第五单元测试卷-【活页单元卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

2.文化的传播主要靠手抄书籍人们从印章中得 相互帮助，用真心真情对待朋友，收获了宝贵的 到启发，发明了雕版印刷术毕异发明了活字 友情。 印刷术 (二) 3.第一，刻版费时费料；第二，大量书版存放不便； 1.（1)奄奄一息(2)千钧一发(3)落荒而逃 第三，错字不容易改正；第四，印刷版重复利用 2.大公鸡击败了同为“农村三霸”的大白鹅 率低。 3.(1)×(2)V(3)V 4.(1)字模可以拆下来，重新组合，节省材料。 4.不赞同。“好斗”是作者“明贬实褒”写法的运 (2)错字可随时改正，提高灵活性。 用。在文中作者描写了公鸡追击“偷蛋贼”，保 5.【示例】①战国时期的李冰父子主持修建了都江 护了母鸡的蛋不受损伤：斗大白鹅是因为自己被 堰水利工程。②东汉蔡伦改进了造纸术。 撞倒，并不是欺凌弱小。在描写公鸡的战斗中， 八、1.贴春联春节中秋节 作者也在字里行间表达了喜爱之情，如形容大白 2.【示例】端午节农历五月初五吃粽子 鹅“落荒而逃”，却称大公鸡“是个好战的‘大将 重阳节农历九月初九登高 军’”更是饱含着赞赏与喜爱。 3.首先将粽叶卷成圆锥形，然后放入准备好的食 七、1.屈原插艾叶 材，裹紧粽叶，最后用棉线扎紧裹好的粽叶。 2.【示例】传统文化需要发扬光大，我们要重视传 九、作文略 统节日，学习传统节日背后的文化，营造浓厚的 期中测试卷 节日氛围，参与到丰富多彩的节日活动中，让人 一、1.融化复苏燕子追闲窃窃私语 能得到文化的熏陶、精神的洗礼。 2.创造宝贵 八、作文略 二、1.C2.D3.C4.D 第五单元测试卷 三、【示例】1.疑惑地皱着眉头 一、1.姐姐萝卜一段 2.在草坪野餐观鸥平台投喂红嘴鸥 悠闲地 2.希望零笑容麻 散步 二、1.D2.B3.A4.A5.B 3. 通知 三、1.原来我有一棵树呀 下午3点4月15耳，请全体师生同学到大礼堂 2.在想象的世界里，动物、植物花朵可以和人一 参加 样会说话，而且也有喜怒哀乐。 出“寓言故事交流会”活动。 3.【示例】小猪摇晃着细细的小尾巴 教务处 四、1.英英在玩儿的时候不想吃饭三角形肚子 4月13日 很饿口水变成了一棵树母爱的温馨和美 四、1.笔墨纸砚 好儿童的天真和丰富的想象力 2.梅子黄时日日晴小溪泛尽却山行独在异乡 2.小男孩鸟太太有些东西看似无用，其实还是 为异客每逢佳节倍思亲春潮带雨晚来急 挺有用的 野渡无人舟自横 五、1.扯扯剪找晾 3.活泼的可爱坚固美观《清明上河图》 2.放风筝的线 一种无法解释的特殊的能力不能指望运气或 3.绳子短，风筝飞不高 偶然的成功，要主动努力、积极行动才能实现 4.“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”鸟太 目标 太扯了扯胡子，她确定足够结实，就剪下一段系 五、1.浸捣抄 在两根树干之间，晾起了宝宝的尿布。 2.不能去掉。因为“多”表示具体时间不确定，去 5.【示例】胡萝卜先生继续往前走。他走到公园， 掉后就变成了确定的时间，不够严谨。 路过小猫的身边。小猫正想荡秋千。小猫扯了 3.因为原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造， 扯胡萝卜先生的长胡子。他确定足够结实，就剪 能满足多数人的需要，所以能传承下来。 下一段，荡起了秋千。 4.【示例】火药、活字印刷术。 六、（一） 六、（一） 1.【示例】悲痛逐渐欢乐 1.B2.【示例】吃惊似乎 2.虽然…但是… 3.山羊比兔子要强大，却和它关系那么要好。 3.(1)②(2)① 4.一天夜里，山羊病了，兔子硬是冒雨摸黑跑了十 4.痛苦 他总是和富人比，认为自己和富人相差 几里路，清来鹿医生为山羊治好了病。 太远 5.【示例】我觉得它们不傻。因为它们相互关心、 快乐与以前比，他觉得现在自己收获很大 36 《G 5.B 6.钥匙在这里是方法的意思，读了短文我明白了应 该珍惜自已所拥有的，坦然面对自己没有的。 (二) 1.嘴2.C 3.【示例】跳起来张开嘴正好触到月亮。 4.【示例】伙伴们，快来呀，大家都来尝尝这月亮的 味道吧！ 5.【示例】老鼠居然能像咬月饼一样咬下一块月 亮，令人不可思议。 七、作文略 第六单元测试卷 一、1.垂柳仰肥皂泡 2.麻雀翅膀抖落 二、1.C2.B3.C4.C 三、1.庆龄仰起脸回答道，她并不后悔，因为她没有 失信。 2.【示例】旭日：清晨，一轮红日从海平面上冉冉升 起，海面上的一切都变成了金色的，让人感觉进 入了童话世界。 四、1.儿童溪边江上林中 2.见善则迁有过则改 3.过而不改是谓过矣 4.爱护动物，爱护儿童知错就改诚实守信 冰心 五、1.下雨的时节，不能到山上海边游玩；且阴雨时节 天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 2.A3.C 4.第一层含义是：肥皂水落到眼睛里，流出的泪水。 第二层含义是：大家看到肥皂泡破裂流出伤心的 泪水。 六、（一） 1.光滑乐 2.C 3.他站住了，仰着头仔细观察。 【示例】全神贯注 4.C 5.【示例】我从达尔文身上学到了要认真观察事 物，热爱小动物，与大自然和谐相处。 (二) 1.欢乐有趣美味 2.3作者对鱼的美味感到非常惊喜和赞叹 3.爷爷奶奶在地里干活，播下种子，总能收获很多 庄稼。如果我把鱼骨头种到地里，不也能收获更 多的鱼吗？ 等收获了鱼，我再给爸爸妈妈一个惊喜，他们一 定会夸我的！ 4.C 七、【示例】 寻物启事 昨天下午参加课外活动，我把一件黑色外套落 在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级(1)班李明 5月21日 八、作文略 月考测试卷（二） 一、1.旭日染麻雀抖落翅膀粉悠闲 浓浓萝卜摆弄 2.C 3.(1)①(2)③(3)②(4)④ 二、1.D2.C3.D 4.【示例】(1)原来我有一棵树哇，真好！ (2)一朵花花儿开得真美丽 (3)旭日东升，一艘轮船从海岸边出发，开始巡 航，船尾掀起的浪花，如同一群欢快的精灵 在海面上跳跃。 5.【示例】 寻物启事 6月10日下午，我不小心把一件灰色外套 落在了森林中心广场上，如有拾到者，请与我联 系，非常感谢！ 小松鼠 6月11日 三、1.(1)小蜗牛辛苦 (2)遇到大风 2.小蜗牛金黄色向日葵的花盘【示例】美丽 3.【示例】尽管旅途充满艰辛，遭遇露珠惊吓、大风 考验，小蜗牛却始终没停下脚步，它的坚持与勇 敢，真让人佩服。 4.【示例】第二天，小蜗牛朝着小溪边进发。一路 上，它路过软绵绵的草地，和蹦跳的蚂蚱打招呼， 还差点被滚动的草叶绊倒。好不容易到了小溪 边，它望着潺潺流水，顺着溪岸慢慢爬，发现水底 的鹅卵石像星星，岸边的小花朝它笑，小蜗牛开 心极啦，觉得新旅途满是惊喜！ 四、1.在海滩上拾贝壳在山上把落叶安到树枝上 在广场上滑行 2.(1)“我”学会了滑冰 (2)记忆中的明珠心灵上的彩虹喜爱、留恋 3.ACD 五、作文略 第七单元测试卷 一、1.降临昏暗光辉 2.火烧云红彤彤梦幻 二、1.C2.B3.D4.B 三、红舞鸟秋登果 1.春2.花红柳绿3.硕果累累 四、1.难道这不是一个奇妙的世界吗？三年级语文下(RJ)】 第五单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 广集语句勤耕耘 总分 得分 r 报 出精练基础强技能兴 的 一、看拼音，根据语境写字词。(6分) jiě jie luo bo 为了种植 特地去找了 duan 详细的教程跟着学。 T xi wang 拟 2.春天是一个充满 的季节，小草钻出地面， 国 ling xiao rong 凋 的花朵重新绽放出 枝头的 ma 雀也在叽叽喳喳说个不停。 常 二、选择正确的答案填写在括号里。（10分) 1.下列加点字注音全都正确的一项是( A.忧愁(chou)晾晒(Iang)B.肩膀(jian)抓痒(yang) C.菱形(Iing)震动(zn) D.白醋(cù)香肠(chng) 2.依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是( ) 为了看日出，我们 爬了三个小时的 山，我累极了，很想放弃。可是看着 从我 身边走过的游人，听到父母温暖的鼓励，我又重拾信 挺 心， 向山顶爬去。 A.连续 继续陆续 B.连续陆续 继续 C.陆续 连续继续 D.陆续 继续 连续 3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是() A微风拂过，梧桐树的叶子发出了丁零丁零的声音。 B.夜晚，我的脑海里萌发了许多奇思妙想。 C.放学回家，我津津有味地吃起了妈妈做的饭菜。 D.有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果 酱面包上街去了。 4.下列句子中，关联词语使用不正确的一项是( A.如果他天天坚持体育锻炼，所以身体一直很健康。 B.音乐不但能给人美的享受，而且能陶治人的性情。 C.我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听 我的话。 D.我之所以希望变成一棵树，是因为这样就没人在我 玩的时候叫我吃饭了。 5.“我有点儿高兴，又有些失望。”这个句子是( A.动作描写 B.心理描写 C.神态描写 D.语言描写 三、按要求写句子。(6分) 1.狗尾巴高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！” (从反方向去想象，仿写句子) 树叶高兴地说：“哎呀， 真好！” 2.在想象的世界里，动物、植物、花朵可以和人一样会说 话，而且也有喜怒哀乐。（用修改符号修改病句） 3.观察下面的指印，把它想象成一种事物，照样子写 一写。 个wuA 例：≥ 小猫一直喵喵叫。 四、根据课文内容填空。（11分) 1.“我”是故事《我变成了一棵树》的主人公“ 因为 ,所以变成了一棵树。“我”变 成了树后，妈妈坐在了 的鸟窝里。小动物们都 在吃东西，这时“我”觉得 。后来“我”流 下了 ,只有妈妈知道“我” 本文赞美了 ,表现了 2.令胡萝卜先生发愁的胡子在蘸上果酱后，竟然疯长了 起来，帮到了 等，可见 如果能用这些东西帮助到别人， 也不失为一件乐事。 兴细读文章深感悟光 五、课内阅读。（10分) 胡萝卜先生的长胡子（节选）》 ①在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在 太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 ②胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子 够长了，就是不知道够不够结实。”小男孩说完就() 了()胡子，他确定足够结实，就( )了一段用来 放风筝。 ③胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树 底下，鸟太太正在()绳子( ）小鸟的尿布。 ④胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ⑤… 1.选择合适的动词填在文中的括号里。（2分) 剪 晾 扯 找 2.小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了 。（2分) 3.“他的风筝只能飞过屋顶”这句话中的“只能”说明 。(2分) 4.当胡萝卜先生遇到鸟太太时，他们之间又会发生怎样 的故事？请仿照原文，写一写。(2分) 》》13 5.文中的“…”带给我们多种预测，请你预测一下胡萝 卜先生的长胡子还会有什么奇遇，请发挥想象写一 写。(2分) 六、课外阅读。(27分) (一)阅读文章，回答问题。 快乐的钥匙 有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。 一个农夫想：今年( )丰收了，有了一点儿积 累，( )比起那些很富有的人，还是微不足道的。 别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的 距离不是会越拉越大，越来越穷吗？想到这个前景，悲观 的情绪充满了他的心灵，丰收反而使他变得更加痛苦。 另一个农夫则很乐观。他想：今年的收成比去年多 了近三成，不仅够一家人吃穿用，而且还有积累。如果这 样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他的心 里为有这样一个理想而充满了快乐。 是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的， 把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。 1.写出下面词语的近义词。(3分) 痛苦一( )渐渐一( ）)快乐一( 2.在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分) 3.为下列加点的字或词选择正确的解释。(2分) (1)微不足道( ①道路 ②说 (2)很富有的人( ①拥有大量财产 ②充分地具有 4.“两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但 是心情不一样。”根据文章的内容填空。(4分) 第一个农夫心情 ,是因为 第二个农夫心情 ,是因为 14《G 5.描写两位农夫时，作者运用了( )的手法。(2分) A.夸张 B.对比 6.“钥匙”在这里是什么意思？读了短文，你明白了什 么？（3分) (二)阅读短文，回答问题。 月亮的味道 ①月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝 一小口啊！ ②夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不 管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 ③有一天，一只海龟决心去摸一摸月亮。爬到山顶， 月亮近多了。可是，海龟还是够不着。海龟叫来了大象。 ④“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！” ⑤月亮想：“这是在和我玩游戏吧！” ⑥大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大 象够不着，它叫来了长颈鹿。 ⑦“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够 到了。” ⑧月亮看到长颈鹿，又轻轻地往上跳。长颈鹿使劲 儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。 ⑨随后，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫 来了猴子。每次眼看就要摸到月亮，可月亮总又飘远一 点，让它们够不着。 ⑩最后，猴子叫来了老鼠。 ①月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉 不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。 ②老鼠先爬到海龟的背上，再爬到大象、长颈鹿、斑 马、狮子、孤狸、猴子的背上，然后… ⑤“咔嚓！”老鼠咬下一片月亮。 ④接着，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大 象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜 欢吃的东西是一样的味道。 ⑤一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么 它们要那么费力，到高高的山上去摘月亮？这不是还有 一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。” 1.“喏”这个字，我虽然不认识，但根据它的形体，我知道它 带有口字旁，意思应该和( )有关。(1分) ☒ 2.这个故事是从( )出发来展开想象的。(2分) A.月亮的特点B.动物的愿望C.月亮的味道 3.短文画“”的句子中，“然后”的后面是一个省略 号，请你结合短文内容想一想，把省略的内容写出来。 (2分) 老鼠先爬到海龟的背上，再爬到大象、长颈鹿、斑 马、狮子、狐狸、猴子的背上，然后 4.老鼠咬下一片月亮后，会对其他动物说些什么？发挥 想象写一写。(3分) 5.你觉得这个故事哪里最神奇？(（3分) 必广集语句勤耕耘光 七、习作。(30分) 同学们，看到下列词语，你的脑海里浮现出怎样的画 面？你想到了什么故事？请你任选几个词语，也可以添 加你喜欢的角色，发挥想象，编一个有趣的童话故事。 要求：①想象合理、有趣；②条理清晰，语句通顺；③正确 使用标点符号；④300字左右。 森林国王魔法龙卷风狮子清晨河边幸福