模块1 史前、夏商西周与春秋战国时期-【辽海备考·中考总复习】2026年中考历史总复习（含模拟卷）

模块一史前、夏商西周与春秋战国时期 模块一史前、夏商西周与春秋战国时期 知识结构 元谋人一我国境内目前已确认的最早的古人类 中国境内的 使用打制石器、使用火、会保存火种 早期人类 北京人 世界上最重要的原始人类之一 山顶洞人一使用打制石器、懂得人工取火、有爱美意识 河姆渡人的生活一长江中下游地区、种植水稻、使用磨制石器、干栏式房屋 原始农耕生活 半坡居民的生活一黄河流域、种植粟、使用磨制石器、半地穴式房屋 窬 炎帝和黄帝一中华民族的人文初祖 远古的传说 尧舜禹的禅让 夏朝一中国历史上的第一个王朝、世袭制代替禅让制 西周与春 夏商周的更替商朝一盘庚迁殷 西周一分封制 经济发展—铁制农具和牛耕出现 战国 动荡的春秋时期 王室衰微、诸侯争霸一齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王 期 战国七雄一齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 战国时的 社会变化 商鞅变法一为秦国统一全国奠定了基础 都江堰一成都平原成为沃野，反映出我国人民的智慧 青铜器和甲骨文 夏商周时期 老子，道家学派，“无为而治” 的科技文化 老子、孔子 孔子，儒家学派，“仁” 百家争鸣一墨子、孟子、荀子、庄子、韩非等 腿 考点精梳 【考点概要】 1.通过了解元谋人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会 时期的人类活动。 2.通过了解河姆渡、半坡等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活。 3.知道考古发现是了解原始社会的重要依据；通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话 传说，了解其中蕴含的历史信息。 中考总复习◆历史 4.知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器 物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 5.知道老子、孔子的生平与思想；通过了解春秋、战国时期的生产力水平和社会关系的 变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局 面的产生。 6.通过都江堰水利工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 【例题演练】 1.(2023·甘肃金昌1)原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到 饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是( A.建筑技术的进步 B.生活方式的转变 C.饲养水平的提高 D.生产工具的改进 2.(2024山东威海.21)阅读材料，回答问题 材料： ①人面鱼纹彩陶盆 ②镶嵌绿松石的铜牌 ③青铜器利簋 陕西西安半坡遗址出土 河南偃师二里头遗址出土 陕西西安临潼零口镇出土 (1)将材料中三个文物按出现的时间先后排序。（写出序号） (2)材料中图③青铜器利簋刻有铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎…”《尚书.牧 誓》也记载：“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。”利簋和《尚书》共同记载的历史 事件是什么？从史料运用的角度，谈谈这两段记载对我们学习研究历史的启示。 模块一史前、夏商西周与春秋战国时期 ca 教材精编 1.下图为《北京人用火场景想象图》，能够为这幅图片提供“想象”依据的是() A.北京人狩猎场景雕塑 B.遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等 C.北京人复原头像 D.北京人头盖骨化石的复制品 2.《礼记·礼运》载：“大道之行也，天下为公。选贤与能…是谓大同。今大道既隐， 天下为家…是谓小康。”材料中的“天下为公”和“天下为家”分别指的是() A.禅让制与世袭制 B.禅让制与分封制 C.分封制与世袭制 D.世袭制与禅让制 3.战国时期，地处西部的秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国。阅读材料，回答问题。 【战争】 材料一：春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期，随着战争的规模 越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的 兵力也都有数十万。 一部编版历史教科书《中国历史》七年级上册 (1)依据材料分析，相较于春秋时期，战国时期的战争有何特点？ 【改革】 材料二： 材料三：商君治秦，法令至行，公平 无私，罚不讳强大，赏不私亲近… 《战国策·秦策一》 商鞅铜方量 (2)材料二、材料三与哪一改革相关？结合所学知识，分析这一改革产生了怎样的历史 影响。 中考总复习·历史 【建设】 石提 都江堰示意图 都江堰 (3)2000年都江堰被列入《世界遗产名录》，请结合所学知识，谈谈其入选的理由。 优题精练 一、选择题（本题共13小题，每小题2分；共26分） 建议完成时间10分钟实际完成时间 分钟 1.(★)使用打制石器的时代，叫作“旧石器时代”。下列古人类属于这一时期的是 () A.北京人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.贾湖居民 2.（★★)某同学在学习过程中，整理了如下资料，据此可知他学习的是() 类型 资料 图片 干栏式建筑复原图 遗物 遗址出土的稻谷 文物 猪纹陶钵 A.中国境内早期人类 B.远古的传说 C.河姆渡人的生活 D.半坡居民的生活 3.(★★★)我们以“炎黄子孙”自称，原因是() A.相传黄帝之后黄河流域有许多部族 B.炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖 C.黄帝在阪泉与炎帝展开大规模的战争 D.传说中炎帝和黄帝有很多发明创造 模块一史前、夏商西周与春秋战国时期 4.(★★★★)下面的文物是中原地区及周围地区的彩陶，它们共同反映了() 辽宁建平出土 甘肃秦安出土 河南三门峡出土 重庆巫山出江苏邳州出土的彩陶盆 的彩陶罐 的彩陶盆 的彩陶盆 土的简形瓶 A.我国原始社会晚期的社会发展水平不高 B.考古发现证实了传说炎帝教民制作陶器 C.各地彩陶是祭祀等各种礼仪活动的器物 D.中华文明的起源及发展具有多元一体特征 5.(★)“三皇五帝始，尧舜禹相传。口商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统 口两汉。”中国历史朝代歌中空缺的朝代是() A.周朝和夏朝 B.夏朝和周朝 C.夏朝和秦朝 D.周朝和秦朝 6.(★★)某同学在学习过程中整理了如下材料，据此可以得出的结论是() 夏桀是一个奢侈而暴虐的君主， 商纣荒淫无道，聚众作乐， 他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终“以酒为池，悬肉为林”，作长夜 日饮酒作乐，引起民众强烈不满。 之饮。 A.受战乱的影响，王朝多次迁都 B.受环境变化的影响，王朝灭亡 C.暴君的残暴统治导致王朝灭亡 D.历代王朝统治下贵族等级森严 7.(★★★)“周王朝规定，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八 簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。”材料中的鼎和簋是() A.武器 B.礼器 C.酒器 D.食器 8.(★)“甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法 等。”上述材料反映了甲骨文的特点是() A.内容丰富 B.年代最早 C.数量巨大 D.结构完整 9.(★★)右面为某历史人物的生平，请你根据具体内容判断该人物是() A.周平王 生平 .惊险即位 B.齐桓公 ·管仲改革 C.晋文公 ·诸侯始霸 D.楚庄王 ·尊王攘夷 中考总复习·历史 10.(★★)某同学收集了“完璧归赵”“纸上谈兵”“朝秦暮楚”等成语，并总结这些 成语出现的时期是() A.周朝时期 B.西周时期 C.春秋时期 D.战国时期 11.(★★★)“古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高 予之爵，重予之禄，任之以事…”这段话反映墨子的主张是() A.“兼爱” B.“非攻” C.“尚贤” D.“节用” 12.(★★)历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、 能力与方法。下列选项属于历史解释的是() A.公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 B.公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建都江堰 C.孔子是春秋后期鲁国人 D.百家争鸣促进了思想和学术的繁荣 13.(★★★)研读目录有助于从整体学习历史。下列的目录内容反映的主题是（) 第4课夏商周的更替…20 第5课青铜器与甲骨文… 25 第6课动荡的春秋时期…29 第7课战国时期的社会变化…33 第8课百家争鸣… 38 A.中国境内早期人类 B.文明的起源 C.早期国家与社会变革 D.统一多民族国家的建立和巩固 二、非选择题（本题共2小题，14题9分，15题15分；共24分） 建议完成时间20分钟实际完成时间分钟 14.(★★★★)某班同学以“中国境内早期人类与文明的起源”为主题开展探究学习 活动，请你参与其中。(9分)》 【活动一观察化石】 北京人头盖骨化石 北京人牙齿化石 (1)观察化石，结合所学知识，分析化石对于我们研究早期人类有什么作用。(2分) 模块一史前、夏商西周与春秋战国时期 【活动二剖析现象】 A.农作物的种植 B.家畜的饲养 C.聚落的发展 D.磨制石器的发展 E.城市的出现 (2)上述现象中哪些是原始农业出现的重要标志？ (写出字母即可，4分) 【活动三分辨历史】 五六千年前，中国进入部落联 盟时期。相传…黄帝的妻子螺祖 会缫丝，擅长纺织。 距今4700多年的浙江钱山漾遗址出 土的丝绸绢片 (3)结合上述材料，说说远古传说与真实历史之间的区别与联系。(3分) 15.(★★★★)春秋战国时期，社会处于动荡与巨变之中。请你完成下列学习任务。 (15分) 【任务一史料实证—探寻时代特征) 类型 材料内容 文物 春秋护头铜胄 勾践剑 战国铜壶（壶身刻有水陆攻战的图案） 七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。 诗歌 一胡曾《流沙》 (1)通过上述史料可知，春秋战国时期呈现怎样的时代特征？(2分)结合所学知识， 分析当时人民最渴望的是什么。(2分) 中考总复习·历史 【任务二分析措施—探寻改革目的】 商鞅变法的内容（部分） 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 ② 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 1.废除井田制 经济 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量衡 军事 ② (2)请将表格中①②所指代的内容补充完整。(3分)依据表格内容，分析商鞅变法的 目的是什么。(2分)》 【任务三论证观点—探寻思想繁荣】 老子→孔子→墨子→孟子→韩非子 (3)请你从上述思想家中任选两位，论证“春秋战国时期思想家提出政治主张和治国方 略解决社会问题”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚。6分）参考 模块一史前、夏商西周与春秋战国时期 腿考点精梳 1.D【解析】原始人类从群居到聚族而居、从采集到 种植、从狩猎到饲养家畜的演进过程中，生产工具的改进 是最主要的推动因素。A选项，建筑技术进步是定居生活 的产物，而非演进的根本原因。B选项，生活方式转变描 述的是演进过程本身，并非推动因素。C选项，饲养水平 提高是工具改进后的结果，而非根本动力。故选D 2.(1)排序：①②③ (2)事件：牧野之战（武王伐纣）。启示：文物史料与 文献史料相互印证，增加史料的可信度。 【解析】(1)按照时间顺序对文物进行排序。根据所 学知识可知，①人面鱼纹彩陶盆是半坡居民的陶器，处于 原始社会时期：②镶嵌绿松石的铜牌出土于二里头遗址， 是夏朝时期的文物：③青铜器利簋是西周早期的物品。故 三件文物按出现的时间先后排序应为①②③。 (2)依据材料中“武王征商”“商郊牧野”，结合所学 知识，可知利簋和《尚书》共同记载的历史事件是牧野之 战，回答“武王伐纣”亦可。利簋属于文物史料，《尚书》 属于文献史料，从史料运用的角度来看，二者可以互相印 证，并增加史料的可信度。 教材精编 1.B2.A 3.(1)战争规模大。（其他答案亦可） (2)商鞅变法。商鞅变法使秦国的国力大为增强，提 高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦 国统一全国奠定了基础。 (3)都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪 排沙、控流等功效合成为一个系统，使成都平原成为沃野， 被称为“天府之国”：2200多年来，都江堰一直发挥着巨 大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国 人民的智慧。（言之有理即可） ■优题精练 -、1.A2.C3.B4.D5.C6.C7.B8.A 9.B10.D11.C12.D13.C 二、14.(1)化石是研究早期人类历史的重要证据。 参考答案 答案 这些古人类化石的发现，为复原北京人的特征提供了重要 证据。(2分) (2)A、B、C、D。(4分) (3)区别：远古传说具有一定的虚构、夸张成分，并 非真实客观的历史。联系：远古传说中在某些方面蕴含着 比较可靠的历史信息，可以通过考古发掘来证明。（言之 有理即可，3分) 15.(1)战事不断。（意思相近即可，2分）渴望国家 统一，和平、安定地生活。(2分) (2)①政治②奖励军功，对有军功者授予爵位并赏 赐土地(3分)目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。(2分) (3)示例： 选择的思想家：孔子、墨子 观点：春秋战国时期思想家提出政治主张和治国方略 解决社会问题。 论述：面对当时社会的动荡，孔子在政治上推崇西周 的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。 他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服， 社会才会稳定。 墨子主张“兼爱”“非攻”，还提出要选贤能的人治理 国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。 由此可见，春秋战国时期思想家提出政治主张和治国 方略来解决社会问题。(6分) 模块二 秦汉时期 考点精梳 1.A【解析】根据材料“百代皆行”“得秦皇而后行” 可知，秦朝的政治制度一一中央集权制度在后世得到推行。 B选项儒学独尊地位的形成是在汉武帝时期，C、D选项与 题意不符。故此题选A。 2.A【解析】秦朝修筑驰道是为了加强各地的交通往 来，汉朝发行五铢钱是为了加强朝廷对各地经济的控制， 元朝设立宣政院加强了对西藏地区的管理，郑成功收复台 湾维护了国家领土的完整，他们的共同意义在于都维护了 国家统一。B选项，削弱地方权力从秦朝修筑驰道和汉朝 发行五铢钱可以体现。C选项，抵御外来入侵只有郑成功 收复台湾可以体现。D选项，加强君主专制在题中没有体