 发生部位 细胞质是否均等分 子细胞名称和数目 染色体复制次数 细胞分裂次数 有无发生非姐妹染色单体间发生交叉互换 有无联会、四分体 有无同源染色体分离 何时着丝粒分裂 卵巢 精巢 2次 1次 有 有 减Ⅱ后期 均等分 精子4个 五.精子的形成与卵子的形成的比较(表格) 1次 2次 有 有 有 有 减Ⅱ后期 不均等分 卵细胞1个，3个极体 课堂练习 1.大熊猫的体细胞有42条染色体，下列相关表述不正确的是（ ）A.一只大熊猫在不同时期产生的精子染色体数目一般都是21条B.一只雌性大熊猫在不同时期产生的卵细胞，其染色体组合具有多样性C.假如大熊猫的15个初级精母细胞和10个初级卵母细胞都能正常分裂，并在最大限度内受精，则最多能形成的受精卵数目是15D.大熊猫亲子代的染色体数目是相同的，对此起决定作用的过程是减数分裂和受精作用 C 3.(多选)同源染色体是（     ） A.一条染色体复制而成的两条染色体 B.能联会的两条染色体 C.形状和大小一般都相同，且一条来自父方，一条来自母方 D.由着丝粒分裂形成的两条染色体 BC 2.在减数第一次分裂后期，父方和母方的染色体如何移向细胞两极（　　） A.未发生互换的染色体移向一极，而发生互换的染色体移向另一极 B.父方和母方染色体在两极随机地结合 C.通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极 D.父方和母方染色体中各有一半移向一极，另一半移向另一极 B 再 见 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $