期中检测 A卷 培优验收综合卷(一)-【王朝霞培优100分】2025-2026学年五年级语文下册同步单元卷（统编版）

培优100分语文五年级下册RJ版 【答案见P55】 期中检测A卷 培优验收综合卷（一） 拍照批改+错题本 限时：90分钟 满分：100分+卷面分3分 得分： 一、听力测试屋。(6分) 1.2025年 月 日，“神舟二十一号”载人 麻 飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。(1分) 听力音频及文本 2.跟随“神舟二十一号”载人飞船进入太空的动物“航天员”是 探 )(2分) A.小鼠 B.小兔 C.斑马鱼 D.果蝇 3.根据材料内容判断对（√）错(×)。(3分) (1)4只动物“航天员”从600只候选者中脱颖而出，会在空间 封 站在轨饲养，之后随飞船返回地球。 ( 内 (2)为了适应太空环境，动物“航天员”经历了60多天的“魔 要答 鬼”训练c ( (3)此项实验能为人类未来长期在太空生存、繁衍及健康等 方面的研究提供关键参考。 ( 二、基础训练营。(28分) 1.〔温州市期末〕读语段，认真看拼音，规范写词语。（6分) 童年生活多姿多彩。田野里，我们追húdi伯( ),逮 màzha( ),其乐无穷；校园里，我们zun zhòng( 老师，努力学习，积极duan lian( );赛场上，我们欢呼 na han( ),挥洒汗水，争得荣誉；在家里，我和ci xiang ( )的爷爷一起种花草，多么快乐… 2.选择题。（每题2分，共10分) (1)下面加点字读音完全正确的一项是( A.恐吓(hè) 徘徊(hui) 燕山(yan) 玷污(dian) B.弓弩(nǔ) 恶劣(Iiè) 咆哮(xiào） 迸发(bèng) C.湖泊(po) 顺遂(suí) 供认(gong) 镌刻(juan) D. 旖旎(q) 劫匪(fěi) 踌躇(chu) 踉跄(Iang) (2)下面词语书写完全正确的一项是( ) A.奔赴 无计可施 针见血 B.拟定 金傍题名 瞑目蹲身 C.卷恋 瓢泼大雨 半夜三更 D.胸膛 截然不同 一声不坑 (3)下面加点字词的解释，不正确的一项是( A.草满池塘水满陂（池岸） B.却看妻子愁何在（妻子和孩子） C.青春作伴好还乡（年纪小） D.昼出耘田夜绩麻（在田间除草） (4)下面句中加点词语使用不恰当的一项是() A.李时珍经过刻苦学习和实践，成为著名的郎中，并被后世 尊为“药圣”。 B.传令兵到了驿站后只是简单地吃了些饭菜，换过马匹后， 就继续快马加鞭地赶路了。 C.看到救人的解放军叔叔，我情不自禁地产生敬意。 D.气象部门能较准确地预报天气情况，真是神机妙算。 (5)〔易错题)下面说法正确的一项是( A.汉字字体的演变为：甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书。 B.《景阳冈》一文是按照武松“上冈→喝酒→打虎→下冈”的 顺序记叙的。 C.我国最早的统一的文字是小篆，它字形方正，笔画规整 平直。 D.《祖父的园子》表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对 童年园子中生活的深深怀念。 3.〔新角度]根据所学知识完成相关练习。（12分) 延时课上，老师和同学们玩起了语文游戏。请参与其中， 和他们一起玩游戏吧！ (1)【游戏一：巧填歇后语】“羽毛球比赛中，原来领先的种子 选手在几个回合后居然落后了，引得看台上的观众感叹‘这 局势真是 ’。”横线处应填( )(2分) A.孔明借东风—一巧用天时B.孙猴子的脸—一说变就变 C.关公赴会一单刀直入D.徐庶进曹营 -一言不发 (2)【游戏二：句子对对碰】两人一组，一人说例句，另一人照 样子说句子。（4分) 小语：“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢 钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”你要先说出某 个情景的特点，再描述出体现这一特点的不同表现。 小文： 该我出题了！“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双 手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护土帮他擦了一次又 次。”你说的句子要能描写出人物与平时不同的表现。 小语： (3)【游戏三：知识积累坊】根据所学知识填一填，看看谁得分 更多。（每空1分，共6分) 读古诗，赏美景。“月出惊山鸟， ”描 绘了山林夜晚的静谧，“ ,五千仞岳上 摩天”勾勒出北方山河的壮丽。 读古诗，品童趣。“稚子金盆脱晓冰， 使我们体会到幼童弄冰的快乐，“ ,短笛 无腔信口吹”则让我们感受到牧童坐在牛背上的悠闲。 读课文，识人物。从课文中我们认识了很多人物，有《景阳 冈》中勇武机敏的武松，有《草船借箭》中 的诸葛亮，还有《清贫》中 的方志敏… 三、阅读空间站。(36分) (一)阅读《军神》选文，完成练习。（10分) 手术台上，一向从容镇定的沃克 医生，这次双手却有些颤抖。他额上 汗珠滚滚，护士帮他擦了一水又一 次。最后他忍不住开口对病人说： “你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴 起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人， 我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块 会说话的钢板！你堪称军神！” 1.画“”的句子运用了 等描写， 写出了沃克医生与以往不同的表现。请猜测他此时的内心 独白，批注在文旁的方框里。(1+1+2，共4分)语文要素 培优100分语文五年级下册RJ版 15 2.〔新角度〕若要针对选文第2自然段拍一组特写镜头体现人物 形象，请你试着设计重点拍摄镜头并说明选择理由。(3分) 特写镜头： ①紧紧抓住白 ②汗如 ③ 手术中强忍 床单 雨下 剧痛 理由： 3.联系全文可知，下面说法不正确的一项是( )(3分) A.画“ ”的句子通过描写沃克医生的状态，说明手术非 常困难，他没有成功的把握。 B. 画“ ”的句子通过神态和语言描写，突出了刘伯承顽 强、乐观无畏的品质。 C. 沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为刘伯承为了保持大 脑清醒而拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛进行手术，并数出了 沃克医生的刀数，有着钢铁般的意志力。 (二)〔杭州市期末〕阅读《捅马蜂窝》，完成练习。（12分) ①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、 虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的 要数爷爷屋檐下的马蜂窝了，好像倒垂的大莲蓬，无数金黄色的 马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们 中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 ②“真烦，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅 下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就掉。”奶奶反驳道。“捅不 得，捅不得。”爷爷说。 ③我站在一旁，心里涌出捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！ 我找来妹妹，趁爷爷午睡，悄悄溜到后院门口。我脱下褂子蒙住 头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接 绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把 住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 ④当我的竿头触到马蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼 叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧 用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇晃两下。只听嗵的一声，一个沉甸甸 的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小 门那边跑。谁料妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只 见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相 16 培优100分语文五年级 下册RJ版 撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住 脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫， 不知道谁开门把我拖到了屋里。 ⑤当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能 用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。 ⑥过些天，我惊魂稍定，爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅 掉的马蜂窝，却一只马蜂也没了，好像被丢弃的干枯的大莲蓬头。 爷爷又指着我的脚下：一只马蜂！吓得我差点儿叫起来，慌忙跳开。 ⑦“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的马蜂。马蜂 就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” ⑧我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竞有这样的激情和勇气。 面对这死去的小虫，一种罪孽(i论)感沉重地压在我的心上。 ⑨那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？ 我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。这一年，我经常站在爷 爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。（作者：冯骥才。选文有删改） 1.梳理情节的发展过程，捕捉人物的心情变化，填表。(4分) 情节 想捅马蜂窝 心理 害怕 2.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，这样写是 为了 。(2分) 3.下面对短文内容的理解，最准确的一项是( )(3分) A.爷爷和奶奶因为马蜂窝产生了矛盾，所以“我”决心毁掉 马蜂窝来缓和两人的关系。 B.爷爷坚决不肯毁掉马蜂窝的态度，为下文他告诉“我”马 蜂的习性埋下了伏笔。 C.马蜂窝被捅后，妹妹却将“我”关在门外，因为她认同爷爷 的观点，觉得“我”不该去捅马蜂窝。 4.读第⑧段，从中可以感受到作者怎样的感情？（3分)语文要素 (三)读下面三则材料，完成练习。（14分) 【材料一】 《西游记》回目（摘选） 第五回乱蟠桃大圣偷丹返天宫诸神捉怪 第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 第十四回心猿归正六贼无踪 第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰 第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经 第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 【材料二】 《西游记》唐僧师徒取经路线图 莲花洞 北 大雷音寺 火焰山 琵琶洞 白虎岭 长安 盘丝洞 【材料三】唐僧道：“有甚话说！出家人念念不离善心，你怎么 步步行凶！打死这个无故平人，取将经来何用！你回去吧！”行者 弥 道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道： “我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“【甲】老孙因大 闹天宫，致下了伤身之难，【乙】被我佛压在两界山，幸观音菩萨与 务 我受了戒行，【丙】幸师父救脱吾身。若不与你同上西天，显得我 封 ‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名’。” 1.〔新题型〕从材料一提取唐僧收徒的信息，补充思维导图。(3分) 五行山 收 云栈洞 收 线 鹰愁涧 收白龙马 收沙悟净 2.仔细观察材料二中的路线图，图中地点发生过的故事情节 有 等。(2分) 3.材料三写了 的 事，从中可以看出孙悟空 的性格特点。(2分) 4.材料三中画“”的事件分别对应材料一中哪些回目？(3分) (1)甲对应第 回 (2)乙对应第 回 不 (3)丙对应第 回 5.〔新角度〕结合你的阅读经验，给四大名著中的人物颁奖，如最 忠诚奖、最有情义奖等，并把下面的“风云人物榜”补充完整。 结合情节说清楚上榜理由。(1+1+2，共4分) 要 风云人物榜 上榜人物： 所获奖项：最 奖 上榜理由： 答 四、习作展示台。(30分) 回想一下，家人怎样的状态让你印象深刻？是激动、陶醉， 题 还是疲惫、生气？请以“ 的他（她）”为题，记录下当 时发生的事情，写出事情的前因后果，重点写清 楚家人当时的具体表现，反映家人的内心。先把 题目补充完整再写作；注意重点突出，内容真实， 习作思路及范文 不少于400字。（请自备作文纸进行习作)了这些拼杀出来的英雄的高大形象，也让人了解 1.10312.A3.(1)×(2)N(3)N 到将军并不是大获全胜。C项说法有误，因此本题 二、1.蝴蝶蚂蚱尊重锻炼呐喊慈祥 选C。 2.(1)B(2)A(3)C(4)D ≈大人辅导延展 (5)D【解析】本题考查对所学知识的掌握。A项 边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光 中，汉字字体的演变应为：甲骨文+金文→小篆→ 为题材的诗。让我们一起来读读下面这首诗，感 隶书→楷书。B项中，《景阳冈》一文是按照武松 受诗中描写的边塞风光吧。 “喝酒→上冈→打虎→下冈”的顺序记叙的。C项 使至塞上 中，“字形方正，笔画规整平直”是楷书的特点，小 [唐]王维 篆的特点是“字形结构稳定，线条圆转，粗细基 单车欲问边，属国过居延。 本一致”。D项说法正确，因此本题选D。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 之大人辅导延展 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 《景阳冈》的故事出自《水浒传》，这本书中描 写了许多性格鲜明的人物，让我们了解一些与他 8.(1)先背一个人走一段路，放下那个人，再回去背 们有关的故事吧！ 一个人兴奋、喜悦 林冲：风雪山神庙、误入白虎堂、棒打洪教头。 (2)B A C 武松：醉打蒋门神、大闹飞云浦、夜走蜈蚣岭。 (3)描写方法：语言神态动作心理 鲁智深：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。 吴用：智取生辰纲、巧用连环计、智赚玉麒麟。 人物内心：担心不想让黄元庆发觉自己受伤，怕 他担心紧张、慌乱 3.(1)B (4)B【解析】本题考查对短文内容的理解。短 (2)示例乡村的夜晚可真静啊！静得能听到风吹 文主要写了红军过草地时，王吉文不顾自己的伤 树叶的沙沙声，静得能听清草丛里虫子的低鸣声， 势，一趟又一趟地轮流背两个伤员前进，自己因伤 连村子里偶尔传出的两三声犬吠，在寂静的夜里 势重和体力不支晕倒的事，表现了王吉文关爱战 都显得格外响亮。 友、舍己为人的品质。文中没有体现他的“刚正不 评分标准先点明某个情景的突出特点，再描述体 阿、不徇私情”，因此本题选B。 现这一特点的不同表现，语句通顺、合理即可得 分。共2分。 期中检测A卷培优验收综合卷（一） 示例平时奶奶吃完晚饭都要下楼转转，今天她却 一、听力材料： 坐在沙发上认真地看电视，还不时拿出手机拍照、 2025年10月31日，“神舟二十一号”载人飞船 录视频，原来是她的好姐妹王奶奶上电视啦！ 在酒泉卫星发射中心成功发射。4只经过严格选 评分标准先写出人物平时的表现，再写出人物与 拔和训练的小鼠“航天员”随飞船进入太空。本次 平时不同的表现，运用恰当的句式将其联系起来， 载人飞行任务有一项特别的科学实验一我国首 语句通顺、合理即可得分。共2分。 次在轨实施啮齿类哺乳动物空间科学实验。 (3)时鸣春涧中三万里河东入海彩丝穿取当 这4只小鼠从300只候选者中脱颖而出。为 银钲牧童归去横牛背 了适应太空环境，它们经历了60多天的“魔鬼”训 示例神机妙算矜持不苟、舍己为公 练：体能训练、抗晕训练、平衡木测试、心态测试和 三、 (-) 迷宫空间识别训练等。 1.示例动作语言这样的剧痛他怎么能忍受哇！ 这些小鼠会在空间站在轨饲养，之后随飞船 真担心他坚持不住。我一定要更加小心，帮他减 返回地球。科学家会通过研究它们在失重、密闭 轻一些痛苦。 等太空条件下的反应，探索空间环境对生命体的 2.①手背青筋暴起③床单被抓破示例从“青筋 影响。这项实验是我国空间站应用与发展阶段的 暴起”“汗如雨下”及“床单被抓破”等细节中，我们 重要探索，能为人类未来长期在太空生存、繁衍及 可以感受到刘伯承忍受着剧痛，突出了他异于常 健康等方面的研究提供关键参考，帮助人类更深 人的意志力和忍耐力。 入地了解太空环境对生命体的作用机制。 3.A (二) 6.(1)外表强硬，内心怯懦【解析】本题考查“初步 1. 情节 想捅马蜂窝 捅了马蜂窝 桶后得知真相 学习阅读古典名著的方法”这一语文要素。短文 中，“色厉胆薄”是曹操对袁绍的评价，结合下文及 心理 渴望、兴奋 害怕 敬佩、后悔 我们了解的“色”和“厉”的意思可知，“色”在这里 2.比喻 突出马蜂因家园被毁，受到伤害后拼死复 应该是模样、外表的意思，“厉”在这里是厉害、强硬 仇的气势 的意思；从后文的“擅长计谋却没有决断力，… 3.B【解析】本题考查对短文内容的理解。第②段 不是英雄”可知，没有决断力、胆小怯懦、目光短浅 写了爷爷与奶奶关于捅马蜂窝的不同意见，并没 是曹操对袁绍的评价。所以“色厉胆薄”的意思是 有写出爷爷奶奶产生了矛盾，A项理解不准确；从 外表强硬，内心怯懦。 第④段中的“谁料妹妹害怕，将门在里边插上，跑 (2)B 了”可知，妹妹是因为害怕才关上门跑的，并非因 7.(1)语言骄傲自负、多疑 为认同爷爷的观点，C项理解不准确。B项理解准 (2)动作从容震惊、害怕镇静机智、反应 确，因此本题选B。 快、善于藏拙 4.示例从中可以感受到作者对马蜂的敬佩与赞扬， 8.示例轻蔑一笑皱皱眉，轻摇脑袋 以及对自己捅马蜂窝行为的后悔与内疚。 评分标准结合曹操骄横狂妄、刘备机智内敛的性 (三) 格特点及当时曹操强势、刘备韬光养晦的背景作 1.孙悟空猪八戒流沙河 答，补充恰当的动作、表情等即可得分。每空2分， 2.示例三调芭蕉扇盘丝洞斗妖 共4分。 3.示例唐僧以孙悟空无故杀人为由要撵孙悟空走， (二)敦煌的女儿 孙悟空为报答唐僧恩情不愿意走知恩图报 9.远赴敦煌，不畏艰苦坚守敦煌，精研文物 4.(1)五(2)七(3)十四 10.BD【解析】本题考查对短文内容的理解。短文 5.示例诸葛亮有谋略他以无双的智慧、忠诚的 通过对樊锦诗所处的敦煌环境的详细描写，并和 品格和卓越的谋略，为蜀汉政权的建立和巩固立 其在北京的生活形成对比，再现了敦煌生活环境 下汗马功劳。他是智慧的化身、忠诚的典范，值得 的艰苦、恶劣，突出樊锦诗从大城市到敦煌工作 敬仰与赞颂！ 的不易。同时，樊锦诗能在如此恶劣的环境中工 评分标准写出人物得1分；恰当地写出人物所获 作60余年，表现出她对敦煌的热爱，突出了她这 的奖项得1分；围绕所获奖项的名称、人物事迹写 种坚持不懈的精神的可贵。因此本题选BD。 理由，理由充分、合理，得2分。共4分。 11.(1)神态示例这里的环境真是太艰苦了，和我 期中检测B卷培优验收综合卷（二） 以前的生活完全不同。我得适应这里的环境，才 1.(1)眷恋家喻户晓疑惑肃然起敬 能继续在这里工作和研究。 由衷荣幸 (2)热爱 (2)C(3)D 12.示例我认为樊锦诗是英雄。她敢于直面敦煌恶 2.A【解析】本题考查对病句的辨析。A项没有语 劣的环境，走遍每一个洞窟，用数十年如一日的 病，对其他各项的分析如下： 执着、坚守、无私奉献守护着敦煌，让敦煌莫高 窟焕发出勃勃生机。她令人敬佩，是当之无愧的 选项 病因 修改意见 英雄。 B 成分残缺 在“在书写时”前加上“我” 评分标准答出樊锦诗是英雄，得1分；能结合短 C 语义重复 “无穷无尽”“不可胜数”任删其一 文内容答出樊锦诗可以被称为英雄的原因，得5 将“人类艺术宝库中的瑰宝”与 D 语序不当 “中华民族的艺术瑰宝”调换位置 分。共6分。 3.(1)C(2)A 第五单元A卷重难点培优专项卷 4.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜青海长云暗 -、1.③①②2.BD 雪山孤城遥望玉门关孤帆远影碧空尽唯见 3.示例挡在电视前面，皱着眉仰起脸，笑着露 长江天际流谁言寸草心报得三春晖 出笑容，坐在小奇身边 (一) 4.示例二片段二运用神态、动作描写，将人物扣 5.C 篮的过程及进球后喜悦的状态描写得活灵活现。 培优100分语文五年级 下册RJ版 55