第二单元测试卷-【活页单元卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

参芳 第一单元测试卷 一、融化燕鸳鸯姿势 二、1.C2.D3.C4.C5.A 三、【示例】 1.弯弯的月亮，像一条小船挂在夜空中。 2.梅子成熟的时候，却天天都是晴朗的好天气，乘 小船沿小溪而行，走到小溪的尽头，再走山间 小路。 3.蜻蜓的眼睛大大的、鼓鼓的，身子长长的，它有两 对翅膀，飞起来好像四把小扇子。整个蜻蜓看上 去就像一架小飞机似的。 四、1.乌黑轻快有力剪刀似可爱的活泼的 2.很美也很美一大幅活的画画家的本领 3.沙暖睡鸳鸯竹外桃花三两枝绿阴不减来时 路日出江花红胜火 五、1.B2.轻快灵活、自由自在欢快 3.拟人B 4.【示例】春天，是一个万物复苏的季节，更是一个 充满希望的季节。 六、（一） 1.【示例】洁白无瑕生命不息 2.(1)①(2)② 3.白梅宋梅红梅BCA 4.【示例】啊！超山的梅是美丽的，诱人的。 (二) 1.芦苇纤细，供盖房用芦苇锋利，容易伤人 2.D 3.芦苇火长得旺盛 4.芦苇割伤手指以及芦苇碴子扎到脚心畏惧美 的事物 5.喜爱，因为芦苇绿的时候，充满生命活力，非常壮 观；畏惧，因为做芦笛时割伤手指；怀念，儿时吹 芦笛的经历留给了作者很多快乐的回忆。 七、【示例】我选择去翠湖公园。理由是翠湖公园位于 市中心，公共交通便捷；每年春季湖畔柳丝轻舞，樱 花与郁金香竞相开放，形成步步皆景的绚丽画卷； 不仅如此，我们还可以漫步湖边小径、泛舟湖上，或 参观园内仿古建筑与回廊，感受历史韵味。 八、作文略 第二单元测试卷 一、耕折颈善伪装匀称别致 二、1.C2.B3.C4.A 三、1.这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。 2.【示例】(1)眼神躲闪，搓了搓手 (2)满脸通红，直跺脚 答案 四、【示例】 请三年级全体同学于4月21日早上8点在学 校操场上集合，一起乘车前往石林风景区参观。 学校大队部 4月15日 五、1.兔走触株，折颈而死因释其耒而守株，冀复得 兔兔不可复得，而身为宋国笑做事情要靠自 已的努力，不要有侥幸心理 2.②③①④⑥⑤ 3.一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理 【示例】伊索 六、1.9 zheng cha ngn 2.(1)犹豫(2)灰心丧气 3.难看的腿美丽的角 4.有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就 把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 5.B 七、（一） 1.经奋已 2.B3.B 4.【示例】做人不要太自负，要懂得感恩。 (二) 1.天方夜谭天旋地转天赐良机 2.老鼠为了下凡当一名普通的动物，向山神承诺战 胜大象，结果老鼠在大象最危急的时刻救了大 象，与大象成了朋友，山神认为老鼠已经战胜了 大象。 3.在危急关头，老鼠救了大象，大象看到了老鼠可 贵的心灵 4.D 5.【示例】对立双方找一个调和的机会，化干戈为 玉帛，化戾气为祥和，让人间充满关爱，充满 快乐！ 八、【示例】小嘉，别玩了，你已经玩了一整天了，我们 去打乒乓球吧。 一直玩游戏对眼睛和身体都不好。打乒乓球能锻 炼身体，还能让咱们更有活力，比玩游戏有意思 多了。 九、作文略 月考测试卷（一） 一、1.融化鸳鸯闲喝偶尔活泼追逐耕 驯良凑 2.【示例】湛蓝清澈鲜艳 3沸拭荡漾沙闹晃动 4.C 二、A 4.【示例】我看着飞入瓶子里的小虫子，它左冲右 三、【示例】刺猬背部和两侧都长有硬刺，就像一根根 撞想要逃出来，却四处碰壁，我想，瓶子那么结 钢针；鼻子长长的，嗅觉十分灵敏；一对圆圆的眼 实，它会想什么办法出来呢？ 睛，像两颗黑葡萄。 六、（一） 四、【示例】1.举起手，高兴地欢呼 1.B 2.植物园植物园汇集了众多植物，春天时百花争 2.动物休息或睡觉的姿势，千姿百态。 艳，能让同学们认识到不同种类植物的特点和生 3.鱼、蛇、乌龟、蝙蝠、猩猩、狒狒、猴子。 长习性，增长知识。 4.遇到敌害时能迅速起飞，又快又安全。 3 通知 5.使全身肌肉松弛，器官工作节奏变慢，消除疲劳。 3月21日（本周六）全班将去森林公园春 (二) 游，请同学们在当天上午八点先到校门口集合。 1.透明发亮又白又嫩聚精会神依依不舍 王老师 2.(1)本段主要写了金蝉脱壳的过程。 3月19日 (2)头脚尾 4.小芳，这些花很漂亮，可它们是供大家一起欣赏 3.B 的呀。要是摘下来，没多久就会枯萎了，而且这 4.【示例】我们在生活中要善于观察，这样才能揭 也是不文明的行为，咱们让它们好好留在枝头， 开生活中更多的秘密。 好不好？ 七、作文略 五、1.春风花草香春来江水绿如蓝伶俐可爱光 第四单元测试卷 彩夺目平添了许多生趣春江水暖鸭先知 一、设计赵州桥保存促社会创举历代 2.一朵有一朵的姿势也很美一大幅活的画 二、1.xion xion2.bign pign3.ei 六、1.兔不可复得守株待兔做事要靠自己的努力， 4.lang sheng 不能抱有侥幸心理 三、1.D2.C3.B4.D 2.(1)⑤(2)②(3)④ 四、【示例】下课了，同学们都到操场上玩：有的丢沙 七、1.鞋子没买到 包，有的跳绳，有的打乒乓球，有的打篮球，有的踢 2.我宁愿相信我量好的尺码，也不相信自己的脚！ 足球。 3.B 五、1.文房四宝琴棋书画望闻问切 八、1.样子颜色用途 2.总把新桃换旧符清明时节雨纷纷路上行人 2.C 欲断魂独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 3.淡黄繁盛阶段四月下旬暗黄 六、1.既…又…不但…而且… 4.我能感受到作者对油菜花的喜爱和赞美之情。 2.D 九、作文略 3.大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 第三单元测试卷 桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时 一、1.陌生检查 候，河水还可以从四个小桥洞流过。 2.免费到达 4.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有 二、1.B2.A3.C4.C5.A 的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水 三、1.它们飞得这么低，看不到远处的家。 花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首 2.像棉花般蓬松柔软如薄纱般轻盈飘逸似山 遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在 峦般层叠厚重 游动，真像活了一样。 参加 5.作用：承上启下。这样写既承接上文桥的坚固， 3.我们班的班长出了市比赛英语演讯，获得了一 又引出下文桥的美观。 等奖。同学们必奋地高兴地向她祝贺。老师夸 七、（一） ① 1.巨型湿湿深深 奖她说：“你真是太棒啦⑦我为你感到骄傲！” 2.忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。 四、1.总分总光线变化声音动物的活动方式 【示例】弯弯的月亮像一条小船，高高地挂在 植物差异景色奇异物产丰富 空中。 2.春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 3.体会到了家婆煮粽子的耐心与爱心。 五、1.我抓石蜂做实验的过程 4.【示例】吃粽子，赛龙舟等。 2.走远路做记号放石蜂 (二) 3.验证石蜂不是靠记忆力辨认方向 1.【示例】印刷术的发明与发展 》》35三年级语文下(RJ) 第二单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 广 集语句勤耕耘 总分 得分 报 一、看拼音，根据语境写字词。(5分) 的 geng zhe jing 当 地的农夫在树桩旁捡到一只 而 shan wěi zhuang 死的兔子：当聪明的山羊遇到 的狼； yun chen bie zhi T 拟 当鹿尽情地欣赏 的身段和 的角， 开始抱怨难看的腿……一 切不禁让人感到有趣又耐人 寻味。 二、选择正确的答案填在括号里。（8分) 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( A.驯良(xùn)打猎(Ièi)B.配合(pi) 安逸(yi) C.妇女(fù) 遵循(xun)D.凭借(bing)凶恶（è） 常 2.下列加点字的意思与“兔走触株”中的“走”意思相同的 项是( ) A.他看走眼了 B.奔走相告 厨 C.走漏风声 D.走亲戚 3.下列句子中的加点成语运用不正确的一项是( A.做学问时一定不能掩耳盗铃，要实事求是。 B.他怀着侥幸心理打算滥竿充数，结果被老师批评了。 C.别以为自己聪明，可以掩饰所做的坏事，其实是杞人 烂 逊 忧天，自欺欺人。 D.我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾。 4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一句是（) A.我是狼狗，所以有点像狼。 B.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ C.我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫 上一样。 D.池水清清的，像一面镜子。 三、按要求写句子。(6分)》 1.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ (改为陈述句) 2.鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎 么配得上这两只美丽的鹿角呢！”（注意加点部分，照样 子，写句子) (1)小狐狸 :“是我把小麻雀的 巧克力吃了。” (2)他急得 :“你真是急死 我了！” 四、今天是4月15日，学校定于4月21日组织三年级全体 同学去石林风景区参观，请你代学校大队部拟一个通知， 要求大家当天早上8点在学校操场上集合，一起乘车前 往。(4分) 通知 五、根据所学知识填空。(9分) 1.《守株待兔》中交代事情起因的句子是“ ”,交代事情经过的句子是“ ”,交代事情结果的句子是“ ”,这个寓言故事告诉我们： 。(4分) 2.《池子与河流》是用 来讲的寓言故事。池子喜欢 ,不喜欢 ;河流遵循 这个自然规 律，永远奔流不息。结果池子，河流 。(3分) ①忙忙碌碌②诗的形式③清闲④水要流动才能 保持清洁⑤长流不断⑥完全干枯 3.寓言故事最主要的特点是 。除了中国的寓言，我还知道 寓言、 克雷洛夫寓言等。(2分) 兴细读文章深感悟水 六、课内阅读。（12分) 鹿角和鹿腿（节选） 鹿不敢犹豫，撒(sāSǎ)开长腿就跑。有力的长腿 在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地 甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角 却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼 看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从 树枝中挣(zheng zheng)脱出来，然后又拼命向前奔去。 这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。 他叹了口气，说：“两只美丽的角差(cha chà)点儿让我 送了命，可四条难(nannàn)看的腿却让我狮口逃生！” 1.给加点的字选择正确读音，用“V”标出。(4分) 2.依据解释在文中找到相应的词语。（2分) (1)形容拿不定主意。 (2)形容情绪低落，失望懊丧的神情。 ( ) 3.让鹿狮口逃生的是 差点儿让他送 了命的是 。(2分) 4.从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“ ”在文中 画出来。（2分) 5.这个故事告诉我们的道理是( )(2分) A.美丽只能是长处，不会是短处。 B.物各有所长、各有所短，不要因为长处而忽视不足，也 不要因为短处而否定长处。 》》 3 七、课外阅读。（21分) (一)河蟹与珍珠 ①由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河 蚌妈妈的身体里。好心的河蚌收留了她，用自己体内的精 华一珍珠质，精心地哺育她。一年、二年…随着时间 的流逝，小石子身上的珍珠质越积越厚，变成了一颗美丽 的珍珠。 ②河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更 美啦” ③珍珠听了不高兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈 妈呢？论美丽，我比她美一百倍；论身价，我比她贵一 百倍。” ④“但你毕竞是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她 现在还在（精经）心地照顾着你。”河蟹愤愤不平地说。 ⑤“你不知道，现在我讨厌的正是她的照顾。她把我 抱在怀里，使我失去展示自我的机会。我希望她早些被渔 夫网去，那样，我就会被送到皇宫里，饰在皇冠上…” ⑥“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你 现在还是一粒可怜的小石子。”河蟹气（愤奋）地说。 ⑦“应该承认现实嘛！我现在（已己）经是非凡的 珍珠了！”珍珠厚颜无耻地说。 ⑧河蟹越听越气，用大钳子将珍珠从河蚌中取出，狠 狠一夹，把珍珠夹碎了。 1.用“1”画去括号里不正确的字。（3分) 2.“厚颜无耻”的“颜”字的意思是( )(2分) A.颜色、色彩 B.颜面、脸面 3.河蟹用大钳子狠狠地把珍珠夹碎的原因是( )(2分) A.珍珠得罪了河蟹，河蟹生气了。 B.珍珠忘恩负义，自命不凡。 C.河蟹觉得珍珠比河蚌美，不高兴了。 4.你想对珍珠说点什么？（2分) 4 (二)最完美的战胜 ①老鼠是山神的宠物，它向山神请求下凡当一名普通 的动物。 ②山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡 后，必须战胜大象，才有资格永远留在动物世界，否则，你 就要回到我身边。”老鼠答应了山神的条件。 ③但老鼠一来到动物世界，便感到它向山神的承诺是 轻率的。因为，它到动物世界后，发现自己是一种又小又 弱的小动物，要战胜大象那简直是( ),它后悔了。 ④但它还是决定试一试。一天，它在大象吃树叶之 际，悄悄地钻进大象的鼻子中。不料，刚进去一小段路程， 大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到一声巨 大的轰响，便觉得( ),半天才掉在地上，摔得 它浑身上下像碎了一样痛。它这一下可知道大象的厉害 了。此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨 苦吃。 ⑤可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨 网中。它挣扎了很久，全身半点力气也没有了。它在等 死。老鼠想，这真是( ),我要趁机战胜大象。 ⑥然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，不忍 下手。它开始用锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那 张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用力，从巨网中钻了 出来。大象得救了。从这件事情中，大象看到了老鼠可贵 的心灵，它决定同老鼠结下友谊，于是，老鼠和大象化千戈 为玉帛。 ⑦不久，山神找到了老鼠。他向老鼠祝贺，说它已经 战胜了大象。 ⑧老鼠说：“我还没有战胜大象呢！” ⑨山神说：“老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对手 变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？” 1.把下列词语填入文中的括号里。(3分) 天旋地转 天赐良机 天方夜谭 2.短文主要讲了一件什么事？用简洁的语言概括出来。 (2分) 3.大象决定同老鼠结下友谊，是因为 (2分) 4.下列对短文内容说明有误的一项是( )(2分)》 网 A.大象是动物世界中最强大的。 B.老鼠向山神请求成为一名普通动物。 C.老鼠有一颗善良的心。 D.老鼠钻进大象鼻子中战胜了大象。 5.读了短文后，你是怎么理解“最完美的战胜”的？(3分) 头广集语句勤耕耘兴 八、口语交际。(5分) 小嘉喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，完全沉浸在 游戏的世界里。周日，小军去找小嘉打乒乓球，看到他又 在玩游戏，小军忍不住劝告他。请你根据情境，完成对话。 小军： 小嘉：我还要再玩一会儿，就快通关了，你自己出去玩吧。 小军： 小嘉：你说的有道理！我不玩电脑游戏了，我们一起去打 乒乓球吧！ 网 九、习作。(30分) 仔细观察右面这幅图画，图上有 8之 哪些人？他们在干什么？他们的动 作是怎样的？可能说哪些话？请展 开想象，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②要把自己的发现写具体；③思路清 晰，语句通顺；④300字左右。