Unit6 课时7 SectionB（Project 4a-4d）（导学案）英语新教材鲁教版五四学制七年级下册

该初中英语导学案围绕Unit 6 "Let’s communicate!" Section B项目展开，核心知识点为if条件句（主将从现）及沟通相关词汇。课堂导入通过观看视频引发思考“如何与他人沟通”，结合课前词汇预习（如“event”“opportunity”等），搭建从词汇积累到句子创作再到连锁故事接续的学习支架，引导学生在情境中运用语言。 其特色在于以小组协作故事创作为核心，学生通过写句、抽句接龙，在互动中提升语言能力（准确运用if条件句叙事）和思维品质（逻辑连贯与即兴创作），同时培养学习能力（主动参与与团队协作）。习题设计分层（基础词汇、进阶故事接龙、拓展思维导图），兼顾知识巩固与能力迁移，助力学生深化条件逻辑与沟通表达的关联认知。

Unit 6 Let’s communicate! Section B (project) 导学案 班级： 姓名： 科目： 授课教师： 学习目标 通过本节课学习，学生能够： 1. 运用本单元所学 if 条件句及沟通相关词汇，独立创作假设性单句，在小组故事接续中围绕 “前句结果→后句假设” 的逻辑补充内容，在轮换展示时清晰朗读句子并推动情节发展，提升英语语言在叙事场景中的运用与表达能力。（学习理解） 2. 主动参与小组内单句汇集、随机抽取、故事接续等任务，积极贡献符合逻辑的情节想法，在协作中认真倾听同伴句子、及时回应接续需求，体验团队共创故事的乐趣，增强团队协作与主动互动意识。（应用实践） 3. 借故事创作与反思环节，梳理 if 条件句的结构规则及 “假设 — 结果” 的逻辑关联要点，明确连锁叙事需兼具 “语法正确与情节连贯”，深化对 “条件逻辑与沟通表达” 关系的认知，培养即兴思维能力与语法知识的实际应用意识。（迁移创新） 学习 重难点 重点：准确运用 if 条件句（主将从现）进行故事创作，无语法错误；连锁故事的逻辑连贯性，实现 “句与句” 的自然衔接。 难点：小组协作中全员深度参与，避免 “少数人主导” 的情况；故事结尾的自然性，确保情节合理收尾。 课前预习 1. 重要事情 (名词) __________ 2.费用 (动词) ___________ 3.发生(短语) ________________ 4. 机会(名词) __________ 5.从……获益(短语) __________ 6. 回复 (动词) __________ 7. 荣幸（名词）______________ 8. 真诚地（副词）________ 课堂探究 Lead-in 1. Watch a video and think : How can we communicate with others? 2. If we want to get on well others in different situations, how can we do? Maybe we can imagine what we will do in different situations. Pre- project 1. Finish 4 tasks and find out which team is the most creative. 2. Work in groups. Each student writes one sentence beginning with “If ...” on their own piece of paper. While- project 1. Put all the pieces of paper into a box or jar. 2. Group leader picks one as the beginning of your story. 3. Other members then add “if ” sentences to continue the story. 4. Take turns to add sentences until the story ends naturally. Each story should include at least five sentences. 5. When a story ends, pick another piece of paper. Take turns to tell the next story. Post-project 1. show time. 2. Let’s vote: Which team is the most creative？ 3. Check by yourself. Exercise 一、按要求写出正确的单词、词组或句子。 1. 重要事情 (名词) __________ 2.费用 (动词) ___________ 3.发生(短语) __________ 4. 机会(名词) __________ 5.从……获益(短语) __________ 6. 回复 (动词) __________ 7. 荣幸（名词）__________ 8. 真诚地（副词）________ 9. 我们想邀请您发表演讲。 ___________________________ 10. 这场事件发生在1月10日上午9点。 _______________________ 11.我们期待您的回复。 ___________________ Homework 基础作业：英文列出本单元涉及的沟通技巧。 进阶作业：用if进行故事接龙，至少五句话形成一个完成的故事。 拓展作业：制作本单元的语法和话题内容的思维导图。 【参考答案】 课前预习 1. event 2. Cost 3. Take place 4. Opportunity 5. Benefit from 6. Reply 7. honour 8. sincerely 课堂探究 Lead-in 略 Pre- project 略 While- project 略 Post-project 略 Exercise Homework 略 学科网（北京）股份有限公司2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $