第四单元 B卷 培优验收综合卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年四年级语文下册同步单元卷(统编版)

2026-04-13
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 第四单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.97 MB
发布时间 2026-04-13
更新时间 2026-04-13
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步培优100分单元AB卷
审核时间 2026-04-03
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(二)绿叶 三、示例乌龟说它迟钝吧,它的确是行动迟 14.②①③ 缓。它可真是个慢性子,可以趴在那里一动 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。本诗 不动,一待就是半个多小时。可是,如果你在 主要写了一片叶子从萌芽到长成绿叶的过 它饥饿的时候把一条小鱼放到它周围,它会 程。刚开始是“一个个虚点”,伴有纤细的茸 以迅雷不及掩耳之势游过去把小鱼咬住,然 毛和脉络;然后变为“嫩叶芽”;最后长成完 后吃掉。 整的叶子,在风中奏起“森林交响曲”。所以 本题答案依次为②、①、③。 第四单元B卷培优验收综合卷 15.小文×小美√小妙√ 1.解闷稿纸梅花尽职勇猛敏捷 16.我体会到了作者对绿叶顽强生命力的赞美 姿态昂首啼叫忠厚 之情。 2.C3.B4.B5.A 6.示例小兔子可真活泼:它蹦蹦跳跳地在草地 第四单元 A卷重难点培优专项卷 上玩耍,一会儿跑到这边,一会儿跳到那边, -、1.C 会儿又追蝴蝶。 2.示例我国珍贵、濒危野生动物种群数量稳定 评分标准能恰当运用冒号,把兔子活泼的特 增长,野生动物保护态势发展良好 点写生动得3分;语句通顺、意思表达清晰得 3.示例②建立野生动物自然保护区。 1分。共4分。 ③不购买野生动物皮毛制品,不食野味。 7.为谁辛苦为谁甜讨厌不敢再讨厌 二、1. 放猪指南 慈爱勇敢对“鸡母亲”的敬佩和对母爱的 时间:春夏时节 时间:秋天 赞美叫声步态吃相喜爱、欣赏 地点:河滩、田埂 地点:收了庄稼的 (一)猫(节选) 庄稼地 8.猫的性格实在有些古怪。 方式:自由放养 方式:靠人喂养 有时很贪玩有时很尽职 食物:嫩草、河螺 食物:被弃而不收 9.C 小鱼、小虾 的庄稼 10.性格古怪喜爱 2.C (二)一只不抓耗子的猫(节选) 3.A【解析】本题考查“体会作家是如何表达 11.①“我”写作时,猫或在稿纸上走动,或看 对动物的感情的”这一语文要素。读短文可 “我”写作 知,短文主要通过列举猪吃草、小猪们聚在一 ②有书癖 起打架、猪盼望着主人给它们弄吃的等具体 ③上午总要在床上的报纸上睡一觉,从不越 事例表现了猪的可爱,表达了作者对猪的喜 过报纸的界限 爱之情,并没有使用明贬实褒的表达方式。 ④总喜欢尝试新东西,将旧篮子设为自己的 文中,作者喜爱猪,才会细心观察猪,才能把 “第二公馆” 猪的各种情态描写得十分生动、细致。因此, ⑤把东西叼进痰盂后蹲在旁边欣赏 A项说法不正确,B、C两项说法正确,本题 ⑥有好奇心 选A。 12.B【解析】本题考查对短文内容的理解。 4.④⑤ 画“ ”的句子是对猫看“我”写作时的动 5.因为作者在放猪时,要一大早出门,夕阳落山 作的描写,写出了猫的专注,表现了猫的书 时才追逐、吆喝着把猪领回家,所以说是忙碌 癖,但猫并非真的能看懂字,A项中“博学多 的。但是作者在放猪时看它们玩闹,感受到 识”的说法有误。作者用脑袋“歪来歪去”写 它们对自己的亲近,觉得很快乐;领着它们回 猫把东西叼进痰盂后蹲在旁边欣赏“杰作” 家时,看到它们吃饱玩够的样子感到很满足。 时的可爱模样,字里行间流露出猫的调皮, 这些都让作者感到很幸福。 体现了猫对自己行为成果的得意,B项说法 正确。第4自然段中,“我们”给猫勤洗澡、用 人认为小暑还没有达到夏天最热的时候,所 力地洗它的脸,表现了“我们”对猫的在乎和 以在“暑”字前面加了一个“小”字。其实,小 关爱,并不是“我们”对猫脸黑不满,C项说法 暑之热丝毫不亚于大暑,民间素有“小暑大 有误。因此本题选B。 暑,上蒸下煮”的说法。下面,我们来说说小 13.①老舍和本文作者都采用了明贬实褒的表 暑节气中有趣的“三”。 达方式,老舍写猫的性格“实在有些古怪”, 第一个“三”指的是小暑的“三候”。人们 却又描述它种种惹人喜爱的举止情态;本文 发现小暑时节大地上不再有凉风,所有的风 作者写猫“自觉性很差”、淘气等特点,但细 中都带着热浪。由于炎热,蟋蟀也离开了田 致、生动地描述了猫的种种行为,并点明“我 野,到庭院的墙下避暑。老鹰呢,也因地面气 们都很爱它”。②老舍和本文作者表达的感 温太高而飞向清凉的高空活动。所以,小暑 情相同,他们都对猫进行了细致观察和描 就有了“一候温风至,二候蟋蟀居宇,三候鹰 写,字里行间流露出对猫的喜爱之情。 始鸷”的说法。第二个“三”说的是小暑时节 评分标准写出“明贬实褒”的表达方式得 的民间“三宝”一黄鳝、莲藕和绿豆芽。小 2分,写出“对猫的喜爱之情”得2分。共4分。 暑时节,这些食物都是滋补、美味、消暑的保 健食品。 大人辅导延展 1.中国的第五大发明五 在文学的世界里,动物是作家笔下灵 2.(1)N(2)N(3)× 动的精灵。读读下面的内容,看看作家们 二、1.和谐倘若遭殃 譬如 低碳 疾病 是怎样写动物的吧。 健康繁茂警戒 ①我家养的那只狮子猫,谁见了都夸。它 2.C3.D4.A5.C 那圆溜溜的眼睛,就像狮子头上镶着两颗 6.(1)示例它伸着舌头,兴高采烈地向我跑来, 大珍珠,闪闪发着金色的光;浑身的绒毛, 先是冲我摇了摇尾巴,然后便迫不及待地吃 蓬蓬松松,又像披了一身金线衣。 了起来。 宗介华 ②她大概是一只波斯混种的猫,全身白毛, (2)示例白得纯洁 蓝得醉人 毛又长又厚,冬天胖得滚圆。额头上有一 7.(1)梅子金黄杏子肥 块黑黄相间的花斑,尾巴则是黄的。总之, (2)诗是强烈感情的自然流露 藤萝的叶下 她长得非常逗人喜爱。 一季羡林 母亲的膝上 ③在她脚边不远的地方,有一个绣墩,绣墩 (3)她在丛中笑溪头卧剥莲蓬 上一个墨绿色软缎圆垫上卧着一只小白 8.(1)示例小语,老师通知班级要在下周一举 猫。这猫真小,连头带尾只有五寸,雪白 行科普作品分享活动,请你作好准备哟! 的,白得像一团新雪。这猫也是懒懒的,不 评分标准答出转告的对象得1分,准确告知 时睁开蓝眼睛顾盼一下,就又闭上了。 具体的事情得1分,人称使用正确得1分。共 -汪曾祺 3分。 (2)D(3)C 期中检测 A卷培优验收综合卷(一) ≈大人辅导延展 一、听力材料: 像“应声虫”“老黄牛”这样的词语,你还 漫话小暑 知道哪些呢?它们又分别代表着什么样的 你们知道吗?二十四节气是中国科学史 人呢?一起读读记记下面这些吧! 上的伟大成就之一,它在国际气象界被誉为 老狐狸 —比喻非常狡猾的人。 “中国的第五大发明”。今天我们就来了解一 三脚猫 比喻技艺不精通的人。 下夏天的第五个节气一小暑。小暑和大暑 井底蛙 比喻眼界狭窄、见识浅陋的人。 是夏天最后两个节气。“暑”就是热的意思,古 笑面虎 指外貌装得善良而心地凶狠的人。 培优100分 语文 四年级下册RJ版 55培优100分语文四年级下册RJ版 【答案见P55】 第四单元 B卷培优验收综合卷 拍照批改+错题本 限时:90分钟 满分:100分+卷面分3分得分: 主题情境萌宠乐园之旅 动物园精心打造出了充满爱与欢乐的萌宠乐园。欢迎大家步入萌宠乐园,和 小动物欢聚一堂,共享美好时光! 位 萌宠乐园邀请信 1.读萌宠乐园的邀请信,认真看拼音,规范写词语,把信补充完整。(10分) 在这里,你可以看到会自己jiěmn( )、喜欢在gǎozhi( )上踩 线 印小mei hua( )的猫咪,jin zhi( )而又yngměng( )的狗, 身手min jié( )的猴子,zI tai( )高傲、ing shou( )阔步的孔 要答 雀,tijiào( )声清脆的公鸡,zhong hou( )老实的绵羊…萌宠乐园 欢迎你的到来! 萌宠乐园欢乐游 ©小语兴致勃勃地来到了萌宠乐园,让我们跟随她的步伐一起来看看吧! 2.【第一站·天鹅池】游览天鹅池时,小语记录了天鹅的不同样子,其中加点字读音 有误的一项是( )(3分) A.天鹅或在水面嬉戏,或屏(bing)息凝视,或不时蹭(ceng)蹭羽毛… B.一只天鹅窥(ku)伺着同伴的食物,企图等同伴看(kā)管不力时,偷吃一些。 C.还有几只天鹅歪(wōi)着脑袋向四周张望,颇(bō)为警觉。 3.【第二站·仓鼠之家】可爱的小仓鼠吸引了小语,小语根据展板上的介绍记录了下 面的内容,其中加点词语书写无误的一项是( )(3分) A.仓鼠是浦乳动物,喜欢昼伏夜出,主要在夜间活动。 B.仓鼠讨厌群居生活。它们善于挖掘洞穴,经常会躲在洞穴中睡觉。 C.仓鼠非常机警,领地意识极强,如果两只仓鼠啤气都不好,需要分开饲养。 4.【第三站·萌犬屋】在萌犬屋,小语看到了哈巴狗,这让她想到了用动物比喻一类 人的词语。选择恰当的词语把她的感悟补充完整,正确的一项是( )(3分) ①应声虫②变色龙③井底蛙( ④千里马⑤老黄牛 在学习上,我不做目光短浅的 ;与朋友交往时,我不做只知随声附和的 。 我要做勤劳的小蜜蜂、踏实肯干的 ,更要做卓尔不群的 A.③④①⑤ B.③①⑤④ C.③①②④ 5.【第四站·猴子园】小语描绘了猴子在园中玩耍的情景,下面句子中加点词语使用 有误的一项是()(3分) A.几只小猴子欢蹦乱跳,不停地跳来跳去,显得局促不安。 B.小猴子,丝不苟地用爪子梳理着毛发,每一根都不放过,格外认真。 C.调皮的小猴子只顾着玩,一根香蕉都没吃到,肚子里空空如也,急得直挠头。 6.【第五站·兔子馆】兔子馆中的小兔子格外惹人喜爱,小语想仿照下面句式,写一 写活泼的小兔子。(4分) 例小猫要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。 萌宠乐园畅聊吧 7.在乐园的畅聊吧休息时,小语和朋友展开了交流,请据此完成练习。(10分) 小语:蜜蜂勤勤恳恳,任劳任怨,罗隐在《蜂》一诗中用“采得百花成蜜后, ?”赞颂它。 小文:是呀,每个小动物都有自己的特点,引得很多作家来书写它们。《母鸡》一 文通过写作者对母鸡由 到 的态度变化,塑造了一位负 责、 、辛苦的“鸡母亲”形象,表达了作者老舍 之情。丰子恺笔下的白鹅同样活灵活现, 作者采用明贬实褒的写法,通过对白鹅 的描 写,表达了对白鹅的 之情。 萌宠乐园知识廊 ⊙小语在猫舍门前的展板上看到了两篇关于猫的文章,请读一读,完成练习。 (一)猫(节选)(15分) 猫的性格实在有些古怪。 培优100分语文四年级下册RJ版 15 说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无 虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼 唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是, 它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老 鼠等出来不可! 8.〔新题型〕选文介绍了猫怎样的性格特点?补充思维导图。(6分) 中心句: 有时很乖 9.体会选文中加点词的表达效果,下面说法不恰当的一项是( )(3分)语文要素 A.加点词使语言更加自然,更加亲切,更加生活化。 B.这些词写出了作者对猫的观察非常细致,从中也能体会到作者对猫的情感。 C.将这些词去掉能使句子更加简洁,表达更清晰。 10.作者表面写猫的 ,实际上表达了对猫的 之情。(6分)语文要素 (二)一只不抓耗子的猫(节选)(19分) 我常对人说,我们家的猫出身于书香门第。这不仅是因为它是我的作家朋友送 给我的,还因为它有书癖。只要书橱上的玻璃门没有拉严,它肯定会跳进去,挨着个儿 把每本书嗅一遍,好像它能把书里写的事嗅个一清二楚。每当我伏案写作的时候, 它不是在我的稿纸上走来走去,便是安静地蹲在我的稿纸旁,看我写作。两个眼珠 子随着我的笔尖移来移去,好像能看懂那些字… 它是一只自觉性很差的猫,除了两次例外,几乎没有一次按时就寝。一次是吃 多了,胃里不舒服;一次是病了。那次生全怪我。因为我关门不注意,夹了它的一 只前爪,那只爪子肿得很厉害,还流黄水。我便去买了一些消炎片,谁知刚给它塞进 嘴里些许,它便开始呕吐,不叫了,也不闹了,静静地躲进床下。我心里难过极了,在 床上铺了一张报纸,让它躺在那张报纸上养息。在这之前,我是不允许它上床的。 它很乖,一直恪守这条不成文的规定。但从此便开了先例,上午九,点到十一点之间, 它总要上床睡一觉,我只得每天在床上铺一张报纸。它很有规矩,从不越过我给它 规定的这一方报纸的界限。应该说,它的记性和悟性都不差。 它还很有好奇心。要是有人敲门,它总是第一个跳到门口去看个究竞。家里不 论有了什么新东西,它总要上去试试。有一次我从橱柜里找出一个旧篮子,它立即 16 培优100分语文四年级下册RJ版 跳进去,卧了一卧,立刻把它设为自己的“第二公馆”。它喜欢把土豆、辣椒、枣子什 么的叼进痰盂,然后蹲在痰盂旁,脑袋歪来歪去地欣赏自己的“杰作”。 我们都很爱它,要是有人说它长得不好看,那真会伤我们的心。记得有位客人 曾说:“这猫的脸怎么那么黑?”客人走后,母亲说:“谁说我们猫的脸黑!”于是,我们 给它洗澡洗得更勤了,并且更用力地洗它的脸。 (作者:张洁。选文有删改) 弥 11.〔新题型〕第1~3自然段围绕猫写了哪些内容?将表格补充完整。(12分) 段落 事件 猫的特点 猫把书橱里的书挨着个儿嗅一遍 第1自然段 ② 封 ① 因为生病而躺在床上的报纸上养息 自觉性差,记性、 第2自然段 ③ 悟性好 线 听到敲门声赶忙跳到门口去看 第3自然段 ④ ⑥ ⑤ 12.根据短文内容,下面说法正确的一项是( )(3分) A.画“ ”的句子写出了猫看“我”写作时的专注,也从侧面反映出猫的博学 多识。 不 B.加点词语“歪来歪去”是对猫欣赏自己“杰作”时的动作的描写,体现了它对自 己行为成果的得意。 C.“我们”通过给猫勤洗澡、用力洗猫脸的行为来表达对猫脸黑的不满。 13.回顾老舍笔下的猫并结合本文,谈谈老舍和本文作者在表达上的相同点。 (从表达方式、情感两方面分析)(4分)语文要素 答 萌宠乐园旅行记 ◎相信大家都在这次萌宠乐园之旅中满载而归,让我们用心记录下这美好的经历。 题 14.哪种小动物给你留下了深刻印象?请写一写你最喜欢的动物吧!(30分) 动物是人类的好朋友。请你选择一种自己喜欢的小动物,把观察到 的内容具体、有条理地写下来,要写出动物的特点,表达真情实感。题目 自拟,语句通顺,不写错别字。不少于350字。(请自备作文纸进行习作) 习作思路及范文

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