第2单元素养评估-【海淀考王】2025-2026学年四年级下册语文单元测试卷(统编版五四学制)

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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版(五四制)(2018)四年级下册
年级 四年级
章节 第二单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.14 MB
发布时间 2026-04-07
更新时间 2026-04-07
作者 潍坊神龙教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-04-07
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来源 学科网

内容正文:

海淀考王语文四年级下54RJ 参考答案 第一单元素养评估 活动一1.(1)独特 和谐屋檐装饰蜻蜓 率领甜蜜梦乡慰藉(2)正确的:gi tang guan mi he bǔ(3)C2.B 3.①高楼②水龙③辉煌④炊烟 ⑤相闻 ⑥山水⑥④⑤② 4.示例:林立的高楼,璀璨的灯光,车水马龙的街道, 构成了一幅美丽的城市夜景图。 5.(1)×(2)/(3)×(4)/ 6.(1)日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞儿童急 走追黄蝶飞入菜花无处寻溪上青青草溪头卧 剥莲蓬卧最喜(2)卜算子只把春来报待 到山花烂漫时她在丛中笑 7.(1)C(2)示例:请您准时参加。 活动二(一)1.天高地阔和谐 2.示例:②门前晚餐图③秋虫夜吟图③这幅 画面展现了秋虫夜吟的场景,突出了浓浓的乡村生 活气息 3.雨后春笋探示例:春天到了,小草从地里探出 头来,打量着这个美丽的新世界4.C (二)1.时间清晨黄昏夜晚 2.示例:我觉得第②句更生动一些。因为这句话把 树的影子比作大蛇,形象生动地写出了树影在水中 的动态美。 3.画线句表达了作者对乡村田园风光的喜爱和赞美 之情。 4.示例:有成群结队在河中嬉戏的鸭子有争奇斗 艳的鲜花也有欢快奔跑的儿童 活动三[习作指导]1.确定好本次习作的主题,即 写美景。2.写景时,要按一定的顺序写出景的美好, 抓住其特点来写。3.要做到详略得当,反映主题的 部分要详写。4.适当抒发感情,表达自己的真切 感受。 第二单元素养评估 、1.(1)晌午拂拭隧道蔬菜健康降低 癌症怒吼(2)正确的:shuài ping pang ZháoZha(3)A 2.示例:(1)埋埋没谈谈话(2)钝迟钝 测猜测 3.①仰②狂③耳④能⑤斑⑥凌 ⑦睛⑧茹(1)③(2)⑦ 4.A5.C 6.(1)中央广播电视塔高约400米,差不多有10 个人民英雄纪念碑那么高。(2)示例:脾气暴 躁的老虎温顺可爱的小白兔展翅翱翔的老 鹰伏地而行的蛇 7.(1)桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 (2)示例:冰箱里的纳米涂层具有杀菌和除臭功 能(3)⑤④②①③ 8.(1)中新社(2)中国元素闪亮巴黎奥运会。 (3)示例:中国科技、中国制造越来越强大,中国 传统文化影响越来越广,已经走出国门,走向 世界。 、(一)1.积成一个松脂球松脂球被埋在泥沙 下面 2.炎热只有炎热的天气才会导致松脂渗出,并 从树上滴下来 3.②示例:A③这两处时间描写表现了时间的 漫长,说明琥珀的形成需要很长的岁月,形成非 常不易。 (二)1.米·伊林生锈液态油锡2.通常 3.选文的语言生动活泼;资料中的语言平实质 朴。生锈是一种化学反应,铁和空气中的氧气 发生氧化反应,或者被水里的氧元素侵蚀,就生 锈了。 4.示例:还有其他防止铁生锈的方法吗?我准 备继续阅读《十万个为什么》,或者查找其他资料 来解决问题。 、[习作指导]这是一篇想象类说明性习作,要合理 大胆想象。本次习作的内容可以根据平时的生 活经验积累,想象自己要发明的东西,比如会变 化的书包,写清楚自己为什么会有这样的想法, 想象自己发明的书包的外形、结构、用途等。利 做神龙题 用多种说明方法解说清楚,注意习作的条理性。 第三单元素养评估 阶段素养过关(一、二单元)】 一、1.(1)指挥朦胧寂静藤萝节拍整齐 拥挤(2)正确的:man cha chang qie 一、1.(1)河滩奇幻夜莺甜蜜构成独特 (3)白桦 和谐(2)具备拥有推测详细 2.C3.C4.(1)A(2)C(3)B 2.(1)B(2)A(3)C 5.示例:(1)清爽的风间歇的蛙鸣满天的繁 3.(1)老师说,明天去图书馆,早上8点,他(她) 星(2)明艳深沉那雪花的白白得纯净 在教学楼前等我们。(2)示例:D春雨下起来 (3)去堆胖雪人笑眯眯地望着你小朋友的身 了,轻轻柔柔的,远处的山峦、房屋、大树就像浸 上摸摸他和他开心地玩耍 在一片薄雾之中。春雨,似雾非雾,似线非线,似 6.(1)月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上 有形又似无形… (2)所寄发的信息理想的勇气生命全在节奏 4.梅子金黄杏子肥雪白菜花稀儿童急走追 强烈感情的自然流露情感 黄蝶飞入菜花无处寻桃花一簇开无主 7.(1)示例:书籍报纸网络(2)诗海拾 5.(1)示例:扫码支付云课堂在互联网上只 贝一一从网上收集的小朋友们创作的诗歌妙 静静地观看而不发言的行为(2)示例:我国的 笔生花—同学们写的诗歌诗情画意—同 航天事业正在飞速发展(3)C(4)科普示 例:查阅资料请教老师 学们为自己的诗歌配的画心海微波—同学 、(一)1.A2B3.西瓜地迷人、恬静 们读诗歌的感受(3)示例:C小美和同学们整 4.示例:[近处,是一片金黄的稻田。一阵晚风吹 理的诗集像充满希望的小星星,也像充满生机的 来,稻穗一起一伏,我仿佛置身于一片金黄的海 小草。天高地远的封面预示着同学们有着广阔 洋之中。]丰收 的天地和前程,所以我认为《星星草诗集》更合适 5.这句话运用了比喻、拟人的修辞手法,描写了 二、(一)1.艾青绿绿得发黑绿得出奇挤 大西瓜可爱的外形及傍晚的美景,蕴含着作者对 重叠2.丰富 乡村晚景的喜爱之情。 3.画出的:所有的绿集中起来,/挤在一起,/重叠 (二)1.这栋打印出来的小楼看起来很平常这 在一起,/静静地交叉在一起。D 是一栋“原位3D打印”出来的建筑,和普通建筑 4.(1)/(2)/(3)× 不一样 (二)1.河水夜莺沉寂宁静小溪银波微漾 2.3D打印技术是一种以数字模型文件为基础, 2.B 运用粉末状金属或塑料等可黏合材料,通过逐层 3.我体会到了作者对宁静美丽的夜晚的喜爱与 打印的方式来构造物体的技术。 赞美之情。4.C 3.D C A B 三、[习作指导]本次习作要求写举办诗歌朗诵会的 4.一般“一般”指的是普通打印机,排除特殊打 过程,属半命题习作,可以围绕“快乐”“有趣”等 印机的情况,体现了说明文语言的准确性 关键词去写。习作时要写清楚准备过程,即如何 5.示例:3D打印机可以打印食物吗? 可以。 通过阅读报纸、杂志、书籍等方式搜集诗歌、摘抄 选择相应的食物3D打印机,然后将食材放进打 诗歌的;再写清楚确定诗歌内容和形式、选拔主 印机,就可以打印出相应的食物。 持人、安排节目顺序等准备工作;最后描述朗诵 三、[习作指导]写想象习作,要注意以下几点:1.要 会比赛过程中的精彩画面和自己的感受。 大胆想象,但想象要合理;2.想象的内容要具体, 要表达出自己的真情实感;3.习作时可以从一两 第四单元素养评估 个方面入手,并通过具体的事例来说明自己为什 一、1.脾气花盆遭殃讨厌敏捷伏警戒 么有这样的想法,注意文章的条理性。 凝视颇忠实正确的读音:zhe she wù 得好成绩 47全程跟踪 海淀考王语文四年级 下54RJ 等级 第二单元素养评估 ④时间:90分钟满分:100分 一、积累运用。(42分) 1.下面是一篇习作中的片段。请根据要求完成练习。(14分) shang wu( )过后,微风fúshi( )着大地。老师率(心 shuai) 领我们穿过Suidào( )来到农场体验种植shūcài( ),并告诉我们 要多吃jian kang( )食物,这样可以jiàngdT( )ai zheng( ) 发生的风险。我们刚种植一会儿,突然狂风nùhǒu( ),下起了暴雨。大 9 家纷纷跑进室内各自活动:有的同学在打乒乓(ping pang bing pang)球,赢了的 一方兴高采烈,输了的一方着(zhá0hu6)急再战,希望扳回一局;有的同学透过 窗口,看着不远处荷塘里被雨,点打得左右摇摆的荷叶和在暴雨里挣扎(zháZā) 的青蛙。 (1)在上面的括号里填写正确的词语,补充片段。(8分) (2)为片段中加点的字词选择正确的读音,画“/”。(4分) (3)下面加点的“窗口”与片段中“窗口”意思相同的一项是( )(2分) A.这座城堡有无数个窗口。 B.眼睛是心灵的窗口。 C.文档窗口 2.照样子,填一填。(4分)》 (1)例:稳 (隐)(隐形) 理 )( )淡—( ( (2)例:罗 (逻)(巡逻) 屯一( )( )则 )( 3.先补充词语,再选词填空(填序号)。(5分) ①前俯后( ) ②欣喜若( ③震( )欲聋 ④无( )为力 ⑤五彩( )斓 ⑥( )空翱翔 ⑦点( )之笔 ⑧( )毛饮血 (1)随着一声 的巨响,我国自行研制的神舟十九号飞船被送上太空。 (2)在习作最后,他又加了几句话,自认为是 ,没想到却成了画蛇添足。 4.下面填到横线上的词语合适的一项是( )(2分) 上计算机课时,老师说:“请同学们打开 上的软件,上课时大家不要 ,要踊跃发言,积极回答老师的问题。” A.桌面潜水 B.云技术潜水 C.多媒体潜水 D.文件夹克隆 做神龙题 5.下列作家与作品搭配不正确的一项是( )(2分) A.米·伊林 —《十万个为什么》 B.李四光 《看看我们的地球》 C.比安基《灰尘的旅行》 D.贾兰坡—《人类起源的演化过程》 6.按要求完成句子练习。(6分) (1)根据资料,照样子介绍中央广播电视塔。(2分) 例:有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。 资料一:中央广播电视塔高约400米。资料二:人民英雄纪念碑高约40米。 (2)读句子,注意加点的部分和句式结构,再照样子写句子。(4分) 动物园里的动物真是应有尽有:有快如闪电的猎豹,也有慢慢腾腾的乌龟; 有 ,也有 ;有 ,也有 7.根据所学内容填空。(6分) (1)走到江畔,看到桃花开得正盛,不知该喜爱哪一朵,真可谓是“ ?”。 (2)(教材变式题)从《纳米技术就在我们身边》中,我知道了纳米技术与我们的生 活息息相关,例如 (3)介绍恐龙演化成鸟类的过程要按这样的顺序进行: (填序号) ①它们中的一些种类学会了飞翔②一些猎食性恐龙的身体发生变化③最终 演化成鸟类④其后代繁衍成一个形态各异的庞大家族⑤第一种恐龙出 现,和狗一般大小 8.(真题改编)说新闻。(准确、清楚、连贯地传达信息)(3分) 中新社北京7月24日电随着2024年巴黎奥运会的脚步日益临近,全球目 光都聚焦于这座浪漫之都。在这场举世瞩目的体育盛宴中,从官方吉祥物、赛事 装备,到高科技产品和传统文化展示,中国元素之印记无处不在,形成一道亮丽的 风景线。 (1)新闻来源: (2)新闻内容: (3)我的看法: 二、阅读理解。(28分) (一)琥珀(节选)(11分) 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太 得好成绩 阳光里闪闪地发出金黄的光。 蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚好 落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球,把两只小虫重重包裹在里面。 几十年,几百年,时间一转眼就过去了。… 后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。有一天,水把森 林淹没了,波浪不断冲刷着树干,甚至把树连根拔起。树断绝了生机,慢慢地腐烂 了,剩下的只有那些松脂球,被埋在泥沙下面。 几千万年过去了,那些松脂球成了化石。 1.根据选文内容,将这块琥珀的形成过程补充完整。(4分) 蜘蛛扑向苍蝇时 松脂继续滴下 海陆巨变」 几千万年之后, 松脂滴下来,将 来, 松脂球变成化 它们包裹 石,即琥珀 2.读选文第1自然段,作者推测当时的天气状况是 ,作者推测这一天 气状况的依据是 。(3分) 3.语文要素下面是明明针对选文提出的问题,请选择恰当的方法帮他解答。(4分) ①提出问题:作者强调“几十年,几百年”以及“几千万年过去了”的用意是什么? ②解决方法:( )(填序号) A.联系上下文 B.结合生活经验 C.运用课外知识 ③得出答案: (二)(17分) ①铁在潮湿的条件下容易生锈。有一次,潜水员发现了一条沉船,它已在海底 沉睡了一百五十年。潜水员们在船上找到了几颗炮弹,炮弹绣蚀得非常厉害,用刀 就能切开它。是海水把炮弹弄成这样的! ②怎样才能使铁不受潮呢?怎样让铁保持干燥呢? ③有些东西没法让它一直保持干燥,比方说,水壶、水槽、水桶,它们总被弄湿。 让铁做的屋顶保持干燥,就更难了!被雨浇湿后,总不能用毛巾去擦干它吧! ④即使在完全干燥的天气里,铁也会生锈的,当然会锈蚀得慢一些,因为空气中 总有水分存在。空气能使所有东西变千,但空气本身却不是干燥的。它贪婪地吸吮 着每一处水分,例如,从刚擦过的地板上、从晾晒着的湿床单上、从雨后的积水中。 做神龙题 ⑤防止铁生锈的正确方法是:给它的表面涂上一层防水材料。可以给它抹上某 种液态油,例如,葵花籽油。油能将水和铁隔开,这样铁就不会生锈了。 ⑥不过,人们通常采用另外一种方法防锈。他们把干性油加到颜料里,调和出 一种油漆。干性油是一种熬炼过的油,这种油和生油的区别是:它干得快。涂在铁 表面上的油漆干了之后,就会变硬。相较于液体油层,这种硬膜肯定更不易脱落,防 锈效果更佳。 ⑦这种方法适用于房顶,甚至水桶。不过,没人会给水壶涂上一层油漆,因为烧 水时,油漆会很快脱落。那水壶怎么防锈呢? ⑧铁和巧克力有一个相似之处。巧克力外面包着一层锡箔纸,这样它就不会受 潮变质。为了不让铁生锈,人们常常给铁镀上一层锡。镀上一层锡的铁变成了漂亮 的白马口铁。糖罐、罐头盒、便宜的水壶等都是用马口铁做成的。锡能很好地保护 铁,不让它受潮。此外,锡还能防酸。 1.这篇文章选自苏联作家 的《十万个为什么》,读完文章,你懂得铁为什么 会生锈、怎样防止铁生锈了吗?请完成下面的思维导图。(4分) 海 潮湿 铁 表面涂(镀)防水材料 防止铁生锈 油漆 考 2.本文语言表达准确、严谨,如画波浪线的句子中“ ”一词,表示人们在 一般情况下常用油漆来防锈,但不排除还会用液态油等来防锈的情况。去掉这个 词,就与事实不符了。(2分) 3.下面资料和选文的语言风格有何不同?请你当一回小老师,用自己的话向大家介 绍铁生锈的过程。(6分) 生锈是一种化学反应,本质上是金属的氧化反应。最常见的生锈现象是铁制品 长期暴露在空气中和氧气发生了氧化反应,或者是被水中的氧元素侵蚀成为氧化物。 不同: 过程: 4.语文要素关于本文(本书),你还有什么不懂的问题?你准备怎么解决?(5分) 问题: 解决的方法: 三、习作表达。(30分) 你最想发明什么神奇的东西?是会飞的木屋,还是能在水上行走的鞋子?… 它是什么样子的?又有哪些功能呢?赶快把你的发明给大家介绍一下吧!350字左右。 得好成绩

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