专项突破(5)(诗词、小古文)-【海淀考王】2025-2026学年四年级下册语文单元测试卷（统编版）

专项突破 海淀考王四年级语文下RJ 专项突破（五）（诗词、小古文） 一、诗词阅读。 (一)芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 1.根据古诗内容填空。 (1)这首诗的作者是 代诗人 (2)诗中的“冰心”指的是 。 诗人想用“冰心”告诉洛阳 亲友，他的为人是 的，他和友人的情谊是 的。 栽 (3)“孤”既写出了雨后楚山的孤影，也表现了诗人 的心情。 2.发挥想象，描述一下前两句诗描写的画面。 3.你还知道哪些送别诗句？请写出连续的两句。 器 (二) 卜算子·咏梅 墨梅 毛泽东 [元]王冕 风雨送春归，飞雪迎春到。 ,犹有花枝俏。 朵朵花开淡墨痕。 俏也不争春，只把春来报。 不要人夸好颜色， 雨 ,她在丛中笑。 只留清气满乾坤。 1.在横线上将诗词补充完整。 2.读诗词句，下列停顿恰当的一项是( A.风雨送/春归，飞雪迎/春到。 B.不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。 3.从体裁上看，《卜算子·咏梅》属于 ,《墨梅》属于 ；从内容上看， 它们都是写 的。 4.两首诗词的作者都在借梅花表达情感或志向。“俏也不争春”的意思是 做神龙题 ,赞扬了梅花不张扬炫耀、不居功自傲的谦虚品质；“不要人夸好颜 色”的意思是 ,表达了诗人 的志向和品格。 二、小古文阅读。 (-) 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨 铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1.解释文中加点的词。 弃： 是： 还： 2.下面句子中朗读停顿划分最恰当的一项是( A.逢/老媪方/磨铁杵。 B.逢/老媪方磨/铁杵。 C.逢/老媪/方磨铁杵。 3.根据小古文的内容，把下面内容补充完整。（用原文语句填空) 起因：李太白读书山中，未成，弃去。 经过： 结果： 4.从这个故事中，我受到的启发是 (二) 凿壁偷光 匡衡①，字稚圭(gu,勤学而无烛，邻舍有烛而不逮②。衡乃③穿壁引其光，以书 映光而读之。 [注]①匡衡：汉朝人。②不逮：指烛光透不过来。③乃：于是。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继 日焉。 1.用组词法解释加点词。 穿壁( ) 引其光( 映光( 2.阅读两篇小古文，填写思维导图。 相同点 两个主人公都是（ )的人，都在学习中遇到了困难。 车胤： 车胤： 困难 办法 匡衡： 匡衡： 得好成绩 33 3.有同学说：“囊萤夜读、凿壁偷光的故事已不合时宜，因为现代科技发达，这样的事 情不会再发生了。”请你对此谈谈自己的看法。 (三)勿贪多 瓶中有果，儿伸手入瓶，取之满握，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝①勿贪 多，则拳可出矣②。” [注]①汝：你。②矣：了。 1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是() A瓶中/有果。 B.儿/伸手/入瓶，取之/满握。 C.汝勿贪/多，则拳可/出矣。D.拳/不能出，手痛/心急，大哭。 2.“取之满握”中的“之”指的是(）A.瓶子 B.瓶中的果子 3.对“汝勿贪多，则拳可出矣”理解正确的一项是( ) A.你不要贪多，少拿几个果子，手就可以出来了。 B.你不要拿那么多，你握紧拳头拿出几个就可以出来了。 4.这篇古文给你的启发是 (四】 朱有闻，字子益，浦江人。幼孤，长能刻苦为学，夏不避蚊，冬不拥炉，久之，悉通 诸家书。 (选自明代宋濂《浦阳人物记》) 1.给文中的加点词选择正确的解释。 (1)长( A.长处 B.长大。 C经常。 (2)久( ) A.很久。 B.久远。 C.过了一会儿。 (3)悉( )A.熟悉。 B.知道。 C.全都，都。 2.“长能刻苦为学”翻译为现代汉语是 3.(真题改编)假如古人要建一个“勤学群”，车胤和朱有闻分别写了入群申请书。请 仿照示例，结合内容把申请书填写完整。 “勤学群”申请书 “勤学群”申请书 姓名：车胤 姓名：朱有闻 家境：贫穷 家境： 勤学行为：萤火照书，夜以继日 勤学行为： 3 做神龙题 (五)文徵明习字 文徵明临②写《千字文》，日以十本为率③，书遂大进。平生于书，未尝苟且④，或⑤ 答人简札⑥，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益⑦精妙。 [注]①文徵明：明代画家、书法家、文学家。②临：临帖，照着字画模仿。③率：标准。④苟且： 敷衍了事，马虎。⑤或：有时。⑥简札：信件，书信。⑦愈益：更加。 1.判断下面的说法是否正确，对的画“/”，错的画“×”。 (1)联系上下文理解，“少不当意”中的“少”应该读“shào”。 (2)文中两个加点的“书”，至少有一个和“奋笔疾书”的“书”意思不一样。 (3)“必/再三易/之不厌”的停顿是正确的。 2.最能代表文徵明习字态度的词语是( A.书遂大进 B.未尝苟且 C.答人简札 D.愈益精妙 3.我读懂了这篇小古文中的道理： (六) 海淀 冕七八岁时，父命牧①牛陇②上，窃③入学舍④，听诸生诵书；听已，辄⑤默记。暮 归忘其牛，父怒挞⑤之。已而复如初。 考 [注]①牧：放牧。②陇：田间小路。③窃：偷偷。④学舍：学堂。⑤辄：总是，就。⑥挞：用鞭子、 棍子等打人。 1.下面句子朗读节奏划分正确的一项是() A.暮/归忘/其牛 B.暮归/忘/其牛 C.暮/归忘其/牛 2.照样子，根据文言文的内容填一填。 例：冕七八岁时（时候） 听诸生诵书( ) 父怒挞之( 已而复如初( 3.联系上下文，结合注释，我理解了文中画线句子的意思： 4.王冕的故事为你的成长带来了怎样的启发？ 5.学校要汇编一本《古人勤学集》，不适合放进集册中的故事是( A.程门立雪 B.悬梁刺股 C.道旁苦李 得好成绩三、（一）1.示例：大家好！我叫×X×,今年十岁，是 个阳光开朗的男孩，喜欢主持、围棋、跳舞和武 术。我一直梦想当一名主持人，也有一些主持经 验。希望大家多多支持我，谢谢！ 2.示例：2022年4月16日9时56分，神舟十三 号载人飞船返回舱成功着陆，标志着神舟十三号 载人飞行任务取得圆满成功。我从这则新闻 中感受到我国的航天科技水平正在不断提升，我 要努力学习，将来为国家的发展贡献自己的力量。 3.示例一：小时候/幸福是一颗小小的糖果/含在 嘴里/甜在心头示例二：小时候/母爱是一个舒 适的摇篮/我在里头/妈妈在外头 (二)1.C2.A3.自然保护区2 4.时光便利店轮渡码头河畔酒店 (三)1.示例：随着年级的升高，该校学生的近视 率也在逐渐上升。 2.示例：①坚持做眼保健操；②长时间用眼以后， 要向远处跳望10分钟，缓解眼部疲劳；③看书时 姿势正确，不躺着、趴着看书。 (四)1.D 2.寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳亲 友如相问一片冰心在玉壶 3.(1)C(2)示例：《繁星》（一五九）诗歌中“心 中的风雨来了，/我只躲到你的怀里”表现了作者 对母亲深深的依恋和对母爱的赞颂 4.(1)③①②(2)示例：像一朵百合在夏日的 阳光里开得越来越香 四、1.示例：皎洁的明月一会儿在空中漫步，一会儿 又偷偷钻进云层，只透出朦胧的光亮，隐约地照 在草地上，像给花草们披上了一层薄薄的轻纱。 院子里，鹅卵石铺成的小道上透着银白，好似月 亮姐姐提着长长的纱裙轻轻走过。她的脚步是 那么轻，和着微风，从我面前轻盈地掠过。这景 象真美啊！树叶不禁沙沙地鼓起了掌，青蛙也呱 呱地唱起了颂歌。 2.[习作指导]题目要求写一篇关于人物的习作。 根据要求，认真回想生活中自己熟悉的小伙伴， 选择其中一个，写出该人物的外貌、兴趣爱好和 性格特，点，要通过具体的事件来表现人物。注意 语句要通顺，表达出真情实感。 3.[习作指导]题目要求选择几个动物写一篇童 话故事。写动物类的童话故事，可以根据某一动 物的特，点并以这种动物为主角，其他2一3个动 物为配角来编写。首先应该根据小动物的特点， 大胆地展开联想和想象，把所要描写的动物人格 化，并采用夸张的手法，从而编写出一个生动有趣 的故事。所写故事中应蕴含着一定的道理，让读 者从你的童话故事中有所收获。 专项突破（五） (诗词、小古文) 、(一)1.(1)唐王昌龄(2)像冰一样晶莹、纯洁 的心纯洁正直纯粹(3)孤寂 2.示例：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩 渺的江水连成一片，天亮时作者将送友人离去， 而自己却要独自留下，如同这形单影只的楚山。 3.示例：莫愁前路无知已，天下谁人不识君？ (二)1.已是悬崖百丈冰待到山花烂漫时我 家洗砚池头树2.B 3.词诗梅花 4.梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己不需要人们 夸赞它的颜色鲜艳淡泊名利、不媚流俗 、(一)1.放弃。这。回去。2.C 3.逢老媪方磨铁杵。问之，日：“欲作针。”太 白感其意，还卒业。 4.只有坚持不懈地勤奋学习，才能有所成就 (二)1.凿穿引来映照 2.相同点：勤奋好学困难：家贫不常得油勤 学而无烛办法：夏月则练囊盛数十萤火以照书 穿壁引其光，以书映光而读之 3.示例：我不同意这个观点。现在生活条件好了， 我们不再为没有好的读书条件而发愁，但车胤、匡 衡勤奋好学的精神，是永远值得我们学习的。 (三)1.C2.B3.A 4.生活中，我们要懂得节制与取舍，不要太贪心。 (四)1.(1)B(2)A(3)C 2.长大后能刻苦钻研学问 3.幼孤夏不避蚊，冬不拥炉 (五)1.(1)×(2)√(3)×2.B 3.示例：读书做事不能马马虎虎、敷衍了事，要认 真对待每一件事，最后才能取得成功。 (六)1.B2.朗诵愤怒初始 做神龙题 3.王冕偷偷地进入学堂，听那些学生读书；听完 岗位敌人玉壶 后，就默默地记住。 2.正确的：(1)keng hang(2)fǔjiá(3)bǔq1 4.示例：学习要勤奋刻苦，坚持不懈。5C (4)chong chong (5)yun yun 3.(1)B(2)C(3)A(4)A 专项突破（六） 4.示例：(1)温暖的阳光，美丽的鲜花，兴高采烈的同 (非连续性文本阅读、现代文阅读) 学们，构成了美丽的校园。(2)只见班长拿出了一 一、（一）1.免费通过网络传送 包五颜六色的气球分给同学们，大家纷纷开始吹气 2.(儿童)哮喘王乐荣6月15日（周四）下午 球，气球吹好后交给小明、小华，他们把气球固定到 (二)1.ABCDE 教室的窗户、黑板上。(3)她跳着轻快的舞蹈，好 2.示例：夏刚在爸爸的支持和帮助下，创造出老 似一只翩翩飞舞的蝴蝶。 鼠牌铅笔，实现了自己的梦想。 5.(1)金黄杏子肥雪白菜花稀寒雨连江夜入吴 3.示例：(3)写一篇关于读书感受的短文 (4)了 平明送客楚山孤最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬 解作者幽默、富有想象力的创作风格 (2)只要迈步总不迟自胜者强 (三)1.C2C 任务三（一）1.江南小镇周庄喜爱 3.示例一：可以使用电蚊香液。电蚊香液使用方 2.D3.D4.B 便，一瓶可以有效驱蚊一个月左右，不影响一般 5.示例：我印象最深的画面是在纵横交错的河流中， 人群的健康。示例二：可以使用蚊帐。蚊帐无 一条船一家人家，仿佛一幅水墨画，流露出一种江南 毒，可以有效防蚊整个夏天。 小镇的淡雅、朴实和自然。 、(一)1.B (二)1.被小鹅的脖子举起来的母鸡负责勇敢 2.超市购物 快捷支付二维码的广泛应用正 2.以母亲般的关怀对待小鹅猛扑过去，把狗赶走 在改变我们的生活 伸开翅膀遮盖着小鹅 3.静态二维码易被窜改，易携带病毒，真伪难辨， 3.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小鹅们 导致支付风险较高。 的可爱，表现了母鸡对小鹅们的爱。 4.示例：我们去餐馆吃饭的时候，扫一下餐桌上的 4.不同意。作者这样写是运用了明贬实褒的表达方 二维码，便可以自助下单，节省了沟通和人力成本。 式，不仅富有幽默感，还能恰当地表达出对“黑桃皇 (二)1.(1)文中指袁爷爷专挑便宜货买，价钱高 的东西他不感兴趣。 (2)文中指袁爷爷内心平 后”的亲昵和喜爱之情。 静，没有什么欲求。 5.示例：刚满月的小猫最是可爱，却也非常调皮。一 2.示例：研究杂交水稻获得成功3.C 到花园，就如“台风过境”，大肆扫荡，让人说也不是， 4.说袁隆平“富有”是因为他脑袋里的智慧、知识 骂也不是。 丰厚，热爱祖国、造福人类，精神世界非常富有； 任务四[习作指导]这是一道半命题习作题。下笔 说他是“贫民”是因为他穿着朴素，生活节俭，几 前要想一想自己游玩过的地方，确定自己要写的是 乎把所有奖金都捐赠了出去。所以说袁隆平是 哪里的景色，思考这里的景色有什么特点，美在什么 一个“富有的‘贫民’”。 地方。描写时，要把它的特点写清楚，注意体现景物 5.示例：袁隆平爷爷成功研究出杂交水稻，让无 的与众不同，同时可以展开联想，运用各种修辞手 数人摆脱了饥饿的困扰。因此我认为纪念袁隆 法。要注意按照一定的顺序行文，使文章有条理。 平爷爷最好的方式是珍惜每一粒粮食。 期末素养过关（一） 期末素养评估 一、1.正确的：繁华静谧qi洒遍heguān 任务一提示：正确、规范书写即可。 袅袅炊烟hé 任务二1.丰硕努力始终囊萤夜读秩序 2.屋檐藤萝构成装饰徐徐蜻蜓 得好成绩 51