专题01 Units 7～9 单词短语句型语法（期中复习知识清单）八年级英语下学期新教材仁爱科普版

专题 01 Units 7~9 单词短语句型语法（期中复习知识清单） Unit 7 Be a Better Learner! 重点单词及变形 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.learner n. 学习者 → v. ____________ 学习 2.attend v. 参加出席→第三人称单数 ____________ →过去式 ____________ 3.note n. 笔记、记录 v. 记录 → 复数 ____________ 4.pronunciation n. 发音、读音 → v. ____________ 发音 5.hardly adv. 几乎不、几乎没有 6.repeat v. 复述、重复 → 第三人称单数 ____________ →过去式____________ 7.abroad adv. 在国外 8.remind v. 使想起、提醒 → 第三人称单数 ____________ →过去式____________ 9.imagine v. 想象 → 第三人称单数 ____________→过去式 ____________ 10.wise adj. 明智的 → adv. wisely 明智地 11.ability n. 能力 → 复数 ____________ →adj. ____________ 能够的 12.education n. 教育 → v. ____________ 教育 →adj. ____________教育的 13.foreign adj. 外国的 → n. ____________ 外国人 14.meaning n. 意思 → v. ____________意思是 15.dictionary n. 词典 → 复数 ____________ 16.discussion n. 讨论 → v. ____________讨论 17.explain v. 解释 → 第三人称单数 ____________→过去式 ____________ 18.memorize v. 记忆、记住 → 第三人称单数____________ →过去式 ____________ 19.afford v. 承担得起、买得起 → 第三人称单数____________ →过去式 ____________ 20.borrow v. 借、借用 → 第三人称单数 ____________ →过去式 ____________ 21.progress n. 进步（不可数名词，无复数） 22.graduate v. 毕业 → 过去式 ____________ →n. ____________ 毕业生 23.realize v. 实现、意识到 → 第三人称单数 ____________ →过去式 ____________ 24.stick v. 粘贴、卡住 → 过去式 / 过去分词 ____________ 25.shocked adj. 震惊的 → v. shock 使震惊 26.personal adj. 个人的、私人的 27.digital adj. 数字的、数码的 28.effort n. 努力 → 复数 ____________ 29.satisfy v. 使满足 → 第三人称单数 ____________ →过去式 ____________ →adj. ____________ 满意的 30.background n. 背景 → 复数 ____________ 必背短语 1. / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.做实验 ____________ 2.做笔记 ____________ 3.给某人一些建议 ____________ 4.仔细检查、反复研究 ____________ 5.单凭记忆、能背诵____________ 6.开始从事 ____________ 7.文化背景 ____________ 8.使某人想起 ____________ 9.在巨大压力下 ____________ 10.摆脱、放弃 ____________ 11.某人对自己有信心 ____________ 12.注意 ____________ 13.能够做某事 ____________ 14.一…… 就…… ____________ 15.提出问题 ____________ 16.提出某人的观点 ____________ 17.利用 ____________ 18.就…… 进行讨论 ____________ 19.负担得起做某事____________ 20.向某人借某物 ____________ 21.坚持某事 ____________ 用法精粹 1.____________ 害怕做某事 2.____________坚持做某事 3.____________把某物和某物连接起来 4.____________+ 单词 / 短语 + ____________ 查字典 5.____________养成做某事的习惯 6.____________ 做某事是个好主意 7.____________/___________忘记去做某事 / 忘记做过某事 8.____________ /___________记得去做某事 / 记得做过某事 9.____________能够做某事 10.____________ 做某事有困难 11.____________使某人想起某事 12.____________提醒某人做某事 13.____________开始认真做某事 14.____________某人对自己有信心 15.____________利用某物 16.____________ 放弃做某事 17____________开始从事做某事 18.____________ 努力做某事 19.____________实现梦想 20.____________在巨大压力下 21____________ + ____________ + ____________ 做某事是…… 的 22.____________从错误中学习 23.____________几乎从不 24.____________尝试做某事 25.____________对…… 满意 26.____________向某人解释某事 27.____________为…… 做准备 28.____________准备某物 重点句型 1.你怎样才能提高你的英语水平？ _____________________________________ 2.我通过大声读来练习发音。 _____________________________________ 3.当我读英语时，我经常犯发音错误。 _____________________________________ 4.查字典是学习新单词的好方法。 _____________________________________ 5.我们应该把单词和图片连接起来记忆。 _____________________________________ 6.我害怕在众人面前说英语。 _____________________________________ 7.我几乎记不住任何新单词。 _____________________________________ 8.这对我来说真的很难。 _____________________________________ 9.你能给我一些建议吗？ _____________________________________ 10.课堂上你应该注意老师讲的内容。 _____________________________________ 11.养成记笔记的习惯对学习很重要。 _____________________________________ 12.熟能生巧，所以我们应该多练习英语。 _____________________________________ 13.我一到就给你打电话。 _____________________________________ 14.我回来时，奶奶正在浇花。 _____________________________________ 15.直到查了字典，我才明白 “社会主义” 的意思。 _____________________________________ 16.大家好！很开心能和你们分享我的学习经历。 _____________________________________ 17.刚上初中时，我觉得学习特别难。 _____________________________________ 18.你会找到适合自己的学习提升方法。 _____________________________________ 语法梳理 语法点 01 后缀 -____ 构词法 1.核心用法：名词 + 后缀 -__________ →形容词，表示 “__________”，用于修饰名词，是本单元核心构词法。 2.例词 & 例句 （1）nature →__________ 自然的 We should protect the __________environment. 我们应该保护自然环境。 （2）culture →__________ 文化的 We should learn about __________ background. 我们应该了解文化背景。 （3）form → __________ 正式的 Formal __________is very important. 正规教育非常重要。 （4）person → __________ 个人的 Don't ask others' __________information. 不要询问他人的个人信息。 （5）nation → __________ 国家的 He is a member of the__________ team. 他是国家队的一员。 （6）music →__________ 音乐的 She is from a __________family. 她来自一个音乐世家。 （7）education → __________ 教育的 You should use the language for __________purpose. 你应该将语言用于教育目的。 （8）act → __________ 实际的 We should face the __________ situation. 我们应该面对实际情况。 （9）magic →__________ 神奇的 A book is a __________world. 一本书是一个神奇的世界 口诀助记 名词后面加 - __________，摇身一变形容词；__________ 表个人，__________是国家的；__________ 表教育，构词规律不糊涂！ 语法点 02 状语从句（if/when 引导） 1.核心连词及用法 （1）when 用法：表示 “__________”，从句动作可长可短，可同时发生或先后发生；可引导 “__________+__________” 结构（主句长动作，从句短动作）。 When I came back, my grandma was watering the flowers. 我回来时，奶奶正在浇花。 I was doing my math homework when the bell rang. 我正在做数学题时，铃响了。 （2）while 用法：表示 “__________”，从句必须接__________动作，主句常为进行时，强调__________；也可引导让步状语从句，意为 “__________”。 While Li Xiang is watching TV, Liu Mei is doing her homework. 李翔看电视时，刘梅在做作业。 While mind maps help Kangkang understand the texts better, reading and acting out the plays help him a lot with his oral English. 虽然思维导图帮康康更好地理解课文，但朗读和表演戏剧对他的英语口语帮助很大。 （3）before 用法：表示 “__________”，从句动作先于主句动作发生。 I will wash the apple before I eat it. 我吃苹果前会先洗。 You shouldn't play basketball before you finish your homework. 你完成作业之前，不应该打篮球。 （4）after 用法：表示 “__________”，主句动作先于从句动作发生。 After Jim gets up in the morning, he always brushes his teeth first. 吉姆早上起床后先刷牙。 I felt much better after I took a shower. 我洗完澡后，感觉好多了。 （5）until 用法：表示 “__________”，主句常用否定式，强调动作发生的终点；肯定式表示 “__________”。 I didn't understand the meaning of "socialism" until I looked it up in the dictionary. 直到查了字典，我才明白 “社会主义” 的意思。 He waited until his mother came back. 他一直等到妈妈回来。 （6）as soon as 用法：表示 “__________”，遵循 “__________” 原则：主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来。 I'll call you as soon as I arrive. 我一到就给你打电话。 As soon as she saw the fireman, she called the police. 她一看到消防员，就报了警。 2. 关键语法规则 （1）时态呼应：__________引导的从句，用一般现在时表将来；__________从句多为持续性动作，常用进行时，与主句持续动作呼应。 （2）连词功能：所有连词后需接__________（主谓结构），不可直接接__________。 （3）主从长短：__________可引导 “__________” 结构，__________可接短暂性动作，__________不可接短暂性动作。 口诀助记 __________ 长 / 短都能接，主从动作有先后；__________ 只接延续性，两动同时进行着；__________在前__________后，动作顺序要记透；__________ 否定 “__________”，肯定 “__________”；__________ 表 “__________”，主将从现不能漏！ 单元写作 一、单元写作任务 本单元的话题是____________________。写作时，人称以__________为主；时态以__________、一__________为主，可根据内容灵活使用__________。 谋篇布局 开头 开门见山，点明自己的学习主题 / 分享学习经历，引出话题 中间 分点介绍自己的学习困难、老师的建议、具体的学习方法、取得的进步 结尾 总结学习感悟，给其他同学提出鼓励 / 学习建议，升华主题 2、 写作通用表达 1. 通用时间表达 When 引导的时间状语从句 / 时间短语，用于描述学习经历的时间节点 （1）When I first got into the middle school, I found learning quite difficult.（刚上初中时，我觉得学习特别难。） （2）At the end of last term, I could raise questions in class.（上学期期末，我已经能在课堂上提问了。） （3）At the start of this term, I joined a study group.（这学期刚开始，我加入了一个学习小组。） 2. 学习困难表达 （1）I find learning quite difficult.（我觉得学习很难。） （2）I can hardly remember any new words.（我几乎记不住任何新单词。） （3）It's really hard for me to improve my oral English.（提高英语口语对我来说真的很难。） （4）I have difficulty (in) taking notes in class.（我在课堂记笔记上有困难。） 3. 学习方法 / 建议表达 （1）I take notes and follow the teachers carefully in every class.（我每节课都认真记笔记、紧跟老师的思路。） （2）I always write down new words in a notebook and go over them whenever I have time.（我总是把新单词写在笔记本上，一有时间就复习。） （3）I often talk with my friends in English to practice my oral English.（我经常和朋友用英语交流来练习口语。） （4）Join a study group and share learning materials with classmates.（加入学习小组，和同学分享学习资料。） （5）You should pay attention to what the teacher says in class.（你应该注意课堂上老师讲的内容。） （6）Forming the habit of taking notes is very important for study.（养成记笔记的习惯对学习很重要。） 4. 进步 / 成果表达 （1）I could raise questions and share my opinions in front of the whole class.（我能在全班同学面前提问并分享自己的观点了。） （2）I made great progress in my English study.（我在英语学习上取得了很大进步。） （3）I became more confident about my study.（我对自己的学习更有信心了。） 5. 结尾鼓励 / 总结表达 （1）Maybe you are also worrying about your study. Relax! Talk to your teachers and learn from your classmates.（也许你也在为学习发愁，放松！和老师聊聊，向同学学习。） （2）You will find your own way to improve your study.（你会找到适合自己的学习提升方法。） （3）Practice makes perfect, so we should practice English more.（熟能生巧，所以我们应该多练习英语。） 三、范文背诵 My Learning Experiences Hi everyone! I'm very glad to share my learning experiences with you. When I first got into middle school, I found learning quite difficult. I could hardly remember any new words, and I was afraid to speak English in class. After the first exam, my English teacher Mr. Zhang noticed my problem. He advised me to plan my study well and make good use of every minute in class. I followed Mr. Zhang's advice. I took notes and followed the teachers carefully in every class. I always wrote down new words in a notebook and went over them whenever I had time. I also joined an English club and talked with my friends in English to practice my oral English. At the end of last term, I could raise questions and share my opinions in front of the whole class. I made great progress in my English study. Maybe you are also worrying about your study. Relax! Talk to your teachers and learn from your classmates. You will find your own way to improve your study. Unit 8 Save Every Coin! 重点单词及变形 1.coin n. 硬币 2.euro n. 欧元 3.pound n. 英镑；磅 4.convenient adj. 便利的、方便的 → n. ____________ 便利 5.cash n. 现金 6.credit n. 信用、信誉 7.personal adj. 个人的、私人的 → n. ____________ 人 8.mobile adj. 可移动的 → v.____________移动 9.bill n. 账单 → 复数 ____________ 10.wallet n. 钱包 → 复数____________ 11.borrow v. 借、借用 → 第三人称单数 ____________→过去式 ____________ 12.agree v. 同意、赞成 → 第三人称单数 ____________→过去式 ____________→n. ____________ 同意 13.continue v. 继续 → 第三人称单数 ____________→过去式____________ 14.invent v. 发明、创造 → n. ____________ 发明、创造 15.cashless adj. 不用现金的 → n.____________ 现金 16.society n. 社会 → adj. ____________ 社会的 17.worth n. 价值 → adj. ____________有价值的 18.action n. 行动 → v. ____________ 行动、表演 19.connect v. 连接、沟通 → n. ____________ 联系 20.prediction n. 预测 → v.____________预测 21.rapid adj. 快速的 → adv.____________快速地 22.development n. 发展 → v. ____________ 发展 23.economy n. 经济 → adj. ____________ 经济的 24.likely adj. 很可能的 → adv. ____________ 很可能 25.achieve v. 达到、完成 → n. ____________ 成就 26.earn v. 挣得、赚钱 → 第三人称单数 ____________→过去式 ____________ 27.monthly adj. 每月的 → n. ____________ 月 28.budget n. 预算 29.balance n. 平衡 → v. ____________使平衡 30.amount n. 数量；金额 31.silly adj. 愚蠢的 → 比较级____________ 32.golden adj. 金质的、金色的 → n. ____________ 金子 33.relative n. 亲戚、亲属 → adj. ____________ 比较的 34.perhaps/maybe adv. 可能、也许 必背短语 1.对…… 方便 ____________ 2.付款 ____________ 3.网上购物 ____________ 4.个人信息 ____________ 5.信用卡____________ 6.现金支付 ____________ 7.存钱____________ 8.填写、填表 ____________ 9.就某事达成一致意见 ____________ 10.……的一种形式 ____________ 11.做生意 ____________ 12.继续做某事 ____________ 13.…… 的价值 ____________ 14.数字货币 ____________ 15.…… 的快速发展 ____________ 16.很可能做某事 ____________ 17.一种付款方式 ____________ 18.存钱罐 ____________ 19.实现某人的目标 ____________ 20.积少成多、把…… 加起来 ____________ 21.再三考虑、重新考虑 ____________ 22.保持良好的平衡 ____________ 23.在某人的预算内 ____________ 24.向某人借某物 ____________ = ____________ 25.成功或达到目标 ____________ 26.想出，提出 ____________ 用法精粹 1. ____________+ 形容词 + ____________ 做某事是…… 的 2.____________ + 形容词 +____________ + ____________ 对某人来说做某事是…… 的 3.____________在某物上花钱 4.____________避免做某事 5.____________通过做某事赚钱 6.____________在 A 和 B 之间保持平衡 7.____________ 对某事负责 8.____________ + 形容词 +____________使得做某事…… 9.____________ 为未来做准备 10.____________做某事前三思 11.____________继续做某事 12.____________很可能做某事 13.____________ + 形容词最高级 + 名词 最…… 的…… 14.____________就某事达成一致意见 15.____________填写某物 16.____________向某人借某物 17.____________把某物借给某人 18.____________偿还 19.____________ 理财 20.____________ 节省每一分钱 重点句型 1.你怎样才能明智地花钱？ _____________________________________ 2.我想通过存一些钱来为我的未来做准备。 _____________________________________ 3.我通常把钱存进我的存钱罐里。 _____________________________________ 4.我可以通过列购物清单来避免买不必要的东西。 _____________________________________ 5.在买东西之前，我常常会三思。 _____________________________________ 6.我喜欢通过收集瓶子和废纸来自己赚钱。 _____________________________________ 7.我为我的零花钱制定一个月度预算。 _____________________________________ 8.我们可以用现金支付。 _____________________________________ 9.我们可以用信用卡支付。 _____________________________________ 10.用手机支付对我们来说既方便又快捷。 _____________________________________ 11.如果你想省钱，你就应该避免买昂贵的东西。 _____________________________________ 12.在我看来，保持收支平衡非常重要。 _____________________________________ 13.我认为我们应该对我们的钱负责。 _____________________________________ 14.最重要的是，我们应该学会如何管理我们的钱财。 _____________________________________ 语法梳理 语法点 01 后缀 -ion 构词法 1. 核心用法 动词 + 后缀 -__________ →名词，表示 “____________________”，是本单元核心构词法，用于将动作__________。 2. 例词 & 例句 （1）act →__________行动 We should take __________to save money. 我们应该采取行动省钱。 （2）communicate → __________ 交流 __________makes people closer. 交流让人们的关系更亲密。 （3）protect → __________ 保护 We should protect the earth, and the earth will become a better home because of our__________. 我们要保护地球，地球会因我们的守护变得更美好。 （4）discuss → __________讨论 How to spend money wisely needs further __________ in the meeting.如何明智地花钱需要在会议中进一步讨论。 （5）collect →__________ 收集；收藏品 Some companies collect information about customers' interests. 一些公司收集关于客户兴趣的信息。 （6）create →__________ 创造；作品 This place is really an amazing __________of nature. 这个地方真是大自然的神奇杰作。 （7）connect → __________ 连接 Before you pay, you should connect your phone to the internet. 付款前，你需要把手机连接到互联网。 （8）predict →__________预测 __________ suggest that digital money will greatly improve the digital economy. 预测表明，数字货币将极大推动数字经济的发展。 （9）invent → __________发明 Digital money is a great __________ in our modern world. 数字货币是我们现代世界中一项伟大的发明。 （10）transport →__________运输；交通 People can use it to buy and sell things. Also, it is a convenient way of paying for services like transport and education. 人们可以用它买卖商品，也可以方便地支付交通、教育等服务的费用。 （11）educate → __________教育 People can use it to buy and sell things. Also, it is a convenient way of paying for services like transport and__________. 人们可以用它买卖商品，也可以方便地支付交通、教育等服务的费用。 语法点 02 if 条件状语从句 1.核心分类及用法 （1）零条件句 核心含义：表达__________、__________或__________，条件和结果都是__________。 结构公式：If + __________，主语 + __________ 要点：可以用 __________ 替换__________，描述的是普遍规律，而非偶然事件。 If you heat water to 100°C, it boils. 如果你把水加热到 100℃，水就会沸腾。 If you mix red and blue, you get purple. 如果你把红色和蓝色混合，就会得到紫色。 （2）第一条件句 核心含义：表达__________、__________的__________，用于谈论未来__________发生的事。 结构公式：If + __________，主语 + ____________________ + __________ 要点：if 从句用__________表__________，主句用__________或__________，体现 “__________” 的可能性。 If it rains tomorrow, we will cancel the picnic. 如果明天下雨，我们就取消野餐。 If you finish your homework early, you can watch your favorite show. 如果你早点完成作业，你就可以看你最喜欢的节目。 If you save enough money, you can buy your favorite books. 如果你存够了钱，你就可以买你喜欢的书。 If you want to go shopping, make a shopping list first. 如果你想去购物，先列一个购物清单。（祈使句作主句） （3）第二条件句 核心含义：表达与现在或将来事实相反的__________，或不太可能发生的情况，是__________。 结构公式：If + __________，主语 +____________________ + __________ 要点：__________在 if 从句中通常用 __________（所有人称通用，如 If I were you...），表达虚拟的想象。 If I had more time, I would learn to play the guitar. （我现在没有很多时间）如果我有更多时间，我就会学弹吉他。 If she knew the truth, she would be very angry. （她现在不知道真相）如果她知道真相，她会非常生气。 （4）第三条件句 核心含义：表达与过去事实相反的假设，用来对过去的事情做虚拟的__________或__________。 结构公式：If + __________，主语 + ____________________ + __________ 要点：用来描述 “____________________” 的情况，常用来表达__________或__________。 If you had told me earlier, I would have helped you. （你当时没告诉我）如果你早点告诉我，我就帮你了。 If we had taken the train, we would have arrived on time. （我们当时没坐火车）如果我们坐了火车，我们就会准时到达。 2. 关键语法规则 （1）时态呼应： 零条件句：主从句均为__________，表__________。 第一条件句：__________（从句__________，主句____________________）。 第二条件句：从句__________，主句__________ + __________，表与现在 / 将来相反。 第三条件句：从句__________，主句 __________+ __________，表与过去相反。 （2）连词功能：if 后需接__________（主谓结构），不可直接接__________。 （3）位置灵活：if 从句可置于__________（需用逗号与主句隔开）或句末（无需逗号）。 口诀助记 __________条件分四类，__________要记对；零句主从都__________，__________不会变；一句__________真，未来可能会发生；二句从句用__________，虚拟想象不可能；三句从句__________，过去遗憾悔终生！ 语法点 03 表示 “花费” 的四个词（____________________） 单词 主语 搭配 例句 pay __________ sb. pay (money) __________ sth. She paid 50 yuan for the book. cost __________ sth. cost (sb.) (__________) The book cost her 50 yuan. spend __________ sb. spend __________/__________on sth. sb. spend __________/__________(in) doing sth. He spends 1 hour on English every day.He spends 1 hour (in) learning English every day. take 形式主语 __________/ __________ __________ takes sb.__________to do sth. sth. take sb. __________ It takes me 2 hours to do homework.The work took me 3 days. 注意 ____________________侧重 “__________”，__________ 侧重 “__________”；cost 无被动语态，过去式 / 过去分词均为 __________。 单元写作 一、单元写作任务： 本单元的话题是____________________（如何管理零花钱、制定储蓄计划）。写作时，人称以__________为主；时态以__________为主，可根据内容灵活使用__________。 谋篇布局 开头 点明自己对金钱的看法，引出储蓄计划的主题 中间 分点介绍自己具体的储蓄方法、省钱技巧、开源方式，以及坚持计划的收获 结尾 总结储蓄的意义，升华主题，分享自己的感悟与成长 二、写作通用表达 1. 通用时间表达 开篇引入观点，点明金钱的价值与储蓄的重要性 （1）Money is valuable and it can help me achieve my goals.（金钱是宝贵的，它能帮我实现目标。） （2）Saving money is an important skill for everyone.（存钱是每个人都要掌握的重要技能。） 2. 储蓄方法 / 省钱技巧表达 （1）I put some of my pocket money in my piggy bank every week.（我每周都会把一部分零花钱放进存钱罐。） （2）I stick to making a shopping list before going to the store.（我坚持在去商店前列购物清单。） （3）I think twice before buying something to avoid wasting money.（买东西前三思，避免浪费钱。） （4）I save every cent possible and spend money only on necessary things.（我节省每一分钱，只把钱花在必需品上。） （5）I keep a good balance between spending and saving.（我保持收支平衡。） （6）I make a monthly budget for my pocket money.（我为零花钱制定月度预算。） 3. 开源 / 赚钱方式表达 （1）I earn some money by collecting and selling bottles, used books and waste paper.（我通过收集和售卖瓶子、旧书和废纸来赚钱。） （2）I can do part-time jobs to earn my own pocket money.（我可以做兼职赚自己的零花钱。） 4. 收获 / 感悟表达 （1）It teaches me to be patient.（这教会我要有耐心。） （2）With my saving plan, I learn the importance of money and how to spend it carefully.（通过我的储蓄计划，我学会了金钱的重要性，以及如何谨慎花钱。） （3）Saving money teaches me to be responsible for my money.（存钱教会我对自己的钱负责。） （4）I feel proud of myself when I watch my money grow.（看着我的钱一点点变多，我为自己感到自豪。） 5. 结尾总结 / 升华表达 （1）I will keep my saving plan and prepare for the future.（我会坚持我的储蓄计划，为未来做准备。） （2）Saving money is not just about getting rich, but about learning to manage life well.（存钱不只是为了变富，更是为了学会好好管理生活。） 三、范文背诵 My Saving Plan As a kid, I discover the magic of saving. Money is valuable and it can help me achieve my goals. Here, I'd like to share my saving plan. First, every week, I put some of my pocket money in a piggy bank. It might not seem like a lot at first, but over time, it adds up. It teaches me to be patient. Second, before going to the store, I stick to making a shopping list. I think twice before buying something. Sometimes, I earn some money by collecting and selling old newspapers and books. I save part of it. I plan to spend the money on something important. With my saving plan, I learn the importance of money and how to spend it carefully. Saving money also teaches me to be patient and prepare for the future. I will keep my plan and be a wise spender.In my opinion, managing pocket money well is a good way to form a good habit. It teaches us to be careful with money and to save for the future. All of us students should learn to spend our pocket money wisely and be a smart money manager. Unit 9 Power of Nature 重点单词及变形 1.force n. 力、力量、风力 v. 强迫、迫使 2.earthquake n. 地震 3.wildfire n. 野火、丛林大火 4.typhoon n. 台风 → 复数____________ 5.flood n. 洪水、水灾 → 复数 ____________ 6.snowstorm n. 暴风雪、雪暴 → 复数 ____________ 7.sudden adj. 突然的 → adv. ____________ 突然地 8.blow v. 吹，刮 → 过去式 ____________→ 过去分词 ____________ 9.burn v. 燃烧；烧 → 过去式 ____________→ 过去分词____________ 10.firefighting n. 灭火，消防 11.spread n/v. 蔓延；扩散 → 过去式 ____________→ 过去分词 ____________ 12.disaster n. 灾难；不幸 → 复数 ____________ 13.hurricane n. 飓风 → 复数 ____________ 14.hit v. 袭击 → 过去式 ____________→ 过去分词____________ 15.nearly adv. 差不多、将近 16.badly adv. 严重地 → adj.____________坏的、严重的 17.fear v. 担心、害怕 → adj. ____________ 害怕的 18.terrible adj. 可怕的 → adv. ____________可怕地 19.homeless adj. 无家可归的 → n. ____________家 20.harmful adj. 有害的 → n./v.____________ 伤害 21.preparation n. 准备 → v.____________ 准备 22.hide v. 躲藏；掩蔽 → 过去式 ____________→ 过去分词 ____________23.danger n. 危险 → adj. ____________ 危险的 24.kit n. 成套工具 → 复数 ____________ 25.aftershock n. 余震 → 复数 ____________ 26.storm n. 暴风雨 → 复数 ____________ 27.thunder n. 雷；雷声 28.lightning n. 闪电 29.prevention n. 预防 → v. ____________ 阻止，阻碍 30.usual adj. 通常的 → adv. ____________ 通常 31.level n. 高度 → 复数 ____________ 32.roof n. 屋顶 → 复数____________ 33.outdoor adj. 户外的 → adv.____________ 在户外 34.rainstorm n. 暴风雨 → 复数 ____________ 35.pour v. 倾盆而下 → 第三人称单数 ____________→ 过去式 ____________ 36.pale adj. 苍白的 v. 变苍白 → 比较级 ____________ 37.global adj. 全球的 → n. ____________地球 38.suffer v. 遭受、变差 → 第三人称单数 ____________→ 过去式 ____________ 39.scared adj. 害怕的 → v. ____________ 使害怕 40.helpless adj. 无助的 → n./v. ____________ 帮助 41.normal adj. 正常的 → adv.____________正常地 42.physical adj. 身体的 → adv. ____________身体上 43.none pron. 没有一个 必背短语 1.阻挡，拦阻；隐瞒 ____________ 2.暴雨 ____________ 3.自然灾害 ____________ 4.困住；陷于 ____________ 5.需要 ____________ 6.席卷，横扫 ____________ 7.失去某人的家园____________ 8.把…… 带到……____________ 9.忙于做某事 ____________= ____________ 10.紧紧抓住；紧握；保留 ____________ 11.电线 ____________ 12.使…… 不接近（或不接触、远离）____________ 13.急救包____________ 14.最重要的是 ____________ 15.安全培训 ____________ 16.采取行动做某事 ____________ 17.海平面 ____________ 18.摧毁____________ 19.大雨倾盆而下____________ 20.落在某物上；袭击 ____________ 21.避免；不使用；不接触____________ 22.保持安全____________ 23.面对____________ 24.全球变暖 ____________ 25.面临…… 巨大的挑战 ____________ 26.才艺表演 ____________ 27.做某事是正常的 ____________ 28.与…… 作斗争 ____________ 29.求助于，转向 ____________ 用法精粹 1.复合词构词法：由____________或____________独立____________组合而成，表达新含义 2.副词比较级 / 最高级变化 单音节加 - ____________/____________，多音节加 ____________/____________，含不规则变化 3.A + ____________ + ____________ + B A 比 B 更…… 4.比较级 +____________ + 比较级 越来越…… 5.____________ + 副词最高级 + 范围 在…… 中最…… 6.____________ + 副词比较级 甚至更…… 7.疑问词 + ____________结构 疑问词 (where/what/how)+____________，在句中作宾语 8.It is + ____________+____________做某事是…… 的 9.祈使句（____________开头） 用于给出指令、建议 10.____________ 预料 / 期望做某事 11.____________提高某人做某事的几率 12.____________使…… 不接近、远离；避免 13.____________立刻、马上 14.____________ 发生在某人身上 15.____________ 处于危险中 16.____________ 为某事做准备 17.____________参加 18.____________ 把…… 付诸实践 19.____________ + 形容词最高级 + 名词 最…… 的…… 20.____________ 别忘了做某事（未做） 21.____________休息 22.过去进行时 +____________引导的时间状语从句 正在做某事时，突然发生另一件事 23.____________ + ____________ 看起来…… 24.____________ 决定做某事 25.____________远离…… 26.____________ 太…… 而不能…… 27.____________/ ____________开始做某事 28.____________ + 名词 / 名词短语 因为…… 29.____________/____________ + 名词 导致…… 重点句型 1.我们必须知道地震时该躲在哪里。 _____________________________________ 2.做某事是正常的。 _____________________________________ 3.我们必须比平时更早到。 _____________________________________ 4.他开车比我更小心。 _____________________________________ 5.风变得越来越大。 _____________________________________ 6.情况变得甚至更糟了。 _____________________________________ 7.警卫们跑得最快去灭火。 _____________________________________ 8.他选了离窗户最远的座位。 _____________________________________ 9.我正骑车回家时，一场暴雨袭击了我的家乡。 _____________________________________ 10.天太黑了，看不清。 _____________________________________ 11.别忘了多喝水。 _____________________________________ 12.如果你在户外，找一片开阔的区域，远离树木和电线。 _____________________________________ 13.为了提高在这场自然灾害中的生存几率，我们必须时刻做好准备。 _____________________________________ 14.没人希望遭遇地震，但没人知道是否会遇上。 _____________________________________ 语法点 01 复合词语法梳理 1.核心概念：复合词是由两个或多个独立单词组合而成，表达新含义的词汇。 2.常见类型 （1）复合名词：由_______ + _______等构成，如 _______（暴风雪）、_______（雷暴）、_______（地震）、_______（手电筒）、_______（沙尘暴）、_______（余震） （2）复合形容词：如 _______（全世界的） 3.语法特点 （1）复合名词的复数形式通常在_______名词后加 _______，如_______（手电筒）、_______（沙尘暴） （2）复合词的_______不是简单相加，而是有_______，如 _______指地震后的余震，而非 “之后的震动” 4. 例句 （1）A snowstorm is a storm with strong winds and lots of snow.（暴风雪是伴有强风和大量降雪的风暴。） （2）A strong aftershock of the earthquake happened about 40 minutes later.（地震约 40 分钟后发生了强烈余震。） 语法点02 副词的比较级和最高级 副词用来修饰_______、_______或其他_______，其比较级和最高级用于表示程度的差异。 1.变化规则 变化类型 规则 例词 单音节副词 直接加 -er（比较级）/ -est（最高级） fast → faster → fastest 多音节 / 以 -ly 结尾的副词（early 除外） 在词前加 more（比较级）/ most（最高级） carefully → more carefully → most carefully 不规则变化 无固定规则，需特殊记忆 well → better → best；badly → worse → worst；far → farther/further → farthest/furthest 2. 常用句型 （1）A + _______ + _______ + B：表示 “A 比 B 更……” We must arrive earlier than usual.（我们必须比平时更早到。） （2）_______ + _______ +_______：表示 “越来越……” The wind was getting stronger and stronger.（风变得越来越大。） （3）_______ + ______________ + _______：表示 “在…… 中最……” The guards ran the fastest to put out the fire.（警卫们跑得最快去灭火。） （4）_______+ ______________：表示 “甚至更……”，用于加强语气 Things became even worse.（情况变得甚至更糟了。） 口诀助记 副词比较级要记清，单音加_______ 多音 _______； 不规则变化要背熟，______________要分清。 语法点 03 疑问词 + 不定式结构 疑问词（______________等）+_______ 结构，在句中作_______，是本单元高频考点。 1. 用法 该结构相当于一个_______，可简化句子结构，常用于表达 “_____________________”。 2. 例句 （1）We must know where to hide in an earthquake.（我们必须知道地震时该躲在哪里。） （2）It may help save your life.（它可能会救你一命。）（may + 动词原形 表推测，为该结构配套考点） 语法点 04 原因与结果表达 用于分析自然灾害的因果关系，是本单元核心写作 / 阅读句型。 常用结构 （1）lead to / cause + 名词：表示 “导致……” The heavy rain caused a big flood.（大雨引发了严重的洪水。） （2）because of + 名词/名词短语：表示 “因为……”，区别于 because + 句子 He changed his plan because of the thunderstorm.（因为雷暴，他改变了计划。） 口诀助记 _______加 _______ 作宾语，______________ 要牢记。 因果关系 _______ 和_______，_______加_______要记牢。 语法点 05 It is + 形容词 + to do sth. 句型 1. 用法 it 作形式主语，真正的主语是后面的不定式短语，用于表达 “做某事具有某种特征”，避免句子头重脚轻。 2. 例句 （1）It is dangerous to walk alone in the woods at night.（晚上独自在树林里走路很危险。） （2）It is normal to experience such feelings after a disaster.（在灾难后产生这类情绪是正常的。） 口诀助记 _______作_______真好用，_______加 _______是真理。 语法点 06 过去进行时 + when 引导的时间状语从句 1. 结构 was/were doing sth. when + 一般过去时 2. 含义 表示 “正在做某事时，突然发生另一件事”，when 后的动作是突发的、短暂的。 3. 例句 I was riding home after school when a rainstorm hit my hometown.（我正骑车回家时，一场暴雨袭击了我的家乡。） 语法点 07 高频固定搭配 结构 含义 例句 expect to do sth. 预料 / 期望做某事 No one expects to experience an earthquake.（没人希望遭遇地震。） increase one’s chance of doing sth. 提高某人做某事的几率 To increase our chance of surviving the disaster, we must stay prepared.（为了提高灾难中的生存几率，我们必须时刻做好准备。） don’t forget to do sth. 别忘了做某事（未做） Don’t forget to drink lots of water.（别忘了多喝水。） too…to… 太…… 而不能…… It was too dark to see clearly.（天太黑了，看不清。） stay away from 远离…… Stay away from trees and power lines.（远离树木和电线。） 一、单元写作任务单元写作 本单元的话题是___________________________________。写作时，人称以_______为主；时态以_______为主，可搭配_______。 谋篇布局 开头 交代自然灾害发生的时间、地点，点明事件背景 中间 详细描述灾害发生时的场景、自己的应对动作与心理活动 结尾 描述灾害后的结果、自己的感悟与收获 二、写作通用表达 1. 通用时间表达 （1）Last week / Last month / Last summer, when…（上周 / 上个月 / 去年夏天，当…… 时） Last week, a rainstorm hit my hometown.（上周，一场暴雨袭击了我的家乡。） （2）When I was doing sth., …（当我正在做某事时，……） I was riding home after school when the dark clouds suddenly gathered.（我正骑车回家时，乌云突然聚集起来。） 2. 场景与动作表达 （1）A(n) … was coming!（一场…… 即将来临！） （2）stay away from…（远离……） （3）start doing… / start to do…（开始做……） （4）decide to do…（决定做……） （5）pour down（倾盆而下） （6）clear up（放晴） 3. 感受与结果表达 （1）with fear（恐惧地） （2）Luckily, …（幸运的是，……） （3）Finally, …（最后，……） （4）It was still …（仍然……） （5）No one was hurt.（没有人受伤。） 三、范文背诵 Surviving a Rainstorm Last week, a rainstorm hit my hometown. I was riding home after school when the dark clouds suddenly gathered. There was a huge noise of thunder in the distance. A rainstorm was coming! I remembered learning about this in Mr. Li’s geography class. I stayed away from big trees and walked along a direct passage to the nearest store. The rain started pouring down right after I got inside. After about half an hour, the rain seemed to become lighter, but it was still quite dark outside. I decided to wait. Finally, the rain stopped and the sky cleared up. When I stepped out of the store and saw a few large trees fall on the cars, my face paled in fear. Luckily, no one was hurt. From this experience, I learned the importance of safety knowledge. It helps us stay calm and protect ourselves in the face of natural disasters. $专题 01 Units 7~9 单词短语句型语法（期中复习知识清单） Unit 7 Be a Better Learner! 重点单词及变形 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.learner n. 学习者 → v. learn 学习 2.attend v. 参加出席→第三人称单数 attends →过去式 attended 3.note n. 笔记、记录 v. 记录 → 复数 notes 4.pronunciation n. 发音、读音 → v. pronounce 发音 5.hardly adv. 几乎不、几乎没有 6.repeat v. 复述、重复 → 第三人称单数 repeats →过去式 repeated 7.abroad adv. 在国外 8.remind v. 使想起、提醒 → 第三人称单数 reminds →过去式 reminded 9.imagine v. 想象 → 第三人称单数 imagines →过去式 imagined 10.wise adj. 明智的 → adv. wisely 明智地 11.ability n. 能力 → 复数 abilities →adj. able 能够的 12.education n. 教育 → v. educate 教育 →adj. educational 教育的 13.foreign adj. 外国的 → n. foreigner 外国人 14.meaning n. 意思 → v. mean 意思是 15.dictionary n. 词典 → 复数 dictionaries 16.discussion n. 讨论 → v. discuss 讨论 17.explain v. 解释 → 第三人称单数 explains →过去式 explained 18.memorize v. 记忆、记住 → 第三人称单数 memorizes →过去式 memorized 19.afford v. 承担得起、买得起 → 第三人称单数 affords →过去式 afforded 20.borrow v. 借、借用 → 第三人称单数 borrows →过去式 borrowed 21.progress n. 进步（不可数名词，无复数） 22.graduate v. 毕业 → 过去式 graduated →n. graduate 毕业生 23.realize v. 实现、意识到 → 第三人称单数 realizes →过去式 realized 24.stick v. 粘贴、卡住 → 过去式 / 过去分词 stuck 25.shocked adj. 震惊的 → v. shock 使震惊 26.personal adj. 个人的、私人的 27.digital adj. 数字的、数码的 28.effort n. 努力 → 复数 efforts 29.satisfy v. 使满足 → 第三人称单数 satisfies →过去式 satisfied →adj. satisfied 满意的 30.background n. 背景 → 复数 backgrounds 必背短语 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.做实验 do an experiment 2.做笔记 take notes 3.给某人一些建议 give sb. some advice 4.仔细检查、反复研究 go over 5.单凭记忆、能背诵 by heart 6.开始从事 take up 7.文化背景 cultural background 8.使某人想起 remind sb. of 9.在巨大压力下 under great pressure 10.摆脱、放弃 get out of 11.某人对自己有信心 be confident about oneself 12.注意 pay attention to 13.能够做某事 be able to do sth. 14.一…… 就…… as soon as 15.提出问题 raise questions 16.提出某人的观点 offer one's opinions 17.利用 make use of 18.就…… 进行讨论 have discussions on 19.负担得起做某事 afford to do sth. 20.向某人借某物 borrow sth. from sb. 21.坚持某事 stick to sth. 用法精粹 1.be afraid to do sth. /be afraid of doing sth. 害怕做某事 2.keep doing sth. 坚持做某事 3.connect sth. with sth. 把某物和某物连接起来 4.look up + 单词 / 短语 + in the dictionary 查字典 5.form the habit of doing sth. 养成做某事的习惯 6.It's a good idea to do sth. 做某事是个好主意 7.forget to do sth. /forget doing sth. 忘记去做某事 / 忘记做过某事 8.remember to do sth. /remember doing sth. 记得去做某事 / 记得做过某事 9.be able to do sth. 能够做某事 10.have difficulty (in) doing sth. 做某事有困难 11.remind sb. of sth. 使某人想起某事 12.remind sb. to do sth. 提醒某人做某事 13.get down to sth. 开始认真做某事 14.be confident about oneself 某人对自己有信心 15.make use of sth. 利用某物 16.give up doing sth. 放弃做某事 17.take up doing sth. 开始从事做某事 18.make an effort to do sth. 努力做某事 19.realize one's dream 实现梦想 20.be under great pressure 在巨大压力下 21.It is + adj. + to do sth. 做某事是…… 的 22.learn from one's mistakes 从错误中学习 23.hardly ever 几乎从不 24.try doing sth. 尝试做某事 25.be satisfied with sth. 对…… 满意 26.explain sth. to sb. 向某人解释某事 27.prepare for sth. 为…… 做准备 28.prepare sth. 准备某物 重点句型 1.你怎样才能提高你的英语水平？ How can you improve your English? 2.我通过大声读来练习发音。 I practice pronunciation by reading aloud. 3.当我读英语时，我经常犯发音错误。 I often make pronunciation mistakes when I read English. 4.查字典是学习新单词的好方法。 Looking up words in the dictionary is a good way to learn new words. 5.我们应该把单词和图片连接起来记忆。 We should connect words with pictures to memorize them. 6.我害怕在众人面前说英语。 I'm afraid to speak English in public. 7.我几乎记不住任何新单词。 I can hardly remember any new words. 8.这对我来说真的很难。 It's really hard for me. 9.你能给我一些建议吗？ Could you give me some advice? 10.课堂上你应该注意老师讲的内容。 You should pay attention to what the teacher says in class. 11.养成记笔记的习惯对学习很重要。 Forming the habit of taking notes is very important for study. 12.熟能生巧，所以我们应该多练习英语。 Practice makes perfect, so we should practice English more. 13.我一到就给你打电话。 I'll call you as soon as I arrive. 14.我回来时，奶奶正在浇花。 When I came back, my grandma was watering the flowers. 15.直到查了字典，我才明白 “社会主义” 的意思。 I didn't understand the meaning of "socialism" until I looked it up in the dictionary. 16.大家好！很开心能和你们分享我的学习经历。 Hi everyone! I'm very glad to share my learning experiences with you. 17.刚上初中时，我觉得学习特别难。 When I first got into the middle school, I found learning quite difficult. 18.你会找到适合自己的学习提升方法。 You will find your own way to improve your study. 语法梳理 语法点 01 后缀 -al 构词法 1.核心用法：名词 + 后缀 -al → 形容词，表示 “…… 的”，用于修饰名词，是本单元核心构词法。 2.例词 & 例句 （1）nature → natural 自然的 We should protect the natural environment. 我们应该保护自然环境。 （2）culture → cultural 文化的 We should learn about cultural background. 我们应该了解文化背景。 （3）form → formal 正式的 Formal education is very important. 正规教育非常重要。 （4）person → personal 个人的 Don't ask others' personal information. 不要询问他人的个人信息。 （5）nation → national 国家的 He is a member of the national team. 他是国家队的一员。 （6）music → musical 音乐的 She is from a musical family. 她来自一个音乐世家。 （7）education → educational 教育的 You should use the language for educational purpose. 你应该将语言用于教育目的。 （8）act → actual 实际的 We should face the actual situation. 我们应该面对实际情况。 （9）magic → magical 神奇的 A book is a magical world. 一本书是一个神奇的世界 口诀助记 名词后面加 - al，摇身一变形容词；personal 表个人，national 是国家的；educational 表教育，构词规律不糊涂！ 语法点 02 状语从句（if/when 引导） 1.核心连词及用法 （1）when 用法：表示 “当…… 时”，从句动作可长可短，可同时发生或先后发生；可引导 “长动作 + 短动作” 结构（主句长动作，从句短动作）。 When I came back, my grandma was watering the flowers. 我回来时，奶奶正在浇花。 I was doing my math homework when the bell rang. 我正在做数学题时，铃响了。 （2）while 用法：表示 “当…… 时”，从句必须接持续性动作，主句常为进行时，强调两个动作同时进行；也可引导让步状语从句，意为 “虽然 / 尽管”。 While Li Xiang is watching TV, Liu Mei is doing her homework. 李翔看电视时，刘梅在做作业。 While mind maps help Kangkang understand the texts better, reading and acting out the plays help him a lot with his oral English. 虽然思维导图帮康康更好地理解课文，但朗读和表演戏剧对他的英语口语帮助很大。 （3）before 用法：表示 “在…… 之前”，从句动作先于主句动作发生。 I will wash the apple before I eat it. 我吃苹果前会先洗。 You shouldn't play basketball before you finish your homework. 你完成作业之前，不应该打篮球。 （4）after 用法：表示 “在…… 之后”，主句动作先于从句动作发生。 After Jim gets up in the morning, he always brushes his teeth first. 吉姆早上起床后先刷牙。 I felt much better after I took a shower. 我洗完澡后，感觉好多了。 （5）until 用法：表示 “直到…… 才”，主句常用否定式，强调动作发生的终点；肯定式表示 “一直做某事直到……”。 I didn't understand the meaning of "socialism" until I looked it up in the dictionary. 直到查了字典，我才明白 “社会主义” 的意思。 He waited until his mother came back. 他一直等到妈妈回来。 （6）as soon as 用法：表示 “一…… 就……”，遵循 “主将从现” 原则：主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来。 I'll call you as soon as I arrive. 我一到就给你打电话。 As soon as she saw the fireman, she called the police. 她一看到消防员，就报了警。 2. 关键语法规则 （1）时态呼应：as soon as /before/after 引导的从句，用一般现在时表将来；while 从句多为持续性动作，常用进行时，与主句持续动作呼应。 （2）连词功能：所有连词后需接完整句子（主谓结构），不可直接接动词原形。 （3）主从长短：when/while 可引导 “长动作 + 短动作” 结构，when 可接短暂性动作，while 不可接短暂性动作。 口诀助记 when 长 / 短都能接，主从动作有先后；while 只接延续性，两动同时进行着； before 在前 after 后，动作顺序要记透；until 否定 “才……”，肯定 “一直到尽头”； as soon as 表 “一…… 就”，主将从现不能漏！ 单元写作 一、单元写作任务 本单元的话题是 How to improve your learning（如何提升学习）。写作时，人称以第一人称为主；时态以一般现在时、一般过去时为主，可根据内容灵活使用一般将来时。 谋篇布局 开头 开门见山，点明自己的学习主题 / 分享学习经历，引出话题 中间 分点介绍自己的学习困难、老师的建议、具体的学习方法、取得的进步 结尾 总结学习感悟，给其他同学提出鼓励 / 学习建议，升华主题 2、 写作通用表达 1. 通用时间表达 When 引导的时间状语从句 / 时间短语，用于描述学习经历的时间节点 （1）When I first got into the middle school, I found learning quite difficult.（刚上初中时，我觉得学习特别难。） （2）At the end of last term, I could raise questions in class.（上学期期末，我已经能在课堂上提问了。） （3）At the start of this term, I joined a study group.（这学期刚开始，我加入了一个学习小组。） 2. 学习困难表达 （1）I find learning quite difficult.（我觉得学习很难。） （2）I can hardly remember any new words.（我几乎记不住任何新单词。） （3）It's really hard for me to improve my oral English.（提高英语口语对我来说真的很难。） （4）I have difficulty (in) taking notes in class.（我在课堂记笔记上有困难。） 3. 学习方法 / 建议表达 （1）I take notes and follow the teachers carefully in every class.（我每节课都认真记笔记、紧跟老师的思路。） （2）I always write down new words in a notebook and go over them whenever I have time.（我总是把新单词写在笔记本上，一有时间就复习。） （3）I often talk with my friends in English to practice my oral English.（我经常和朋友用英语交流来练习口语。） （4）Join a study group and share learning materials with classmates.（加入学习小组，和同学分享学习资料。） （5）You should pay attention to what the teacher says in class.（你应该注意课堂上老师讲的内容。） （6）Forming the habit of taking notes is very important for study.（养成记笔记的习惯对学习很重要。） 4. 进步 / 成果表达 （1）I could raise questions and share my opinions in front of the whole class.（我能在全班同学面前提问并分享自己的观点了。） （2）I made great progress in my English study.（我在英语学习上取得了很大进步。） （3）I became more confident about my study.（我对自己的学习更有信心了。） 5. 结尾鼓励 / 总结表达 （1）Maybe you are also worrying about your study. Relax! Talk to your teachers and learn from your classmates.（也许你也在为学习发愁，放松！和老师聊聊，向同学学习。） （2）You will find your own way to improve your study.（你会找到适合自己的学习提升方法。） （3）Practice makes perfect, so we should practice English more.（熟能生巧，所以我们应该多练习英语。） 三、范文背诵 My Learning Experiences Hi everyone! I'm very glad to share my learning experiences with you. When I first got into middle school, I found learning quite difficult. I could hardly remember any new words, and I was afraid to speak English in class. After the first exam, my English teacher Mr. Zhang noticed my problem. He advised me to plan my study well and make good use of every minute in class. I followed Mr. Zhang's advice. I took notes and followed the teachers carefully in every class. I always wrote down new words in a notebook and went over them whenever I had time. I also joined an English club and talked with my friends in English to practice my oral English. At the end of last term, I could raise questions and share my opinions in front of the whole class. I made great progress in my English study. Maybe you are also worrying about your study. Relax! Talk to your teachers and learn from your classmates. You will find your own way to improve your study. Unit 8 Save Every Coin! 重点单词及变形 1.coin n. 硬币 2.euro n. 欧元 3.pound n. 英镑；磅 4.convenient adj. 便利的、方便的 → n. convenience 便利 5.cash n. 现金 6.credit n. 信用、信誉 7.personal adj. 个人的、私人的 → n. person 人 8.mobile adj. 可移动的 → v. move 移动 9.bill n. 账单 → 复数 bills 10.wallet n. 钱包 → 复数 wallets 11.borrow v. 借、借用 → 第三人称单数 borrows→过去式 borrowed 12.agree v. 同意、赞成 → 第三人称单数 agrees→过去式 agreed→n. agreement 同意 13.continue v. 继续 → 第三人称单数 continues→过去式 continued 14.invent v. 发明、创造 → n. invention 发明、创造 15.cashless adj. 不用现金的 → n. cash 现金 16.society n. 社会 → adj. social 社会的 17.worth n. 价值 → adj. worthy 有价值的 18.action n. 行动 → v. act 行动、表演 19.connect v. 连接、沟通 → n. connection 联系 20.prediction n. 预测 → v. predict 预测 21.rapid adj. 快速的 → adv. rapidly 快速地 22.development n. 发展 → v. develop 发展 23.economy n. 经济 → adj. economic 经济的 24.likely adj. 很可能的 → adv. likely 很可能 25.achieve v. 达到、完成 → n. achievement 成就 26.earn v. 挣得、赚钱 → 第三人称单数 earns→过去式 earned 27.monthly adj. 每月的 → n. month 月 28.budget n. 预算 29.balance n. 平衡 → v. balance 使平衡 30.amount n. 数量；金额 31.silly adj. 愚蠢的 → 比较级 sillier 32.golden adj. 金质的、金色的 → n. gold 金子 33.relative n. 亲戚、亲属 → adj. relative 比较的 34.perhaps/maybe adv. 可能、也许 必背短语 1.对…… 方便 be convenient to 2.付款 make payment 3.网上购物 shop online 4.个人信息 personal information 5.信用卡 credit card 6.现金支付 pay in cash 7.存钱 keep money 8.填写、填表 fill out 9.就某事达成一致意见 agree on sth. 10.……的一种形式 a form of 11.做生意 do business 12.继续做某事 continue to do sth. 13.…… 的价值 the worth of 14.数字货币 digital money 15.…… 的快速发展 the rapid development of… 16.很可能做某事 be likely to do sth. 17.一种付款方式 a way of payment 18.存钱罐 piggy bank 19.实现某人的目标 achieve one's goal 20.积少成多、把…… 加起来 add up 21.再三考虑、重新考虑 think twice 22.保持良好的平衡 keep a good balance 23.在某人的预算内 in one's budget 24.向某人借某物 borrow sb. sth. = borrow sth. from sb. 25.成功或达到目标 make it 26.想出，提出 come up with 用法精粹 1. It is + 形容词 + to do sth. 做某事是…… 的 2.It is + 形容词 + for sb. + to do sth. 对某人来说做某事是…… 的 3.spend money on sth. 在某物上花钱 4.avoid doing sth. 避免做某事 5.earn money by doing sth. 通过做某事赚钱 6.keep a balance between A and B 在 A 和 B 之间保持平衡 7.be responsible for sth. 对某事负责 8.make it + 形容词 + to do sth. 使得做某事…… 9.prepare for the future 为未来做准备 10.think twice before doing sth. 做某事前三思 11.continue to do sth. 继续做某事 12.be likely to do sth. 很可能做某事 13.the + 形容词最高级 + 名词 最…… 的…… 14.agree on sth. 就某事达成一致意见 15.fill out sth. 填写某物 16.borrow sth. from sb. 向某人借某物 17.lend sth. to sb. 把某物借给某人 18.pay back 偿还 19.manage one’s money 理财 20.save every cent 节省每一分 钱 重点句型 1.你怎样才能明智地花钱？ How can you spend money wisely? 2.我想通过存一些钱来为我的未来做准备。 I want to save some money to prepare for my future. 3.我通常把钱存进我的存钱罐里。 I usually put my money in my piggy bank. 4.我可以通过列购物清单来避免买不必要的东西。 I can avoid buying unnecessary things by making a shopping list. 5.在买东西之前，我常常会三思。 I often think twice before buying things. 6.我喜欢通过收集瓶子和废纸来自己赚钱。 I like to earn money by collecting bottles and waste paper. 7.我为我的零花钱制定一个月度预算。 I make a monthly budget of my pocket money. 8.我们可以用现金支付。 We can pay in cash. 9.我们可以用信用卡支付。 We can pay by credit card. 10.用手机支付对我们来说既方便又快捷。 It is convenient and fast for us to pay by mobile phone. 11.如果你想省钱，你就应该避免买昂贵的东西。 If you want to save money, you should avoid buying expensive things. 12.在我看来，保持收支平衡非常重要。 In my opinion, it is very important to keep a good balance between spending and saving. 13.我认为我们应该对我们的钱负责。 I think we should be responsible for our money. 14.最重要的是，我们应该学会如何管理我们的钱财。 Most importantly, we should learn how to manage our money. 语法梳理 语法点 01 后缀 -ion 构词法 1. 核心用法 动词 + 后缀 -ion → 名词，表示 “动作、行为、状态”，是本单元核心构词法，用于将动作名词化。 2. 例词 & 例句 （1）act → action 行动 We should take action to save money. 我们应该采取行动省钱。 （2）communicate → communication 交流 Communication makes people closer. 交流让人们的关系更亲密。 （3）protect → protection 保护 We should protect the earth, and the earth will become a better home because of our protection. 我们要保护地球，地球会因我们的守护变得更美好。 （4）discuss → discussion 讨论 How to spend money wisely needs further discussion in the meeting.如何明智地花钱需要在会议中进一步讨论。 （5）collect → collection 收集；收藏品 Some companies collect information about customers' interests. 一些公司收集关于客户兴趣的信息。 （6）create → creation 创造；作品 This place is really an amazing creation of nature. 这个地方真是大自然的神奇杰作。 （7）connect → connection 连接 Before you pay, you should connect your phone to the internet. 付款前，你需要把手机连接到互联网。 （8）predict → prediction 预测 Predictions suggest that digital money will greatly improve the digital economy. 预测表明，数字货币将极大推动数字经济的发展。 （9）invent → invention 发明 Digital money is a great invention in our modern world. 数字货币是我们现代世界中一项伟大的发明。 （10）transport → transportation 运输；交通 People can use it to buy and sell things. Also, it is a convenient way of paying for services like transport and education. 人们可以用它买卖商品，也可以方便地支付交通、教育等服务的费用。 （11）educate → education 教育 People can use it to buy and sell things. Also, it is a convenient way of paying for services like transport and education. 人们可以用它买卖商品，也可以方便地支付交通、教育等服务的费用。 语法点 02 if 条件状语从句 1.核心分类及用法 （1）零条件句 核心含义：表达客观事实、科学真理或习惯性结果，条件和结果都是必然的。 结构公式：If + 一般现在时，主语 + 一般现在时 要点：可以用 when 替换 if，描述的是普遍规律，而非偶然事件。 If you heat water to 100°C, it boils. 如果你把水加热到 100℃，水就会沸腾。 If you mix red and blue, you get purple. 如果你把红色和蓝色混合，就会得到紫色。 （2）第一条件句 核心含义：表达真实、很可能发生的条件与结果，用于谈论未来可能发生的事。 结构公式：If + 一般现在时，主语 + will /can/may /must + 动词原形 要点：if 从句用一般现在时表将来，主句用将来时或情态动词，体现 “条件具备就会发生” 的可能性。 If it rains tomorrow, we will cancel the picnic. 如果明天下雨，我们就取消野餐。 If you finish your homework early, you can watch your favorite show. 如果你早点完成作业，你就可以看你最喜欢的节目。 If you save enough money, you can buy your favorite books. 如果你存够了钱，你就可以买你喜欢的书。 If you want to go shopping, make a shopping list first. 如果你想去购物，先列一个购物清单。（祈使句作主句） （3）第二条件句 核心含义：表达与现在或将来事实相反的假设，或不太可能发生的情况，是虚拟想象。 结构公式：If + 一般过去时，主语 + would /could/might + 动词原形 要点：be 动词在 if 从句中通常用 were（所有人称通用，如 If I were you...），表达虚拟的想象。 If I had more time, I would learn to play the guitar. （我现在没有很多时间）如果我有更多时间，我就会学弹吉他。 If she knew the truth, she would be very angry. （她现在不知道真相）如果她知道真相，她会非常生气。 （4）第三条件句 核心含义：表达与过去事实相反的假设，用来对过去的事情做虚拟的反思或遗憾。 结构公式：If + 过去完成时，主语 + would /could/might + have + 过去分词 要点：用来描述 “过去本可以发生但实际没发生” 的情况，常用来表达后悔或推测。 If you had told me earlier, I would have helped you. （你当时没告诉我）如果你早点告诉我，我就帮你了。 If we had taken the train, we would have arrived on time. （我们当时没坐火车）如果我们坐了火车，我们就会准时到达。 2. 关键语法规则 （1）时态呼应： 零条件句：主从句均为一般现在时，表客观规律。 第一条件句：主将从现（从句一般现在时，主句一般将来时 / 情态动词 / 祈使句）。 第二条件句：从句一般过去时，主句 would + 动词原形，表与现在 / 将来相反。 第三条件句：从句过去完成时，主句 would have + 过去分词，表与过去相反。 （2）连词功能：if 后需接完整句子（主谓结构），不可直接接动词原形。 （3）位置灵活：if 从句可置于句首（需用逗号与主句隔开）或句末（无需逗号）。 口诀助记 if 条件分四类，时态规律要记对；零句主从都现在，客观真理不会变；一句主将从现真，未来可能会发生；二句从句用过去，虚拟想象不可能；三句从句过完成，过去遗憾悔终生！ 语法点 03 表示 “花费” 的四个词（pay/cost/spend/take） 单词 主语 搭配 例句 pay 人 sb. pay (money) for sth. She paid 50 yuan for the book. cost 物 sth. cost (sb.) (money) The book cost her 50 yuan. spend 人 sb. spend money/time on sth. sb. spend money/time (in) doing sth. He spends 1 hour on English every day.He spends 1 hour (in) learning English every day. take 形式主语 it / 物 It takes sb. time to do sth. sth. take sb. time It takes me 2 hours to do homework.The work took me 3 days. 注意 pay/cost/spend 侧重 “花钱”，take 侧重 “花时间”；cost 无被动语态，过去式 / 过去分词均为 cost。 单元写作 一、单元写作任务： 本单元的话题是 How to manage pocket money and make a saving plan（如何管理零花钱、制定储蓄计划）。写作时，人称以第一人称为主；时态以一般现在时为主，可根据内容灵活使用一般将来时。 谋篇布局 开头 点明自己对金钱的看法，引出储蓄计划的主题 中间 分点介绍自己具体的储蓄方法、省钱技巧、开源方式，以及坚持计划的收获 结尾 总结储蓄的意义，升华主题，分享自己的感悟与成长 二、写作通用表达 1. 通用时间表达 开篇引入观点，点明金钱的价值与储蓄的重要性 （1）Money is valuable and it can help me achieve my goals.（金钱是宝贵的，它能帮我实现目标。） （2）Saving money is an important skill for everyone.（存钱是每个人都要掌握的重要技能。） 2. 储蓄方法 / 省钱技巧表达 （1）I put some of my pocket money in my piggy bank every week.（我每周都会把一部分零花钱放进存钱罐。） （2）I stick to making a shopping list before going to the store.（我坚持在去商店前列购物清单。） （3）I think twice before buying something to avoid wasting money.（买东西前三思，避免浪费钱。） （4）I save every cent possible and spend money only on necessary things.（我节省每一分钱，只把钱花在必需品上。） （5）I keep a good balance between spending and saving.（我保持收支平衡。） （6）I make a monthly budget for my pocket money.（我为零花钱制定月度预算。） 3. 开源 / 赚钱方式表达 （1）I earn some money by collecting and selling bottles, used books and waste paper.（我通过收集和售卖瓶子、旧书和废纸来赚钱。） （2）I can do part-time jobs to earn my own pocket money.（我可以做兼职赚自己的零花钱。） 4. 收获 / 感悟表达 （1）It teaches me to be patient.（这教会我要有耐心。） （2）With my saving plan, I learn the importance of money and how to spend it carefully.（通过我的储蓄计划，我学会了金钱的重要性，以及如何谨慎花钱。） （3）Saving money teaches me to be responsible for my money.（存钱教会我对自己的钱负责。） （4）I feel proud of myself when I watch my money grow.（看着我的钱一点点变多，我为自己感到自豪。） 5. 结尾总结 / 升华表达 （1）I will keep my saving plan and prepare for the future.（我会坚持我的储蓄计划，为未来做准备。） （2）Saving money is not just about getting rich, but about learning to manage life well.（存钱不只是为了变富，更是为了学会好好管理生活。） 三、范文背诵 My Saving Plan As a kid, I discover the magic of saving. Money is valuable and it can help me achieve my goals. Here, I'd like to share my saving plan. First, every week, I put some of my pocket money in a piggy bank. It might not seem like a lot at first, but over time, it adds up. It teaches me to be patient. Second, before going to the store, I stick to making a shopping list. I think twice before buying something. Sometimes, I earn some money by collecting and selling old newspapers and books. I save part of it. I plan to spend the money on something important. With my saving plan, I learn the importance of money and how to spend it carefully. Saving money also teaches me to be patient and prepare for the future. I will keep my plan and be a wise spender.In my opinion, managing pocket money well is a good way to form a good habit. It teaches us to be careful with money and to save for the future. All of us students should learn to spend our pocket money wisely and be a smart money manager. Unit 9 Power of Nature 重点单词及变形 1.force n. 力、力量、风力 v. 强迫、迫使 2.earthquake n. 地震 3.wildfire n. 野火、丛林大火 4.typhoon n. 台风 → 复数 typhoons 5.flood n. 洪水、水灾 → 复数 floods 6.snowstorm n. 暴风雪、雪暴 → 复数 snowstorms 7.sudden adj. 突然的 → adv. suddenly 突然地 8.blow v. 吹，刮 → 过去式 blew→ 过去分词 blown 9.burn v. 燃烧；烧 → 过去式 burned/burnt→ 过去分词 burned/burnt 10.firefighting n. 灭火，消防 11.spread n/v. 蔓延；扩散 → 过去式 spread→ 过去分词 spread 12.disaster n. 灾难；不幸 → 复数 disasters 13.hurricane n. 飓风 → 复数 hurricanes 14.hit v. 袭击 → 过去式 hit→ 过去分词 hit 15.nearly adv. 差不多、将近 16.badly adv. 严重地 → adj. bad 坏的、严重的 17.fear v. 担心、害怕 → adj. fearful 害怕的 18.terrible adj. 可怕的 → adv. terribly 可怕地 19.homeless adj. 无家可归的 → n. home 家 20.harmful adj. 有害的 → n./v. harm 伤害 21.preparation n. 准备 → v. prepare 准备 22.hide v. 躲藏；掩蔽 → 过去式 hid→ 过去分词 hidden 23.danger n. 危险 → adj. dangerous 危险的 24.kit n. 成套工具 → 复数 kits 25.aftershock n. 余震 → 复数 aftershocks 26.storm n. 暴风雨 → 复数 storms 27.thunder n. 雷；雷声 28.lightning n. 闪电 29.prevention n. 预防 → v. prevent 阻止，阻碍 30.usual adj. 通常的 → adv. usually 通常 31.level n. 高度 → 复数 levels 32.roof n. 屋顶 → 复数 roofs 33.outdoor adj. 户外的 → adv. outdoors 在户外 34.rainstorm n. 暴风雨 → 复数 rainstorms 35.pour v. 倾盆而下 → 第三人称单数 pours→ 过去式 poured 36.pale adj. 苍白的 v. 变苍白 → 比较级 paler 37.global adj. 全球的 → n. globe 地球 38.suffer v. 遭受、变差 → 第三人称单数 suffers→ 过去式 suffered 39.scared adj. 害怕的 → v. scare 使害怕 40.helpless adj. 无助的 → n./v. help 帮助 41.normal adj. 正常的 → adv. normally 正常地 42.physical adj. 身体的 → adv. physically 身体上 43.none pron. 没有一个 必背短语 1.阻挡，拦阻；隐瞒 hold back 2.暴雨 heavy rainfalls 3.自然灾害 natural disasters 4.困住；陷于 be stuck in 5.需要 in need 6.席卷，横扫 sweep through 7.失去某人的家园 lose one's home 8.把…… 带到…… lead…to… 9.忙于做某事 be busy doing sth. = be busy with sth. 10.紧紧抓住；紧握；保留 hang on to 11.电线 power lines 12.使…… 不接近（或不接触、远离） keep off 13.急救包 a first-aid kit 14.最重要的是 most importantly 15.安全培训 the safety training 16.采取行动做某事 take action to do sth. 17.海平面 sea level 18.摧毁 pull down 19.大雨倾盆而下 pour down 20.落在某物上；袭击 fall on 21.避免；不使用；不接触 stay off 22.保持安全 stay safe 23.面对 in the face of 24.全球变暖 global warming 25.面临…… 巨大的挑战 face great challenge of 26.才艺表演 talent show 27.做某事是正常的 be normal to do sth. 28.与…… 作斗争 fight against 29.求助于，转向 turn to 用法精粹 1.复合词构词法：由两个或多个独立单词组合而成，表达新含义 2.副词比较级 / 最高级变化 单音节加 - er/-est，多音节加 more/most，含不规则变化 3.A + 比较级 + than + B A 比 B 更…… 4.比较级 + and + 比较级 越来越…… 5.the + 副词最高级 + 范围 在…… 中最…… 6.even + 副词比较级 甚至更…… 7.疑问词 + to do 结构 疑问词 (where/what/how)+to do，在句中作宾语 8.It is + adj. + to do sth. 做某事是…… 的 9.祈使句（动词原形开头） 用于给出指令、建议 10.expect to do sth. 预料 / 期望做某事 11.increase one’s chance of doing sth. 提高某人做某事的几率 12.keep off / stay off 使…… 不接近、远离；避免 13.right away 立刻、马上 14.happen to sb. 发生在某人身上 15.be in danger 处于危险中 16.prepare for sth. 为某事做准备 17.take part in 参加 18.put…into practice 把…… 付诸实践 19.the + 形容词最高级 + 名词 最…… 的…… 20.don’t forget to do sth. 别忘了做某事（未做） 21.take breaks 休息 22.过去进行时 + when 引导的时间状语从句 正在做某事时，突然发生另一件事 23.It seems + adj. 看起来…… 24.decide to do sth. 决定做某事 25.stay away from 远离…… 26.too…to… 太…… 而不能…… 27.start doing… / start to do… 开始做某事 28.because of + 名词 / 名词短语 因为…… 29.lead to /cause + 名词 导致…… 重点句型 1.我们必须知道地震时该躲在哪里。 We must know where to hide in an earthquake. 2.做某事是正常的。 It is normal to do sth. 3.我们必须比平时更早到。 We must arrive earlier than usual. 4.他开车比我更小心。 He drives more carefully than I do. 5.风变得越来越大。 The wind was getting stronger and stronger. 6.情况变得甚至更糟了。 Things became even worse. 7.警卫们跑得最快去灭火。 The guards ran the fastest to put out the fire. 8.他选了离窗户最远的座位。 He chose the seat farthest from the window. 9.我正骑车回家时，一场暴雨袭击了我的家乡。 I was riding home after school when a rainstorm hit my hometown. 10.天太黑了，看不清。 It was too dark to see clearly. 11.别忘了多喝水。 Don't forget to drink lots of water. 12.如果你在户外，找一片开阔的区域，远离树木和电线。 If you are outdoors, find an open area and stay away from trees and power lines. 13.为了提高在这场自然灾害中的生存几率，我们必须时刻做好准备。 To increase our chance of surviving the disaster, we must always be prepared. 14.没人希望遭遇地震，但没人知道是否会遇上。 No one expects to experience an earthquake, but no one knows whether they will. 语法梳理 语法点 01 复合词 1.核心概念：复合词是由两个或多个独立单词组合而成，表达新含义的词汇。 2.常见类型 （1）复合名词：由名词 + 名词等构成，如 snowstorm（暴风雪）、thunderstorm（雷暴）、earthquake（地震）、flashlight（手电筒）、sandstorm（沙尘暴）、aftershock（余震） （2）复合形容词：如 worldwide（全世界的） 3.语法特点 （1）复合名词的复数形式通常在中心名词后加 -s，如 flashlights（手电筒）、sandstorms（沙尘暴） （2）复合词的词义不是简单相加，而是有特定含义，如 aftershock 指地震后的余震，而非 “之后的震动” 4. 例句 （1）A snowstorm is a storm with strong winds and lots of snow.（暴风雪是伴有强风和大量降雪的风暴。） （2）A strong aftershock of the earthquake happened about 40 minutes later.（地震约 40 分钟后发生了强烈余震。） 语法点02 副词的比较级和最高级 副词用来修饰动词、形容词或其他副词，其比较级和最高级用于表示程度的差异。 1.变化规则 变化类型 规则 例词 单音节副词 直接加 -er（比较级）/ -est（最高级） fast → faster → fastest 多音节 / 以 -ly 结尾的副词（early 除外） 在词前加 more（比较级）/ most（最高级） carefully → more carefully → most carefully 不规则变化 无固定规则，需特殊记忆 well → better → best；badly → worse → worst；far → farther/further → farthest/furthest 2. 常用句型 （1）A + 副词比较级 + than + B：表示 “A 比 B 更……” We must arrive earlier than usual.（我们必须比平时更早到。） （2）比较级 + and + 比较级：表示 “越来越……” The wind was getting stronger and stronger.（风变得越来越大。） （3）the + 副词最高级 + 范围：表示 “在…… 中最……” The guards ran the fastest to put out the fire.（警卫们跑得最快去灭火。） （4）even + 副词比较级：表示 “甚至更……”，用于加强语气 Things became even worse.（情况变得甚至更糟了。） 口诀助记 副词比较级要记清，单音加 - er 多音 more； 不规则变化要背熟，well-badly-far 要分清。 语法点 03 疑问词 + 不定式结构 疑问词（where/what/how 等）+ to do 结构，在句中作宾语，是本单元高频考点。 1. 用法 该结构相当于一个宾语从句，可简化句子结构，常用于表达 “要做某事的方式 / 地点 / 内容”。 2. 例句 （1）We must know where to hide in an earthquake.（我们必须知道地震时该躲在哪里。） （2）It may help save your life.（它可能会救你一命。）（may + 动词原形 表推测，为该结构配套考点） 语法点 04 原因与结果表达 用于分析自然灾害的因果关系，是本单元核心写作 / 阅读句型。 常用结构 （1）lead to / cause + 名词：表示 “导致……” The heavy rain caused a big flood.（大雨引发了严重的洪水。） （2）because of + 名词/名词短语：表示 “因为……”，区别于 because + 句子 He changed his plan because of the thunderstorm.（因为雷暴，他改变了计划。） 口诀助记 疑问词加 to do 作宾语，where/how/what 要牢记。 因果关系 cause 和 lead to，because of 加名词要记牢。 语法点 05 It is + 形容词 + to do sth. 句型 1. 用法 it 作形式主语，真正的主语是后面的不定式短语，用于表达 “做某事具有某种特征”，避免句子头重脚轻。 2. 例句 （1）It is dangerous to walk alone in the woods at night.（晚上独自在树林里走路很危险。） （2）It is normal to experience such feelings after a disaster.（在灾难后产生这类情绪是正常的。） 口诀助记 it 作形式主语真好用，形容词加 to do 是真理。 语法点 06 过去进行时 + when 引导的时间状语从句 1. 结构 was/were doing sth. when + 一般过去时 2. 含义 表示 “正在做某事时，突然发生另一件事”，when 后的动作是突发的、短暂的。 3. 例句 I was riding home after school when a rainstorm hit my hometown.（我正骑车回家时，一场暴雨袭击了我的家乡。） 语法点 07 高频固定搭配 结构 含义 例句 expect to do sth. 预料 / 期望做某事 No one expects to experience an earthquake.（没人希望遭遇地震。） increase one’s chance of doing sth. 提高某人做某事的几率 To increase our chance of surviving the disaster, we must stay prepared.（为了提高灾难中的生存几率，我们必须时刻做好准备。） don’t forget to do sth. 别忘了做某事（未做） Don’t forget to drink lots of water.（别忘了多喝水。） too…to… 太…… 而不能…… It was too dark to see clearly.（天太黑了，看不清。） stay away from 远离…… Stay away from trees and power lines.（远离树木和电线。） 单元写作 一、单元写作任务 本单元的话题是An experience in a natural disaster(一次自然灾害的经历）。写作时，人称以第一人称为主；时态以一般过去时为主，可搭配过去进行时。 谋篇布局 开头 交代自然灾害发生的时间、地点，点明事件背景 中间 详细描述灾害发生时的场景、自己的应对动作与心理活动 结尾 描述灾害后的结果、自己的感悟与收获 二、写作通用表达 1. 通用时间表达 （1）Last week / Last month / Last summer, when…（上周 / 上个月 / 去年夏天，当…… 时） Last week, a rainstorm hit my hometown.（上周，一场暴雨袭击了我的家乡。） （2）When I was doing sth., …（当我正在做某事时，……） I was riding home after school when the dark clouds suddenly gathered.（我正骑车回家时，乌云突然聚集起来。） 2. 场景与动作表达 （1）A(n) … was coming!（一场…… 即将来临！） （2）stay away from…（远离……） （3）start doing… / start to do…（开始做……） （4）decide to do…（决定做……） （5）pour down（倾盆而下） （6）clear up（放晴） 3. 感受与结果表达 （1）with fear（恐惧地） （2）Luckily, …（幸运的是，……） （3）Finally, …（最后，……） （4）It was still …（仍然……） （5）No one was hurt.（没有人受伤。） 三、范文背诵 Surviving a Rainstorm Last week, a rainstorm hit my hometown. I was riding home after school when the dark clouds suddenly gathered. There was a huge noise of thunder in the distance. A rainstorm was coming! I remembered learning about this in Mr. Li’s geography class. I stayed away from big trees and walked along a direct passage to the nearest store. The rain started pouring down right after I got inside. After about half an hour, the rain seemed to become lighter, but it was still quite dark outside. I decided to wait. Finally, the rain stopped and the sky cleared up. When I stepped out of the store and saw a few large trees fall on the cars, my face paled in fear. Luckily, no one was hurt. From this experience, I learned the importance of safety knowledge. It helps us stay calm and protect ourselves in the face of natural disasters. $