专项突破(3)(课文内容、日积月累、快乐读书吧)-【海淀考王】2025-2026学年四年级下册语文单元测试卷（统编版五四学制）

(续表) 巨人的做法 花园的变化巨人的态度 2 允许孩子们 春天重新回 温柔、 选文二在花园玩耍， 来了 和善 拆除围墙 2示例：这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。 3.C 4.示例：孩子们有的爬到巨人的腿上、肩上捉迷 藏，有的爬到巨人的肚子上打滚、睡觉，有的爬到 巨人的背上滑滑梯，还有的吊在巨人的胡子上荡 秋千。 (二)1.宝葫芦的秘密试用宝葫芦“我”要鱼， 宝葫芦就变出了鱼 2.宝葫芦将别人的试卷换给了“我” 刘老师识 破“我”换卷子的把戏 3.A D C B 4.A 5.示例：宝葫芦能将别人的试卷换给“我”，这样的 情节非常奇妙，表现了童话富有想象力的特点。 6.示例：我不想拥有这样的宝葫芦。我觉得宝葫 芦带给“我”的不是幸福，而是烦恼。虽然宝葫芦 可以帮助我们获得好成绩，但这并不光彩，并不 是我们真正获得了知识。这种不劳而获的行为 不可取。 三、[习作指导]1.重新编故事的时候要注意，先设想 好故事的结局，要有新颖的立意；2.根据定好的 结局，充分发挥想象，合理构思故事情节。 专项突破（一） （字词) 一、1.gi bo mi han xie piǔpou jia pu cha jue gǒu2.D 3.(1)hehe (2)ping bing (3)qiang jiang (4)he hang (5)yun yun (6)sai chong (7)dan sai l 4.D 5.C 二、1.倘若隐形潇洒遭殃爆炸啼叫 光荣敏捷徜徉主宰供应蜿蜒瘦弱 迟钝规矩摧毁胳膊局促奢侈惩戒 2.饰侍拭寂绩寄箱镶乡 3.秆杆肝焕换涣博膊搏4.B 三、1.D2.B3.部首18③④ 50 4.(1)C(2)A(3)B(4)B5.D 、1.示例：轰隆隆哗啦啦呼呼潺潺沙沙 2.(1)②(2)①④(3)②3.B4.B 5.能力悦服翼翼万状有序忧 虑而同提论马龙辉煌萤夜成针 临危焦躁彬彬(1)车水马龙灯火辉煌 (2)焦躁不安临危不惧囊萤夜读铁杵成针 (3)示例：雨来临危不惧，成功从敌人手中脱身， 真是个勇敢的孩子。6.C 、1.B2(1)杜鹃晌辣辣葵贪拽繁 警戒慰藉(2)正确的：yùnjiàng(3)恰当 的：尽职屏息凝视静谧 专项突破（二） (句子) 、1.B2B 、1.(1)动作描写(2)语言描写(3)神态描写 (4)心理描写2.D3.D4.C5.B 、1.示例：漓江的水绿得像一块碧玉。 2.示例：雨后的松柏穿上了更加苍翠的新装。 3.巴金老人强调讲真话，他的哪一部巨著不是 “讲真话”之结晶？ 4.雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说，他 在屋里，什么也没看见。 5.示例：清晨，漫步在依山傍水的乡村里，看着远 处炊烟袅袅，让人感到无比舒适。 6.示例：浓绿的树木宽敞的操场 7.示例：有四五个篮球场那么大 8.示例：初秋时节，银杏叶子开始变色，淡绿中透 着淡黄。 9.(示例)这些地方一/是永不磨灭的回忆：/晨 光中的课堂，/阳光下的操场，/绿荫里的校园。 10.示例：我家小猫总是趴在我的腿上睡觉，真是 太黏人了！ 11.示例：说它调皮吧，确实没错啊，要不怎么会 把我的茶杯弄到地上呢？ 12(示例)拉车的人们今天懒得张罗买卖：有的 把车放在阴凉的地方，有的钻进小茶馆去喝茶， 有的直接坐在了车上当起了顾客。 13.示例：像小猴子一般敏捷叽叽喳喳，像只烦 人的麻雀 做神龙题 14.示例：（早晨起床后）早晨起床后，他挠挠乱乱 6.清平乐茅檐低小溪上青青草醉里吴音 的头发，伸了个懒腰，打了个哈欠，一看闹钟，糟 相媚好白发谁家翁媪 糕，要迟到了，于是他快速地穿上衣服，拿起书包 7.篱落疏疏一径深日长篱落无人过孤云独 冲出了家门。 去闲已是悬崖百丈冰 15.示例：(1)阳光用融融暖意唤醒冬眠的动物， 8.可爱深红爱浅红一片冰心在玉壶欲将轻 春风为树叶披上绿色的新装。他们还请来勤劳 骑逐 的小蜜蜂同住。可爱的小燕子身上裹着黑皮衣， 9.亡赖溪头卧剥莲蓬梅子金黄杏子肥麦 在田野里飞来飞去。(2)夏天，天上没有一朵 花雪白菜花稀采得百花成蜜后为谁辛苦为 云，太阳把地面烤得滚烫。小草抵不住暴晒，叶 谁甜 子都耷拉了下来。 10.不要人夸好颜色只留清气满乾坤俏也不争 四、1.B2.CAB3.32514 春只把春来报示例：遥知不是雪为有暗香来 五、1.C2B 11.D12.A 览 (二)1.强烈感情宁静中回忆起来的情感 3.学校阅觅室又开放了，同学们纷纷陆续走进 2诗和音乐一样，生命全在节奏向未来所寄发 的信息以朝向理想的勇气 我 去。这里边的书好多呀！ 赶紧挑选自己喜欢 3.而死于安乐学海无涯苦作舟 津津有味 4.一日不读十日空胜人者有力自胜者强 的十万个为什么可，有声有色 5.根底浅只要迈步总不迟老来方知读书迟 地看了 6.A 起来。 三、1.BAC 专项突破（三） 2.示例：看看我们的地球关于冰川的起源的介 绍野天鹅被变成野天鹅的王子可以在天黑 (课文内容、日积月累、快乐读书吧) 时变回原来的模样 、(一)1.刮的风下的雨流的水 3.(1)A(2)示例：①这本书内容丰富，语言生 2.哪一颗星没有光没有你波涛的清响 动有趣；②从这本书中，我们能够学到很多知识， 3.现实生活中遇到的挫折与苦难母亲的依恋 开阔视野；③这本书能激发我们的好奇心和探索 与对母爱的赞颂 未知的欲望。（任选其二） 4.夏月则练囊盛数十萤火以照书以夜继日 5.铁杵成针6.勤奋刻苦 专项突破（四） 7.上夜校读书智勇斗鬼子机智脱险 (听力、口语交际、综合实践、习作)】 8.冷漠自私和善淘气、爱幻想 -、1.D2.(1)×(2)/(3)/(4)/ 9.人民艺术家慈爱勇敢辛苦 一位英雄 二、1.C 高傲临危不惧、忠于职守、舍己为人热爱祖 2示例：我会及时找乐乐解释清楚，告诉他我不 国、视死如归 是故意弄坏他的钢笔的；然后我会站在乐乐的立 10.巴金叶圣陶游览孔隙 场上考虑问题，学会换位思考，为他买一支新的 11.C12.B 钢笔，请他原谅我。 (二)1.×2./3.×4.×5./ 3.示例：(1)芳芳，学校组织我们明天去春游，老 二、（一）1.月黑雁飞高2.平明送客楚山孤 师提醒我们要穿上舒适的衣服，带好食物和水， 3.相看两不厌4.黄师塔前江水东 明早8点在校门口集合。(2)老师，芳芳感冒还没 5.范成大四季初夏梅子金黄杏子肥麦 好，今天不能和我们一起去春游了，她妈妈让我 花雪白菜花稀 帮她向您再请一天假。 得好成绩专项突破 海淀考王语文四年级下54R」 专项突破（三）（课文内容、日积月累、快乐读书吧） 一、课文内容。 (一)根据课文内容完成练习。 1. 是绿的，/ 是绿的，/ 是绿的，/阳光也是绿的。 2.大海啊！ ？/哪一朵花没有香？/哪一次我的思潮里/ ? 3.“心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里”中，“风雨”指 表达了诗人对 9 4.家贫不常得油， 焉。 5.俗语“只要功夫深，铁杵磨成针”让我想起了关于李白的故事《 6.《囊萤夜读》中，车胤 的精神最值得我们学习。 7.(真题精选)用列小标题的形式，我读懂了《小英雄雨来》（节选）这篇课文，这六个 小标题依次是：游泳本领高、 、 掩护交通员李大叔、 、怀念雨来、 带 8.读童话故事，体会人物真善美的形象。《巨人的花园》中原本 的巨人 变成了一个 的人。《宝葫芦的秘密》（节选）中的王葆是一个 的孩子。 9.书中有可爱可亲的动物：被誉为“ ”的老舍先生，他笔下的母鸡负责、 ,他认为母鸡伟大，因为它是鸡母亲，一个母亲必定 就是 丰子恺笔下的白鹅架子十足，不管吃饭、走路都是一副 厨 的样子。书中有形形色色的人物：无论是 的哈尔威船长，还是 的黄继光，都是我们学习的榜样。 10.妙笔写美景，巧手著奇观。作家 笔下的《海上日出》展示了海上日出这 伟大的奇观。 先生则按 顺序记录了自己游双龙洞的经历， 重点写了外洞和内洞之间的 0 11.下面对句子所写的人物判断错误的一项是( A.不顾严寒，在大雪纷飞的日子里坚持到镇上卖芦花鞋。（青铜） 做神龙题 B.担着沉甸甸的货物，沿着曲折的登山路，一刻不停地前进。（挑山工） C.凡事都不愿费力气，幻想拥有能解决一切困难的宝葫芦。（小人鱼） D.上甘岭战役中，为摧毁敌人的火力点，用自己的胸膛堵住枪口。（黄继光） 12.下面没有用“明贬实褒”的方法来表达对动物的情感的课文是( ) A.《白鹅》 B.《蟋蟀的住宅》 C.《白公鹅》 D.《猫》 (二)判断对错，对的画“/”，错的画“×”。 1.“琥珀”一定是里面带有苍蝇和蜘蛛的松脂球化石。 ( )》 2.《天窗》一文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗，观看屋子外面的世界， 并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿 望。 () 3.《乡下人家》一文只描写了四幅画面，分别是瓜藤攀架图、花开三季图、雨后春笋图 和鸡鸭觅食图。 ( ) 4《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序写的。双龙洞中因为有黄、青两条真龙，所 以叫“双龙洞”。 ( ) 5.《白桦》一诗中，“银霜”“雪绣的花边”“洁白的流苏”“玉立着”“银色的光华”等对白 桦的描写，表现了白桦的高洁、挺拔。 () 二、日积月累。 (一)诗词名句。 1. ,单于夜遁逃。 2.寒雨连江夜入吴， 3 ,只有敬亭山。 4. ,春光懒困倚微风。 5.《四时田园杂兴》（其二十五）一诗的作者是宋代诗人 。其中“四时” 指的是 这首诗描写了 (季节)江南的田园景色。 ”这两句诗让我们想到了万物蓬 勃生长的画面。 6.《清平乐·村居》是宋代词人辛弃疾写的一首词，词牌名是 词中 ”写出了乡村优美的环境；描写翁媪聊天 的词句是“ ?”。 7.(真题精选)妙笔写美景。我们走进诗歌，欣赏“ ,树头新绿 得好成绩 29 未成阴”的清新的春之景；感受“ ,惟有蜻蜓蛱蝶飞”的初夏之忙 碌；感受“众鸟高飞尽， ”的秋意萧萧；品味“ 犹有花枝俏”的冬之铿锵。 8.诗歌表心声。杜甫眼中的江畔桃花是“桃花一簇开无主， 2”； 王昌龄心中纯洁正直的品格是“洛阳亲友如相问， ”;而卢 纶报效祖国，奋勇杀敌的精神是“ ,大雪满弓刀”。 9.这学期，我们积累了很多诗词名句：有辛弃疾的《清平乐·村居》中描写儿童活动 的“最喜小儿 ”;有范成大在《四时田园杂兴》（其二十五） 中写初夏梅杏挂枝，花开花稀的诗句“ 9 还有罗隐在《蜂》中表达对不劳而获的人的痛恨和不满的“ ?”。 10.梅花历来为文人墨客所称赞，它有着不求人夸、只愿给人间留下清香的美德，我 由此想到诗句：“ 。”毛泽东则这样赞美梅 花的谦逊品格：“ 。”我还知道描写梅花的 诗句：“ 11.下列诗句中最符合右图意思的一项是( A.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B.不论平地与山尖，无限风光尽被占。 m邻 C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 12.言为心声，古人常以诗歌明志。下面诗词不能体现作者精神品格的一项是() A.黄师塔前江水东，春光獭困倚微风。 B.俏也不争春，只把春来报。 C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 (二)名句积累运用。 1.诗是 的自然流露，它源于 。(华兹华斯) 2.一首好诗往往只跳跃一朵浪花，就能让你想象出翻涌的大海。著名美学家朱光潜 曾这样评价诗歌：“ 。”艾青则说：“诗是 人类 ,诗给人类 。” 3.《孟子》中的“生于忧患 ”告诉我们要有忧患意识。对待学习，我 们应勤奋刻苦，正所谓“书山有路勤为径， 30 做神龙题 4.小龙学习没有信心和恒心，老师鼓励他说“一日读书一日功， 我们最可贵的不是战胜别人，而是超越自己，正如《老子》中所说“ ”。 5.小智认为自己的学习基础差，所以对学习没有信心，我可以用“学习不怕 ”劝他鼓起勇气。我想在自己制作的书签上 写一句格言勉励自己刻苦学习，可以选“少年不知勤学苦， 以此提醒自己珍惜大好时光，努力成为栋梁之材。 6.当我从书上看到贝多芬在听力衰退的情况下，刻苦练琴，创作出《命运交响曲》时， 我不禁想起“()”。 A.天行健，君子以自强不息 B.尺有所短，寸有所长 C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 D.不怨天，不尤人 三、快乐读书吧。 海 1.下面书目与故事中，要想读科普类图书应选( ),要想读与古人读书求学有关 的故事应选( ),要想读童话故事应选( )。 淀 A.《程门立雪》 B.《灰尘的旅行》 C.《巨人的花园》 D.《小英雄雨来》 2.许多科普读物不仅内容有趣，语言也很生动。我最喜欢的一篇或一本课外科普读 考 物是《 》(填文章或书籍名称)，其中最让我难忘的内容是 。 而童话故事则充满神奇的想象，我最喜欢的童话故事是 》(填故事名称)，其中让我感到奇妙的情节是 3.完成下面的题目。 (1)下面关于米·伊林的《十万个为什么》的说法有误的一项是() A.在发明电灯之前，人类的照明工具经历了“松明→炭火→火把”等变革。 B.书中说，世上的第一本书是“活的”，指的是人们靠口耳相传传递信息。 C.这本书中谈到的一些科学问题，现在已经有了新的研究成果。 (2)高士其的《灰尘的旅行》自出版以来，一直受到广大读者的喜爱。认真阅读这 本书后，你认为它受到人们喜爱的原因有哪些？（写两方面） 得好成绩