河南许昌市2025-2026学年高一下学期期中自编模拟历史学科试卷

河南省许昌市2025-2026学年高一年级下学期历史学科期中自编模拟卷 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．公元前4世纪到公元前1世纪，西亚、北非、中亚甚至南亚部分地区原有文明区域的语言、文字、风俗、制度等逐渐受某一域外文化的影响而产生了新的特点。这域外文化的传入直接得益于（　　） A．波斯帝国建立 B．亚历山大东征 C．罗马帝国向外扩张 D．佛教广泛传播 2．奥斯曼帝国苏丹在对待被征服地区的统治者时，只要他们愿宣誓效忠，接受某种附庸地位，就可继续维持自己的贵族身份，甚至管理原领地。此外，在对待异教徒时，苏丹不仅保留他们原有信仰，还按照当地习惯来征收赋税。奥斯曼帝国苏丹的这些举措（　　） A．利于伊斯兰文明的兴起与发展 B．旨在缓和国内民族与宗教矛盾 C．削弱了君主专制中央集权统治 D．兼具了实用性和灵活性的特点 3．5—15世纪一般被成为“中古时期”。在欧洲，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，突厥人建立了德里苏丹国；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明这一时期世界各区域的文明（　　） A．具有多元面貌 B．独立发展 C．都有近代特征 D．宗教信仰相同 4．欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上存在着反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到1865年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。这主要是因为非洲（　　） A．古代农业和对外贸易发达 B．人民英勇抵抗外来侵略 C．相对封闭隔绝的地理环境 D．建立了中央集权制国家 5．据记载，在16、17世纪，一些来自中国的商人、工匠、水手、仆役等菲律宾的“马尼拉华人”，沿着当时开辟的中国—菲律宾—墨西哥之间的太平洋贸易航路，到达墨西哥、秘鲁等国侨居，在那里经商或做工。在这一时期移居拉美的“马尼拉华人”有五六千人。这说明，当时西班牙经营的横跨太平洋贸易（　　） A．刺激了各国经济的发展 B．导致大量白银流入到中国 C．助推了人口的洲际迁移 D．促进了西欧资本主义发展 6．新航路开辟以后，欧洲的殖民者将非洲奴隶贩卖到美洲，并且对非洲的内陆地区进行了殖民探险，发现了很多金矿和银矿；而殖民者在亚洲殖民扩张的手段则以瓜分为主，他们或者建立一个殖民政府，或是控制殖民地的政府为其卖命。这表明，早期殖民扩张（　　） A．方式具有多样性 B．过程具有曲折性 C．以瓜分土地为主 D．具有暴力血腥性 7．马克思说：“机器代替了手工劳动，但是使一部分工人回到野蛮的劳动，并使另一部分工人变成机器……劳动为富人生产了奇迹般的东西，但是为工人生产了赤贫。”这说明（　　） A．工业革命后劳动力竞争加剧 B．工业革命使得社会构成复杂 C．工业革命促使阶级矛盾激化 D．工人阶级缺乏武装斗争意识 8．如表所呈现的内容，可用于阐释（　　） 1824年 欧文在美国建设“新和谐公社”，进行共产主义“劳动公社”试验 1848年 《共产党宣言》发表 1864年 国际工人协会即第一国际在伦敦成立 1871年 巴黎公社成立 A．科学社会主义诞生与发展 B．欧美社会主义运动走向高涨 C．无产阶级的暴力夺权斗争 D．国际无产阶级开展联合斗争 9．下面是巴黎公社运动期间公开发表的相关言论： 内容 出处 “弟兄，你受了欺骗，我们的利益是一致的，我所要求的，也正是你所希望的；我所争取的解放，也将成为你的解放。”   公社文件《告农村劳动农民书》 “与工人、手工业者和职员一样，农民同样是资本家和特权者的可怜的奴隶。” 公社政论家布里萨在《公社报》发表 的一篇文章 表2 这表明，巴黎公社（　　） A．失败有其历史的必然性 B．建立起了巩固的工农联盟 C．具有初步工农联盟意识 D．意在解决农民的土地问题 10．从1514年开始的15年间，巴拿马有大约200万印第安人死亡；欧洲人到来之前，在圣多明各约有上百万的印第安人，到1548年只剩下不到500人。为维护殖民利益欧洲殖民者（　　） A．发动殖民战争 B．改进生产技术 C．开拓海外市场 D．开展奴隶贸易 11．下为西属拉丁美洲殖民地时期的官僚统计表（单位：人）。这可用以说明当时（　　） 职位 总数 克里奥尔人（美洲出生的西班牙人） 本土出生的西班牙人 总督 170 4 166 都督、省长和地方行政长官 602 14 588 A．殖民地的混血现象罕见 B．社会权力结构高度集中 C．不同种族政治地位悬殊 D．宗主国严密管控殖民地 12．英国首任印度总督黑斯廷斯在治期，不仅组织人力绘制印度地图，还大力支持学者对印度文化进行研究。如：将印度文化经典《摩奴法典》《薄伽梵歌》等翻译成英语；组建“亚洲学会”和创办《亚洲研究》，以专门研究印度、波斯和阿拉伯国家的历史文化。黑斯廷斯这些举措（　　） A．重构了印度社会的文明 B．旨在扩大对印度的殖民文化渗透 C．服务于殖民统治的需要 D．缓和了英国与印度间的文化冲突 13．1876年9月，比利时国王主持召开了一个“讨论开发非洲所应采取的最好方法的地理学会议”，会上成立了国际非洲考察与文化协会。除英国以外与会各国都成立了各自的委员会，派遣人员到非洲进行考察。这次会议的召开（　　） A．暴露出了列强瓜分非洲的意图 B．公开承认列强侵略非洲的合法性 C．协调了列强在非洲的利益冲突 D．加速了非洲融入近代社会的步伐 14．19世纪末20世纪初，欧美的先进国家已瓜分了大半个世界。而1900年的一张世界地图，居然要用九至十种颜色来显示它们所占领的地区。这一现象（　　） A．表明世界殖民体系的形成 B．推动了资本主义向帝国主义过渡 C．确立了欧洲世界霸主地位 D．说明帝国主义之间的矛盾被激化 15．独立以后的拉丁美洲，矿业生产和出口仍在许多国家的经济中占有极其重要的地位。制造业没有得到相应发展，直到19世纪末，拉丁美洲还没有一个国家出现现代工厂。这主要是由于（　　） A．资产阶级民主革命的不彻底 B．英美等西方大国的武力干涉 C．殖民地经济体制残余的影响 D．民族资本主义发展的不充分 16．20世纪初，亚洲开始改变沉睡状态，出现了戊戌变法、印度1905—1908年反英斗争、辛亥革命、伊朗立宪革命等重大事件。这根源于（　　） A．世界殖民体系的衰退和瓦解 B．亚洲人民反帝斗争走向联合 C．亚洲民族民主革命运动高涨 D．民族资本主义得到一定发展 二、非选择题 17．阅读下列材料：（12分） 材料一 材料二 公元前1000年直到公元500年，在世界史上往往被称为古典时代，这时欧亚大陆上人类文明进步的格局有了很大的改变。冶铁技术的推广使农业生产力急剧增长，剩余产品大量增加。城市的发展，贸易的兴盛，都是前所未有的。政治组织也和前一时期大为不同，出现了波斯帝国、汉帝国和罗马帝国这样地域辽阔、组织严密、结构复杂的大帝国。……文明之间的交流大大加速了。随着各地区政治、军事、贸易接触的频繁，思想文化的交流也更为容易。 请回答： （1）写出材料一地图中2、3、5、6代表的古代文明的名称，并指出1和4代表的两种古代文明在政治体制上的不同点。（6分） （2）根据材料二，概括古典时代欧亚文明交流加速的条件，并分析这一时期欧亚文明交流的特点。（6分） 18．阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一 17世纪初，莎士比亚在戏剧中极富预言性地高喊：人们可以支配自己的命运，如果我们受制于人，那错不在命运，而在我们。 ——《复兴之路》（上） 材料二 教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。 ——马丁·路德《路德选集》 材料三 人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由，这是至高无上的人民主权……为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等。 ——卢梭 （1）材料一反映了欧洲哪次思想解放运动？其核心思想是什么？（4分） （2）依据所学知识，指出马丁·路德在哪一个国家进行了宗教改革？分析材料二的要求反映了什么问题？（4分） （3）依据材料三并结合所学知识，指出卢梭是哪一思想运动的代表人物？并概括卢梭的政治主张。（8分） （4）依据上述材料并结合所学知识，谈谈欧洲思想解放运动的历史意义。（4分） 19．全球联系不断加强（20分） （1）以上材料属于哪种类型的史料？右边地图可用于研究近代哪一重大史事？对比两幅不同时期绘制的世界地图，谈谈你对这一史事的认识。（4分） （2）依据上述材料并结合所学，对15—18世纪世界白银的流向及其原因进行说明和解释。（6分） （3）结合上述材料和所学，描述启蒙思想传播的大致路线，并简述其世界意义。（4分） 18世纪60年代产生了真正意义上的国际分工。这一时期，从欧洲输出的商品，主要是工业制成品，其中又以棉织品为大宗。这些产品主要输往落后国家和殖民地；而殖民地则主要出口农矿原料，其中又以棉花和羊毛出口增长最快。这些原料主要出口到欧洲国家，特别是英国。19世纪中期后，工业制成品、原料、食品等大宗商品在世界市场上的贸易额大幅度增长。工业国已经不再是英国一个国家，还包括欧洲和北美各国，还有亚洲的日本。而原料的供应地也不再是少数殖民地，而是世界所有落后的地区。 ——摘编自高德步《世界经济史》 （4）依据材料概括18世纪中后期至19世纪末世界经济的变化，结合所学知识分析原因。（6分） 20．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 社会主义的发展历程（部分） 1516年，托马斯·莫尔发表《乌托邦》（乌托邦意为“空想的国家”。） 1817年，以后圣西门的著作《论财产和法制》、《论实业制度》和《新基督教》等著作，阐述了系统的社会主义思想体系。 1824年，空想社会主义著名代表人物欧文开始新和谐移民区实验，4年后失败。 1831年、1834年，法国里昂工人运动。 1848年，马克思、恩格斯发表《共产党宣言》。 1871年，巴黎公社。 1880年，恩格斯发表《社会主义从空想到科学的发展》，系统阐述了科学社会主义理论体系。1917年，俄国十月革命。 选择一个合理的时间尺度，对社会主义的发展历程划分阶段，并说明划分的依据。（12分） 河南省许昌市2025-2026学年高一年级下学期历史学科期中自编模拟卷 测试试题评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A C C A C A C D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D C A A C D 1．【答案】B【解析】据所学可知公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军东征，建立起地跨欧、亚、非的大帝国，推动了希腊文明的东传，据材料“”西亚、北非、中亚部分地区原有文明区……产生了新的特点，故选B项；据所学可知波斯帝国公元前6世纪兴起于伊朗高原，公元前4世纪晚期被亚历山大率军攻灭，与材料时间不符，排除A项；据所学可知罗马帝国建立于公元前27年，领土主要是在地中海周边地区，并未对中亚、南亚文化产生重大影响，排除C项；据所学可知北非并非佛教主要外传地区，排除D项。 2．【答案】D【解析】据材料信息结合所学可知，奥斯曼帝国对待被征服地区和异教徒时，采取了不同措施，因地制宜，因俗而治，体现了统治政策实用性和灵活性，故选D项；伊斯兰文明兴起于7世纪，奥斯曼帝国兴起于13世纪，排除A项；这些措施有利于缓和民族与宗教矛盾，最终目的是为了巩固统治，排除B项；这些举措巩固了统治，有利于加强君主专制中央集权，排除C项。 3．【答案】A【解析】中古时期的欧洲、亚洲、非洲和美洲都建立了相应的文明，展现了世界各区域文明的的多元面貌，故选A项；材料强调的是世界各个区域的文明面貌，未提及区域文明是互相交流或是独立发展，除B项；“中古时期”是封建社会，其文明一般不具备近代特征，排除C项；各个地区的宗教信仰不同，如拜占庭帝国信仰东正教，阿拉伯帝国信仰伊斯兰教，排除D项。 4．【答案】C【解析】据所学可知，非洲的地理环境相对封闭隔绝，如撒哈拉沙漠是北部的大屏障，其海岸线比较平直，导致欧洲殖民者较晚开发，故选C项；据所学可知，古代非洲农业和对外贸易发达是其内部因素，而题干述及的是其开发较晚的原因，排除A项；据所学可知，人民英勇抵抗外来侵略并不是题干所述史实的主要原因，排除B项；虽然古代非洲建立了诸多中央集权制国家，但是这也不是题干所述史实的主要原因，排除D项。 5．【答案】C【解析】由材料“马尼拉华人”“到达墨西哥、秘鲁等国侨居”可知，西班牙经营的横跨太平洋贸易促使一部分在菲律宾的华人移居美洲，助推了人口的洲际迁移，故选C项；“各国”表述过于绝对，排除A项；材料并未提及白银的流动趋势，无法得出此结论，排除B项；结合所学，新航路开辟后西班牙的对外贸易获得的财富用于消费，并未转化为资本，排除D项。 6．【答案】A【解析】根据材料并结合所学可知，新航路开辟以后，早期殖民扩张方式包括奴役和屠杀殖民地居民、暴力掠夺殖民地资源和金银财富、进行奴隶贸易等，这表明早期殖民扩张方式具有多样性，故选A项；题干未提及殖民扩张过程中遭遇的困难和挑战，故无法体现过程的曲折性，排除B项；以瓜分土地为主是亚洲殖民扩张的手段，但并不能概括整个早期殖民扩张的特征，排除C项；非洲的奴隶贩卖体现了殖民扩张的暴力血腥性，但材干中关于亚洲部分的描述未涉及暴力血腥，故不能全面反映题干信息，排除D项。 7．【答案】C【解析】根据材料“机器代替了手工劳动，……劳动为富人生产了……工人生产了赤贫”可知，工业革命后无产阶级遭受日益沉重的剥削和压迫，贫富差距日益扩大，造成阶级矛盾尖锐，故选C项；工业革命后未出现劳动力竞争加剧现象，排除A项；工业革命后出现两大对立阶级，不能表明社会构成复杂，排除B项；工人阶级并不缺乏武装斗争意识，法国里昂工人起义是第一次工人武装起义，表明无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台，排除D项。 8．【答案】A【解析】“新和谐公社”是英国人欧文关于空想社会主义理论的实践；《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生；第一国际在伦敦成立，推动了马克思主义的传播和国际工人运动进人新阶段；巴黎公社作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试被载入史册，它的实践丰富了马克思主义的学说。整个表格体现了社会主义经历了一个从空想到科学的发展过程，故选A项；列宁领导的革命式装攻占冬宫只能说明社会主义在一国取得胜利，不代表所有欧美国家，排除B项；“欧文在美国建设‘新和谐公社’，进行共产主义‘劳动公社’试验”属于空想社会主义，无产阶级的使命是用暴力推翻资产阶级统治，排除C项；列宁领导的革命式装攻占冬宫是俄国无产阶级斗争的结果，无法说明国际无产阶级的大联合，排除D项。 9．【答案】C【解析】据材料“《告农村劳动农民书》”“农民同样是……奴隶”可知，巴黎公社运动时期发表的相关言论主要是针对农民群体，意在唤起农民的革命意识，联合农民进行革命，说明巴黎公社具有初步的工农联盟意识，故选C项；材料涉及的是巴黎公社运动期间公开发表的言论，并未涉及巴黎公社失败的原因，此项与材料主旨不符，排除A项；巴黎公社并未建立工农联盟的政权，排除B项；巴黎公社号召农民参与革命，意在壮大革命力量，并不是为了解决农民的土地问题，排除D项。 10．【答案】D【解析】根据材料及所学可知，殖民者在拉丁美洲实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。殖民者奴役和屠杀印第安人，造成后者大量死亡。为弥补劳动力不足，他们从非洲贩入黑人奴隶，发展起臭名昭著的黑奴贸易，故选D项；新航路开辟后，欧洲人就已经发动了殖民战争，排除A项；“改进生产技术”并不是殖民者维护利益的主要手段，排除B项；“开拓海外市场”与题干中印第安人大量死亡的说法无关，排除C项。 11．【答案】D【解析】根据纲要下册第12课所学拉丁美洲的殖民地化可知，西班牙国王任命总督和高级官吏，并派人监督总督以推动拉丁美洲殖民地化，与材料西属拉丁美洲殖民地时期的官僚中本土出生的西班牙人占绝大多数，克里奥尔人只是零星点缀，故选D项；“罕见”不合史实，西班牙和葡萄牙殖民者没有禁止不同族群之间的通婚，混血人种成为拉丁美洲的最大族群，排除A项；“社会权力结构高度集中”不合题意，与材料仅提及总督、都督、省长和地方行政长官等高级官僚相悖，排除B项；“不同种族”不合题意，克里奥尔人与本土出生的西班牙人都是西班牙人种，排除C项。 12．【答案】C【解析】据材料“英国首……对印度文化进行研究”可知，英国派往印度的总督大力研究印度文化，这有助于了解印度的风俗人情等，进而有助于其更好的统治印度，故选C项；黑斯廷斯仅研究印度文化，并未对印度文化进行发展和重构，“重构”说法错误，排除A项；文化渗透是其统治印度的方式之一，因此其根本目的在于统治印度，而非对印度进行文化渗透，且仅仅研究印度文化不能体现对印度文化的渗透，排除B项；将印度典籍翻译成印度有助于加深英国对印度的了解，但英印文化差距较大，仅仅研究并不能“缓和”两者冲突，且材料不涉及英国这一措施的影响，排除D项。 13．【答案】A【解析】由“会上成立了国际非洲考察与文化协会”、“与会各国都成立了各自的委员会”、“派遣人员到非洲进行考察”并结合所学可知，18世纪后期到19世纪后期，欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，为进一步侵略准备地理和人文资料，此次会议的召开恰好符合这一时期的状况，因而暴露出了列强瓜分非洲的意图，故选A项；1884年柏林会议的召开，实际上公开承认了列强侵略非洲的合法性，B项与题意不符，排除B项；1884年柏林会议的召开，协调了列强在非洲的利益冲突，C项与题目主旨不符，排除C两项；殖民扩张是列强为了获取更多的商品倾销市场和原料产地，并不是为了促进殖民地的近代化，D项与史实不符，排除D项。 14．【答案】A【解析】据材料信息并结合所学可知，19世纪末20世纪初，资本主义国家通过一步步殖民扩张，在亚非拉广大地区占领了许多殖民地，此时主要资本主义国家英国、法国、德国、比利时、葡萄牙等国，已经构建起整个资本主义殖民体系，不同颜色代表的是不同国家所占殖民地，故选A项；在资本主义向帝国主义过渡中，资本主义需要更多商品市场和原料产地，加剧殖民扩张，推动资本主义殖民体系的形成，B项因果倒置，排除B项；确立欧洲世界霸主地位和材料无关，排除C项；帝国主义国家虽有矛盾，但在材料地图中不能体现，地图只能反映殖民地归属问题，排除D项。 15．【答案】C【解析】据材料信息并结合所学可知，独立以后的拉丁美洲，经济上依赖出口，制造业没有得到相应发展，甚至直到19世纪末还没有出现一个现代工厂，这主要是由于长期遭受宗主国殖民影响，即使独立后仍然没有完全摆脱殖民经济体制的影响，故选C项；20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期，时间不符，排除A项；英美等国在“援助”的幌子下，加紧对拉美地区经济侵略和政治渗透，不是武力干涉，排除B项；民族资本主义发展不充分是结果，不是原因，排除D项。 16．【答案】D【解析】根据材料信息可知，20世纪初亚洲开始改变沉睡状态，出现戊戌变法等运动，结合所学可知，戊戌变法、印度反英斗争、辛亥革命，伊朗立宪革命都属于资产阶级革命，这源于亚洲地区的民族资本主义得到了发展，因此这一时期资产阶级力量壮大，民族解放运动兴起，故选D项；二战后，世界殖民体系瓦解，排除A项；20世纪初亚洲人民的反帝斗争并未走向联合，排除B项；亚洲民族民主革命运动高涨是表象，而非原因，排除C项。 二、非选择题 17．【答案】 （1）文明：2 西亚（两河流域）文明，3 古埃及文明，5 古印度文明，6 印加文明。（4分） 不同点：前者建立了君主专制制度，后者产生了民主政治。（2分） （2）条件：农业和手工业发展；生产力提高；城市发展，贸易增加；大帝国出现。（4分） 特点：交流越来越频繁；交流领域增加。（2分） 【解析】 （1）第一小问文明，可根据地图上所处的地域结合所学古代文明分布知识判断。如2所示区域是两河两河流域，对应的古文明是西亚文明；3所示的区域是北非，尼罗河流域，对应的古文明是古埃及文明；5在南亚的印度河流域对应的古文明是古印度文明，6所示的区域是南美洲西部，对应的古文明是印加文明。第二小问不同点，先判断1、4所代表的古文明，然后结合所学知识说明它们政体的区别，1是中国文明所在的区域，结合所学，中国古代建立的是君主专制制度；4主要是地中海地区，以雅典文明为代表的希腊文明建立了民主政治。 （2）第一小问条件，可根据材料二中的关键信息判断，据材料二“冶铁技术的推广使农业生产力急剧增长”可得农业和手工业发展，生产力提高；据材料二“城市的发展，贸易的兴盛，都是前所未有的”可得城市发展，贸易增加；据材料二“出现了波斯帝国、汉帝国和罗马帝国这样地域辽阔、组织严密、结构复杂的大帝国”可知，大帝国的出现促进了更大范围内的文明交流。第二小问特点，据材料二“文明之间的交流大大加速了”可得交流加速越来越频繁；据材料二“随着各地区政治、军事、贸易接触的频繁，思想文化的交流也更为容易”可知，交流领域涉及政治、军事、贸易、文化等多领域，可得交流领域增加。 18．【答案】 （1）思想运动：文艺复兴。（2 分） 核心思想：人文主义。（2 分） （2）国家：德意志。（2分） 问题：新兴资产阶级要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺，建立适应其发展需要的新教会。（2分） （3）思想运动：启蒙运动。（2 分） 政治主张：社会契约：主权在民：法律面前人人平等；直接民主制。（6分，答出三点即可。） （4）意义：解放了人们思想，在反封建斗争中发挥了巨大的作用，成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。（4分，言之有理即可。） 【解析】 （1）第一小问思想运动，据材料一“17世纪初，莎士比亚……人们可以支配自己的命运”得出该思想运动指文艺复兴。第二小问核心思想，据材料一“人们可以支配自己的命运”并结合所学知识得出文艺复兴的核心思想是人文主义。 （2）第一小问国家，结合所学知识，马丁·路德在德意志进行了宗教改革。第二小问问题，据材料二“不再受……劫掠和搜刮……自由、权利……名副其实的皇权”并结合所学知识得出新兴资产阶级要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺，建立适应其发展需要的新教会。 （3）第一小问思想运动，结合所学知识，卢梭是启蒙运动的代表人物。第二小问政治主张，据材料三“人们应自由订立社会契约”得出社会契约：据材料“人民主权”得出主权在民：据材料三“人人在法律面前一律平等”得出法律面前人人平等；结合所学知识得出直接民主制。 （4）结合所学知识，欧洲的思想解放运动解解放了人们思想，主权在民等启蒙思想在反封建斗争中发挥了巨大的作用，天赋人权、人人平等等启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 19．【答案】 （1）图像史料。可用于研究新航路开辟。探险家陆续进行的海上探险，使人类的地理知识更为丰富，也使得人类对地球的认识有了新的飞跃。新航路的开辟，打破了各大洲之间相对孤立的状态，世界开始连成一个整体。（4分） （2）从材料中可以看出白银由美洲流向欧洲，原因是新航路开辟及早期殖民扩张，促进了资本主义经济的发展。流入欧洲的白银有一部分流向亚洲，特别是中国。原因是中国明清时期农业、手工业、商业较为发达，丝、茶、瓷器等商品对外国有吸引力，使中国在整个世界经济中处于支配地位。（6分） （3）路线：17世纪英国出现早期启蒙思想，18世纪以法国为中心，18世纪后期扩展到欧洲其他国家和北美地区，再传播到亚洲等地。 意义：直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于这些国家建立资产阶级统治，启蒙思想也成为半殖民地人民争取民族独立的精神武器。（4分） （4）世界贸易额大幅增长；世界市场范围扩大，涵盖了工业国和世界所有落后地区。（每点1分，共2分） 原因：主要资本主义国家完成工业革命，生产能力大大提高；资本主义国家凭借强大的经济和军事实力竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地，扩大了世界贸易范围；世界殖民体系的建立，将越来越多的国家纳入资本主义市场之中；交通工具的进步改变了运输条件，便捷了世界各地联系。（答出2点给4分） 【解析】 （1）第一小问史料类型，据材料“左图：15世纪重新修复的托勒密世界地图”“下图：巴蒂斯塔·阿格尼斯（1514？1564 年）工作坊制作的世界地图”可知，材料属于图像史料（一般指地图、图片等传媒对象）。第二小问史事，据材料“巴蒂斯塔·阿格尼斯（1514？1564 年）工作坊制作的世界地图，此图绘制出了当时人们所知的大陆以及著名航线”可知，下图可用于研究新航路开辟。第三小问认识，对比两幅不同时期绘制的世界地图可知，下图比左图轮廓更清晰，尤其是增加了美洲，这说明探险家陆续进行的海上探险，使人类的地理知识更为丰富，也使得人类对地球的认识有了新的飞跃；据材料“此图绘制出了当时人们所知的大陆以及著名航线”结合所学得出新航路的开辟，打破了各大洲之间相对孤立的状态，世界开始连成一个整体。 （2）据材料“15—18世纪世界白银的流向示意图”可知，白银由美洲流向欧洲（大箭头）。结合所学可知，这是因为新航路开辟及早期殖民扩张，促进了资本主义经济的发展所致。据材料“15—18世纪世界白银的流向示意图”可知，流入欧洲的白银有一部分流向亚洲，特别是中国（小箭头）；据材料“…….中国不仅是亚洲纳贡贸易体系的中心……它吸引和吞噬了大约世界生产的白银货币的一半”结合所学可知，这是因为中国明清时期农业、手工业、商业较为发达，丝、茶、瓷器等商品对外国有吸引力，使中国在整个世界经济中处于支配地位所致。 （3）第一小问路线，结合所学可知，17世纪英国出现早期启蒙思想，18世纪以法国为中心，据材料“1776年，北美大陆会议通过《独立宣言》”结合所学得出18世纪后期扩展到欧洲其他国家和北美地区；据材料“1912年，中华民国临时参议院领布《中华民国临时约法》”结合所学得出再传播到亚洲等地。第二小问意义，据材料“1776年，北美大陆会议通过《独立宣言》”“1789年，法国制宪会议颁布《人权宣言》”结合所学得出直接推动了美国独立战争和法国大革命、有助于这些国家建立资产阶级统治；据材料“1912年，中华民国临时参议院领布《中华民国临时约法》”结合所学得出成为半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 （4）第一小问变化，据材料“19世纪中期后，工业制成品、原料、食品等大宗商品在世界市场上的贸易额大幅度增长”得出世界贸易额大幅增长；据材料“工业国已经不再是英国一个国家……而原料的供应地也不再是少数殖民地，而是世界所有落后的地区”得出世界市场范围扩大，涵盖了工业国和世界所有落后地区。第二小问原因，据材料“工业国已经不再是英国一个国家，还包括欧洲和北美各国，还有亚洲的日本”结合所学得出主要资本主义国家完成工业革命，生产能力大大提高；据材料“而原料的供应地也不再是少数殖民地，而是世界所有落后的地区”结合所学得出资本主义国家凭借强大的经济和军事实力竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地，扩大了世界贸易范围；世界殖民体系的建立，将越来越多的国家纳入资本主义市场之中；结合所学可从交通工具的进步改变了运输条件，便捷了世界各地联系角度入手。 20．【答案】 示例 阶段1：1516—1848年，空想社会主义理论阶段。（2分） 依据：1516年托马斯莫尔发表《乌托邦》，阐述了理想的社会主义诞生，之后圣西门和欧文也提出了一系列有关社会主义的思想，但是他们没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径。（4分） 阶段2：1848年之后，科学社会主义理论阶段。（2分） 依据：1848年马克思、恩格斯发表《共产党宣言》。第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观．规律，标志着马克思主义的诞生。（4分） （注：其他答案言之成理，即可得分。） 【解析】 据材料，可知为社会主义的发展历程，结合所学知识，大概分为空想社会主义和科学社会主义两个阶段，然后从两者产生的时期和成果展开分析，可知阶段1：1516—1848年，空想社会主义理论阶段。 依据：1516年托马斯莫尔发表《乌托邦》，阐述了理想的社会主义诞生，之后圣西门和欧文也提出了一系列有关社会主义的思想，但是他们没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径。 阶段2：1848年之后，科学社会主义理论阶段。 依据：1848年马克思、恩格斯发表《共产党宣言》。第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观．规律，标志着马克思主义的诞生。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $