期中素养过关-【海淀考王】2025-2026学年五年级下册语文单元测试卷（统编版）

三、[习作指导]①确定自己要写的对象。想想他（她）怎 第四单元素养评估 么了，为什么会这样，结果如何。②可以按事情的发展 一、1.(1)标题作者(2)提示：认真、规范书写，注意写 顺序写，把事情发生的时间、地点、人物，事件的起因、经 明标题和作者。 过、结果交代清楚。③要突出重点，不要平铺直叙，内 2.颤抖急诊庆幸慈祥锻炼搞特殊遗 容安排要详略得当。④环境描写对反映文章的中心很 3.A4.C 有帮助，所以在叙事时，也要适当运用环境描写。 5.①血②革③肃④禁⑤吭⑥己(1)① (2)⑥(3)④③ 期中素养评估 6.示例：(1)喜出望外一一今天放学回家，我一开门就 任务一：1.崭新摩天喷剂锄头收割碗碟 看到出差已经半个多月的爸爸正微笑着张开双臂迎 2.(1)B(2)C(3)B(4)D(5)C(6)B 接我，我振臂高呼，跟爸爸紧紧地拥抱在一起。 3.[游戏一]①梁山泊的军师②名（鸣）声在外③照 (2)①手忙脚乱，错误百出②都高兴地打招呼少 旧（舅）④净是输（书）③② 言寡语 [游戏二]示例：这里的天空再蓝再美，也比不上家乡的 7.(1)黄河远上白云间三万里河东人海唯见长江 天空。我平时是个随和的人，可是这件事实在让我 天际流(2)不破楼兰终不还初闻涕泪满衣裳博 生气，我怒火中烧，感觉自己随时都要爆炸。 大方志敏发财 [游戏三]勇武机敏神机妙算意志顽强报得三春 8.(1)示例：抒发爱国情，实践爱国心。(2)示例： 晖孤帆远影碧空尽初闻涕泪满衣裳遗民泪尽胡 ③举办爱国英雄故事会④举办爱国主题诗朗诵比 尘里南望王师又一年 赛(3)B(4)(示例)我会说：“作为新时代的青少 任务二：（一）1.A2.B 年，我们要做一个真正爱国的人，为了祖国的繁荣昌 3.画出的：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。画 盛，努力学习科学文化知识，争取在踏入社会之后为 面：回家路上，收童悠闲地横坐在牛背上，用短笛随意 建设国家贡献自己的力量。” 地吹奏着不成调的乐曲。 二、（一）1.勉强、尽力地笑。文中指刘伯承承受了巨大的 (二)1.B2.示例：夜已深，可是毛主席卧室的灯依然亮 手术痛苦后身心无力的样子。出自内心的，发自肺 着，毛主席辗转反侧，难以成眠，泪水充盈了他的眼眶 腑的。文中指沃克医生真心地为刘伯承担忧。 3.B4.①立志报国②作为父亲③为国为民 2动作示例：一刀、两刀、三刀…我能忍受，我一 (三)1.①刘备②关羽③张飞③②① 定能战胜痛苦有钢铁般意志 2.刘备见榜长叹巧遇张飞再遇关羽桃园结义 3.表现：双手颤抖、汗珠滚滚、忍不住开口心理：关 3.B4.②①5.直率、豪爽，立志为国效力。 心钦佩4.ABD 6.桃园结义他们有共同的志向和目标。 (二)1.①C②A③B 任务三：[习作指导]本次习作要求写一篇读后感，而且是 2①组织马克思学说研究会②毛泽东③拉开了 以课本中的《草船借箭》为素材。写这篇读后感需要注 杂交水稻大面积种植的序幕④吴孟超 意：①介绍故事的起因、经过、结果时，不要对原文进行 3.吴孟超为病人成功切除罕见的特大肝海绵状血 简单的抄录。②写作重点在于联系自己的阅读积累和 管瘤。 生活经验，把感悟写清楚。③要有自己独特的切入点， 4.示例：(A)稻谷好好长吧，你增产了，我会把你推广 叙述有条理，能感染读者、引起读者共鸣。 到全世界，让所有人都不挨饿。(B)我要尽最大努 力为病人切除这个血管瘤，一定细心、沉着，来不得丝 期中素养过关 毫马虎，无论多长时间，也要争取手术成功。 5.示例：钱学森是我心中的时代印记。他是中国航 活动一：1.(1)D(2)B(3)C(4)B 天事业的奠基人和领导者之一，为中国的航天事业做 2.(1)慈祥沃拔尊重妒忌眷恋(2)画出 出了杰出的贡献。同时，他也是一位爱国者和民族英 的：yin gong zhi(3)示例：看到轩轩演的小品，丽 雄，始终心系祖国和人民，不顾美国的强行阻挠毅然 丽乐得前仰后合，淘淘乐得眼睛眯成了一条线，红红乐 回国，为祖国的发展富强而奋斗终生。 得直拍巴掌。(4)示例：听到妈妈说周末要带她去游 48 做神龙题 乐园玩，她高兴得手舞足蹈，眉飞色舞地抱着妈妈亲个 例来表现自己的成长，注意记叙文的六要素，想好开 不停。(5)将“提高”和“丰富”互换位置。 头、结尾，做到首尾呼应。④重点部分要详写，其他部 3.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓 分可略写。写作过程中注意恰当运用学过的写作手 冰彩丝穿取当银钲黄沙百战穿金甲不破楼兰终 法，并用上积累的好词佳句。 不还春风不度玉门关时鸣春涧中草满池塘水满 陂山衔落日浸寒漪三万里河东入海五千仞岳上 第五单元素养评估 摩天 一、1.正确的：jiu quan kai ba jicàn zhan ban 活动二：1.D2.林黛玉多愁善感 zhùjiān示例：监狱 3.西游记示例：我会选唐僧。因为唐僧是一个不畏 2.(1)③(2)②(3)①(4)④ 艰难、意志坚定的人。我们要学习他的这种精神，在学 3.①疾快②精神③膀腰④衣缝⑤半 习中不怕困难，坚定地朝着目标努力，做一个不忘初心 疑⑥全贯(1)①③(2)④② 的追梦人。 4.D5.B6.C 活动三：（一）1.冯玉祥的参谋写错会师地点2.AC 7.(1)剃腮疤傅堪捏腕袱鞭搂 3.示例：小宇，汉字博大精深，每个字都代表不同的含 跤怔傻轰(2)外貌动作摊前的人泥人 义。如果我们把字写错，就会让别人产生误解，就像冯 师傅技艺的高超(3)示例：这师傅绝了师傅的手 玉祥的参谋一样，因为一个错别字而引发严重的后果。 艺太厉害了(4)示例：操场上，只见同桌雯雯身穿红 所以，我们要重视汉字的学习与书写，避免写错别字。 色运动服，手拿一条黄绳子上下跳跃着，嘴里还喊着： (二)1.(1)有的人。(2)爱好。 “一、二、三、四…五十！耶！我跳了五十个，破纪 2.有的人对郑国的宰相说：“你爱好吃鱼，为什么不接 录啦！” 受（赠送的鱼）呢？” 8.(1)/(2)/(3)×(4)/ 3.失禄，无以食鱼得禄，终身食鱼不受鱼 二、（一）1.居然竟然轰然忽然 4.无功不受禄，不能贪图小利，因小失大 2佩服裤子上出现一个白点，黄豆大小。质疑 (三)1.“我”交笔友爸爸阻止在爸爸的监督下， 那白点原来是一个小洞！ “我”将信丢到垃圾桶 3.神态、语言示例：好的技术是需要刻苦练习的，你 2.(1)指爸爸生气以后脸色很不好看。(2)指收到的 需要加倍努力啊！ 信很多。(3)比喻很大的心结。 4.不能删掉。文中通过对曹小三的描写，从侧面把刷 3.运用动作、神态描写，形象地写出爸爸对女儿交笔友 子李刷浆手艺高超的特点充分表现了出来。5.B 这件事的担心，从而体现出爸爸的严厉以及对女儿 (二)1.文中指快手刘的戏法变得巧妙迅速，让人不容 的爱。 易捉摸。 4.爸爸是一位为子女着想，尽职尽责的好爸爸。爸 2.“我”亲眼看见他把小球放在碗下边，结果最后猜 爸的做法合理，他让女儿丢掉信件是怕女儿误交损友。 错，而不得不买一块糖疑惑惊讶 他即使知道会被女儿怨恨，依然尽到为女儿把关的 3.神态语言风趣幽默动作技艺高超外貌 责任。 精神饱满 5.以《背后那双眼睛》为题，突出了爸爸对女儿无声的 4.(示例)画出的：四周围看的人发出一阵惊讶不已的 关爱，使文章显得意味深长；一语双关，“那双眼睛”同 唏嘘之声。批注：通过描写观众的反应，侧面表现 样也是已为人母的“我”的眼睛，体现了“我”对爸爸的 了快手刘戏法变得巧妙，技艺高超。 理解和爱的传承。 5.②这句话将王晨表演魔术的动作描写得具体、连 活动四：[习作指导]①这是一道关于“成长”的自命题习 贯，让人明白他是怎么表演的，体现了他魔术表演的 作题，要求用具体的事例写出自己长大了（能明辨是非 技术高超。 了，会关心他人了，有自立能力了，能克服困难了…)。 三、[习作指导]这是一道写人的习作题，要求写一写身边 ②成长，不光是身体上的，还是心智上的。回忆成长的 “身怀绝技”的人。想想你周围有哪些“身怀绝技”的 过程，想想哪些事、哪些人让你懂得了哪些道理，让你 人，选择你熟悉或印象深刻的人去写。写作时可以先 觉得自已己长大了。③无论写什么，都要通过典型的事 介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例来 得好成绩全程跟踪 海淀考王 五年级语文下RJ 等级 期中素养过关 ④时间：90分钟满分：100分 班级准备举行“‘语’你同行”语文综合实践活动，请你参加。 活动一探寻汉字奥秘(34分) 1.选择题。(8分) (1)下列字形不完全正确的一项是( A.水瓢拟定蜻蜓承认 B.巫峡土匪忌讳尊重 C.半截繁忙荣幸由衷 D.参谋审请慰问 年龄 (2)结合右图内容判断，下面哪个词语中“承”的意思是本 “承”的甲骨文，上面像 9 义？( 跽跪着的人，下面像两只手 A.承认 B.承重 C.继承 D.承担 合起来表示跽跪的人被双手 捧着或接着。本义：捧着。 (3)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( A.李时珍潜心钻研，从一名鲜为人知的郎中，成为著名的医药学家。 B将军立下军令状，誓用三个月的时间训练出一支强悍的队伍。 C.看到解放军叔叔筋疲力尽的样子，我忍不住情不自禁地流下了泪水。 除 D.电影里，百姓离乡背井、颠沛流离的惨况令人心酸。 (4)下列说法正确的一项是( A.研究报告的四部分依次应为：问题的提出、资料整理、研究结论、研究方法。 B.母亲节就要到了，林林打算自制一张贺卡送给母亲，并写上诗句“谁言寸草心，报得三春晖”。 C汉字字体的演变过程为：甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书。 D.阅读古典名著的方法有：精读精解、查阅资料、结合影视剧等。 2.读“汉字伴随我们成长”的语段，完成练习。(14分)》 伴随我们一起成长的除了父母，还有神奇的汉字。它像一位ciiág的老人，告诉我们怎样 周 做“人”。一撇一捺，看似简单，但只有相互支撑，才能立得起来。它像一望无垠(yin ying)的肥 wò土壤，为我们提供(gonggong)了生命bá节的营养。汉字是我们成长的见证，它让我们学 会了宽容与zun zhong,告别了幼稚(zhi zi)与dùji。它让我们juànIiàn,也将继续伴随我们 成长。 汉字能让人产生丰富的联想，想到一幅幅画面。比如，看到“热”字，我们会想到①“人热得 汗流浃背，狗热得吐着舌头，蝉热得‘知了、知了’地叫着，树木热得耷拉着脑袋”等景象；看到“焦 急等待”四个字，我们会想到②“他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会儿踮脚望望远处，一 会儿低头看表，嘴里还念叨着什么”等景象。汉字提高了我们的情感，丰富了我们的品味。 做神龙题 (1)请你写出语段中用拼音代替的字词。(5分) (2)请用“/”画出加点字的正确读音。(3分) (3)提到“乐”字，你脑海中会浮现出怎样的画面？请仿照画线句①写一写。(2分) (4)仿照画线句②写一写“欣喜若狂”的情景。(2分) (5)语段最后一句有语病，请写出修改意见。(2分) 3.“爱经典论名句”群里很热闹，快来聊一聊吧。(12分) 小龙：诗中有童真童趣。范成大笔下的“ ”,让我们看到了 勤劳的儿童学种瓜的天真可爱；杨万里笔下的“ ”,让 我们看到了儿童弄冰的自得其乐。 小语：诗中有忧国忧民。忧国是王昌龄笔下将士誓死卫国的豪言壮语，“ ”;忧民是王之涣笔下戍边士兵的思乡之情，“羌笛何须怨杨柳， 小文：诗中有如画美景。漫步在月下静谧的山林，我想到了王维的“月出惊山鸟， ”；置身于山村落日下的原野，欣赏池塘、山、落日三者的美景时，我想到了雷 震的“ ”;提到奔腾的黄河流入大海，高耸的华山直插 云霄的壮美山河时，我想到了陆游的“ 活动二品味古典名著(6分) 1.四大名著之故事情节篇。(2分) (真题精选)下面古典名著中的人物和事件搭配错误的一项是( A.刘备三顾茅庐 B.宋江三打祝家庄 C.吴用智取生辰纲 D.宝钗葬花 2.四大名著之人物篇。(1分) “泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”根据你的阅读经验，这句 话描写的人物是 ,其性格特点是 3.四大名著之文创篇。(3分) 右边书签中的形象出自名著《 》,如果选一个送给同 学，你会选哪一个？结合名著中人物的性格特点说说理由。 得好成绩 13 活动三分享阅读智慧(30分) (一)(6分) 材料一1930年5月至10月，蒋介石与冯玉祥、阁锡山等人在河南等地进行了中原大战。据说， 战前冯、阎商定率军在河南北部的沁阳会师，集中兵力一举歼灭驻守在河南的蒋军。冯玉祥的一 位参谋在拟定命令时，误把“沁阳”写成“泌阳”。恰巧河南南部有一个泌阳，该地与沁阳相距数百 公里。只因多写了一笔，冯玉祥的部队白跑了数百公里，最后导致冯、阁联军惨败。 材料二小学生错别字类型大体可分为以下几类：第一，增减笔画，这类错别字的主要特点是多写 或少写了某一个笔画；第二，增减部件，这类错别字的主要特点是在原字中添加或者漏写了某个部 件；第三，笔画形态错误，这类错别字的主要特，点是将原字的某个笔画形态写错了，例如该长的短 了，不该带钩的带钩了；第四，错写部件，这类错别字的主要特点是将原字的某个部件书写错误。 1.从材料一可知，导致冯、阎联军惨败的原因是 (用简练的语言概括，不超过15个字)(1分) 2.根据材料二判断，将“沁”写成“泌”属于()；将“天”写成“天”属于()。(2分) A.增减笔画 B.增减部件 C.笔画形态错误 D.错写部件 3.小宇总是写错别字，但他认为这没什么大不了的。请你结合材料劝说他正确书写汉字。(3分) (二)（真题精选）终身食鱼(9分) 昔者，有馈鱼于郑相①者，郑相不受。或谓郑相曰：“子嗜鱼，何故不受？”对曰：“吾以嗜鱼，故不 受鱼。受鱼失禄②，无以食鱼；不受得禄，终身食鱼。” (西汉·刘向《新序》) [注]①郑相：郑国的宰相。②禄：封建时代官吏的薪水。 1.解释加点词。(2分) (1)或谓郑相曰或： (2)子嗜鱼嗜： 2.翻译文中画线的句子。(2分) 3.根据短文内容分析郑相的思维过程，完成思维导图。(3分) 遇到问题 思维过程 作出决定 做法：受鱼 结果： (馈鱼)→ 做法：不受鱼 结果： 4.从郑相的话中我懂得了 的道理 (三)背后那双眼睛(15分) 尤金 ①那一年，我读中二（中学二年级）。我清楚地记得：当时《南洋商报》有个服务版， 每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事”。 ②我是个终日把自己囚禁于文字的女孩一一既爱读，也爱写。握在手中的那管笔，仿佛藏了 千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人。因 此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。 ③一日，我鼓起勇气，以“漪佩”为名，拟了一则“征友启事”。 14 做神龙题 ④两周以后的一个早上，我才踏出房间，便听爸爸喊道：“过来。”爸爸指着报上的那则征友启 事，问道：“这‘漪佩’，是你吗？” ⑤爸爸那张好像发霉面包的脸，使我起了战栗性的惧怕，我以细若蚊子的声音应道：“是。” ⑥接下来那一周，信件惊人得多一不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来。信箱都快 被撑破了。爸爸坐在我身边，拆信、读信。然后，成堆成堆地用橡皮筋捆起来，表情肃穆地嘱附我 拿去丢掉。我倔强地忍着眼泪，照他的指示做。信被扔进垃圾桶时，发出了闷闷的声音，我明显地 感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。 ⑦以后，有长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。它连同生命里许多不快 乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。 ⑧事隔三十年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事， 说：“我怕她误交损友，所以，不让她回信。” ⑨听到这话，我眼前立刻浮现一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长 长的脸，满满的都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩没有想到，她的背后有一双充满关 怀的眼睛，如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。 四等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻，为人母了；而且，她也正以同样 海 的目光，注视着她自己的孩子哪！ (有改动) 1.文章回忆了“我”和爸爸之间的一件事，请梳理这件事的过程。(3分) 淀 起因 经过 结果 @ 2.请结合上下文，写出下列词语在文中的意思。(3分) (1)第⑤段中“发霉面包”： 王 (2)第⑥段中“撑破”： (3)第⑦段中“疙瘩”： 3.请从人物描写的角度为文中的画线句子作批注。(2分) 4.读完全文，你认为“爸爸”是个怎样的人？你怎么看待“爸爸”的做法？请说说理由。(4分) 5.文章以《背后那双眼睛》为题，有什么好处？请谈谈你的理解。(3分) 活动四书写成长瞬间(30分) 成长，对于我们来说既陌生又熟悉。回忆你的成长历程，有没有某一个时刻、某一件事情触动 了你，让你突然觉得自己长大了？拿起笔把这个时刻发生的事情写下来吧！ 要求：①题目自拟；②抓住人物的神态、动作、语言等，写出人物内心的情感；③不少于400字。 得好成绩