专项突破(2)(句子)-【海淀考王】2025-2026学年六年级下册语文单元测试卷（统编版）

专项突破 海淀考王六年级语文 下RJ 专项突破（二）（句 子) 一、标点符号。 1.给下列句子加上合适的标点符号。 逊 (1)这就是叫你只许看不许动父亲回答 (2)艺人们唱着☐说着☐跳着在面具下演绎着各种故事 (3)整个上午我就跟在母亲腿底下☐去吗☐去吧走吧怎么还不走啊■ 2.选出下列句中破折号的用法，填序号。 A.表示声音的延长。 B.表示话题的转换。 C.表示解释说明。 9 (1)必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的一一按老习惯，铺 户多数关五天门，到正月初六才开张。( (2)画得真好。一一你为什么这样勇敢，不怕他？（) (3)我们—爱—自己的—祖国。() 3.对下面句子中引号作用的理解，错误的一项是() A.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。（表示特殊含义） B.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（表示引用） 除 C.母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。“阳儿”读成“爷儿”音。（表示强调） D.有一天清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊着。（表示引用） 4.(真题精选)下列句中标点符号使用不当的一项是( A.“你折一枝，他折一枝，”妈妈喝住他，说，“后边歇脚的人就不能看景了。” B.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 C.小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“…八枝，九枝，十枝”。 D.父亲鼓励我：既有一，何不能有二。 剂 二、句子分析。 1.下列句子中没有使用修辞手法的一项是( A.几十年过去了，老师的话仿佛还在我的耳边回响。 B.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花朵吗？ C.一群灰鸽飞来，在我们面前大摇大摆地散步。 D.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切。 2.对下面句子中运用的修辞手法及表达效果的分析，正确的一项是() A.你就是调尽五颜六色，又怎么画得出祖国的面貌？（夸张，意在表明多调些颜色，祖国的面貌 就可以画出来) 做神龙题 B.奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万中国人民共攀社会主义建设高峰的坚实阶梯。（排比，使抽 象的概念和道理变得具体) C.你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。（拟人，表现了对朝气蓬勃的青年一代的希望） D.闻一多先生的一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如一群群小蚂蚁整齐 地排着队。（比喻，体现出闻一多先生写字十分认真，书写十分工整） 3.下面句子中与其他三句表达的意思不同的一项是() A.你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？ B.难道你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？ C.你一定不会觉得汤姆·索亚很爱冒险。D.你不会不觉得汤姆·索亚很爱冒险吧！ 4.(真题精选)“同学们，你们需要在平常好好学习，不断攀登学习的高峰。不要虚度光阴，否则等 你拿到考卷，就会后悔平时没好好读书。”这句话表达的观点是( ) A.莫把无时当有时。 B.书到用时方恨少。 C.读书须用意，一字值千金。 D.听君一席话，胜读十年书。 5.对下面这段话所表达的观点，概括得最准确的一项是() 外形很像绚丽的树枝和花朵的珊瑚，其实是一种动物。它虽然不具备运动器官，但有口和 原始消化腔，并具有肌肉结构和简单的神经系统。 A.珊瑚有肌肉结构和神经系统。 B.珊瑚的外形很美丽。 C.珊瑚不具备运动器官。 D.珊瑚是一种动物。 6.下面是不同译者对《骑鹅旅行记》中句子的翻译，品读后完成练习。 ①他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。 ②他张开两只翅膀，扑向空中。但是他不经常飞行，结果又跌下来，落在地面上。 ③一只叫莫顿的年轻公鹅最激动，他张开了又大又白的翅膀，绕着院子来回奔跑，身子不时腾空 而起，看着真像要飞起来了。但由于不经常飞行，很快跌落到地面。 这三段话各有特点：段①语言简练，段② ,段③ 。 我最喜欢段 的翻译，因为 三、改写句子。 1.中国人民正在受难，我们有责任解救他们。（改为反问句） 2.谁家又离得开老阳儿呢？（改为肯定句） 3.将下面的句子改为转述句。 (1)他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉敌人的暗堡！” (2)玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？” 得好成绩 23 四、教材核心句子考点梳理。 1.(真题精选)仿照例句，用表示同一意思的不同词语补写句子。 例：我国神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员们顺利出舱。这激动人 心的场面，令着陆场的人们欣喜若狂，令发射中心的科学家心潮澎湃，令航天员家属热泪盈眶… 花园里，各色花儿竞相开放： 2.(真题精选)从“饿、安静、厚、盼望、喜欢”这些字词中选择一个，发挥想象写一个夸张句。 3.根据提示补充句子。 (1)这天气实在太热了：买了筐鸡蛋，刚到家变小鸡了！ 想吃个凉菜你得赶紧，要不一会儿就成麻辣烫了！（根据句意仿写） (2)假如我是一名教师，我将把知识和爱全部献给孩子们；假如我是一名医生，我将 ;假如我是 ,我将 (以“为人民服务”为主旨，把句子补充完整) (3)期盼了很久的喜讯落空了，只见他 (从动作、神态方面写出“他”内心的失望) 4.用上外貌描写和环境描写把下面的句子写具体。 夏日，农民在收割稻子。 5.(真题精选)当心情不同时，看到同一情景的感受也不同，请任选一种写一写。 路旁的花儿正在开放，树上的小鸟正在枝头鸣叫。 心情 (好不好)： 6.请照样子引用一句名言表达自己的观点。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一 死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 7.即将离开母校，每位同学都将通过“好书漂流”活动为学校图书馆留下自己珍藏的一本课外书， 你打算捐赠的书籍是 。 你会在扉页为学弟学妹们留下怎样的一段话呢？（可以 围绕书籍内容、人物来写，也可以谈谈自己阅读本书的经历、感受等，只要能起到激励作用即可) 五、句子衔接、排序。 1.(真题精选)作为下面一段话的起始句，最恰当的一项是() 你看，余光中先生的《乡愁》：“乡愁是一湾浅浅的海峡，/我在这头，/大陆在那头。” 一个个美丽的汉字寄托着老先生沉甸甸的思念和希望。所有中华儿女的沉甸甸的爱汇成了一 24 做神龙题 股巨流，结成了一条最牢固、最温馨的纽带。 A.中国的汉字是有生命的。 B.中国的汉字是有情感的。 C.中国的汉字是灵动的。 D.中国的汉字是有温度的。 2.把分句依次填入文段中的横线上，最恰当的一项是() 有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ;宽容是一束阳光， ;宽容是一座桥梁， ①可以消融彼此间猜疑的积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以沟通彼此的心灵 ④可以使人在众多纷扰中保持平静 A.②①④③ B.①④③② C.②④①③ D.②①③④ 3.“我靠在娘的怀里，望着圆满的月亮。”将这句话插入下面的语段中，最恰当的位置是( ) 村子静下来，有虫声细细密密地响起来。(A)娘告诉我，月亮里有一个女孩，名叫嫦娥。(B)娘 说，月亮中有一棵桂花树，很粗很大。(C)娘教我唱儿歌：“月亮走，我也走，我给月亮去带路，一直 带到娘门口…”(D)然后，我就在娘的怀中睡着了，蒙胧中，感觉到娘用手在轻轻拍着我，隐隐约 约听到娘的歌声：“月亮走，我也走，我给月亮去带路”然后，我沉沉睡去。醒来，天已经亮了。 4.下列句子排列顺序正确的一项是() 海 ①那该是大自然在多长时间里的杰作！②我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂 寞的大石球，没有一层土壤。③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 淀 ④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球铺就了一层层的土壤，每经 历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。⑤想一想我们那土壤深厚的黄土高原吧！ A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④ 考 六、病句的辨析与修改。 1.(真题精选)下列句子中，没有语病的一项是() A.春节、元宵节、端午节…这些节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 B.它虽然丰富了我的假期，而且增长了我的知识，这多有意义啊！ C.福州地铁一号线跨越了晋安区、鼓楼区、台江区和仓山区。 D.能否坚持锻炼身体，是提升身体素质、增强体魄的关键。 2.对下列病句修改错误的一项是() A.通过参观新四军纪念馆，让我们更加了解了家乡的红色文化。（删去“通过”或“让”） B.汤姆只要跟人家说起探险的经历，就滔滔不绝地说个没完。（删去“地说个没完”） C.周末回家，妈妈做了两个孩子喜欢的菜。（把“两个”放到“菜”前面） D.为了防止酒驾事件不再发生，交警部门采取了强有力的措施。（删去“事件”） 3.用修改符号修改下面一段文字中的错误。（共五处） 空间站是重要的太空科普教育机地，埋藏着得天独厚的教育资源。“太空授课”是一项 做起来却相当复杂，看起来简单的科普活动。这种授课，不仅普及了太空科学知识，而且，点燃了 多数的广大青少年“太空探秘”。 得好成绩6.(1)专心致志为听有鸿鹄将至援弓缴而射之 学习应该专心致志，不能三心二意(2)取之于蓝，而 青于蓝(3)发现的问题解决了疑问，发现了真理 7.示例：我方认为搜题类应用程序是“枪手”。一些学 生将这类应用程序当成了快速完成作业的“神器”，遇 到不会做的题目就搜题抄答案。长久下去，它会使学 生失去独立思考的能力，学习自主性下降，学习成绩 怎么能提高呢？ 二、（一）1.大如车盖盘盂沧沧凉凉探汤(1)认 为。(2)分辨，判断。(3)你。 2.(1)远者小而近者大日初出远，日中时近触觉 (2)①②①② 3.两个小孩笑着说：‘谁说你很聪明呢？’A4.C (二)1.引用名人的话，开门见山，为文章的观点提供 有力证据，增强了文章的说服力。 2.D3.B 4.翻译家草婴在七十多年的职业生涯中历经坎坷，不 改初心，始终专注于翻译事业。王泽山院士六十余 年潜心研究火炸药，解决了火炸药领域的世界性难题。 南仁东先生将生命的最后二十余年几乎都扑在了“天 眼”上。 5.(示例)俗话说：人生有所贵，所贵有始终。这里的 “贵”指的便是恒心。有多少名人大师因有恒心，而成 就了一份属于他们自己的辉煌；又有多少学子因有恒 心，而迈入了理想高校的大门。对于我们来说，不管能 力怎样，也不管以后从事什么工作，都要持之以恒，锲 而不舍。 三、[习作指导]这是一篇关于想象的习作。习作时，要结 合现代事物和科学技术的特点，想一想哪些方面需要 改进，你希望如何改进，这就是未来科学技术可能带 给生活的改变。可以通过具体的事例，把要写的内容 体现出来，注意想象要合理，不能脱离现实。 第六单元素养评估 活动一 1.朝夕语重及待忐忑不舍示例：前程似锦 万事如意人才辈出 2.D3.C4.B5.C6.B 活动二 7.(1)A④(2)示例：那些留在教室里的欢声笑语 那些洒满努力汗水的课桌(3)示例：拈一朵夏花，品 一段韶华这个名字有诗意，耐人寻味，而且毕业是在 夏天，看到这个名字，会让人不禁想起毕业的那一年， 忆起许多往事(4)示例：我们走过的足迹我们满满 的回忆我们真挚的情谊 动三 8.(1)D(2)示例：歌舞表演小品表演(3)示例：敬 爱的老师、亲爱的同学们，小学时光灿烂而美好、珍贵 而难忘。如今我们即将走出这段时光的大门，迈向更 高的人生台阶。此时此刻我们欢聚一堂，不仅仅是追 忆过去的美好，更是为了给小学生涯画上一个完美的 句号，迎接更加美好的明天。今天就让我们一起度过 这美好的时光吧！我宣布，联欢会现在正式开始！ (4)示例：匆匆中，我们走人学校；匆匆中，我们收获知 识；匆匆中，我们又要离开学校。时间是多么匆匆啊！ 多希望时间可以走得慢一些，让我再仔细看看美丽的 校园。 9.(1)①/ ②X ③×(2)D (3) 不再 仍是少年 保持少年表 人物 年少 的表现 现的原因 80多岁仍奋战在救死扶伤 高龄 的前线，敢说真话 挽起袖子，高歌 理想与 《少年》 信念 (4)B(5)示例：第四篇章。因为第四篇章的主题是 “梦想”，《少年》的歌词讲的是对理想和信念的坚守，与 “梦想”这一主题契合。(6)示例：任凭岁月无情变迁 你我的理想与信念都不曾改变 10.[习作指导]本次习作的形式是书信，要注意书信的 格式，信的内容可以是回忆一件事或一个人。习作时要 选择合适的材料，并把事情写清楚，表达出自己的真情 实感，体现出自己对小学时光的依依不舍之情。 古诗词诵读素养评估 、1.B2.C3.C4.B5.D6.B7.A8.C 9.A 、1.水是眼波横2.绝胜烟柳满皇都3.才始送春归 4.明月何时照我还我心伤悲莫知我哀唤取归 来同住5.千万和春住劝君更尽一杯酒西出阳 关无故人天下谁人不识君6.春色满园关不住 一枝红杏出墙来草色遥看近却无花重锦官城 除非问取黄鹂示例：迟日江山丽春风花草香 7.当春乃发生 客舍青青柳色新霜叶红于二月花 路人借问遥招手 E、1. 出惊山 鸟 明 松间 照 江 清 近 人 床 前 明 光 小时不识 做神龙题 2示例：君看一叶舟，出没风波里。百啭无人能解， 2.(1)C(2)B(3)A3.D4.D 因风飞过蔷薇。孤帆远影碧空尽，唯见长江天 二、1.A2.D3.C4.B5.D 际流。 6.恰当运用动词详细具体示例：③段③对年轻 3.(示例)春雨：好雨知时节，当春乃发生。夏荷：接 公鹅起飞时的情景描写得具体、生动，读起来极具画 天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋菊：不是花中偏 面感 爱菊，此花开尽更无花。冬雪：今我来思，雨雪霏霏。 三、1.中国人民正在受难，我们难道没有责任解救他们吗？ 四、（一）1.比喻时光流逝。 2.谁家也离不开老阳儿。 2.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱 3.(1)他跑到连长身边，坚决地对连长说，他去炸掉敌 黄鸡3.C 人的暗堡。(2)玛琪问托米，他在哪儿找到那本书的。 (二)1.青苔红杏炊烟犬吠人家寻不见 四、1.示例：美丽的月季欣然怒放，热情的杜鹃绽放笑脸， 2.遗憾一枝红杏出墙来惊喜溪碧桃花流 娇羞的玫瑰吐露芬芳… 出碧桃三数花3.A 2.示例：饿一—他饿得能吃下一头大象。 (三)1.子由 3.示例：(1)买了张凉席一睡变成电热毯了(2)把 2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿 健康送给所有被疾病折磨的患者们一名人民警察 人长久，千里共婵娟3.D 把所有危险挡在身后(3)慢慢地坐回椅子，双手无 五、[习作指导]改写古诗，首先要弄明白古诗原意，体会 力地垂下，双眼无神地望着一处 古诗中蕴含的感情。改写时，要写清楚故事发生的时 4示例：夏日，骄阳似火，炙烤着大地。衣着朴素的农 间、地点、人物，把握朋友之间真挚的友谊这条主线来 民正在田地里收割稻子，被晒得黝黑的脸上落下一滴 写。还可以加上自己合理的想象，运用景物描写、语言描 滴汗珠。 写、心理描写等，使改写的小故事有血有肉，引人入胜。 5.示例一：好路旁的花儿绽开了笑脸，树上的小鸟 正在枝头欢快地唱歌。示例二：不好路旁的花儿 专项突破（一）】 恹恹地开着，树上的小鸟叽叽喳喳地叫个不停，吵得 (字词) 人心烦。 一、1.D2.B3.杂拌通宵鞭炮染缸缺乏 6.示例：好好学习吧！我们如果现在不认真学习，将 书籍蟋蟀耽搁焚烧避免绽放皮靴 来会后悔的，这正如《长歌行》中“少壮不努力，老大徒 泰山盐酸泡沫哭泣开凿枣树吻合 伤悲！”说的道理一样。 蚯蚓 7.示例：《童年》读这本书，你会知道：有希望，就有 4.眨巴革命执行绞刑章节牺牲 前行的动力；有动力，就有不懈的努力；有努力，就有 5.正确的：丛吠控轮炊哀贷啃惶 美好的未来。 辩燃锤6.D7.B 五、1.B2C3.A4.C 8.示例：激情激烈激动激励 六、1.A2.D 9.上下G宀11②① 基 蕴 10.(1)③(2)①(3)②(4)④11.B 3.空间站是重要的太空科普教育 风地，理藏 12.恰当的：(1)联想野蛮(2)笼罩悲伤 (3)消 着得天独厚的教育资源。“太空授课”是一项 逝荒凉13.C 做起来却相当复杂，看起来简单的科普活动。这种 14.结彩根源戛然湖四不吭语重垂 丧不及及待(1)戛然而止(2)过犹不及 授课，不仅普及了太空科学知识，而且点燃了多数的 (3)语重心长 的梦想 _、1.B2.C3.B4.C5.B6.C7.D8.A 广大青少年“太空探秘” 9.C10.A11.D12.C13.D 14.示例：(1)谦虚(2)羞愧(3)强壮(4)丰富 专项突破（三） (课文内容、日积月累、快乐读书吧)】 专项突破（二） 一、（一）1.日子从水盆里过去日子从饭碗里过去凝 (句子) 然的双眼前过去 -、1.(1)“,。”。(2),,,。(3):？ 2.八千多溜去大海时间的流里头涔涔泪 ，? 潸潸 得好成债 49