第二单元 A卷 重难点培优专项卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年三年级语文下册同步单元卷（统编版·新教材）

培优100分语文三年级下册RJ版 【答案见P53】 王朝 第二单元 A卷 重难点培优专项卷 拍照批改+错题本 口语交际、阅读理解、小练笔三大模块在小学语文试卷中占40分左右，是试卷中的重难点，也是学生最 容易失分的地方。在平时的学习和训练中，直奔重难失分，点，紧抓这三大模块，是期末得高分、进阶培优的 关键。请同学们结合“培优攻略”等边栏内容完成练习。 厨 重难点1口语交际 一、口语交际。 雪 实验小学三年级(1)班要举办一次“寓言故事分享 会”。请你积极参与，完成下面的练习。 1.班长在3月10日以本班班委会的名义通知全班同学于 封 3月12日下午两，点半在本班教室参加此次故事分享 培优小贴士 通知的格式： 会。请你帮他写出这则通知。 要答 ①标题：“通知”写在第 一行中间。如果事情紧 通 知 急或重要可以写“紧急 通知”或“重要通知”。 ②正文：顶格写通知对 象，再另起一行空两格 写正文。 ③落款：包括署名和日 期，分两行写在正文右 下方，署名在上一行，日 期在下一行。 2.故事分享会开始了，一位同学正在讲故事，你的同桌小 智却心不在焉，你准备劝告他认真听。下面劝告中他 培优小贴士 图 最可能接受的是( ) 劝告的注意事项： A.小智，你怎么能不认真听呢？这样对别人很不尊 ①劝告时要注意说话的 语气，不要用指责的口吻。 重，赶紧认真听！ ②多从对方的角度着想， B.小智，你这样心不在焉很不好。要是被老师看到 这样对方更容易接受。 了，肯定会批评你的。 C.小智，其他同学讲故事的时候我们应该认真听。这样 可以取长补短，帮助我们在讲故事时有更好的表现。 3.故事分享结束后，老师请大家投票选出一位“寓言故事 分享之星”。小奇提议把票都投给自己小组的成员。 你会怎样劝告他呢？想一想，写一写。 之重难点2阅读理解 二、阅读理解。 培优攻略 宝剑的价值 语文要素解读： 有一把宝剑，随英雄征战沙场，帮助英雄赢得了无数 读故事，明白其中的道 理。语文要素 战功。英雄过世之后，随着时间的推移，宝剑的剑柄慢慢 ①从故事内容（结局、情 地腐烂了。虽然它的剑身还十分锋利，但人们还是把它当 节反转)中体会寓意。 废品卖掉了。 ②联系生活实际体会 寓意。 几经辗转，宝剑落到了一个农夫的手里。农夫给宝剑 装了一个柄。他用宝剑削桦树皮，斩断房前屋后的荆棘， 用宝剑来修剪树枝，甚至还用它砍伐树木。一天夜里，宝 培优延展 剑在门口打瞌睡。一只刺猬跑到了它的身边，惊诧地说 “辗转”的含义： ①（身体）翻来覆去。如 道：“宝剑老兄，怎么是你呀？好久不见，你竟然成了这个 “辗转反侧”“辗转不眠”。 样子！”宝剑很自然地说：“我什么样子啊？我觉得这样没 ②经过许多人的手或经 什么不好啊。” 过许多地方。如“辗转 流传”。 刺猬摇着头，不解地说：“你当年随英雄征战沙场，现 在却成了农夫手里的农具。你不觉得这样很委屈吗？”宝 剑听了，什么也没说，一副平静的样子。刺猬恼怒地说： “你看你，还有一点儿宝剑的样子吗？你如今还不如我 身上这些刺呢！你还是离开这儿，找一个适合自己的主 人吧！” 培优100分语文 三年级下册J版 5 宝剑看了刺猬一眼，坦然地说：“在英雄手里，我是一 培优延展 把所向披靡的宝剑；在农夫手里，我也是主人称手的工具。 经典的寓言故事： 现在，我虽然不能在战场上杀敌，但我还是农夫的得力助 《掩耳盗铃》 手。虽然用途不一样，但是只要能发挥出自己的价值，都 《姜从树生》 国古 《截竿入城》 是好的。” 《五十步笑百步》 寓言)》 刺猬听后，无言以对。 《农夫和狗》 1.联系上下文，我知道第4自然段中加，点词语“所向披靡” 《狐狸和葡萄》 的意思是 《蚊子和狮子》 索寓言》 《狼和小羊羔》 2.农夫用宝剑做的事情不包括( A.削桦树皮 B.征战沙场 C.斩断荆棘 D.修剪树枝 3.阅读短文，文中刺猬认为宝剑很委屈的原因是宝剑当年 “培优攻略 而现在却 答题思路： 没有了当年的样子。 ①阅读短文和题干，明 4.〔新题型〕刺猬和宝剑的心情与反应发生了怎样的变化？ 确答题要求。 ②根据题目中的提示， 请填入合适的词语。 在文中找出表示刺猬和 宝剑的心情与反应的词 刺猬 惊诧 恼怒 句，并做标记。 ③把标记的内容总结概 宝剑 自然 括成词语，根据题目中的 提示作答。 5.下面刺猬和宝剑的观，点中，你赞成哪一种？谈谈你的 培优攻略 理由。语文要素 答题思路： 宝剑就应该随英雄征战沙场。 ①作答时要先表明自己 赞成谁的观，点。 ②根据自己的观，点，结 我认为成为农夫手里的农具也挺好的。 合短文内容和短文蕴含 的道理说明理由，也可 以联系生活实际回答， 理由要充分，具有说服力。 6 培优100分 语文三年级下册J版 ≈重难点3小练笔 三、小练笔。 弥 仔细看下面两幅图，从中任选一幅，根据提示，把 图中的内容介绍给大家。 培优攻略 封 描写图片画面的方法： 0000 ①观察图片，注意图中 的人、物，以及图中人物 n3. 的动作、表情等细节。 线 ②按照一定顺序介绍图 图一 中的内容，如从上到下， 提示：图中是哪里？当时的天气是怎样的？图中 由近到远等。 ③结合生活实际，适当 内 都有哪些景物？ 发挥想象，把自己看到 的、想到的写清楚。 啤 ④写的时候还可以运用 积累的好词佳句。 不 图二 要 提示：图中有哪些人物？他们在千什么？他们的 动作分别是怎样的？可能会说些什么？ 答 我选择图 题培优100分语文三年级下册RJ版 玉朝假 答案精解精析 竭力使答案更美好 第一单元A卷重难点培优专项卷 第一单元B卷培优验收综合卷 -、1.C 1.(1)洒落纤细微风凑清香鸳鸯 闲 2.我认为小文的做法不对。示例小文，在别 (2)pian ai shgng san yang hen 人讲话时，我们应该认真倾听。如果有不同 2.B 的意见，我们应该等别人讲完之后再礼貌地 3.(1)轻快（2)偶尔(3)灵敏 说明自己的观，点。 4.(1)一朵有一朵的姿势也很美 3.示例我建议去动物园春游。因为那里有许 一大幅活的画画家的本领 多可爱的动物，比如胖乎乎的大熊猫、会开屏 (2)绿阴不减来时路春风花草香 的孔雀等。我们可以近距离观察动物，了解 正是河豚欲上时春来江水绿如蓝 它们的习性，增长知识。另外，在动物园中游 5.示例小兔子浑身的毛雪白雪白的，红红的眼 玩，不仅可以活动身体，还能放松心情。 睛像两颗红宝石，长长的耳朵听到一点儿声 二、1.C 音就会竖起来 2.身材小巧玲珑、羽毛洁白 蝴蝶穿着艳丽的服装，款款地飞过来，告诉我 3.示例在深蓝的天空的一角，两只白鸽相依相 们花儿的芳香 伴，轻快地扇动着翅膀朝家飞去 (一)燕子（节选） 4.示例风卷残云图雷电交加图 6.示例一伶俐可爱烂漫无比 5.B【解析】本题考查对短文内容的理解。读 示例二小巧玲珑 生机勃勃 短文第⑥段，联系上下文可知，“笔直地”表现 7.（1)轻风 细雨 柔柳 花 草 出鸽子飞行平稳的特点，表明即使在恶劣的 (2)C【解析】本题考查“试着一边读一边 天气下，它也丝毫不受影响。两个“笔直地” 想象画面”这一语文要素。画“”的句子 起到了强化语句表达效果的作用，不能删去 描写了由轻风、细雨、柔柳、各种颜色的花、青 其中一个。B项表述有误，因此本题选B。 草和绿叶组成的春天的热闹景象，用多种充 6.白鸽因为能和伴侣互相依偎而感到愉快。 满生机的事物表现了春天万物欣欣向荣的特 “我”被白鸽患难与共的精神和在暴风雨中仍 点。所以，用“万物复苏、生机勃勃”来形容这 能愉悦安宁、相依于屋檐下的状态所感染，心 句话描绘的画面最合适。因此本题选C。 里感到愉快。 8.小燕子对小燕子的喜爱 三、示例这片桃林中的桃花有白的、粉红的、深 (二)柳树姑娘 红的，在柔嫩的绿叶的映衬下，更显得娇美。 9.(1)B(2)棉絮雪花洁白飘飞 有的还是花骨朵儿，胀鼓鼓的。有的才打开 10.DACB【解析】本题考查“试着一边 花骨朵儿。有的花瓣儿全都展开了，一丝丝花 读一边想象画面”这一语文要素。从第②段 蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。一 中的“柳树经过一场夜雨的洗涤”“小水 阵风吹来，桃花散发出阵阵清香，令人心旷 珠…闪闪发光”等关键语句可知，这段话 神怡。 描写的是雨后清新图。从第③段中的“柳 絮”“飘来飘去”等关键词可知，这段话描写 公平的。我们还是根据大家的表现来投票吧。 的是柳絮纷飞图。从第④段中的“柳条轻轻 你觉得呢？ 扭动腰肢”可知，这段话描写的是柳条飘舞 二、1.形容宝剑的威力十分强大，可以击败所有 图。从第⑤段中的“月亮婆婆”“柳树姑娘也 对手 进入了梦乡”等关键词句可知，这段话描写 2.B 的是月下柳眠图。 3.随英雄征战沙场 成了农夫手里的农具 11.(1)×(2)N(3)W 4. 刺猬 惊诧 不解 恼怒 无言以对 ≈大人辅导延展 自古以来，无数诗人不惜笔墨描写柳 宝剑 自然 平静 坦然 树。让我们一起来背一背下面这些与柳 【解析】本题考查对主人公心情及反应变化的 树有关的诗句吧！ 把握。作答时可以根据短文内容及主人公的 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 高鼎《村居》 语言、神态等，提取关键词进行概括。刺猬见 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 到宝剑竟然在农夫家里时，很“惊诧”，感叹宝 杜甫《绝句》 剑“竟然成了这个样子！”，宝剑却很“自然”， 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 觉得自己“这样没什么不好”。对此，刺猬很 贺知章《咏柳》 “不解”，因为宝剑曾经跟着英雄征战沙场，现 渭城朝雨浥(y)轻尘，客舍青青柳色新。 在却成了农具，刺猬认为宝剑应该感到委屈， 一王维《送元二使安西》 但宝剑却“一副平静的样子”。宝剑的反应让 12.示例植物园V植物园里有各种各样的植 刺猬很“恼怒”，它让宝剑找个“适合自己的主 物，我们不仅可以赏花，拍照，感受春天的气 人”，宝剑很“坦然”，觉得无论在哪里，“只要 息，还可以认识多种多样的植物，学到很多 能发挥出自己的价值，都是好的”，听了它的 与植物有关的知识。 话，刺猬“无言以对”。根据以上分析作答即可。 评分标准从题中所给的三处地点中选择 5.示例一我赞成刺猬的观点。宝剑是英雄的 一处得1分；围绕“有什么好玩的地方”“能 武器，能帮助英雄杀敌卫国，守护百姓安宁， 开展哪些活动”等写出恰当、合理的理由，语 因此宝剑应该随英雄征战沙场。 句通顺、连贯，得5分。共6分。 示例二我赞成宝剑的观点。在和平年代，宝 剑到了农夫手里，一样有它的用处。它可以 第二单元 A卷重难点培优专项卷 帮助农夫做很多农活，成为农夫的得力助手。 一、1.示例 只要能够发挥自己的价值，无论在谁手里，无 全班同学： 论千什么，都是好的。 3月12日下午两点半，请准时在本班教 三、示例一一今天天气晴朗，艳阳高照，朵朵 室参加“寓言故事分享会”。 白云悠闲地在天空中飘荡，几只小鸟一边唱 三年级(1)班班委会 歌一边快乐地飞翔。公园里，一条小河在阳 3月10日 光下闪闪发光，岸边的各种花儿长得生机勃 2.C 勃。花丛中，几只蝴蝶翩翩起舞，可爱极了。 3.示例小奇，老师让我们投票选出“寓言故事 示例二二周末，爸爸带着小奇和小妙去 分享之星”，那么我们就应该公平公正地投 郊外放风筝。他们来到一片草地上，小奇拿 票。如果大家都只把票投给自己小组的成 着风筝轮在前面跑，小妙举着风筝在后面 员，那对认真准备这次活动的同学来说是不 跑。小妙看准时机，将风筝向上一送，风筝 培优100分语文三年级下册RJ版 53 便飞起来了。看着越飞越高的风筝，小妙高 有它的用处。事物各有自己的价值，不能只 兴地欢呼：“风筝飞起来啦！”爸爸看到这个 凭外表去判断事物的好坏。 场景，便拿起相机，记录下了这美好的画面。 评分标准围绕“事物各有所长，各有所短， 不能只凭外表去判断事物的好坏”发表看法 第二单元B卷培优验收综合卷 得3分，语句通顺、意思准确得1分。共4分。 1.（1)别致友情机灵忠诚驯良 【解析】本题考查“读故事，明白其中的道理” 颈伸 花言巧语 这一语文要素。做此类题目时，应联系选段 (2)tao chen xiang 内容来分析。选段主要讲述了鹿刚开始喜欢 2.(1)守 首(2)装妆(3)式释 自己美丽的角，嫌弃难看的腿，后来鹿角差 3.D 点儿让他送命，鹿腿却帮助他狮口逃生。由 4.无忧无虑 源源不断 井底之蛙 此，他明白了鹿角虽然好看但也有缺点，鹿腿 示例一刻舟求剑掩耳盗铃 虽然难看却很实用。因此可从“鹿角和鹿腿 示例二邯郸学步画龙点睛 各有优点和缺点，不能只凭外表去判断事物 之大人辅导延展 的好坏”的角度作答。 本单元，我们学习了许多出自寓言故 (二) 事的成语，这些成语往往蕴含着深刻的道 10.示例傲慢 平心静气 理。再来积累一些这样的成语吧！ 11.C 叶公好龙狐假虎威买椟还珠 12. 杯弓蛇影鹬(yù)蚌相争 主人公 外表 性格 结局 自相矛盾 亡羊补牢杞人忧天揠苗助长 凤尾草 碧绿、娇嫩 高傲 渐渐枯萎 仙人掌 满身长刺 温和、善良 顽强生存下来 5.(1)折颈而死守株待兔他抱有侥幸心理， 指望靠好运气过日子，不但什么都没得到，还 13.示例没有好看的外表也不用自卑，只要坚 使田地荒芜了 强不屈，有自己的生存智慧，就能拥有精彩 (2)没看准方向不听劝告不要被伪装和 的人生。 花言巧语迷惑，要明辨善恶，警惕坏人的欺骗 评分标准围绕“不在乎外表、坚强不屈”等 6.示例同学们，做作业可以帮助我们复习和巩 方面回答得3分，言之有理、语句通顺得1分。 固所学的知识，老师也可以通过作业了解我 共4分。 们对知识的掌握情况，从而有针对性地进行 【解析】本题考查“读故事，明白其中的道理” 讲解和指导。同时，按时完成作业是我们作 这一语文要素。文中，凤尾草碧绿、娇嫩，外 为学生应该履（ǚ）行的义务。让我们从今天 表美丽，最后却在炎热和干燥的沙漠中渐渐 开始，按时完成作业，好吗？ 枯萎；外表并不好看的仙人掌却经受住了考 验，在沙漠中顽强生存下来。所以写从仙人 评分标准围绕“做作业的重要性”进行劝告 掌身上懂得的道理时，可以围绕“不在乎外 得3分，语气恰当得1分，语句通顺、表意清晰 表，要坚强不屈，有生存智慧”等展开。注意 得1分。共5分。 语句要简洁、通顺。 7.B C A 第三单元A卷重难点培优专项卷 8.①精美别致②欣赏③助鹿狮口逃生 一、1.(1)第一步：用丝绸摩擦塑料棒20次 9.示例美丽的鹿角有它的不足，难看的鹿腿也 第二步：将摩擦后的塑料棒靠近纸屑，观察 54 培优100分语文三年级下册RJ版 塑料棒是否可以吸起纸屑 评分标准能写出观察到的现象得2分，能写 实验结论：经过摩擦的塑料棒可以吸起纸 出由现象引发的合理思考得1分，语句通顺、 屑，说明经过摩擦的塑料棒带电 无错别字得1分。共4分。 (2)示例纸屑被吸到塑料棒上惊喜、兴奋 它 2.示例雨后，许多蚯蚓都从土里钻出来，是因 4.示例我看到草地上有松鼠一只，她的眼睛 为土里水分增加，氧气减少，蚯蚓需要到地面 又黑又圆。松鼠胖胖的，身上长着黄褐色的 上来呼吸空气。 二、1.飞鱼鼯猴金花蛇 绒毛，像两颗黑珍珠，真是可爱极了！我 2.茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍和尾鳍 特别十分喜欢这只松鼠。 “起飞”。 5.（1)春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 飞鱼是如何借助胸鳍和尾鳍“飞”起来的 (2)动物植物矿产 3.C【解析】本题考查对短文内容的理解。阅 (3)实验过程：④①③实验结论：⑥ 读短文第3自然段可知，黑蹼树蛙是利用脚趾 (一)海底世界（节选） 上的蹼“飞”的。阅读第5自然段可知，飞鱼是 6.海里的动物，冬有各的活动方法。 靠摆动胸鳍和尾鳍“飞”的。阅读第6自然段 7.②③①④ 可知，鼯猴是靠自颈部至尾部的滑翔膜“飞” 8.“免费的长途旅行”是用来描写人的，这里将 的。阅读第7自然段可知，金花蛇是靠压缩身 一些贝类当作人来写，生动形象地写出了这 体弹出去，并借助气流托着“飞”的。所以短文 些贝类的活动方法，让人感到十分新奇有趣。 提到的没有翅膀也能“飞”的动物们“飞”的原 (二)螳螂 理并不一样。因此C项说法有误，本题选C。 9.C【解析】本题考查对段落内容的理解。读 4.③短文主要介绍了没有翅膀也能“飞”的动 短文第2自然段，从“螳螂是一种攻击性很强 物，③号“能借助翼膜‘飞行’的飞蜥”与短文主 的动物，…反而很美丽”可知，螳螂看起来 题相符，而①号中的动物有翅膀却不能飞，② 并不令人生畏，反而很美丽；从“它还有一样 号中的动物有翅膀也会飞，都与短文主题不符 东西是特有的，就是生长在它前足上的那对 三、示例先在一个杯子中加入适量清水，并将 冲杀、防御的武器”可知，螳螂特有的武器是 一个新鲜鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋迅速沉至 长在前足上的；再从“它是唯一可以向各个方 向凝视的昆虫，真正能做到眼观六路”可知， 杯底；接着往水中加入一定量的盐；然后用 螳螂可以向各个方向凝视，真正能做到眼观 搅拌棒顺着一个方向轻轻搅拌，使盐完全溶 六路。因此A、B两项说法错误，C项说法正 解在水中；最后就能观察到鸡蛋浮上水面。 确，本题选C。 第三单元B卷培优验收综合卷 10.一动不动凶残锯齿重重压住钳子 1.（1)验证证件危险检查迷失 用力夹紧 11.③螳螂休息、不活动的时候很平和，捕食 (2)miǎn si shu 时却十分凶残 2.C 12.AB【解析】本题考查对词句的理解分析。 3.示例我家有一只大公鸡，我发现它吃食的时 A、B两项的加点词“唯一”“特有”让我们知 候，竟然连地上的小石子也吞了下去。这究 道昆虫界只有螳螂能做到眼观六路，只有螳 竟是怎么回事呢？小石子在大公鸡胃里也能 螂拥有那样的武器，表达准确、严谨。而C项 被消化吗？ 中的“一动不动”写的是螳螂在休息、不活动