《纸偶奇遇记》（教案）-2025-2026学年人教版美术二年级下册

根、活动眼睛等装饰材料。 教具类:成品纸偶、PPT 课件、故事剧本卡片、纸偶剧场模型。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频。 咚咚锵,咚咚锵,纸偶剧院开场啦!青蛙跳上映日莲,蝌蚪游来找妈妈。大家一起来演戏,我是纸偶小行家。 观看视频。 观看视频。 让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、探究新知 说一说:什么是纸偶?什么是纸偶剧? 学生A:纸偶:用纸制作出的故事角色小玩偶。纸偶纸偶剧:用纸偶作为演员,搭配场景、创编故事进行表演的趣味小戏剧。 说一说:一场完整的纸偶剧,需要具备哪些要素? 学生B:纸偶角色、故事剧本、舞台场景。 活动一:设计故事的主人公,想办法让它们“站”起来。 说一说:可以用什么办法让它们站起来? 学生A:可用对折、木棍支撑、纸筒组合三种方法,让纸偶借助支撑力或立体结构站稳。 展示示范作品。 立体纸偶制作方法: 方法1:对折人物。 方法2:利用小木棍支撑。 方法3:使用纸筒进行组合添加。 观看方法视频。 想一想:用纸筒制作纸偶时,如何进行组合添加让角色更生动? 学生A:以纸筒为躯干,粘贴彩纸剪的头、四肢和装饰,让纸偶形象鲜明、造型丰富。 小知识 纸偶连接牢固方法: 粘贴纸偶四肢与躯干时,涂抹足量胶水并按压十秒,或叠加双面胶增强粘性,避免表演中部件脱落。 拔萝卜(纸偶) 出示图片。 想一想:表演纸偶故事时,如何让纸偶的动作和故事内容相匹