第6单元素养评估-【海淀考王】2025-2026学年四年级下册语文单元测试卷（统编版五四学制）

全程跟踪 海淀考王语文四年级 下54RJ 等级 第六单元素养评估 ④时间：90分钟○满分：100分 一、追寻—古今少年成长路(46分) 1.读语段，根据拼音写词语。(8分) 一个戴金jie zhi( )的敌人让他用gian bi( )画出lúhua )村的地形图，还做gui licǎn( )想要与他亲近。机智的他说要想 想，然后趁敌人fa leng( ),没有fang bei( )的时候，跳入河中，躲 过了这场ji讵nan( )。敌人huang mang( )向水里打枪，可他已经 从水底游到远处去了。 9 2.下列各组加点的字，有一个读音与其他几个不同，用“O”圈出来。(4分) (1)吧嗒 氧吧 好吧 吧台 (2)塞车 塞牙 塞子 阻塞 (3)倔强 强大强敌 强化 (4)吭气 吭声 引吭高歌 3.下列加点字的读音有误的一项是( )(2分) A.柳絮(xù) 捆绑(bang) B.沮丧（ǔ） 士卒(zú) C.恭敬(gong) 祈求(q) D.搓手(cuo) 遗憾(han) 常 4.下列加点词解释不正确的一项是( )(2分) A.还卒业（回去） B.过是溪（对的） C.未成，弃去（放弃） D.逢老媪方磨铁杵（正在） 5.看图，先写出故事名称，再选择填空（填序号）。(6分) ② 论寒窗苦读，古有 ；论真诚求教，当学 若求知若渴，必会 ;能持之以恒，必将 。 古人刻苦读书、诚心求学的故事让我们 感动。 6.判断下列说法的正（画“/”）误（画“X”)。(4分） (1)长课文可以分成几个部分来读：《小英雄雨来》（节选）用序号标示每个部分， 《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。 () 做神龙题 (2)阅读长文章时，把每个部分的主要内容连起来能帮助我们把握文章内容。 () (3)《独坐敬亭山》一诗中的“孤”字表现了诗人内心的孤寂。 () (4)《小英雄雨来》（节选）中对还乡河景色的描写，都表达出了人们对雨来的惋惜 和难过。 () 7.按要求完成句子练习。(7分) ①那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ②雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 (1)这两句话都运用了 的修辞手法，第①句既表现出敌人的 ,又 表达了作者对敌人的 之情；第②句把雨来比作 ,表现出雨来 的 。(5分) (2)注意句中加点的部分，通过体会句子表达的感情来补全句子。(2分) ①上课时，淘气的明明像 ,大家都不喜欢他。 ②下课时，淘气的明明像 ,大家都喜欢他。 8.根据所学内容填空。(8分) (1)《独坐敬亭山》中“ ”用拟人手法，写 出了敬亭山不离不弃，与诗人相伴。 (2)我们可以通过列小标题的方式来理解《小英雄雨来》（节选）一文的内容：游泳 本领高→ →智勇斗鬼子→ →机智脱险。 (3)大型历史名人系列纪录片《李白》播出后，我们不禁被李白的人生所吸引。可 他小时候也曾是一个贪玩少年。李白在山里读书时，一开始的表现是“ ”,后来看到老媪磨铁杵作针，他的表现是“ ”。这个故事让我们想到一句俗语“ 9 9.(真题改编)口语交际一一你们小组开展了“应该如何与朋友相处”的主题讨论，请 完成练习。(5分) ①要尊重朋友。②朋友之间要互相帮助，一起进步。③朋友之间要懂得宽 容。④委婉地指出朋友的缺点。 (1)作为负责人，在整理意见记录单时，你将相近的意见 和 进行 了整合。（填序号）(2分) 得好成绩 (2)结合整理的意见记录单，针对下面军军说的情况，你会怎么劝他？(3分) 齐齐因为一点儿小事和我闹了矛盾，我以后不想搭理他，不和他做好朋友了。 二、阅读 优秀少年成长路(24分)》 (-)(8分) 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则 1.按原文填空。(2分) 2.运用下面理解文言文的方法，解释加点的词。(3分) (1)组成词语理解：恭勤不倦( (2)结合生活经验理解：博学多通( (3)借助偏旁理解：家贫( ) 3.根据短文内容，补充下面的思维导图。(3分) 困难 解决办法 学习态度 结果 夜以继日地 勤奋学习 (二)鸡毛信的故事(16分) ①抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长。有一天，给 八路军当交通员的爸爸拿出一封信，要海娃立刻给八路军送去。这封信上粘着三根 鸡毛，海娃一看，就明白了，这是最最紧急的信呀！ ②海娃揣好信，赶着羊下山了。还没走到山口，就远远地看见来了一队日本兵。 “怎么办？信藏在哪儿呢？”他一眼看到了老绵羊的大尾巴，灵机一动，把信拴在羊尾 巴下边，大尾巴一盖，什么也看不出来了。 ③海娃刚站起来，敌人就来到了他身边。“小孩儿，你是干什么的？说实话，不 然杀了你！”敌人说。 ④“我是放羊的嘛，鸣鸣鸣，我是放羊的嘛。”海娃故意装作害怕的样子哭了起来。 ⑤敌人看了看这群羊，来了坏主意。他把羊都扣下来，海娃被逼着给他们赶羊。 ⑥天黑了，敌人们来到一个小山村。村里找不到一个人，也找不到一颗粮食。 饥肠辘辘的敌人们便准备把羊杀了，好好吃一顿，一个敌人看中了那头老绵羊，上来 18 做神龙题 就抢。这可急坏了海娃，因为鸡毛信还绑在老绵羊的尾巴底下啊！ ⑦老绵羊好像看出了海娃的心思，四条腿往地上一撑，敌人怎么也拉不动，累得 出了一身臭汗，只好去抓别的羊。海娃总算放了心，又在盘算着怎样逃走。 ⑧天刚蒙蒙亮，敌人就挥着大洋刀，带着队出发了。还没走过几个山头，只听 “轰”的一声，走在前面的敌人倒在了地上。原来他们踩到了民兵埋的地雷。 ⑨“小孩，你的前面的开路！”敌人是要海娃赶着 批注： 羊，在前面踩地雷。这里的路海娃太熟悉了，他把敌 人引上了一条小山路，自己越走越快，后面的敌人则 气喘吁吁。不一会儿工夫，海娃这个小机灵鬼就把 敌人远远地甩在了后头。 1.语文要素读故事，根据提示，试着给其他部分列小标题。(4分) 接受任务， 装作害怕 海淀 送鸡毛信 盘算逃走 @ 2.读第②段画横线的句子，回答问题。(3分) 考 这句话中的“ ”一系列动作，写出了海娃的 3.“敌人看了看这群羊，来了坏主意”中的“坏主意”指的是( )(2分) 王 A.让海娃替他们赶羊，照顾羊。B.让海娃赶着羊走在前面踩地雷。 C.把这些羊杀了，好好吃上一顿。D.让这群羊走在前面引八路军出来。 4.读第⑨段的画线句子，注意加点的部分，在旁边方框里写一写批注。(4分) 5.自古英雄出少年。有人却说：“现在是和平年代，不需要再去学习这种少年革命英 雄的精神了。”你同意这种看法吗？写一写理由。(3分) 三、记录一我的少年成长路(30分) 在你的成长过程中，发生了哪些令你印象深刻、有成就感的故事？从中选一个 有意义的写下来吧，把事情的经过和你的体会写清楚。题目自拟，350字左右。 得好成绩5.示例：我准备取名为“藏心阁”。这个名字寄 寓了“读书，也是一种与心灵对话的方式，书房是 心灵的栖居地”的含义。 三、[习作指导]这是一篇介绍风景名胜的习作。首 先概述自己要介绍的是一处什么样的景观，叫什 么，在什么地方；然后按照游览的顺序来写景观 的特点，可以抓住主要特点来写，也可以适当插 入与景观有关的神话、传说等，增加文章的趣味 性；最后表达一下自己的感情。 第六单元素养评估 一、1.戒指铅笔芦花鬼脸发愣防备 劫难慌忙 2.圈出的：(1)好吧（2)阻塞 (3)倔强(4)引 吭高歌 3.C4.B 5.①程门立雪②囊萤夜读③铁杵成针 ④手不释卷②①④③ 6.(1)/(2)/(3)/(4)× 7.(1)比喻凶狠痛恨小鸭子活泼可爱 (2)示例：①叽叽喳喳的麻雀②机灵的小猴子 8.(1)相看两不厌只有敬亭山(2)上夜校读 书掩护交通员李大叔怀念雨来(3)示例： 未成，弃去感其意，还卒业只要功夫深，铁杵 磨成针 9.(1)②④（2)示例：军军，你这样做是不对 的。朋友之间要懂得宽容，你应该主动去找齐齐 解决矛盾，维护你们之间的友谊。 二、（一）1.练囊盛数十萤火以照书以夜继日焉 2.(1)疲倦(2)通晓，明白(3)贫穷 3.家贫常无油练囊盛数十萤火以照书 博学 多通 (二)1.路遇敌人，藏鸡毛信引敌入山，甩开敌 人2.拴盖沉着机智 3.C 4.示例：海娃“越走越快”与敌人“气喘吁吁”形成 了鲜明的对比，海娃利用熟悉的山路来脱身，突 出了海娃的机智聪明。“小机灵鬼”体现了作者 对海娃的喜爱与赞美。 5.示例：我不同意这种看法。和平年代也需要少 年英雄精神，它能激励我们勇敢面对困难，帮助 培养坚韧品质，为实现理想努力奋斗，这种精神 永不过时，永远值得学习。 、[习作指导]这是一篇写事的习作，写的是关于自 己成长中的故事。习作内容可以是自己学习中 的故事，也可以是生活中的小事，总之这是一件 有意义、值得写下来的事情。文章要交代清楚故 事的起因、经过和结果。 阶段素养过关（五、六单元）】 、1.(1)镶灿烂刹那扩范围(2)防备 慌乱2.示例：(1)清静（2)幽静(3)镇静 3.(1)C(2)A(3)C(4)B(5)A 4.(1)③①④⑤②(2)往忘(3)示例：①有 的如同尖笋，有的好似大象，有的宛若飞鸟。 ②能看到水底的游鱼。③一会儿你追我跑， 会儿你找我藏，一会儿聚在一起窃窃私语。 (4)示例：山间的野花真美啊！红的似火，粉的像 霞，白的赛雪…五彩缤纷的野花，构成了一幅 无与伦比的画。 5.(1)夏月则练囊盛数十萤火以照书以夜继日 (2)机智勇敢敢于挑战生活心地善良示 例：青铜青铜为了增加家里的收入，冒雪去卖 芦花鞋；为了不让想买鞋的人失望，他赤脚踏雪 回家。他是一个心地善良、坚强勇敢的人 、(一)1.(1)闭着眼(2)离开(3)睡醒 2.杨时到洛阳拜见程颐 3.示例：我们要学习杨时尊师重道、谦虚好学、孜 孜以求的精神 (二)1.正确的：cheng sheng 2.游览回马岭十八盘南天门玉皇顶 3.柏树涧水瀑布 4.从两个“只见”中我体会到十八盘山路的险峻、陡 峭与难行。 5.这句话运用了排比和比喻的修辞手法，把“城 镇”比作“鸡笼”，把“山岭”比作“土堆”，把“黄河” 比作“一条带子”，把“树林”比作“一丛细草”，生 动形象地写出了泰山的高耸。 (三)1.青铜表达得非常准确，一点儿错误都没有 B2.示例：摸银杏决定谁上学 3.青铜和葵花兄妹俩互让上学机会，最后青铜想 出了摸银杏决定谁上学的办法。4.D 做神龙题 5.示例：葵花去上学了。因为青铜处处关心、爱 任，让我明白了生命的可贵和责任的崇高。 护着妹妹葵花，而且青铜不会说话，他更想把上 (二)1.2004年，孙家栋接下探月工程首任总设 学的机会让给妹妹。 计师的重担，三年后成功将嫦娥一号送上月球。 三、[习作指导]本次习作是写事，主题要体现出 他奉献一生，荣获“共和国勋章”。2A “趣”。重点要放在对趣事的描写上，描写不但要 3.语言动作奉献精神和爱国情怀 形象有趣，而且要详略得当。可以恰当运用各种 4.示例：钱学森冲破重重阻挠回到祖国，他是中 描写方法，使文章更生动活泼。 国航天事业的奠基人和开拓者。钱学森和孙 家栋等爱国科学家为祖国作出了巨大贡献，令人 第七单元素养评估 敬仰！ 一、1.枪弹战场艰巨爆炸消灭维持 三、[习作指导]本题要求写一位令你敬佩的人。注 秩序岗位践行 意抓住题眼“敬佩”二字选材。回顾自己的生活， 2.(1)A(2)D(3)B(4)C 哪个人让你敬佩？他（她）有什么特点或优良的 3.①躁②惧③提④诚⑤长⑥焚 品质值得你敬佩？确定好写作对象后，要选取典 (1)①⑥②(2)⑥② 型的事例来表现他（她）的特，点或品质。习作时， 4.示例：(1)眉开眼笑喜笑颜开(2)聪聪穿着 重点部分要详写，给读者留下深刻的印象。在这 旱冰鞋在广场上自由地滑来滑去，只见他双腿微 一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心 屈，身体前倾，展开双臂保持平衡，像一只轻盈的 理活动等写细致，写出自己从中受到的启示，这 小鸟。 样才能表现出人物的思想品质，更好地表现出这 5.现在越来越多的人开始将生活作为健身的 件事所包含的意义。 部分。各种各样花样繁多的运动APP逐渐 第八单元素养评估 不仅 一、1.(1)乖巧丫头凶狠妖怪柔嫩呼啸 走进健身爱好者的视野，这些APP虽然能通过 介绍自私(2)D(3)D 传授 2.(1)D(2)B(3)C(4)A 视频的方式传承健身方法，还可以为健身爱好 3.(1)①CB②示例：仿a.春天是个美丽的小 者量身制订健身计划，因此深受他们的喜爱。 仙女。她走过的地方都留下了一片五彩缤纷的 6.(1)欲将轻骑逐大雪满弓刀(2)寒雨连江 花朵。仿b.春天，小青蛙从冬眠中醒来了，在 夜入吴平明送客楚山孤不要人夸好颜色 池塘里叫个不停。 只留清气满乾坤示例：视死如归脚踏实地 凄 增添 (3)不怨天，不尤人生于忧患而死于安乐君 (2)孩子们的欢笑给妻凉的花园增长了春意。 子以自强不息 4.(1)一日不读十日空(2)勤为径苦作舟 二、（一）1.尖叫哭泣2当时情况的紧急 (3)少年不知勤学苦 老来方知读书迟(4)示 3.(1)B(2)C(3)A 例：学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 4.示例：哈尔威船长并不是真的把自己忘了，而 二、(-)1. 是他已经下定决心要与轮船共存亡，这体现了他 忠于职守、视死如归的品质。感悟：生命对每 巨人的做法 花园的变化 巨人的态度 个人来说都是宝贵的，生活中有许多像哈尔威船 春天不来花 叱责、赶走 凶狠、 长这样令人敬佩的人，如“燃灯”校长张桂梅、“共 选文 园，到处是冬 孩子 蛮横 和国勋章”获得者钟南山等，他们用肩膀扛起重 天的景象 得好成绩 49