第1单元素养评估-【海淀考王】2025-2026学年五年级下册语文单元测试卷（统编版五四学制）

全程跟踪 海淀考王 语文五年级下54RJ 等级 第一单元素养评估 ④时间：90分钟○满分：100分 学校开展“走进童年”主题活动，请你参加。 活动一探寻知识 充实童年(28分) 1.读下面语段，完成练习。(10分) 如果说人生是一部电影，那么童年就是开篇，旖旎( )而多彩。童年是和小伙伴们 摘ying tao 采sang 葚，扑胡蝶，捉màha 和飘虫；童年是跟随大人 去无垠( )的庄稼地yin 田，chan ge 麦…我深深地眷恋着童年的时 9 光，常常回想起自己嘟( )着嘴跟爸爸妈妈xiānào 的模样。 (1)在语段中给加点的字词注音，根据拼音写字词。(7分) (2)语段中有两个错别字，请你找出并改正。(2分)》 ( (3)这段话字里行间洋溢着作者对童年生活的 之情。(1分) 2.选择题。(8分) (1)下面词语中加点字的读音不相同的一项是() 带 A.供耕织供奉 B.顷刻万顷 C.燕园燕子 D.正月新正 (2)(真题改编)下列诗句中加点词语的解释有误的一项是() A.敲成玉磬穿林响（一种打击乐器） B.短笛无腔信口吹（随口） C.山衔落日浸寒漪（池岸） D.童孙未解供耕织（从事） (3)下列说法错误的一项是( A.《少年闰土》通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年 闰土的形象。 B.《祖父的园子》中用了很多叠词，如“胖乎乎、圆滚滚、毛嘟嘟、蓝悠悠”等，这些叠词表现了 周 作者对园中事物的满心喜爱。 C.“饭馆里的黑鱼汤再怎么鲜美，也远比不上母亲做的黑鱼汤。”这句话运用了对比的修辞手 法，强调母亲做的黑鱼汤是无与伦比的。 D.“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”描绘了儿童有意敲碎玉磬的画面，表现了儿童的天真 无邪。 (4)同学们要举行以“童真童趣”为主题的诗歌朗诵会，下列诗句不符合要求的一项是() A.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 B.松下问童子，言师采药去。 C.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 D.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 做神龙题 3.补全下面的四字词语，并按要求完成练习。(10分) ①一望()() ②马马()() ③()然大() ④()天( )地 ⑤()()浩渺 ⑥相( )成() (1)很多带“然”字的词语通常表示“…的样子”，由此可以猜测词语③中画横线部分的意思是 的样子，“悠闲的样子”可以用词语“ ”来表示。(2分) (2)厚厚的积雪压在青松的身上，但它毫不畏惧，依然像 的巨人一样站在山崖之上。 (选词填空，填序号)(1分) (3)碧绿的草原 ,远处的牛羊隐约可见。（选词填空，填序号）(1分) 活动二回顾童年畅聊往事(13分) 4.小龙采访长辈，了解他们的童年生活，下面是他整理的采访记录。请按要求完成练习。(6分) 爷爷：记得有一年夏天天特别热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 酷暑难耐，但是那时候家里都没有电风扇。 奶奶：我印象深刻的是一个特别冷的日子。 爸爸：上小学时，你的奶奶给我织了一条围巾。虽然奶奶织的这条围巾花色很普通，远比不上商 场卖的精致、时尚，但奶奶织的围巾是那么温暖，那么亲切。 妈妈： (1)模仿画波浪线句子的表达方式，把奶奶的话补充完整。(2分) (2)用画横线句子所用的表达方式写一段话，表达妈妈对童年某一事物的难忘之情。(2分) (3)小龙邀请你一起采访“共和国勋章”获得者李振声院土，了解他的童年岁月，你会向他提出哪 些问题呢？请写出两条。(2分) 5.(真题改编)童年往事总关情。请你加入“童年真情”聊天吧。(7分) 飞飞：情是儿童无拘无束的快乐心情—“ ,短笛无腔信口吹”。 小龙：“ ,也傍桑阴学种瓜”也体现了儿童的无拘无束。 灵灵：情是母子间的真挚感情 ,游子身上衣。临行密密缝， 小华：情是对生我养我的故乡的思念之情，季美林先生认为“月是 明”，古往今来还有许 多抒发这种思乡情感的诗句，如“ 活动三阅读童年滋养童心(29分) (一)祖父的园子（节选）(11分) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都 活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬 得好成绩 上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是 一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也 没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。 它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 1.(1)读完选段，你的脑海中浮现出了哪几幅画面？请简要概括，补全下图。(3分) 倭瓜爬架 (2)作者描绘这几幅画面时，用得最多的句式是“ …”,体现了事物 的特点。请你运用这个句式，发挥想象，再写一写园中的一种事物。(3分) 2.下面是几位同学阅读选段后的讨论，其中不正确的一项是( )(2分) A.小龙：园子中的事物之所以有这样的特点，是因为作者的心灵是自由的。 B.小)川：我把自己想象成作者，通过有感情地朗读，体会到了作者蕴含在字里行间的自在和 快乐。 C.乐乐：祖父不去管理自己的园子，任由园子里的一切随意生长。 D.淘淘：作者能度过一段快乐的童年时光，不仅是因为有园子，更多的是因为有祖父。 3.语文要素原著中有下面文字，结合选段，从内容和情感两方面谈谈你对这两句话的理解。(3分) 那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。 小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。 (二)星光(18分) 型 吴宏一 ①童年已成过眼云烟，回忆起来，只是一片迷惘，但我永远忘不了童年时候，依偎在 白朗 视频讲解 母亲身边的情景一唉，童年的回忆中，母亲的怀里，似乎还有许多星光，一眨一眨地在闪烁呢！ ②第一次知道星星的名字，是在家乡的庭院里，菜瓜花棚下，母亲的膝上。记忆中，月光像水 中的冰块，泻了一地幽凉；星光在微风拂动的花丛间，忽明忽灭，好似含羞的眼睛；稀疏的花叶，投 影在母亲的脸上、身上。回忆中，那是一幅不曾褪色的图画啊！ ③“妈妈，我要那星星，我要那星星玩。” ④多少个夜晚，多少次愿望，我指着那天上的星星向母亲说。但是母亲总是轻轻地拍着我，笑 着说：“等你长大了，要摘几颗就有几颗。星星是仙女的眼泪变的，谁也不能帮你摘，一摘就碎了。” ⑤今晚的星光还是昨夜的星光，星光明灭中，不知不觉，我已经从母亲的膝上爬下来，背着书 包上学校了。 ⑥学校离家很远，每次放学回家，常常是黄昏，或者黑夜。一路上尽是不知名的树和高过人头 2 做神龙题 的青纱帐。每到夏天的晚上，树丛间和青纱帐里都有萤火虫来往穿梭着。我第一次看到它，以为 是星星，便放下书包，追呀追的，要抓一只萤火虫回家，告诉母亲，说我已经抓到星星了。 ⑦当我抓到萤火虫时，已经在树丛间迷了路，我找不到出口，怕了，便放声大哭。母亲和家里 人打着手电筒来寻我，不知道是谁，找到我时，就是一巴掌，亏得母亲赶过来抱住我… ⑧回到家时，我悄悄地跟母亲说：“妈妈，我抓到一颗星星了！” ⑨拿给母亲看时，萤火虫已死在我捏紧的手里，母亲紧抱住我，没说什么。但我看到了母亲含 在眼里的泪，那么晶莹，那么清澈。我捏了一滴，马上碎了。 ⑩“妈妈，你的眼泪像星星哩！” ①母亲笑了，笑容渐渐扩大。我沐浴在母亲的微笑里，忘了留住童年，也忘了留住母亲的青 春。等到母亲的鬓丝渐渐变成银白，我才恍然惊觉，我已经得到了很多，也失去了很多！ ②现在，我已经长大了。但是，妈妈，我怎么还摘不到星星呢！ (有改动) 1.本文紧紧围绕“ ”这一线索展开，具体写了如下情节，请补充完整并填空。(4分) 要星星 母亲的眼泪像星星 其中 这个情节写得最具体。 2.语文要素读句子，完成练习。(5分) 海 (1)第②段中“月光像水中的冰块，泻了一地幽凉；星光在微风拂动的花丛间，忽明忽灭，好似含 羞的眼睛；稀疏的花叶，投影在母亲的脸上、身上”，运用了 的修辞手法，生动形象地 淀 描写了对童年生活的美好回忆，寄托着“我”对 之情。(2分) (2)文章第①段中说“我已经得到了很多，也失去了很多！”，“我”得到的是 考 “失去”的是 ,启示我们要 。(3分) 3.根据文章内容判断下列说法的正误，正确的画“/”，错误的画“×”。(3分) 王 (1)“那是一幅不曾褪色的图画啊！”中，说“不曾褪色”是因为这件事刚刚发生。 (2)“我”抓萤火虫，是因为“我”想要星星，以为萤火虫就是星星。 (3)“我”抓到萤火虫后悄悄地告诉母亲并给她看，是想证明自己已经长大了。 4.本文以“星光”为题有哪些含义？谈谈你的想法。(3分) 5.童年是美好的、难忘的。你的童年给你留下了哪些美好的回忆呢？(3分) 活动四难忘童年记录成长(30分) 冰心奶奶说过：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移 的最深刻的记忆。”你的童年有哪些令你难忘的记忆呢？请选取童年发生的一件事，写一篇习作。 要求：题目自拟；把事情的经过写清楚，把重点部分写具体，写出自己的真实感受，突出“难 忘”；不少于400字。 得好成绩海淀考王语文五年级下54RJ 第二单元素养评估 考答案 第一站：1.都督铁锤恰好支援截断2.C 3.(1)①(2)③(3)② 4.D 5.B A E C D6.B 第一单元素养评估 7.(1)①心理倔强、要面子②偏向虎山行(2)诸 活动一：1.(1)yii樱桃桑蚂蚱yin耘铲割 葛亮句中的外貌描写符合诸葛亮儒雅的人物特点 dū瞎闹(2)胡蝴飘瓢(3)眷恋（或：怀念） 8.(1)喝酒打虎下冈喝酒打虎108宋江 2.(1)C(2)C(3)D(4)B3.①无际②虎虎 智多星(2)红楼梦率性、纯真吴承恩示例：三 ③恍悟④顶立⑤烟波⑥映趣(1)忽然 打白骨精三借芭蕉扇(3)王维月出惊山鸟时 醒悟悠然(2)④(3)① 鸣春涧中 活动二：4.(1)示例：小狗冷得趴在窝里不肯挪动一步，哥 9.(1)A(2)贾宝玉、林黛玉②(3)武松打虎示 哥冷得坐在火炉旁烤了一天火，我冷得缩在被窝里不 例：鲁智深倒拔垂杨柳武松醉打蒋门神林冲风雪 肯起床。(2)示例：上小学时，你姥爷亲手给我做了 山神庙(4)D 一个木头笔盒。虽然这个笔盒有点笨重，远比不上商 第二站：（一）1.语言、神态运筹帷幄、神机妙算、气度非 场里卖的塑料笔盒洋气、轻巧，但它在我心中却是那么 凡2.画出的：雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。 精致，那么美好。(3)示例：①您小时候玩过哪些游 3.老实诚恳生性多疑三天之内，必有大雾回来 戏？②您童年时期最快乐的一件事是什么？③在 时船轻水急（或：调转船头，顺风顺水）4.示例：都督， 小学里，您是怎样学习的？（任选其二) 请清点箭的数量。惊讶诸葛亮是怎么做到的？ 5.牧童归去横牛背童孙未解供耕织慈母手中线 他料定大雾天曹操不敢贸然出兵，用草船跟曹军“借” 意恐迟迟归故乡示例：举头望明月低头思故乡 了十万多支箭。诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ 活动三：（一）1.(1)黄瓜开花、结瓜玉米生长蝴蝶飞 (二)1.B2.C 舞(2)愿意就自由示例：枣树愿意长枣就长 3.左边由上到下：一打责怪孙悟空二打念了二十遍 枣，不愿意长枣就不长。2.C 紧箍咒右边由上到下：二打假老妇人三打假白发 3.选段中作者写记忆中园子里的事物都是自由自在 老公公 一打举起金箍棒就打三打抡起金箍棒打死 的，而这一切如今只能想象而不能亲见了，这种自由自 妖精 在、无拘无束的日子也一去不复返了。这两句话让我 4.“闪”突出了动作的敏捷、突然，一个年满八旬且拄着 们感受到了作者对童年美好生活和对祖父深深的 拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人 怀念。 不同，暗示她不是寻常的老妇人。 (二)1.星光看星星抓星星抓星星 5.示例：文中的孙悟空违背师父的意愿，三打白骨精， 2.(1)比喻快乐的童年生活和母亲的怀念(2)母亲 的爱童年的纯真与快乐、母亲的青春珍惜美好时 是因为孙悟空有火眼金睛，能辨别人和妖精。即使唐 光，珍惜亲情，珍惜拥有的一切 僧误会他，对着他念紧箍咒，他也要坚决消灭妖精，表 3.(1)×(2)/(3)/ 现了孙悟空的仁义忠诚、敢作敢为、坚守正义。6.D 4.一语双关，“星光”既指天空中星星的光辉，又指母亲 第三站：[习作指导]本次习作要求写一篇读后感。写读 对“我”的关爱像星光一样照亮了“我”的人生。 后感要注意：①读后感不是对原文的抄录或简单的复 5.(示例)妈妈用她的爱让我的童年充满了温馨：妈妈 述，但也不能脱离原文任意发挥，应以写体会为主，所 总会让我在放学回到家的那一刻吃上热乎乎的饭菜， 写内容应是发自内心的感受；②要写出自己的独特感 总会耐心辅导我的功课，总会在睡前给我讲故事… 受，力求用有新意的见解来吸引、感染读者；③叙述要 活动四：[习作指导]①确定自己要写的是童年发生的哪 有条理，不要写成流水账。 一件事。②善于捕捉难忘的点，然后对其进行细致的 阶段素养过关（一、二单元） 刻画，以突出真情。③适当运用联想、想象以及各种修 辞手法，把习作包装得更加精美。④下笔前可先列出提 一、1.提示：按要求将句子抄写在横线上即可，注意不要 纲，写完后要认真阅读，仔细修改。 写错别字。 做神龙题 2.(1)D(2)B(3)A(4)C(5)D(6)D 言、神态、心理活动等写细致，把当时的情形写具体。 3.(1)示例：蝴蝶飞了就像在跳舞似的 ③选取事例最好体现成长、勇敢等主题，紧扣“做自己 (2)示例：乡村的夜晚可真静啊！村子里偶尔传出的 的英雄”这一话题。 几声狗吠，草丛里虫子的低鸣声，树林中风吹动树叶 发出的沙沙声，在寂静的夜里都显得格外清晰。 第三单元素养评估 ) 之一 一、1.(1)标题作者(2)提示：认真、规范书写，注意写 (3)人水浒传人是我国四大古典名著人，在世 明标题和作者。 塑造 2.颤抖急诊庆幸慈祥锻炼特殊遗 3.A4.C 界文化史上也享有盛名。书中制造了宋江、林冲 5.①血②革③肃④禁⑤吭⑥己(1)① 等众多鲜明的人物形象；故事情节起伏，引人入 (2)⑥(3)④③ 66 6.示例：(1)喜出望外—今天放学回家，我一开门就 胜爱不释手。 看到出差已经半个多月的爸爸正微笑着张开双臂迎 4.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 示例：清晨， 接我，我振臂高呼，跟爸爸紧紧地拥抱在一起。 满脸稚气的小孩小心翼翼地将夜间冻结在盆中的冰 (2)①手忙脚乱，错误百出②都高兴地打招呼少 块取出，用彩丝穿过冰块当作银钲。 言寡语 5.(1)曹雪芹—《红楼梦》—贾宝玉—面若中秋 7.(1)黄河远上白云间三万里河东入海唯见长江 之月，色如春晓之花吴承恩—《西游记》—孙悟 天际流(2)不破楼兰终不还初闻涕泪满衣裳博 空一身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映施耐 大方志敏发财 庵《水浒传》—武松—身躯凛凛，相貌堂堂， 8.(1)示例：抒发爱国情，实践爱国心。(2)示例： 胸脯横阔罗贯中—《三国演义》—关羽—骑 ③举办爱国英雄故事会④举办爱国主题诗朗诵比 赤兔马，提偃月刀，过五关斩六将(2)②④忠勇善 赛(3)B(4)(示例)我会说：“作为新时代的青少 战(3)示例：不合适，林黛玉体弱多病，身材纤瘦，多 年，我们要做一个真正爱国的人，为了祖国的繁荣昌 愁善感。李丽性格不合适，刘诺身材不合适。 盛，努力学习科学文化知识，争取在踏入社会之后为 二、（一）1.摘玫瑰花插玫瑰花慈爱 建设国家贡献自己的力量。” 2.夸张香味浓3.A 二、（一）1.勉强、尽力地笑。文中指刘伯承承受了巨大的 4.最后一个自然段写出了“我”和祖父的深厚感情，表 手术痛苦后身心无力的样子。出自内心的，发自肺 达了“我”对童年、祖父、祖父的后园的喜爱和怀念 腑的。文中指沃克医生真心地为刘伯承担忧。 之情。 2.动作示例：一刀、两刀、三刀…我能忍受，我一 (二)1.水浒传示例：鲁智深倒拔垂杨柳 定能战胜痛苦有钢铁般意志 2.我这么小混混 3.表现：双手颤抖、汗珠滚滚、忍不住开口心理：关 3.示例：不同意。他这么说不是吹牛，鲁智深确实 心钦佩4.ABD 武艺高强，曾三拳打死镇关西。4.B (二)1.①C②A③B 5.示例：粗犷彪悍豪爽勇猛 2.①组织马克思学说研究会②毛泽东③拉开了 6.示例：①原文中描写的树是非常高大的，需要搬梯 杂交水稻大面积种植的序幕④吴孟超 子上去，而铜像中的树没有那么高大。②原文中说鲁 3.吴孟超为病人成功切除罕见的特大肝海绵状血 智深“把直裰（长袍）脱了，用右手向下，把身倒缴着， 管瘤。 却把左手拔住上截”，而铜像中的鲁智深身着外袍，且 4.示例：(A)稻谷好好长吧，你增产了，我会把你推广 左手在下，右手在上。 到全世界，让所有人都不挨饿。(B)我要尽最大努 三、[习作指导]根据题目要求可知，本题是一篇写事的习 力为病人切除这个血管瘤，一定细心、沉着，来不得丝 作。通过题目创设的情境可知，本篇应围绕“自己”来 毫马虎，无论多长时间，也要争取手术成功。 写，考查“那一刻，我长大了”习作点。注意：①选择成 5.示例：钱学森是我心中的时代印记。他是中国航 长经历中印象深刻的一件事写下来。②把动作、语 天事业的奠基人和领导者之一，为中国的航天事业做 得好成债 47