专项突破(2)(句子)-【海淀考王】2025-2026学年四年级下册语文单元测试卷（统编版）

专项突破 海淀考王四年级语文下RJ 专项突破（二）（句子） 、标点符号。 1.(真题精选)下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A.于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 B.2004年，我国正式实施探月工程，它有一个美丽的名字，《嫦娥工程》。 C.我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。 D.原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子一鸟类。 2.下面句子中的标点符号使用错误的一项是( ) 0 A.《灰尘的旅行》火昆虫记》《神秘岛》…图书馆里的课外书真多呀！ B.一回到家，妈妈就问我考得怎么样？真叫人心烦。 C.“对…对不起…”他吞吞吐吐地说，“我…实在想不起来了。” D.“我们—是—中国人，我们—爱 —自己的 —祖国。” 二、句子理解。 1.写出下列句子运用的人物描写方法。 (1)他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ( 常 (2)“你们在这儿做什么？”他叱责道。 ( (3)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。 ( (4)(我)常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？” ( 2.对下列句子所运用的修辞手法，判断正确的一项是( ) (1)月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！” (2)两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。 (3)母鸡这样负责、慈爱、勇敢、辛苦，我怎能再讨厌它呢？ (4)鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 A.比喻拟人反问对比 B.拟人比喻设问排比 C.比喻拟人设问排比 D.拟人比喻反问对比 3.下面句中加点部分表达的情感与其他三项不同的一项是( A.点点阳光洒在水面上，像可爱的小精灵在舞蹈。 B.下课后，同学们像撒欢儿的马儿，在校园里愉快地玩耍着。 做神龙 C.弟弟精力充沛，像活泼的猴子一般整日静不下来。 D.那个小偷盯着柜台里的珠宝，就像饥饿的老鼠盯着灶台上的美食。 4.下列选项中，前后两句话表达的意思不同的一项是() A.这不是很伟大的英雄吗？/这是很伟大的英雄。 B.作者真的讨厌鹅吗？不讨厌。/作者真的不讨厌鹅。 C.他不可能不知道我已经吃过饭了。他不知道我已经吃过饭了。 D.妈妈真傻，把好吃的都留给我。/妈妈太爱我了，把好吃的都留给我。 5.下面语段描绘的画面可以概括为() 静静地走在竹林里，空气异常清新。越往竹林深处走，竹林里的鸟声就越远， 代替它的是一种“噗噗”的声音。声音沉闷且有节奏。伴随这种声音的，还有一种 突然的炸裂声。那声音“啪”的一下，仿佛过年时一个淘气的孩子放了一个炮仗就 突然转身跑了。仔细听，原来这全是春笋发出的“啪啪”的拔节声。 A.看春笋生长B.听春笋拔节C.闻竹林清新空气D.赏孩子竹林嬉戏 三、按要求写句子。（含教材核心句子考点梳理) 1.漓江的水真绿啊！（改为比喻句） 2.雨后的松柏显得更加苍翠了。（改为拟人句） 3.巴金老人强调讲真话，他的每一部巨著都是“讲真话”之结晶。（改为反问句) 4.雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） 5.读下面的词语，你的脑海中浮现出了怎样的乡村或城市的画面？选择两三个词 语，把你想到的写下来。 繁华高楼林立车水马龙静谧炊烟袅袅， 依山傍水 6.碧绿的草地，成群的牛羊，戴着白帽的帐篷，构成了风景迷人的大草原。（仿写句子） 高大的教学楼， ,构成了我们可爱的校园。 题得好成绩 27 7.“问天”实验舱轴向全长17.9米，相当于6层楼房那么高。（注意加点的部分，补 写句子) 学校新建的体育馆可大了， 8。白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（注意加点部分，写 写事物的颜色) 9.学校给我们留下了深刻的印象，请你仿照例子，先总后分，为它写首小诗。 这些事一/是永不漫灭的回忆：/月明的园中，/藤萝的叶下，/母亲的膝上。 10.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（体会加点词语明贬实褒的用 法，仿写句子) 11.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（照样子，用加点的语气 词写句子) 12.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集 合到它身边来。（注意冒号的用法，仿写句子） 13.2023年8月1日，中国人民解放军迎来96岁生日。中国军人就像万里长城，捍 卫着祖国的每一寸疆土。（体会情感，仿写句子） 球场上，他灵活地越过一个个对手， (表达赞美之情) 上课铃声响了很久，他还说个没完， (表达厌烦之情) 14.仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 他在水里摸了好一阵，也没有摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。 早晨起床后 蜜蜂采蜜 放风筝 15.想想下面句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 A.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北 风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 B.北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就 积满了厚厚软软的白雪。 28 做神龙题 (1)仿A句写春天 (2)仿B句写夏天 四、句子连贯，衔接与排序。 1.“它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。”将这句话插入下 面语段中，位置最恰当的是() ①蚂蚁认路的本领很强。②有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途 中的蚂蚁，③只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。④如果把 天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 2.在文段的横线处填上恰当的短语。（填序号） 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的文明史，与祖国有着血肉相连的关系。 黄河流千古，流出了 ,流出了 ,流出了 A.生生不息的中华儿女B.灿若明珠的黄河古文化C.漫无边际的黄土地 3.按一定的顺序排列下面的句子。 海 ()穿过田径场，你会看到一个设计精巧的艺术长廊。 ( )文化石的正后方，是一个宽阔的田径场。 淀 )如果看书看累了，你可以到图书馆后面的小花园里走走。 ( )走进大门，就能看见学校中庭的文化石。 )长廊的尽头，是我们学校的图书馆。 五、病句辨析与修改。 王 1.下列句子中没有语病的一项是() A.学会用心观察，重视阅读积累，是能否提高写作水平的关键。 B.是什么光芒，仿佛像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ C.我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。 2.用学过的修改符号修改读后感，不恰当的一项是( ) 感慨 像 我 读了这篇文章，A. 被主人公的精神B.感激了。如果我们能C,向主人 公那样，D.毫不畏惧面对困难，就有可能成为强者。 3.用修改符号修改语段。（共五处错误） 学校阅觅室又开放了，同学们纷纷陆续走进去。这里边的书好多呀！赶紧挑 选自己喜欢的“十万个为什么”，有声有色地看了起来。 得好成绩(续表) 巨人的做法 花园的变化：巨人的态度 匹 允许孩子们 春天重新回 温柔、 选文二在花园玩耍， 来了 和善 拆除围墙 2示例：这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。 3.C 4.示例：孩子们有的爬到巨人的腿上、肩上捉迷 藏，有的爬到巨人的肚子上打滚、睡觉，有的爬到 五 巨人的背上滑滑梯，还有的吊在巨人的胡子上荡 秋千。 (二)1.宝葫芦的秘密试用宝葫芦“我”要鱼， 宝葫芦就变出了鱼 2.宝葫芦将别人的试卷换给了“我” 刘老师识 破“我”换卷子的把戏 3.A D C B 4.A 5.示例：宝葫芦能将别人的试卷换给“我”，这样的 情节非常奇妙，表现了童话富有想象力的特点。 6.示例：我不想拥有这样的宝葫芦。我觉得宝葫 芦带给“我”的不是幸福，而是烦恼。虽然宝葫芦 可以帮助我们获得好成绩，但这并不光彩，并不 是我们真正获得了知识。这种不劳而获的行为 不可取。 三、[习作指导]1.重新编故事的时候要注意，先设想 好故事的结局，要有新颖的立意；2.根据定好的 结局，充分发挥想象，合理构思故事情节。 专项突破（一） (字词) -、1.qibōmi han xie pǔpou jia pù cha jue gǒu2.D 3.(1)hehe (2)ping bing (3)qiang jiang (4)he hang (5)yun yun (6)sai chong (7)dan sai l 4.D 5.C 二、1.倘若隐形潇洒遭殃爆炸啼叫 光荣敏捷添加主宰供应勇猛瘦弱 迟钝规矩调遣胳膊局促窟窿惩戒 2.饰侍拭寂绩寄箱镶乡 3.秆杆肝焕换涣博膊搏4.B 三、1.D2B3.部首18③④ 50 4.(1)C(2)A(3)B(4)B5.D 、1.示例：轰隆隆哗啦啦呼呼潺潺沙沙 2.(1)②(2)①④(3)②3.B4.B 5.能力悦服翼翼万状有序忧 虑而同提论马龙辉煌萤夜成针 临危焦躁彬彬(1)车水马龙灯火辉煌 (2)焦躁不安临危不惧囊萤夜读铁杵成针 (3)示例：雨来临危不惧，成功从敌人手中脱身， 真是个勇敢的孩子。6.C 、1.B2(1)杜鹃晌辣辣葵昂抹贪 拽繁警戒慰藉(2)正确的：yùn jiang (3)恰当的：尽职屏息凝视静谧 专项突破（二）】 (句子) 、1.B2.B 、1.(1)动作描写(2)语言描写(3)神态描写 (4)心理描写2D3.D4.C5.B 、1.示例：漓江的水绿得像一块碧玉。 2.示例：雨后的松柏穿上了更加苍翠的新装。 3.巴金老人强调讲真话，他的哪一部巨著不是 “讲真话”之结晶？ 4.雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说，他 在屋里，什么也没看见。 5.示例：清晨，漫步在依山傍水的乡村里，看着远 处炊烟袅袅，让人感到无比舒适。 6.示例：浓绿的树木宽敞的操场 7.示例：有四五个篮球场那么大 8.示例：初秋时节，银杏叶子开始变色，淡绿中透 着淡黄。 9.(示例)这些地方一/是永不磨灭的回忆：/晨 光中的课堂，/阳光下的操场，/绿荫里的校园。 10.示例：我家小猫总是趴在我的腿上睡觉，真是 太黏人了！ 11.示例：说它调皮吧，确实没错啊，要不怎么会 把我的茶杯弄到地上呢？ 12(示例)拉车的人们今天懒得张罗买卖：有的 把车放在阴凉的地方，有的钻进小茶馆去喝茶， 有的直接坐在了车上当起了顾客。 13.示例：像小猴子一般敏捷叽叽喳喳，像只烦 人的麻雀 做神龙题 14.示例：（早晨起床后）早晨起床后，他挠挠乱乱 6.清平乐茅檐低小溪上青青草醉里吴音 的头发，伸了个懒腰，打了个哈欠，一看闹钟，糟 相媚好白发谁家翁媪 糕，要迟到了，于是他快速地穿上衣服，拿起书包 7.篱落疏疏一径深日长篱落无人过孤云独 冲出了家门。 去闲已是悬崖百丈冰 15.示例：(1)阳光用融融暖意唤醒冬眠的动物， 8.可爱深红爱浅红一片冰心在玉壶欲将轻 春风为树叶披上绿色的新装。他们还请来勤劳 骑逐 的小蜜蜂同住。可爱的小燕子身上裹着黑皮衣， 9.亡赖溪头卧剥莲蓬梅子金黄杏子肥麦 在田野里飞来飞去。(2)夏天，天上没有一朵 花雪白菜花稀采得百花成蜜后为谁辛苦为 云，太阳把地面烤得滚烫。小草抵不住暴晒，叶 谁甜 子都耷拉了下来。 10.不要人夸好颜色只留清气满乾坤俏也不争 四、1.B2.CAB3.32514 春只把春来报示例：遥知不是雪为有暗香来 五、1.C2B 11.D12.A 览 (二)1.强烈感情宁静中回忆起来的情感 3.学校阅觅室又开放了，同学们纷纷陆续走进 2诗和音乐一样，生命全在节奏向未来所寄发 的信息以朝向理想的勇气 我 去。这里边的书好多呀！ 赶紧挑选自己喜欢 3.而死于安乐学海无涯苦作舟 津津有味 4.一日不读十日空胜人者有力自胜者强 的十万个为什么可，有声有色 5.根底浅只要迈步总不迟老来方知读书迟 地看了 6.A 起来。 三、1.BAC 专项突破（三） 2.示例：看看我们的地球关于冰川的起源的介 绍野天鹅被变成野天鹅的王子可以在天黑 (课文内容、日积月累、快乐读书吧) 时变回原来的模样 、(一)1.刮的风下的雨流的水 3.(1)A(2)示例：①这本书内容丰富，语言生 2.哪一颗星没有光没有你波涛的清响 动有趣；②从这本书中，我们能够学到很多知识， 3.现实生活中遇到的挫折与苦难母亲的依恋 开阔视野；③这本书能激发我们的好奇心和探索 与对母爱的赞颂 未知的欲望。（任选其二） 4.夏月则练囊盛数十萤火以照书以夜继日 5.铁杵成针6.勤奋刻苦 专项突破（四） 7.上夜校读书智勇斗鬼子机智脱险 (听力、口语交际、综合实践、习作)】 8.冷漠自私和善淘气、爱幻想 -、1.D2.(1)×(2)/(3)/(4)/ 9.人民艺术家慈爱勇敢辛苦 一位英雄 二、1.C 高傲临危不惧、忠于职守、舍己为人热爱祖 2示例：我会及时找乐乐解释清楚，告诉他我不 国、视死如归 是故意弄坏他的钢笔的；然后我会站在乐乐的立 10.巴金叶圣陶游览孔隙 场上考虑问题，学会换位思考，为他买一支新的 11.C12.B 钢笔，请他原谅我。 (二)1.×2./3.×4.×5./ 3.示例：(1)芳芳，学校组织我们明天去春游，老 二、（一）1.月黑雁飞高2.平明送客楚山孤 师提醒我们要穿上舒适的衣服，带好食物和水， 3.相看两不厌4.黄师塔前江水东 明早8点在校门口集合。(2)老师，芳芳感冒还没 5.范成大四季初夏梅子金黄杏子肥麦 好，今天不能和我们一起去春游了，她妈妈让我 花雪白菜花稀 帮她向您再请一天假。 得好成绩