历史（重庆卷）学易金卷：2026年高考考前预测卷

2026年高考考前预测卷（重庆专用） 历史·全解全析 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。） 1．商朝甲骨文是一种古老文字（兼具表意和表音功能），其造字方法蕴含着丰富的古代社会信息（如图1所示酒、雨、燔、牢）。图中这些文字信息可以用来佐证 图1 A．国家官僚机构的设置 B．手工分工的细密 C．农业生产活动的进步 D．天文历法的发展 【答案】C 【解析】图中“酒”与粮食酿酒相关，“雨”关乎农业灌溉与收成，“燔”体现农业生产中的烧荒或祭祀用的农事相关操作，“牢”指代饲养的家畜，这些均与农业生产及配套的农牧活动密切相关，能佐证农业生产活动的进步，故选C项；国家官僚机构设置涉及官职、行政体系等内容，图中文字无相关官职或行政运作的信息，无法佐证，排除A项；手工分工细密体现在不同手工业工种的分化与专业化，图中文字未涉及各类手工业工种的相关内容，无法体现，排除B项；天文历法发展侧重纪年、节气制定等天文观测与时间推算内容，图中仅“雨”和天气相关，但未体现系统的历法制定信息，无法佐证，排除D项。 2．秦简规定上计和审核者出现错误，以二百二十钱、二千二百钱为界限，分别处以斥责啬夫、罚一盾、罚一甲的惩罚。若算错人户、牛马，错一户或一头，罚一盾；错两户、两头及以上，罚一甲。据此可知，秦朝 A．官员管理较为精细 B．官吏考核标准严格 C．户籍统计细致入微 D．财政审计制度规范 【答案】A 【解析】秦简根据错误金额和数量细分惩罚，如以二百二十钱和二千二百钱为界处以不同处罚，算错人户、牛马按数量罚一盾或一甲，体现秦朝对官员过错的管理有细致分类，反映秦朝的官员管理较为精细，故选A项；材料虽涉及惩罚，但官吏考核标准严格更注重考核内容全面与要求高低，而材料未展示考核的具体标准或过程，排除B项；材料提及人户、牛马统计错误的处罚，但未直接说明户籍统计本身如何细致，重点在于官员管理的规则，而非户籍统计的细节，排除C项；上计制度涉及财政审计，但材料仅规定审核错误的惩罚措施，未涵盖审计程序、方法等整体规范，不能推断财政审计制度规范，排除D项。 3．下图为魏晋至隋唐时期“士子应举与家庭扶持”结构图。这一变化 A．适应了中央集权的强化 B．反映了士族政治优势仍在 C．有助于行政效率的提升 D．标志着平民社会最终形成 【答案】A 【解析】科举制将选官权力从地方门阀手中收归中央，打破了门阀对选官的垄断，扩大了统治基础，适应了中央集权强化的需要，故选A项；这一变化打击了门阀士族的政治特权优势，而非士族优势仍存，此项与题意相悖，排除B项；题干反映的是选官依赖主体、选官制度的变化，与行政效率提升没有直接关联，不符合材料主旨，排除C项；隋唐科举制推动了社会阶层流动，宋代被视为平民社会定型期，排除D项。 4．十六国时期少数民族政权修史之风兴盛，仅《隋书·经籍志》著录的相关史书便有二十七种，二百二十七卷。据学者统计，可考的史学家不下三十余人，如汉赵刘聪在位时，左国史公师彧撰《高祖刘渊本纪》及功臣传二十篇，“甚得良史之体”。这种现象 A．标志着官修史书制度已高度成熟 B．表明了少数民族已接受中原典章制度 C．反映了民族交融与文化认同加深 D．体现了政治需求决定史学发展的水平 【答案】C 【解析】十六国时期少数民族政权热衷修史，且“甚得良史之体”，这体现出少数民族主动传承中原史学文化，通过修史认同中原文化体系，反映了民族交融与文化认同的加深，故选C项；官修史书制度的高度成熟是在唐代，有完善的史馆制度和修史体系，十六国时期远未达到这一程度，排除A项；接受中原典章制度包含官制、礼制等多方面内容，修史只是文化认同的表现之一，不能等同于全面接受典章制度，排除B项；史学发展水平受社会政治、经济、文化等多重因素影响，需求是推动因素之一，但材料未强调需求决定作用，且十六国修史更源于文化认同与政治需要，排除D项。 5．宋代城市和乡村之间存在大量镇、寨或场。如秀州澉浦镇，“户口约五千余，主户少而客户多”；潭州永兴场，“（银铜矿）坑丁，皆四方浮浪之民”。镇寨场设有兼职或专职烟火公事，“职民讼、水火、盗贼”，“凡杖罪以上并解本县，余听决遣”。宋代烟火公事的设置，旨在 A．分散州县长官的权力 B．加强基层社会的治理 C．密切城乡之间的联系 D．营造宽松的商业环境 【答案】B 【解析】烟火公事负责“职民讼、水火、盗贼”及决遣杖罪以下案件，针对镇寨场中客户多、浮浪之民聚集的状况，强化治安与司法管理，体现了宋代对基层社会秩序的维护，旨在加强基层社会治理，故选B项；烟火公事作为基层职务，主要处理本地事务，重大案件仍解送本县，并非分化州县权力，宋代分散地方权力主要体现在路级机构和通判设置上，排除A项；材料侧重烟火公事的管理职能，未体现其连接城乡的作用，宋代城乡联系主要通过草市、镇市等经济网络，排除C项；烟火公事职责在于治安与诉讼，与商业政策无关，宋代宽松商业环境体现在打破坊市界限和海外贸易管理上，排除D项。 6．明代泰州学派王艮认为“良知”是每个人都现成拥有的，无需别处寻求，他主张“以日用见在指点良知”。在他看来，人只要遵循良知顺其自然而为，便能为圣为贤。在此基础上，王艮进而提出了“百姓日用即道”的思想主张。这些观点 A．反映了儒学的平民化趋势 B．突破了传统儒家伦理的束缚 C．动摇了封建统治思想基础 D．促成了儒家义利观念的转型 【答案】A 【解析】王艮继承王阳明心学，强调良知现成和“百姓日用即道”，将儒学理念融入日常生活，推动儒学从士大夫向普通百姓扩散，材料中“以日用见在指点良知”正是这一平民化趋势的体现，故选A项；王艮思想仍属心学体系，旨在修身成圣，未超越儒家伦理框架，传统纲常未被颠覆，排除B项；封建统治思想基础是儒家纲常伦理，王艮的思想本质上仍是对儒学的发展，并未触动这一基础，排除C项；儒家义利观念强调重义轻利，王艮的思想未涉及义利关系的调整，也没有推动其转型，排除D项。 7．下图为漫画《毋使滋蔓》，刊载于《图画日报》（1909年）。该漫画折射出当时 （注：右上文字为“新智识之杂货店”；“讽刺画”） A．新旧阶层合力塑造社会新风 B．报刊成为宣传洋务思想的阵地 C．民主思潮与社会现实的脱节 D．社会变革的力量正在逐步酝酿 【答案】D 【解析】“毋使滋蔓”的意思是不要让它蔓延开来，常借以表达对改革、革除弊政的态度。1909年时，清廷推行“新政”已数年，社会上的改革思想、革命思想都在发展。漫画用“杂货店”比喻“新智识”的混杂传播，暗指新思想涌入中国，但又被视为“良莠不齐”或需要加以引导与抑制，背后的讽刺是对保守势力阻挠新思想传播的批评，也暗示新思想正在积蓄力量，故选D项；漫画中看不出“新旧阶层合力”，且当时新旧对立明显，不合漫画讽刺意味，排除A项；洋务运动在1895年甲午战败后就已经宣告破产，1909年报刊主流是立宪、革命等新思潮，不是洋务思想，排除B项；漫画未重点表现“脱节”，而是表现新智识的传播及保守势力对其的压制或警惕，排除C项。 8．1946年4月，国民党政府公布《土地法》，规定“按土地种类和性质，分别限制个人或团体所有土地面积之最高额”“对于私有土地，得斟酌地方情形”，但在实际操作中允许地主保留远超普通农户的土地，还要求农民以高额地价分期赎买土地。由此可知，国民政府 A．因内战失利被迫调整土地政策 B．中央和地方的经济政策各行其是 C．企图笼络民心的工作徒有其表 D．对广大农村的治理力度严重弱化 【答案】C 【解析】1946年国民党政府公布的《土地法》虽规定限制土地拥有最高额，但实际操作中让地主保留远超普通农户的土地，还要求农民高价赎买，看似要调整土地关系笼络民心，实则维护地主阶级利益，根本未顾及农民诉求，故选C项；1946年4月内战全面爆发尚未开始，不存在因内战失利调整政策的情况，排除A项；材料中是政策规定与实际执行的背离，并非中央和地方政策各行其是，当时国民政府中央对地方仍有较强管控力，排除B项；材料体现的是国民政府土地政策的虚伪性，并非对农村治理力度弱化，反而试图通过这类政策强化对农村的控制，排除D项。 9．图1是漫画家丁浩1950年绘制的漫画《两条道路，两种前途》，左边路牌文字为：“精简结构，生产面向人民”，右边路牌文字为：“经营投机，机构臃肿庞大，为少数人奢侈消费服务。”漫画反映的历史背景是 图1 A．新中国成立初期对官僚资本的没收 B．国民经济恢复时期的经济政策导向 C．一五计划时期对私营企业进行改造 D．全面建设社会主义时期的机构改革 【答案】B 【解析】据通过“1950年”可知该漫画创作于国民经济恢复时期，据漫画内容可知，某人对私营企业进行指路：精简结构，生产面向人民，可知其行为具有政策导向作用，即引导私营工商业向有利于国计民生方向发展，限制其消极作用，故选B项；漫画述及的是私营企业，而不是“官僚资本”，排除A项；一五计划开始于1953年，这与题干时间（1950年）不符，排除C项；全面建设社会主义时期开始于1956年，这也与题干时间（1950年）不符，排除D项。 10．1995年中央正式提出实施“科教兴国”战略，明确要将科技发展置于国家发展的核心地位，并进一步指出自主创新是国家发展的必由之路。中国不断完善科技管理体制，逐步健全科技成果转化机制，并通过设立重点高技术研究与产业化示范区，系统推动关键领域的技术突破与产业升级。该战略的实施 A．奠定了完整工业体系的坚实基础 B．提升了国民的整体科学文化素养 C．适应了社会主义市场经济的要求 D．推动了国民教育体系的趋于完备 【答案】C 【解析】1992年我国明确建立社会主义市场经济体制的目标，1995年提出的“科教兴国”战略，通过完善科技管理体制、健全成果转化机制、设立示范区推动技术突破与产业升级，契合了市场经济体制下对科技支撑产业发展、提升市场竞争力的需求，故选C项；奠定完整工业体系坚实基础是在“一五”计划完成后，时间与题干不符，排除A项；提升国民整体科学文化素养是长期教育普及与发展的结果，题干举措聚焦科技与产业的结合，并非直接指向国民素养提升，排除B项；国民教育体系趋于完备是新中国成立后尤其是改革开放后教育事业持续发展的成果，与题干中科技领域的战略举措关联不大，排除D项。 11．托勒密王朝统治埃及时期，一方面依托希腊人的商业传统，利用亚历山大港的地理优势，推行开放型经济政策；另一方面，王室积极与埃及本土僧侣集团合作整合境内各类经济资源，促使商业贸易、新兴城市与神庙经济走向繁荣。这一系列举措 A．冲击了埃及传统农业经济体系 B．凸显了希腊文化对埃及的渗透 C．促进了埃及经济的多元化转型 D．缓和了王室与僧倡集团的矛盾 【答案】C 【解析】托勒密王朝依托希腊商业传统与亚历山大港地理优势推行开放经济，同时与埃及僧侣集团合作整合资源，促使商业贸易、新兴城市和神庙经济繁荣，推动埃及经济从农业主导向贸易、手工业等多领域拓展，实现多元化转型，故选C项；材料强调经济多元化发展，未提及传统农业受冲击，史实上托勒密王朝维持灌溉农业，农业仍是经济基础，排除A项；材料突出经济举措与成效，而非文化层面，希腊文化渗透虽存在但非此处重点，排除B项；王室与僧侣集团合作是整合经济资源的手段，材料核心是经济发展效果，并非聚焦二者矛盾的缓和，且合作只是互动方式，不能等同于矛盾的根本性缓和，排除D项。 12．英王亨利二世（1154—1189年在位）曾允诺安普敦城：“在本城之吾民，均得组织同业公所并享有各种自由及习惯，无论在水或陆……均与吾祖父亨利时代若辈所享有者同；无论何人不得伤害之或侮辱之。”这一允诺 A．给予了市民绝对自由 B．反映强化王权的需求 C．废除了封建领主特权 D．促进重商主义的盛行 【答案】B 【解析】中世纪西欧城市兴起后，市民阶层为争取自治权与封建领主斗争，英王亨利二世给予安普敦城市民组织同业公所、享有自由习惯的允诺，是为了借助市民阶层的力量，削弱地方封建领主势力，进而强化自身王权，故选B项；绝对自由在封建时代并不存在，任何自由都要受到王权与封建制度的约束，排除A项；亨利二世改革未废除封建领主特权，领主制度依然存在，其措施旨在平衡而非消除领主权力，排除C项；重商主义盛行于16世纪后，12世纪亨利二世的允诺涉及城市自治而非国家经济干预，与重商主义无关，排除D项。 13．下表为19世纪末至20世纪初部分殖民展览相关信息。这可用于说明殖民扩张具有 时间 主办者 内容 1896年 德国 展示殖民地贸易、科学传教工作、殖民慈善事业及土著表演 1904年 美国 对伊戈罗特人（菲律宾）等土著群体进行“科学展示” 1924年 英国 还原非洲“原始状态”，安排土著按设定模式进行生活展演 A．虚伪性与罪恶性 B．阶段性与扩张性 C．掠夺性与建设性 D．垄断性与全球性 【答案】A 【解析】19世纪末至20世纪初，西方列强在殖民展览中，或是展示所谓殖民慈善、科学传教，或是对殖民地土著进行“科学展示”、还原“原始状态”展演，实则是美化侵略，掩盖其对殖民地的掠夺、压迫等罪恶行径，暴露了殖民扩张的虚伪性与罪恶性，故选A项；阶段性指不同时期扩张的特点有差异，材料未体现扩张的阶段变化或规模拓展，排除B项；建设性指殖民扩张客观上带来的近代化推动，材料中无相关客观积极作用的呈现，排除C项；垄断性强调资本或市场的独占，全球性侧重扩张范围，材料未涉及这些层面的特征，排除D项。 14．下表是19世纪英国工厂立法的部分内容，据此可知当时英国 时间 法案名称 核心内容 1802年 《学徒健康与道德法案》 限制纺织厂学徒每日工作12小时；规定厂房卫生与通风标准。 1819年 《棉纺织厂法案》 禁止9岁以下童工；9—16岁童工每日限工12小时，夜间工作不得超过9小时。 1833年 《工厂法》 9—13岁童工限8小时，13—18岁限12小时；夜班仅限于成人；设立工厂视察制度。 1878年 《工厂与工场法》 首次实现工厂法与工场法合一，覆盖所有工业企业；统一规范工时、用工、安全卫生；强化视察员权力。 1897年 《工伤赔偿法》 确立雇主无过错赔偿责任，强制雇主投保，推动企业主动聘请工厂医生。 A．经济发展缓和了阶级矛盾 B．现代福利国家制度基本确立 C．马克思主义指导工人运动 D．国家干预适应工业社会发展 【答案】D 【解析】19世纪英国工厂立法从限制工时、卫生标准到设立视察制度、强制工伤赔偿，逐步加强国家干预，以应对工业化带来的社会问题，体现了政府角色从自由放任转向有限干预，适应工业社会发展需要，故选D项；19世纪英国工业革命期间，阶级矛盾尖锐，工人运动如宪章运动频发，工厂立法旨在缓解矛盾但未根本缓和，经济发展反而加剧了贫富分化，排除A项；现代福利国家制度在二战后才基本确立，19世纪立法仅是福利制度萌芽，覆盖范围和福利水平有限，未形成完整体系，排除B项；马克思主义诞生于1848年，而工厂立法早在1802年已开始，立法多由政府主导，并非直接由马克思主义指导工人运动的结果，排除C项。 15．下图是截止2024年欧盟与北约成员国统计情况。这反映出当今 A．单极霸权与区域合作冲突 B．国际格局的根本性转型 C．多极格局内部的复杂互动 D．单极与多极趋势的交织 【答案】D【解析】北约是美国主导的军事同盟，是美国维持单极霸权的核心机制，代表单极力量，欧盟是欧洲国家自主推进一体化的区域组织，是多极化趋势中的重要一极，代表多极力量，图中大量国家同时属于欧盟和北约，意味着这些国家既参与多极力量（欧盟）的经济、政治合作，又被纳入单极力量（北约）的军事体系，两种力量在成员、利益上相互交织，故选D项；材料强调交织，而非冲突，排除A项；国际格局的根本性转型需要出现如两极格局瓦解这类颠覆性的变化，当前国际格局仍处于多极化趋势的发展过程中，多极化还未完全形成，且这张图仅展示了两个国际组织的成员构成，无法体现国际格局发生了根本性的转变，排除B项；欧盟是多极格局中的重要一极，但北约是以美国为核心的军事同盟，本质是美国推行单极霸权的工具，并非 “多极格局内部” 的力量，排除C项。 二、非选择题（本大题共3小题，第16题18分，第17题25分，第18题12分，共55分。） 16．阅读材料，回答问题。（18分） 材料一 我国传统节日发展到宋代趋于定型，如立春、寒食、清明、端午、七夕、中秋、重九、冬至、岁除等。寒食节，祭祀祖先是重要内容之一，嫡长子是主祭人，“主祭者率子弟各执事，自始祖而下合祀焉”。冬至节号称亚岁，在这一天，“士夫庶人，互相为庆”，“不能亲至者，每以束刺签名于上，使一仆人遍投之”。上元节时，北宋开封府宣德楼前，“两廊下奇术异能，歌舞百戏，鳞鳞相切，乐声嘈杂十余里”。端午节，家家“都插菖蒲、石榴、蜀葵花、栀子花之类，一早卖一万贯花钱不啻”。 ——摘编自王慧杰、赵世浩《宋代传统节日文化对民众生活的影响》 材料二 1912年1月1日，中华民国政府成立，宣布全国改用阳历，将公历元旦定为春节，将端午、中秋、冬至分别改名为夏节、秋节、冬节。政府成立社会改良会，倡导科学知识、祛除神权迷信，年节祭祀、迎财神等活动受到质疑或被禁止，废除以往磕头等拜年礼仪，改为行鞠躬、握手礼。北京政府还确立了一些国家纪念日，如阳历1月1日为中华民国成立纪念日，10月10日为国庆纪念日等。国庆纪念日当天，“凡衙署、局、所、学校以及各项机关，一律升旗祝贺，放假休息，以襄盛典。但乡曲农民仍不甚着意，概无何等表示。” ——摘编自左玉河《从“改正朔”到“废旧历”》 材料三 法兰西帝国高等法院在1809年将星期日固定为公务员的休息日。1848年，学徒在星期日上午十点以后休息的权利获得议会通过。国民议会在1874年给予16岁以下儿童和21岁以下妇女在星期日和公共节假日休息的权利。每周休息一天的立法，最终在20世纪初取得实质性突破。由社会主义者在1900年提出的一项修正案在1902年获得议会通过，并在1906年成为法律，它确保法国大部分劳动人口每周拥有一天的休息时间。 ——摘编自唐运冠《从“消闲”到“休闲”：近代法国休闲概念的演变》 材料四 休假制度作为社会发展的一面镜子，不仅关系到每一位劳动者的切身利益，更折射出国家在不同历史时期的经济、社会与文化变迁。新中国成立以来，我国休假制度经历了多次重大改革，深刻地影响了人们的生活方式与社会发展的进程。 年份 元旦 春节 清明 劳动节 端午节 中秋节 国庆节 法定假期 公体 制度 其他 1949年—1994年 1 3 0 1 0 0 2 7 单休 妇女节、青年节、儿童节、建军节对应特定群体各半天的假期 1995年—1999年 1 3 0 1 0 0 2 7 双休 儿童节延长至1天，其他维持不变 2000年—2006年 1 3 0 3 0 0 3 10 双休 2007年—2024年 1 3 1 1 1 1 3 11 双休 2025年及以后 1 4 1 2 1 1 3 13 双休 ——据新华网《“我们的假日”这样变迁》等 （1）根据材料一概括宋代传统节日的特点，并结合所学知识简析其发展背景。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，对民国初年的节日政策进行简要评价。（4分） （3）根据材料三，概括法国星期日休息制度确立过程的特点，并简析这一制度确立的意义。（4分） （4）材料四图表内容反映出我国节假日变化的多种趋势。请概括出两种变化趋势，并予以阐释。（4分） 【答案】 （1）特点：节日众多，发展成熟；与传统岁时节令融合；偏重于礼仪性和娱乐性。（2分） 背景：传统节日文化的传承；农耕文明的发展成熟；商品经济发展，民众的精神文化需求。（4分） （2）评价：受到政治变革、思想解放的推动；顺应了建立民主共和的需要；废除封建陋习，促进社会文明进步；部分改革不合国情、效果有限。（4分） （3）特点：确立过程具有渐进性；适用人群逐步扩大；依靠立法实现。（2分） 意义：有利于保障劳动者的权益；有助于缓和工业时代的社会矛盾。（2分） （4）趋势1：法定节假日总天数增多。 阐释：改革开放推动经济发展，人民生活水平提升；党和国家重视民生，满足群众休闲娱乐需要。（2分） 趋势2：传统节日如清明节、端午节、中秋节纳入法定假日。 阐释：当代社会对传统文化的重视程度提升；有助于弘扬传统文化、增强民族认同感和凝聚力。（2分） 趋势3：周末休息制度完善，实现“双休日”。 阐释：经济发展推动劳动制度改革；“双休日”有利于提高工作效率、改善生活质量，促进社会消费。（2分） 趋势4：小长假增多，对劳动节、国庆节休假天数调整。 阐释：促进旅游业发展，拉动社会消费；近年来优化休假结构，减少集中休假带来的交通压力等问题。（2分） 【解析】 （1）第一小问特点，据材料一“传统节日发展到宋代趋于定型……冬至、岁除等”可得节日众多，发展成熟；据材料一“立春、寒食、清明、端午、七夕、中秋、重九、冬至”可得与传统岁时节令融合；据材料一“寒食节，祭祀祖先是重要内容之一……歌舞百戏，鳞鳞相切”可得偏重于礼仪性和娱乐性。第二小问背景，据材料一“我国传统节日发展到宋代”可得传统节日文化的传承；结合所学宋代社会的变化等相关史实可得农耕文明的发展成熟；结合所学宋代的经济、文化发展等相关史实可得商品经济发展，民众的精神文化需求。 （2）据材料二“中华民国政府成立，宣布全国改用阳历”并结合所学民国初年的社会变化等相关史实可得受到政治变革、思想解放的推动；据材料二“北京政府还确立了一些国家纪念日”可得顺应了建立民主共和的需要；据材料二“祛除神权迷信……废除以往磕头等拜年礼仪”并结合所学可得废除封建陋习，促进社会文明进步；据材料二“但乡曲农民仍不甚着意，概无何等表示”可得部分改革不合国情、效果有限。 （3）第二小问特点，据材料三“在1809年将星期日固定为公务员的休息日……在1906年成为法律”可得确立过程具有渐进性；据材料三“公务员……16岁以下儿童和21岁以下妇女……确保法国大部分劳动人口”可得适用人群逐步扩大；依靠立法实现。第二小问意义，据材料三“确保法国大部分劳动人口每周拥有一天的休息时间”并结合所学可得有利于保障劳动者的权益；结合所学工业革命等相关史实可得有助于缓和工业时代的社会矛盾。 （4）据材料四“法定假期：7……13”可得趋势1：法定节假日总天数增多。 阐释：据材料四“1949年—1994年……2025年及以后”并结合所学改革开放等相关史实可得改革开放推动经济发展，人民生活水平提升；据材料四“新中国成立以来，我国休假制度经历了多次重大改革”并结合所学近现代中国的社会变化等相关史实可得党和国家重视民生，满足群众休闲娱乐需要。据材料四“（2007—2025）清明节、端午节、中秋节：1”可得趋势2：传统节日如清明节、端午节、中秋节纳入法定假日。 阐释：结合所学中国传统优秀文化的发展等相关史实可得当代社会对传统文化的重视程度提升；结合所学现代中国社会生活的变迁等相关史实可得有助于弘扬传统文化、增强民族认同感和凝聚力。 17．阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 19世纪初，英国凭借工业革命的先发优势，逐步实现航运业的机械化转型。蒸汽机的应用使轮船取代帆船，克莱德河沿岸的造船厂迅速崛起，生产出载重量大、续航能力强的铁壳轮船。1838年，英国“大西方号”轮船首次横渡大西洋，标志着远洋航运进入蒸汽时代。此后，英国通过殖民扩张与海外贸易网络的拓展，成立了多家私人垄断性航运公司，凭借先进的船舶技术、完善的港口设施及殖民霸权，掌控了全球主要航运航线，成为“海上霸主”。至19世纪末，英国商船吨位占世界商船总吨位的半数以上，航运业成为英国对外贸易与殖民统治的重要支柱。 ——摘编自关宝、李聆《泊下的记忆一利物浦老上海海员口述史》等 材料二 近代中国航运业起步于19世纪40年代，最初由外国轮船公司垄断，它们凭借特权在中国沿海及内河横行，挤压传统沙船业的生存空间。1872年，洋务派创办轮船招商局，尝试“官督商办”模式发展近代航运，购置轮船、开辟航线，在一定程度上抵制了外国航运势力。但受封建体制束缚、资金短缺、技术落后等因素影响，轮船招商局发展举步维艰，不仅无法与外国轮船公司抗衡，还面临传统沙船业的衰落与国内封建势力的阻挠。至20世纪初，中国内河航运仍被外国公司主导，民族航运业在夹缝中艰难求生，始终未能形成规模化、专业化的航运体系。 ——摘编自李书纬《晚清洋务运动始末》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪英国航运业发展的表现及其影响。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出19世纪中期至20世纪初中国航运业与英国航运业的不同之处，并分析其原因。（12分） （3）综合上述材料及所学知识，谈谈近代中英航运业的发展对今天我国建设海洋强国的启示。（5分） 【答案】（25分） （1）表现：逐步实现机械化；广泛使用蒸汽动力；私人垄断航运公司出现；掌控世界主要航线；商船吨位数占世界比重大。（4分，回答其中任意两点） 影响：对英国，推动殖民扩张和海外贸易的发展，促进经济繁荣；对世界，加速世界市场的形成与工业革命成果的全球扩散。（4分） （2）不同：发展起点不同，英国依托工业革命主动转型，中国受列强冲击被动起步； 发展规模不同，英国形成垄断性、全球化航运体系，中国民族航运业规模狭小、体系残缺； 主导力量不同，英国以私人垄断资本为主，中国以洋务派官督商办企业为核心； 发展态势不同，英国持续壮大并掌控霸权，中国在夹缝中艰难求生，始终无法自主发展。（8分，回答其中任意两个角度） 原因：经济基础方面，英国完成工业革命，资本主义经济成熟，资金、技术、市场保障充足；中国自然经济占主导，资本主义发展滞后，资金匮乏、技术依赖引进。 政治环境方面，英国君主立宪制稳定，政府支持殖民扩张与航运发展；中国封建统治腐朽，洋务运动受封建势力阻碍。 外部条件方面，英国通过殖民扩张垄断全球航线，形成竞争优势；中国成为列强侵略对象，外国航运公司凭特权抢占市场，挤压民族航运业生存空间。（4分，回答其中任意一个角度） （3）启示：维护国家海洋主权与安全；坚持科技创新；深化体制改革；加强政策保障；坚持开放合作与自主发展相结合等。（5分，回答其中任意两点，其他言之有理亦可酌情给分） 【解析】 （1）第一小问表现，据材料一“逐步实现航运业的机械化转型”可得出，逐步实现机械化；据材料一“蒸汽机的应用使轮船取代帆船”可得出，广泛使用蒸汽动力；据材料一“成立了多家私人垄断性航运公司”可得出，私人垄断航运公司出现；据材料一“掌控了全球主要航运航线”可得出，掌控世界主要航线；据材料一“英国商船吨位占世界商船总吨位的半数以上”可得出，商船吨位数占世界比重大。第二小问影响，据材料一“殖民扩张与海外贸易网络的拓展”可得出，对英国，推动殖民扩张和海外贸易的发展，促进经济繁荣；结合所学可得出，对世界，加速世界市场的形成与工业革命成果的全球扩散。 （2）第一小问不同，发展起点不同，据材料一“英国凭借工业革命的先发优势”、材料二“19世纪40年代”并结合所学可得出，英国依托工业革命主动转型，中国受列强冲击被动起步；发展规模不同，据材料一“成立了多家私人垄断性航运公司”“掌控了全球主要航运航线”、材料二“不仅无法与外国轮船公司抗衡，还面临传统沙船业的衰落与国内封建势力的阻挠”可得出，英国形成垄断性、全球化航运体系，中国民族航运业规模狭小、体系残缺；主导力量不同，据材料一“成立了多家私人垄断性航运公司”、材料二“官督商办”可得出，英国以私人垄断资本为主，中国以洋务派官督商办企业为核心；发展态势不同，据材料一“掌控了全球主要航运航线，成为海上霸主”、材料二“始终未能形成规模化、专业化的航运体系”可得出，英国持续壮大并掌控霸权，中国在夹缝中艰难求生，始终无法自主发展。第二小问原因，据材料一“英国凭借工业革命的先发优势”并结合所学可得出，经济基础方面，英国完成工业革命，资本主义经济成熟，资金、技术、市场保障充足；据材料二“受封建体制束缚、资金短缺、技术落后等因素影响”可得出，中国自然经济占主导，资本主义发展滞后，资金匮乏、技术依赖引进。 （3）据材料二“最初由外国轮船公司垄断，它们凭借特权在中国沿海及内河横行，挤压传统沙船业的生存空间”可得出，维护国家海洋主权与安全；据材料二“但受封建体制束缚、资金短缺、技术落后等因素影响”可得出，坚持科技创新；结合所学可得出，深化体制改革；结合所学可得出，加强政策保障；结合所学可得出，坚持开放合作与自主发展相结合等。 18．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 为了说明“国家利益”观，有学者以圆代表国家利益，以两圆来说明国家之间的利益关系，提出下列四种“国家利益”运行模式： ——摘编自杨生茂主编《美国外交政策史1775—1989》 从材料中任选一种或多种“国家利益”运行模式，结合1500至2000年间世界史的具体史实予以评述。（要求：选择与中国无直接关系的史实，史实准确，史论结合，逻辑清晰） 18.【答案】（12分） 示例1：选择模式二，通过谈判实现国家利益重叠是构建国际秩序的重要途径。（2分） 评述：1648年，为了结束混战局面，参加三十年战争的欧洲各国通过谈判签订《威斯特伐利亚和约》，形成了威斯特伐利亚体系，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束战争的先例。（3分） 1815年维也纳会议，欧洲各国通过谈判签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系。国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方。（2分） 二战后期，美、苏、英等国通过雅尔塔等国际会议谈判，达成利益妥协，形成雅尔塔体系，奠定了战后国际格局的基础。该体系以建立和维护世界和平为主要目标，赋予联合国安理会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善。（3分） 综上所述，第二种国家利益运行模式往往出现在势均力敌且利益比较接近的国家之间，可以最大限度保护双方的国家利益，是国际关系中相对较好的状态。（2分） 示例2：选择模式三，片面追求本国利益、损害他国利益，会破坏国际秩序与和平。（2分） 评述：新航路开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕。为了获取殖民地和巨额财富，欧洲殖民者开展种族屠杀和罪恶的“三角贸易”，中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，给当地人民带来了巨大灾难，亚洲的古老帝国也受到冲击，打破了原本相对平衡的多元文明格局。（3分） 1832年，美国总统门罗发表宣言，宣称美洲是美洲人的美洲，将拉丁美洲视为自己的势力范围。美国在对拉丁美洲进行经济侵略的同时，还进行武力干涉，这就是所谓的“金元外交”和“大棒政策”，使拉美人民面临着继续民族民主革命的艰巨任务。（2分） 20世纪30年代，面对德意日法西斯的侵略扩张，英法为保全自身利益，推行绥靖政策，牺牲弱小国家利益，纵容法西斯侵略，不仅没有换来和平，反而助长了法西斯的侵略气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发，给世界带来巨大灾难。（3分） 综上所述，西方殖民扩张、门罗宣言、绥靖政策等第三种运行模式，都是以牺牲他国利益来满足本国利益，最终都破坏了国际秩序与和平。这说明，国家交往必须尊重主权平等、互利共赢，不能以损害他国利益为代价。（2分） 示例3：选择模式四，战争是解决国家利益矛盾的极端方式，给人类带来深重灾难。（2分） 评述：19世纪末20世纪初，帝国主义国家瓜分世界、争夺霸权的矛盾日益尖锐，最终引发一战。两大军事集团以战争手段重新瓜分殖民地和势力范围，战争造成了巨大的人员伤亡和经济损失，给人类带来空前灾难。（3分） 20世纪30年代，德、意、日法西斯为实现侵略扩张利益，发动第二次世界大战。在第二次世界大战中，欧洲遭受致命打击，日本在中国犯下滔天罪行，二战给世界人民带来沉重灾难。（2分） 二战后，美苏两国在朝鲜半岛的利益矛盾激化，美国政府从其全球战略和冷战思维出发，引发朝鲜战争和越南战争等热战，加剧了国际局势的紧张。（3分） 综上所述，一战、二战、朝鲜战争等以战争作为解决国际争端的极端手段，给人类带来了深重的灾难，说明和平谈判是维护世界和平与发展的最佳途径。（2分） 【解析】 首先，据材料中四种“国家利益”运行模式——模式一：互不干扰； 模式二：相互重叠； 模式三：侵犯利益； 模式四：战争解决，任选一种或多种“国家利益”运行模式，答案不唯一，可以选择一种也可以选择多种。其次，回忆、再现所学对所选择的模式展开阐述，做到史论结合、有理有据。就答案示例1而言，注意围绕以下方面展开阐述：1648年签订的《威斯特伐利亚和约》，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束战争的先例；1815年，维也纳会议建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系；二战后期，形成雅尔塔体系，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善。最后，末尾附上总结性的语言（小结），以升华所选择的模式，如第二种模式往往出现在势均力敌且利益比较接近的国家之间，可以最大限度保护双方的国家利益，是国际关系中相对较好的状态等。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考考前预测卷（重庆专用） 历史·答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16．（18分） （1） （2） （3） （4） 17. （25分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史 第4页（共6页） 历史 第5页（共6页） 历史 第6页（共6页） 历史 第1页（共6页） 历史 第2页（共6页） 历史 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026年高考考前预测卷（重庆专用） 历史·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2、 非选择题。 16.（18分） (1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (2) (3) (4) 17.（25分） (1) (2) 18.（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考考前预测卷（重庆专用） 高三历史 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。） 1．商朝甲骨文是一种古老文字（兼具表意和表音功能），其造字方法蕴含着丰富的古代社会信息（如图1所示酒、雨、燔、牢）。图中这些文字信息可以用来佐证 图1 A．国家官僚机构的设置 B．手工分工的细密 C．农业生产活动的进步 D．天文历法的发展 2．秦简规定上计和审核者出现错误，以二百二十钱、二千二百钱为界限，分别处以斥责啬夫、罚一盾、罚一甲的惩罚。若算错人户、牛马，错一户或一头，罚一盾；错两户、两头及以上，罚一甲。据此可知，秦朝 A．官员管理较为精细 B．官吏考核标准严格 C．户籍统计细致入微 D．财政审计制度规范 3．下图为魏晋至隋唐时期“士子应举与家庭扶持”结构图。这一变化 A．适应了中央集权的强化 B．反映了士族政治优势仍在 C．有助于行政效率的提升 D．标志着平民社会最终形成 4．十六国时期少数民族政权修史之风兴盛，仅《隋书·经籍志》著录的相关史书便有二十七种，二百二十七卷。据学者统计，可考的史学家不下三十余人，如汉赵刘聪在位时，左国史公师彧撰《高祖刘渊本纪》及功臣传二十篇，“甚得良史之体”。这种现象 A．标志着官修史书制度已高度成熟 B．表明了少数民族已接受中原典章制度 C．反映了民族交融与文化认同加深 D．体现了政治需求决定史学发展的水平 5．宋代城市和乡村之间存在大量镇、寨或场。如秀州澉浦镇，“户口约五千余，主户少而客户多”；潭州永兴场，“（银铜矿）坑丁，皆四方浮浪之民”。镇寨场设有兼职或专职烟火公事，“职民讼、水火、盗贼”，“凡杖罪以上并解本县，余听决遣”。宋代烟火公事的设置，旨在 A．分散州县长官的权力 B．加强基层社会的治理 C．密切城乡之间的联系 D．营造宽松的商业环境 6．明代泰州学派王艮认为“良知”是每个人都现成拥有的，无需别处寻求，他主张“以日用见在指点良知”。在他看来，人只要遵循良知顺其自然而为，便能为圣为贤。在此基础上，王艮进而提出了“百姓日用即道”的思想主张。这些观点 A．反映了儒学的平民化趋势 B．突破了传统儒家伦理的束缚 C．动摇了封建统治思想基础 D．促成了儒家义利观念的转型 7．下图为漫画《毋使滋蔓》，刊载于《图画日报》（1909年）。该漫画折射出当时 （注：右上文字为“新智识之杂货店”；“讽刺画”） A．新旧阶层合力塑造社会新风 B．报刊成为宣传洋务思想的阵地 C．民主思潮与社会现实的脱节 D．社会变革的力量正在逐步酝酿 8．1946年4月，国民党政府公布《土地法》，规定“按土地种类和性质，分别限制个人或团体所有土地面积之最高额”“对于私有土地，得斟酌地方情形”，但在实际操作中允许地主保留远超普通农户的土地，还要求农民以高额地价分期赎买土地。由此可知，国民政府 A．因内战失利被迫调整土地政策 B．中央和地方的经济政策各行其是 C．企图笼络民心的工作徒有其表 D．对广大农村的治理力度严重弱化 9．图1是漫画家丁浩1950年绘制的漫画《两条道路，两种前途》，左边路牌文字为：“精简结构，生产面向人民”，右边路牌文字为：“经营投机，机构臃肿庞大，为少数人奢侈消费服务。”漫画反映的历史背景是 图1 A．新中国成立初期对官僚资本的没收 B．国民经济恢复时期的经济政策导向 C．一五计划时期对私营企业进行改造 D．全面建设社会主义时期的机构改革 10．1995年中央正式提出实施“科教兴国”战略，明确要将科技发展置于国家发展的核心地位，并进一步指出自主创新是国家发展的必由之路。中国不断完善科技管理体制，逐步健全科技成果转化机制，并通过设立重点高技术研究与产业化示范区，系统推动关键领域的技术突破与产业升级。该战略的实施 A．奠定了完整工业体系的坚实基础 B．提升了国民的整体科学文化素养 C．适应了社会主义市场经济的要求 D．推动了国民教育体系的趋于完备 11．托勒密王朝统治埃及时期，一方面依托希腊人的商业传统，利用亚历山大港的地理优势，推行开放型经济政策；另一方面，王室积极与埃及本土僧侣集团合作整合境内各类经济资源，促使商业贸易、新兴城市与神庙经济走向繁荣。这一系列举措 A．冲击了埃及传统农业经济体系 B．凸显了希腊文化对埃及的渗透 C．促进了埃及经济的多元化转型 D．缓和了王室与僧倡集团的矛盾 12．英王亨利二世（1154—1189年在位）曾允诺安普敦城：“在本城之吾民，均得组织同业公所并享有各种自由及习惯，无论在水或陆……均与吾祖父亨利时代若辈所享有者同；无论何人不得伤害之或侮辱之。”这一允诺 A．给予了市民绝对自由 B．反映强化王权的需求 C．废除了封建领主特权 D．促进重商主义的盛行 13．下表为19世纪末至20世纪初部分殖民展览相关信息。这可用于说明殖民扩张具有 时间 主办者 内容 1896年 德国 展示殖民地贸易、科学传教工作、殖民慈善事业及土著表演 1904年 美国 对伊戈罗特人（菲律宾）等土著群体进行“科学展示” 1924年 英国 还原非洲“原始状态”，安排土著按设定模式进行生活展演 A．虚伪性与罪恶性 B．阶段性与扩张性 C．掠夺性与建设性 D．垄断性与全球性 14．下表是19世纪英国工厂立法的部分内容，据此可知当时英国 时间 法案名称 核心内容 1802年 《学徒健康与道德法案》 限制纺织厂学徒每日工作12小时；规定厂房卫生与通风标准。 1819年 《棉纺织厂法案》 禁止9岁以下童工；9—16岁童工每日限工12小时，夜间工作不得超过9小时。 1833年 《工厂法》 9—13岁童工限8小时，13—18岁限12小时；夜班仅限于成人；设立工厂视察制度。 1878年 《工厂与工场法》 首次实现工厂法与工场法合一，覆盖所有工业企业；统一规范工时、用工、安全卫生；强化视察员权力。 1897年 《工伤赔偿法》 确立雇主无过错赔偿责任，强制雇主投保，推动企业主动聘请工厂医生。 A．经济发展缓和了阶级矛盾 B．现代福利国家制度基本确立 C．马克思主义指导工人运动 D．国家干预适应工业社会发展 15．下图是截止2024年欧盟与北约成员国统计情况。这反映出当今 A．单极霸权与区域合作冲突 B．国际格局的根本性转型 C．多极格局内部的复杂互动 D．单极与多极趋势的交织 二、非选择题（本大题共3小题，第16题18分，第17题25分，第18题12分，共55分。） 16．阅读材料，回答问题。（18分） 材料一 我国传统节日发展到宋代趋于定型，如立春、寒食、清明、端午、七夕、中秋、重九、冬至、岁除等。寒食节，祭祀祖先是重要内容之一，嫡长子是主祭人，“主祭者率子弟各执事，自始祖而下合祀焉”。冬至节号称亚岁，在这一天，“士夫庶人，互相为庆”，“不能亲至者，每以束刺签名于上，使一仆人遍投之”。上元节时，北宋开封府宣德楼前，“两廊下奇术异能，歌舞百戏，鳞鳞相切，乐声嘈杂十余里”。端午节，家家“都插菖蒲、石榴、蜀葵花、栀子花之类，一早卖一万贯花钱不啻”。 ——摘编自王慧杰、赵世浩《宋代传统节日文化对民众生活的影响》 材料二 1912年1月1日，中华民国政府成立，宣布全国改用阳历，将公历元旦定为春节，将端午、中秋、冬至分别改名为夏节、秋节、冬节。政府成立社会改良会，倡导科学知识、祛除神权迷信，年节祭祀、迎财神等活动受到质疑或被禁止，废除以往磕头等拜年礼仪，改为行鞠躬、握手礼。北京政府还确立了一些国家纪念日，如阳历1月1日为中华民国成立纪念日，10月10日为国庆纪念日等。国庆纪念日当天，“凡衙署、局、所、学校以及各项机关，一律升旗祝贺，放假休息，以襄盛典。但乡曲农民仍不甚着意，概无何等表示。” ——摘编自左玉河《从“改正朔”到“废旧历”》 材料三 法兰西帝国高等法院在1809年将星期日固定为公务员的休息日。1848年，学徒在星期日上午十点以后休息的权利获得议会通过。国民议会在1874年给予16岁以下儿童和21岁以下妇女在星期日和公共节假日休息的权利。每周休息一天的立法，最终在20世纪初取得实质性突破。由社会主义者在1900年提出的一项修正案在1902年获得议会通过，并在1906年成为法律，它确保法国大部分劳动人口每周拥有一天的休息时间。 ——摘编自唐运冠《从“消闲”到“休闲”：近代法国休闲概念的演变》 材料四 休假制度作为社会发展的一面镜子，不仅关系到每一位劳动者的切身利益，更折射出国家在不同历史时期的经济、社会与文化变迁。新中国成立以来，我国休假制度经历了多次重大改革，深刻地影响了人们的生活方式与社会发展的进程。 年份 元旦 春节 清明 劳动节 端午节 中秋节 国庆节 法定假期 公体 制度 其他 1949年—1994年 1 3 0 1 0 0 2 7 单休 妇女节、青年节、儿童节、建军节对应特定群体各半天的假期 1995年—1999年 1 3 0 1 0 0 2 7 双休 儿童节延长至1天，其他维持不变 2000年—2006年 1 3 0 3 0 0 3 10 双休 2007年—2024年 1 3 1 1 1 1 3 11 双休 2025年及以后 1 4 1 2 1 1 3 13 双休 ——据新华网《“我们的假日”这样变迁》等 （1）根据材料一概括宋代传统节日的特点，并结合所学知识简析其发展背景。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，对民国初年的节日政策进行简要评价。（4分） （3）根据材料三，概括法国星期日休息制度确立过程的特点，并简析这一制度确立的意义。（4分） （4）材料四图表内容反映出我国节假日变化的多种趋势。请概括出两种变化趋势，并予以阐释。（4分） 17．阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 19世纪初，英国凭借工业革命的先发优势，逐步实现航运业的机械化转型。蒸汽机的应用使轮船取代帆船，克莱德河沿岸的造船厂迅速崛起，生产出载重量大、续航能力强的铁壳轮船。1838年，英国“大西方号”轮船首次横渡大西洋，标志着远洋航运进入蒸汽时代。此后，英国通过殖民扩张与海外贸易网络的拓展，成立了多家私人垄断性航运公司，凭借先进的船舶技术、完善的港口设施及殖民霸权，掌控了全球主要航运航线，成为“海上霸主”。至19世纪末，英国商船吨位占世界商船总吨位的半数以上，航运业成为英国对外贸易与殖民统治的重要支柱。 ——摘编自关宝、李聆《泊下的记忆一利物浦老上海海员口述史》等 材料二 近代中国航运业起步于19世纪40年代，最初由外国轮船公司垄断，它们凭借特权在中国沿海及内河横行，挤压传统沙船业的生存空间。1872年，洋务派创办轮船招商局，尝试“官督商办”模式发展近代航运，购置轮船、开辟航线，在一定程度上抵制了外国航运势力。但受封建体制束缚、资金短缺、技术落后等因素影响，轮船招商局发展举步维艰，不仅无法与外国轮船公司抗衡，还面临传统沙船业的衰落与国内封建势力的阻挠。至20世纪初，中国内河航运仍被外国公司主导，民族航运业在夹缝中艰难求生，始终未能形成规模化、专业化的航运体系。 ——摘编自李书纬《晚清洋务运动始末》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪英国航运业发展的表现及其影响。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出19世纪中期至20世纪初中国航运业与英国航运业的不同之处，并分析其原因。（12分） （3）综合上述材料及所学知识，谈谈近代中英航运业的发展对今天我国建设海洋强国的启示。（5分） 18．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 为了说明“国家利益”观，有学者以圆代表国家利益，以两圆来说明国家之间的利益关系，提出下列四种“国家利益”运行模式： ——摘编自杨生茂主编《美国外交政策史1775—1989》 从材料中任选一种或多种“国家利益”运行模式，结合1500至2000年间世界史的具体史实予以评述。（要求：选择与中国无直接关系的史实，史实准确，史论结合，逻辑清晰） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考考前预测卷（重庆专用） 历史·参考答案 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A C B A D C B C 题号 11 12 13 14 15 答案 C B A D D 1．【答案】C【解析】图中“酒”与粮食酿酒相关，“雨”关乎农业灌溉与收成，“燔”体现农业生产中的烧荒或祭祀用的农事相关操作，“牢”指代饲养的家畜，这些均与农业生产及配套的农牧活动密切相关，能佐证农业生产活动的进步，故选C项；国家官僚机构设置涉及官职、行政体系等内容，图中文字无相关官职或行政运作的信息，无法佐证，排除A项；手工分工细密体现在不同手工业工种的分化与专业化，图中文字未涉及各类手工业工种的相关内容，无法体现，排除B项；天文历法发展侧重纪年、节气制定等天文观测与时间推算内容，图中仅“雨”和天气相关，但未体现系统的历法制定信息，无法佐证，排除D项。 2．【答案】A【解析】秦简根据错误金额和数量细分惩罚，如以二百二十钱和二千二百钱为界处以不同处罚，算错人户、牛马按数量罚一盾或一甲，体现秦朝对官员过错的管理有细致分类，反映秦朝的官员管理较为精细，故选A项；材料虽涉及惩罚，但官吏考核标准严格更注重考核内容全面与要求高低，而材料未展示考核的具体标准或过程，排除B项；材料提及人户、牛马统计错误的处罚，但未直接说明户籍统计本身如何细致，重点在于官员管理的规则，而非户籍统计的细节，排除C项；上计制度涉及财政审计，但材料仅规定审核错误的惩罚措施，未涵盖审计程序、方法等整体规范，不能推断财政审计制度规范，排除D项。 3．【答案】A【解析】科举制将选官权力从地方门阀手中收归中央，打破了门阀对选官的垄断，扩大了统治基础，适应了中央集权强化的需要，故选A项；这一变化打击了门阀士族的政治特权优势，而非士族优势仍存，此项与题意相悖，排除B项；题干反映的是选官依赖主体、选官制度的变化，与行政效率提升没有直接关联，不符合材料主旨，排除C项；隋唐科举制推动了社会阶层流动，宋代被视为平民社会定型期，排除D项。 4．【答案】C【解析】十六国时期少数民族政权热衷修史，且“甚得良史之体”，这体现出少数民族主动传承中原史学文化，通过修史认同中原文化体系，反映了民族交融与文化认同的加深，故选C项；官修史书制度的高度成熟是在唐代，有完善的史馆制度和修史体系，十六国时期远未达到这一程度，排除A项；接受中原典章制度包含官制、礼制等多方面内容，修史只是文化认同的表现之一，不能等同于全面接受典章制度，排除B项；史学发展水平受社会政治、经济、文化等多重因素影响，需求是推动因素之一，但材料未强调需求决定作用，且十六国修史更源于文化认同与政治需要，排除D项。 5．【答案】B【解析】烟火公事负责“职民讼、水火、盗贼”及决遣杖罪以下案件，针对镇寨场中客户多、浮浪之民聚集的状况，强化治安与司法管理，体现了宋代对基层社会秩序的维护，旨在加强基层社会治理，故选B项；烟火公事作为基层职务，主要处理本地事务，重大案件仍解送本县，并非分化州县权力，宋代分散地方权力主要体现在路级机构和通判设置上，排除A项；材料侧重烟火公事的管理职能，未体现其连接城乡的作用，宋代城乡联系主要通过草市、镇市等经济网络，排除C项；烟火公事职责在于治安与诉讼，与商业政策无关，宋代宽松商业环境体现在打破坊市界限和海外贸易管理上，排除D项。 6．【答案】A【解析】王艮继承王阳明心学，强调良知现成和“百姓日用即道”，将儒学理念融入日常生活，推动儒学从士大夫向普通百姓扩散，材料中“以日用见在指点良知”正是这一平民化趋势的体现，故选A项；王艮思想仍属心学体系，旨在修身成圣，未超越儒家伦理框架，传统纲常未被颠覆，排除B项；封建统治思想基础是儒家纲常伦理，王艮的思想本质上仍是对儒学的发展，并未触动这一基础，排除C项；儒家义利观念强调重义轻利，王艮的思想未涉及义利关系的调整，也没有推动其转型，排除D项。 7．【答案】D【解析】“毋使滋蔓”的意思是不要让它蔓延开来，常借以表达对改革、革除弊政的态度。1909年时，清廷推行“新政”已数年，社会上的改革思想、革命思想都在发展。漫画用“杂货店”比喻“新智识”的混杂传播，暗指新思想涌入中国，但又被视为“良莠不齐”或需要加以引导与抑制，背后的讽刺是对保守势力阻挠新思想传播的批评，也暗示新思想正在积蓄力量，故选D项；漫画中看不出“新旧阶层合力”，且当时新旧对立明显，不合漫画讽刺意味，排除A项；洋务运动在1895年甲午战败后就已经宣告破产，1909年报刊主流是立宪、革命等新思潮，不是洋务思想，排除B项；漫画未重点表现“脱节”，而是表现新智识的传播及保守势力对其的压制或警惕，排除C项。 8．【答案】C【解析】1946年国民党政府公布的《土地法》虽规定限制土地拥有最高额，但实际操作中让地主保留远超普通农户的土地，还要求农民高价赎买，看似要调整土地关系笼络民心，实则维护地主阶级利益，根本未顾及农民诉求，故选C项；1946年4月内战全面爆发尚未开始，不存在因内战失利调整政策的情况，排除A项；材料中是政策规定与实际执行的背离，并非中央和地方政策各行其是，当时国民政府中央对地方仍有较强管控力，排除B项；材料体现的是国民政府土地政策的虚伪性，并非对农村治理力度弱化，反而试图通过这类政策强化对农村的控制，排除D项。 9．【答案】B【解析】据通过“1950年”可知该漫画创作于国民经济恢复时期，据漫画内容可知，某人对私营企业进行指路：精简结构，生产面向人民，可知其行为具有政策导向作用，即引导私营工商业向有利于国计民生方向发展，限制其消极作用，故选B项；漫画述及的是私营企业，而不是“官僚资本”，排除A项；一五计划开始于1953年，这与题干时间（1950年）不符，排除C项；全面建设社会主义时期开始于1956年，这也与题干时间（1950年）不符，排除D项。 10．【答案】C【解析】1992年我国明确建立社会主义市场经济体制的目标，1995年提出的“科教兴国”战略，通过完善科技管理体制、健全成果转化机制、设立示范区推动技术突破与产业升级，契合了市场经济体制下对科技支撑产业发展、提升市场竞争力的需求，故选C项；奠定完整工业体系坚实基础是在“一五”计划完成后，时间与题干不符，排除A项；提升国民整体科学文化素养是长期教育普及与发展的结果，题干举措聚焦科技与产业的结合，并非直接指向国民素养提升，排除B项；国民教育体系趋于完备是新中国成立后尤其是改革开放后教育事业持续发展的成果，与题干中科技领域的战略举措关联不大，排除D项。 11．【答案】C【解析】托勒密王朝依托希腊商业传统与亚历山大港地理优势推行开放经济，同时与埃及僧侣集团合作整合资源，促使商业贸易、新兴城市和神庙经济繁荣，推动埃及经济从农业主导向贸易、手工业等多领域拓展，实现多元化转型，故选C项；材料强调经济多元化发展，未提及传统农业受冲击，史实上托勒密王朝维持灌溉农业，农业仍是经济基础，排除A项；材料突出经济举措与成效，而非文化层面，希腊文化渗透虽存在但非此处重点，排除B项；王室与僧侣集团合作是整合经济资源的手段，材料核心是经济发展效果，并非聚焦二者矛盾的缓和，且合作只是互动方式，不能等同于矛盾的根本性缓和，排除D项。 12．【答案】B【解析】中世纪西欧城市兴起后，市民阶层为争取自治权与封建领主斗争，英王亨利二世给予安普敦城市民组织同业公所、享有自由习惯的允诺，是为了借助市民阶层的力量，削弱地方封建领主势力，进而强化自身王权，故选B项；绝对自由在封建时代并不存在，任何自由都要受到王权与封建制度的约束，排除A项；亨利二世改革未废除封建领主特权，领主制度依然存在，其措施旨在平衡而非消除领主权力，排除C项；重商主义盛行于16世纪后，12世纪亨利二世的允诺涉及城市自治而非国家经济干预，与重商主义无关，排除D项。 13．【答案】A【解析】19世纪末至20世纪初，西方列强在殖民展览中，或是展示所谓殖民慈善、科学传教，或是对殖民地土著进行“科学展示”、还原“原始状态”展演，实则是美化侵略，掩盖其对殖民地的掠夺、压迫等罪恶行径，暴露了殖民扩张的虚伪性与罪恶性，故选A项；阶段性指不同时期扩张的特点有差异，材料未体现扩张的阶段变化或规模拓展，排除B项；建设性指殖民扩张客观上带来的近代化推动，材料中无相关客观积极作用的呈现，排除C项；垄断性强调资本或市场的独占，全球性侧重扩张范围，材料未涉及这些层面的特征，排除D项。 14．【答案】D【解析】19世纪英国工厂立法从限制工时、卫生标准到设立视察制度、强制工伤赔偿，逐步加强国家干预，以应对工业化带来的社会问题，体现了政府角色从自由放任转向有限干预，适应工业社会发展需要，故选D项；19世纪英国工业革命期间，阶级矛盾尖锐，工人运动如宪章运动频发，工厂立法旨在缓解矛盾但未根本缓和，经济发展反而加剧了贫富分化，排除A项；现代福利国家制度在二战后才基本确立，19世纪立法仅是福利制度萌芽，覆盖范围和福利水平有限，未形成完整体系，排除B项；马克思主义诞生于1848年，而工厂立法早在1802年已开始，立法多由政府主导，并非直接由马克思主义指导工人运动的结果，排除C项。 15．【答案】D【解析】北约是美国主导的军事同盟，是美国维持单极霸权的核心机制，代表单极力量，欧盟是欧洲国家自主推进一体化的区域组织，是多极化趋势中的重要一极，代表多极力量，图中大量国家同时属于欧盟和北约，意味着这些国家既参与多极力量（欧盟）的经济、政治合作，又被纳入单极力量（北约）的军事体系，两种力量在成员、利益上相互交织，故选D项；材料强调交织，而非冲突，排除A项；国际格局的根本性转型需要出现如两极格局瓦解这类颠覆性的变化，当前国际格局仍处于多极化趋势的发展过程中，多极化还未完全形成，且这张图仅展示了两个国际组织的成员构成，无法体现国际格局发生了根本性的转变，排除B项；欧盟是多极格局中的重要一极，但北约是以美国为核心的军事同盟，本质是美国推行单极霸权的工具，并非 “多极格局内部” 的力量，排除C项。 二、非选择题（本大题共3小题，第16题18分，第17题25分，第18题12分，共55分。） 16．【答案】（18分） （1）特点：节日众多，发展成熟；与传统岁时节令融合；偏重于礼仪性和娱乐性。（2分） 背景：传统节日文化的传承；农耕文明的发展成熟；商品经济发展，民众的精神文化需求。（4分） （2） 评价：受到政治变革、思想解放的推动；顺应了建立民主共和的需要；废除封建陋习，促进社会文明 进步；部分改革不合国情、效果有限。（4分） （3）特点：确立过程具有渐进性；适用人群逐步扩大；依靠立法实现。（2分） 意义：有利于保障劳动者的权益；有助于缓和工业时代的社会矛盾。（2分） （4）趋势1：法定节假日总天数增多。 阐释：改革开放推动经济发展，人民生活水平提升；党和国家重视民生，满足群众休闲娱乐需要。（2分） 趋势2：传统节日如清明节、端午节、中秋节纳入法定假日。 阐释：当代社会对传统文化的重视程度提升；有助于弘扬传统文化、增强民族认同感和凝聚力。（2分） 趋势3：周末休息制度完善，实现“双休日”。 阐释：经济发展推动劳动制度改革；“双休日”有利于提高工作效率、改善生活质量，促进社会消费。（2分） 趋势4：小长假增多，对劳动节、国庆节休假天数调整。 阐释：促进旅游业发展，拉动社会消费；近年来优化休假结构，减少集中休假带来的交通压力等问题。（2分） 【解析】 （1）第一小问特点，据材料一“传统节日发展到宋代趋于定型……冬至、岁除等”可得节日众多，发展成熟；据材料一“立春、寒食、清明、端午、七夕、中秋、重九、冬至”可得与传统岁时节令融合；据材料一“寒食节，祭祀祖先是重要内容之一……歌舞百戏，鳞鳞相切”可得偏重于礼仪性和娱乐性。第二小问背景，据材料一“我国传统节日发展到宋代”可得传统节日文化的传承；结合所学宋代社会的变化等相关史实可得农耕文明的发展成熟；结合所学宋代的经济、文化发展等相关史实可得商品经济发展，民众的精神文化需求。 （2）据材料二“中华民国政府成立，宣布全国改用阳历”并结合所学民国初年的社会变化等相关史实可得受到政治变革、思想解放的推动；据材料二“北京政府还确立了一些国家纪念日”可得顺应了建立民主共和的需要；据材料二“祛除神权迷信……废除以往磕头等拜年礼仪”并结合所学可得废除封建陋习，促进社会文明进步；据材料二“但乡曲农民仍不甚着意，概无何等表示”可得部分改革不合国情、效果有限。 （3）第二小问特点，据材料三“在1809年将星期日固定为公务员的休息日……在1906年成为法律”可得确立过程具有渐进性；据材料三“公务员……16岁以下儿童和21岁以下妇女……确保法国大部分劳动人口”可得适用人群逐步扩大；依靠立法实现。第二小问意义，据材料三“确保法国大部分劳动人口每周拥有一天的休息时间”并结合所学可得有利于保障劳动者的权益；结合所学工业革命等相关史实可得有助于缓和工业时代的社会矛盾。 （4）据材料四“法定假期：7……13”可得趋势1：法定节假日总天数增多。 阐释：据材料四“1949年—1994年……2025年及以后”并结合所学改革开放等相关史实可得改革开放推动经济发展，人民生活水平提升；据材料四“新中国成立以来，我国休假制度经历了多次重大改革”并结合所学近现代中国的社会变化等相关史实可得党和国家重视民生，满足群众休闲娱乐需要。据材料四“（2007—2025）清明节、端午节、中秋节：1”可得趋势2：传统节日如清明节、端午节、中秋节纳入法定假日。 阐释：结合所学中国传统优秀文化的发展等相关史实可得当代社会对传统文化的重视程度提升；结合所学现代中国社会生活的变迁等相关史实可得有助于弘扬传统文化、增强民族认同感和凝聚力。 17．【答案】（25分） （1）表现：逐步实现机械化；广泛使用蒸汽动力；私人垄断航运公司出现；掌控世界主要航线；商船吨位 数占世界比重大。（4分，回答其中任意两点） 影响：对英国，推动殖民扩张和海外贸易的发展，促进经济繁荣；对世界，加速世界市场的形成与工 业革命成果的全球扩散。（4分） （2）不同：发展起点不同，英国依托工业革命主动转型，中国受列强冲击被动起步； 发展规模不同，英国形成垄断性、全球化航运体系，中国民族航运业规模狭小、体系残缺； 主导力量不同，英国以私人垄断资本为主，中国以洋务派官督商办企业为核心； 发展态势不同，英国持续壮大并掌控霸权，中国在夹缝中艰难求生，始终无法自主发展。（8分，回答其中任意两个角度） 原因：经济基础方面，英国完成工业革命，资本主义经济成熟，资金、技术、市场保障充足；中国自然经济占主导，资本主义发展滞后，资金匮乏、技术依赖引进。 政治环境方面，英国君主立宪制稳定，政府支持殖民扩张与航运发展；中国封建统治腐朽，洋务运动受封建势力阻碍。 外部条件方面，英国通过殖民扩张垄断全球航线，形成竞争优势；中国成为列强侵略对象，外国航运公司凭特权抢占市场，挤压民族航运业生存空间。（4分，回答其中任意一个角度） （3） 启示：维护国家海洋主权与安全；坚持科技创新；深化体制改革；加强政策保障；坚持开放合作与自 主发展相结合等。（5分，回答其中任意两点，其他言之有理亦可酌情给分） 【解析】 （1）第一小问表现，据材料一“逐步实现航运业的机械化转型”可得出，逐步实现机械化；据材料一“蒸汽机的应用使轮船取代帆船”可得出，广泛使用蒸汽动力；据材料一“成立了多家私人垄断性航运公司”可得出，私人垄断航运公司出现；据材料一“掌控了全球主要航运航线”可得出，掌控世界主要航线；据材料一“英国商船吨位占世界商船总吨位的半数以上”可得出，商船吨位数占世界比重大。第二小问影响，据材料一“殖民扩张与海外贸易网络的拓展”可得出，对英国，推动殖民扩张和海外贸易的发展，促进经济繁荣；结合所学可得出，对世界，加速世界市场的形成与工业革命成果的全球扩散。 （2）第一小问不同，发展起点不同，据材料一“英国凭借工业革命的先发优势”、材料二“19世纪40年代”并结合所学可得出，英国依托工业革命主动转型，中国受列强冲击被动起步；发展规模不同，据材料一“成立了多家私人垄断性航运公司”“掌控了全球主要航运航线”、材料二“不仅无法与外国轮船公司抗衡，还面临传统沙船业的衰落与国内封建势力的阻挠”可得出，英国形成垄断性、全球化航运体系，中国民族航运业规模狭小、体系残缺；主导力量不同，据材料一“成立了多家私人垄断性航运公司”、材料二“官督商办”可得出，英国以私人垄断资本为主，中国以洋务派官督商办企业为核心；发展态势不同，据材料一“掌控了全球主要航运航线，成为海上霸主”、材料二“始终未能形成规模化、专业化的航运体系”可得出，英国持续壮大并掌控霸权，中国在夹缝中艰难求生，始终无法自主发展。第二小问原因，据材料一“英国凭借工业革命的先发优势”并结合所学可得出，经济基础方面，英国完成工业革命，资本主义经济成熟，资金、技术、市场保障充足；据材料二“受封建体制束缚、资金短缺、技术落后等因素影响”可得出，中国自然经济占主导，资本主义发展滞后，资金匮乏、技术依赖引进。 （3）据材料二“最初由外国轮船公司垄断，它们凭借特权在中国沿海及内河横行，挤压传统沙船业的生存空间”可得出，维护国家海洋主权与安全；据材料二“但受封建体制束缚、资金短缺、技术落后等因素影响”可得出，坚持科技创新；结合所学可得出，深化体制改革；结合所学可得出，加强政策保障；结合所学可得出，坚持开放合作与自主发展相结合等。 18.【答案】（12分） 示例1：选择模式二，通过谈判实现国家利益重叠是构建国际秩序的重要途径。（2分） 评述：1648年，为了结束混战局面，参加三十年战争的欧洲各国通过谈判签订《威斯特伐利亚和约》，形成了威斯特伐利亚体系，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束战争的先例。（3分） 1815年维也纳会议，欧洲各国通过谈判签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系。国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方。（2分） 二战后期，美、苏、英等国通过雅尔塔等国际会议谈判，达成利益妥协，形成雅尔塔体系，奠定了战后国际格局的基础。该体系以建立和维护世界和平为主要目标，赋予联合国安理会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善。（3分） 综上所述，第二种国家利益运行模式往往出现在势均力敌且利益比较接近的国家之间，可以最大限度保护双方的国家利益，是国际关系中相对较好的状态。（2分） 示例2：选择模式三，片面追求本国利益、损害他国利益，会破坏国际秩序与和平。（2分） 评述：新航路开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕。为了获取殖民地和巨额财富，欧洲殖民者开展种族屠杀和罪恶的“三角贸易”，中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，给当地人民带来了巨大灾难，亚洲的古老帝国也受到冲击，打破了原本相对平衡的多元文明格局。（3分） 1832年，美国总统门罗发表宣言，宣称美洲是美洲人的美洲，将拉丁美洲视为自己的势力范围。美国在对拉丁美洲进行经济侵略的同时，还进行武力干涉，这就是所谓的“金元外交”和“大棒政策”，使拉美人民面临着继续民族民主革命的艰巨任务。（2分） 20世纪30年代，面对德意日法西斯的侵略扩张，英法为保全自身利益，推行绥靖政策，牺牲弱小国家利益，纵容法西斯侵略，不仅没有换来和平，反而助长了法西斯的侵略气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发，给世界带来巨大灾难。（3分） 综上所述，西方殖民扩张、门罗宣言、绥靖政策等第三种运行模式，都是以牺牲他国利益来满足本国利益，最终都破坏了国际秩序与和平。这说明，国家交往必须尊重主权平等、互利共赢，不能以损害他国利益为代价。（2分） 示例3：选择模式四，战争是解决国家利益矛盾的极端方式，给人类带来深重灾难。（2分） 评述：19世纪末20世纪初，帝国主义国家瓜分世界、争夺霸权的矛盾日益尖锐，最终引发一战。两大军事集团以战争手段重新瓜分殖民地和势力范围，战争造成了巨大的人员伤亡和经济损失，给人类带来空前灾难。（3分） 20世纪30年代，德、意、日法西斯为实现侵略扩张利益，发动第二次世界大战。在第二次世界大战中，欧洲遭受致命打击，日本在中国犯下滔天罪行，二战给世界人民带来沉重灾难。（2分） 二战后，美苏两国在朝鲜半岛的利益矛盾激化，美国政府从其全球战略和冷战思维出发，引发朝鲜战争和越南战争等热战，加剧了国际局势的紧张。（3分） 综上所述，一战、二战、朝鲜战争等以战争作为解决国际争端的极端手段，给人类带来了深重的灾难，说明和平谈判是维护世界和平与发展的最佳途径。（2分） 【解析】 首先，据材料中四种“国家利益”运行模式——模式一：互不干扰； 模式二：相互重叠； 模式三：侵犯利益； 模式四：战争解决，任选一种或多种“国家利益”运行模式，答案不唯一，可以选择一种也可以选择多种。其次，回忆、再现所学对所选择的模式展开阐述，做到史论结合、有理有据。就答案示例1而言，注意围绕以下方面展开阐述：1648年签订的《威斯特伐利亚和约》，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束战争的先例；1815年，维也纳会议建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系；二战后期，形成雅尔塔体系，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善。最后，末尾附上总结性的语言（小结），以升华所选择的模式，如第二种模式往往出现在势均力敌且利益比较接近的国家之间，可以最大限度保护双方的国家利益，是国际关系中相对较好的状态等。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年高考考前预测卷（重庆专用） 高三历史 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。） 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。） 1．商朝甲骨文是一种古老文字（兼具表意和表音功能），其造字方法蕴含着丰富的古代社会信息（如图1所示酒、雨、燔、牢）。图中这些文字信息可以用来佐证 图1 A．国家官僚机构的设置 B．手工分工的细密 C．农业生产活动的进步 D．天文历法的发展 2．秦简规定上计和审核者出现错误，以二百二十钱、二千二百钱为界限，分别处以斥责啬夫、罚一盾、罚一甲的惩罚。若算错人户、牛马，错一户或一头，罚一盾；错两户、两头及以上，罚一甲。据此可知，秦朝 A．官员管理较为精细 B．官吏考核标准严格 C．户籍统计细致入微 D．财政审计制度规范 3．下图为魏晋至隋唐时期“士子应举与家庭扶持”结构图。这一变化 A．适应了中央集权的强化 B．反映了士族政治优势仍在 C．有助于行政效率的提升 D．标志着平民社会最终形成 4．十六国时期少数民族政权修史之风兴盛，仅《隋书·经籍志》著录的相关史书便有二十七种，二百二十七卷。据学者统计，可考的史学家不下三十余人，如汉赵刘聪在位时，左国史公师彧撰《高祖刘渊本纪》及功臣传二十篇，“甚得良史之体”。这种现象 A．标志着官修史书制度已高度成熟 B．表明了少数民族已接受中原典章制度 C．反映了民族交融与文化认同加深 D．体现了政治需求决定史学发展的水平 5．宋代城市和乡村之间存在大量镇、寨或场。如秀州澉浦镇，“户口约五千余，主户少而客户多”；潭州永兴场，“（银铜矿）坑丁，皆四方浮浪之民”。镇寨场设有兼职或专职烟火公事，“职民讼、水火、盗贼”，“凡杖罪以上并解本县，余听决遣”。宋代烟火公事的设置，旨在 A．分散州县长官的权力 B．加强基层社会的治理 C．密切城乡之间的联系 D．营造宽松的商业环境 6．明代泰州学派王艮认为“良知”是每个人都现成拥有的，无需别处寻求，他主张“以日用见在指点良知”。在他看来，人只要遵循良知顺其自然而为，便能为圣为贤。在此基础上，王艮进而提出了“百姓日用即道”的思想主张。这些观点 A．反映了儒学的平民化趋势 B．突破了传统儒家伦理的束缚 C．动摇了封建统治思想基础 D．促成了儒家义利观念的转型 7．下图为漫画《毋使滋蔓》，刊载于《图画日报》（1909年）。该漫画折射出当时 （注：右上文字为“新智识之杂货店”；“讽刺画”） A．新旧阶层合力塑造社会新风 B．报刊成为宣传洋务思想的阵地 C．民主思潮与社会现实的脱节 D．社会变革的力量正在逐步酝酿 8．1946年4月，国民党政府公布《土地法》，规定“按土地种类和性质，分别限制个人或团体所有土地面积之最高额”“对于私有土地，得斟酌地方情形”，但在实际操作中允许地主保留远超普通农户的土地，还要求农民以高额地价分期赎买土地。由此可知，国民政府 A．因内战失利被迫调整土地政策 B．中央和地方的经济政策各行其是 C．企图笼络民心的工作徒有其表 D．对广大农村的治理力度严重弱化 9．图1是漫画家丁浩1950年绘制的漫画《两条道路，两种前途》，左边路牌文字为：“精简结构，生产面向人民”，右边路牌文字为：“经营投机，机构臃肿庞大，为少数人奢侈消费服务。”漫画反映的历史背景是 图1 A．新中国成立初期对官僚资本的没收 B．国民经济恢复时期的经济政策导向 C．一五计划时期对私营企业进行改造 D．全面建设社会主义时期的机构改革 10．1995年中央正式提出实施“科教兴国”战略，明确要将科技发展置于国家发展的核心地位，并进一步指出自主创新是国家发展的必由之路。中国不断完善科技管理体制，逐步健全科技成果转化机制，并通过设立重点高技术研究与产业化示范区，系统推动关键领域的技术突破与产业升级。该战略的实施 A．奠定了完整工业体系的坚实基础 B．提升了国民的整体科学文化素养 C．适应了社会主义市场经济的要求 D．推动了国民教育体系的趋于完备 11．托勒密王朝统治埃及时期，一方面依托希腊人的商业传统，利用亚历山大港的地理优势，推行开放型经济政策；另一方面，王室积极与埃及本土僧侣集团合作整合境内各类经济资源，促使商业贸易、新兴城市与神庙经济走向繁荣。这一系列举措 A．冲击了埃及传统农业经济体系 B．凸显了希腊文化对埃及的渗透 C．促进了埃及经济的多元化转型 D．缓和了王室与僧倡集团的矛盾 12．英王亨利二世（1154—1189年在位）曾允诺安普敦城：“在本城之吾民，均得组织同业公所并享有各种自由及习惯，无论在水或陆……均与吾祖父亨利时代若辈所享有者同；无论何人不得伤害之或侮辱之。”这一允诺 A．给予了市民绝对自由 B．反映强化王权的需求 C．废除了封建领主特权 D．促进重商主义的盛行 13．下表为19世纪末至20世纪初部分殖民展览相关信息。这可用于说明殖民扩张具有 时间 主办者 内容 1896年 德国 展示殖民地贸易、科学传教工作、殖民慈善事业及土著表演 1904年 美国 对伊戈罗特人（菲律宾）等土著群体进行“科学展示” 1924年 英国 还原非洲“原始状态”，安排土著按设定模式进行生活展演 A．虚伪性与罪恶性 B．阶段性与扩张性 C．掠夺性与建设性 D．垄断性与全球性 14．下表是19世纪英国工厂立法的部分内容，据此可知当时英国 时间 法案名称 核心内容 1802年 《学徒健康与道德法案》 限制纺织厂学徒每日工作12小时；规定厂房卫生与通风标准。 1819年 《棉纺织厂法案》 禁止9岁以下童工；9—16岁童工每日限工12小时，夜间工作不得超过9小时。 1833年 《工厂法》 9—13岁童工限8小时，13—18岁限12小时；夜班仅限于成人；设立工厂视察制度。 1878年 《工厂与工场法》 首次实现工厂法与工场法合一，覆盖所有工业企业；统一规范工时、用工、安全卫生；强化视察员权力。 1897年 《工伤赔偿法》 确立雇主无过错赔偿责任，强制雇主投保，推动企业主动聘请工厂医生。 A．经济发展缓和了阶级矛盾 B．现代福利国家制度基本确立 C．马克思主义指导工人运动 D．国家干预适应工业社会发展 15．下图是截止2024年欧盟与北约成员国统计情况。这反映出当今 A．单极霸权与区域合作冲突 B．国际格局的根本性转型 C．多极格局内部的复杂互动 D．单极与多极趋势的交织 二、非选择题（本大题共3小题，第16题18分，第17题25分，第18题12分，共55分。） 16．阅读材料，回答问题。（18分） 材料一 我国传统节日发展到宋代趋于定型，如立春、寒食、清明、端午、七夕、中秋、重九、冬至、岁除等。寒食节，祭祀祖先是重要内容之一，嫡长子是主祭人，“主祭者率子弟各执事，自始祖而下合祀焉”。冬至节号称亚岁，在这一天，“士夫庶人，互相为庆”，“不能亲至者，每以束刺签名于上，使一仆人遍投之”。上元节时，北宋开封府宣德楼前，“两廊下奇术异能，歌舞百戏，鳞鳞相切，乐声嘈杂十余里”。端午节，家家“都插菖蒲、石榴、蜀葵花、栀子花之类，一早卖一万贯花钱不啻”。 ——摘编自王慧杰、赵世浩《宋代传统节日文化对民众生活的影响》 材料二 1912年1月1日，中华民国政府成立，宣布全国改用阳历，将公历元旦定为春节，将端午、中秋、冬至分别改名为夏节、秋节、冬节。政府成立社会改良会，倡导科学知识、祛除神权迷信，年节祭祀、迎财神等活动受到质疑或被禁止，废除以往磕头等拜年礼仪，改为行鞠躬、握手礼。北京政府还确立了一些国家纪念日，如阳历1月1日为中华民国成立纪念日，10月10日为国庆纪念日等。国庆纪念日当天，“凡衙署、局、所、学校以及各项机关，一律升旗祝贺，放假休息，以襄盛典。但乡曲农民仍不甚着意，概无何等表示。” ——摘编自左玉河《从“改正朔”到“废旧历”》 材料三 法兰西帝国高等法院在1809年将星期日固定为公务员的休息日。1848年，学徒在星期日上午十点以后休息的权利获得议会通过。国民议会在1874年给予16岁以下儿童和21岁以下妇女在星期日和公共节假日休息的权利。每周休息一天的立法，最终在20世纪初取得实质性突破。由社会主义者在1900年提出的一项修正案在1902年获得议会通过，并在1906年成为法律，它确保法国大部分劳动人口每周拥有一天的休息时间。 ——摘编自唐运冠《从“消闲”到“休闲”：近代法国休闲概念的演变》 材料四 休假制度作为社会发展的一面镜子，不仅关系到每一位劳动者的切身利益，更折射出国家在不同历史时期的经济、社会与文化变迁。新中国成立以来，我国休假制度经历了多次重大改革，深刻地影响了人们的生活方式与社会发展的进程。 年份 元旦 春节 清明 劳动节 端午节 中秋节 国庆节 法定假期 公体 制度 其他 1949年—1994年 1 3 0 1 0 0 2 7 单休 妇女节、青年节、儿童节、建军节对应特定群体各半天的假期 1995年—1999年 1 3 0 1 0 0 2 7 双休 儿童节延长至1天，其他维持不变 2000年—2006年 1 3 0 3 0 0 3 10 双休 2007年—2024年 1 3 1 1 1 1 3 11 双休 2025年及以后 1 4 1 2 1 1 3 13 双休 ——据新华网《“我们的假日”这样变迁》等 （1）根据材料一概括宋代传统节日的特点，并结合所学知识简析其发展背景。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，对民国初年的节日政策进行简要评价。（4分） （3）根据材料三，概括法国星期日休息制度确立过程的特点，并简析这一制度确立的意义。（4分） （4）材料四图表内容反映出我国节假日变化的多种趋势。请概括出两种变化趋势，并予以阐释。（4分） 17．阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 19世纪初，英国凭借工业革命的先发优势，逐步实现航运业的机械化转型。蒸汽机的应用使轮船取代帆船，克莱德河沿岸的造船厂迅速崛起，生产出载重量大、续航能力强的铁壳轮船。1838年，英国“大西方号”轮船首次横渡大西洋，标志着远洋航运进入蒸汽时代。此后，英国通过殖民扩张与海外贸易网络的拓展，成立了多家私人垄断性航运公司，凭借先进的船舶技术、完善的港口设施及殖民霸权，掌控了全球主要航运航线，成为“海上霸主”。至19世纪末，英国商船吨位占世界商船总吨位的半数以上，航运业成为英国对外贸易与殖民统治的重要支柱。 ——摘编自关宝、李聆《泊下的记忆一利物浦老上海海员口述史》等 材料二 近代中国航运业起步于19世纪40年代，最初由外国轮船公司垄断，它们凭借特权在中国沿海及内河横行，挤压传统沙船业的生存空间。1872年，洋务派创办轮船招商局，尝试“官督商办”模式发展近代航运，购置轮船、开辟航线，在一定程度上抵制了外国航运势力。但受封建体制束缚、资金短缺、技术落后等因素影响，轮船招商局发展举步维艰，不仅无法与外国轮船公司抗衡，还面临传统沙船业的衰落与国内封建势力的阻挠。至20世纪初，中国内河航运仍被外国公司主导，民族航运业在夹缝中艰难求生，始终未能形成规模化、专业化的航运体系。 ——摘编自李书纬《晚清洋务运动始末》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪英国航运业发展的表现及其影响。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出19世纪中期至20世纪初中国航运业与英国航运业的不同之处，并分析其原因。（12分） （3）综合上述材料及所学知识，谈谈近代中英航运业的发展对今天我国建设海洋强国的启示。（5分） 18．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 为了说明“国家利益”观，有学者以圆代表国家利益，以两圆来说明国家之间的利益关系，提出下列四种“国家利益”运行模式： ——摘编自杨生茂主编《美国外交政策史1775—1989》 从材料中任选一种或多种“国家利益”运行模式，结合1500至2000年间世界史的具体史实予以评述。（要求：选择与中国无直接关系的史实，史实准确，史论结合，逻辑清晰） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考考前预测卷（重庆专用） 高三历史 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。） 1．商朝甲骨文是一种古老文字（兼具表意和表音功能），其造字方法蕴含着丰富的古代社会信息（如图1所示酒、雨、燔、牢）。图中这些文字信息可以用来佐证 图1 A．国家官僚机构的设置 B．手工分工的细密 C．农业生产活动的进步 D．天文历法的发展 2．秦简规定上计和审核者出现错误，以二百二十钱、二千二百钱为界限，分别处以斥责啬夫、罚一盾、罚一甲的惩罚。若算错人户、牛马，错一户或一头，罚一盾；错两户、两头及以上，罚一甲。据此可知，秦朝 A．官员管理较为精细 B．官吏考核标准严格 C．户籍统计细致入微 D．财政审计制度规范 3．下图为魏晋至隋唐时期“士子应举与家庭扶持”结构图。这一变化 A．适应了中央集权的强化 B．反映了士族政治优势仍在 C．有助于行政效率的提升 D．标志着平民社会最终形成 4．十六国时期少数民族政权修史之风兴盛，仅《隋书·经籍志》著录的相关史书便有二十七种，二百二十七卷。据学者统计，可考的史学家不下三十余人，如汉赵刘聪在位时，左国史公师彧撰《高祖刘渊本纪》及功臣传二十篇，“甚得良史之体”。这种现象 A．标志着官修史书制度已高度成熟 B．表明了少数民族已接受中原典章制度 C．反映了民族交融与文化认同加深 D．体现了政治需求决定史学发展的水平 5．宋代城市和乡村之间存在大量镇、寨或场。如秀州澉浦镇，“户口约五千余，主户少而客户多”；潭州永兴场，“（银铜矿）坑丁，皆四方浮浪之民”。镇寨场设有兼职或专职烟火公事，“职民讼、水火、盗贼”，“凡杖罪以上并解本县，余听决遣”。宋代烟火公事的设置，旨在 A．分散州县长官的权力 B．加强基层社会的治理 C．密切城乡之间的联系 D．营造宽松的商业环境 6．明代泰州学派王艮认为“良知”是每个人都现成拥有的，无需别处寻求，他主张“以日用见在指点良知”。在他看来，人只要遵循良知顺其自然而为，便能为圣为贤。在此基础上，王艮进而提出了“百姓日用即道”的思想主张。这些观点 A．反映了儒学的平民化趋势 B．突破了传统儒家伦理的束缚 C．动摇了封建统治思想基础 D．促成了儒家义利观念的转型 7．下图为漫画《毋使滋蔓》，刊载于《图画日报》（1909年）。该漫画折射出当时 （注：右上文字为“新智识之杂货店”；“讽刺画”） A．新旧阶层合力塑造社会新风 B．报刊成为宣传洋务思想的阵地 C．民主思潮与社会现实的脱节 D．社会变革的力量正在逐步酝酿 8．1946年4月，国民党政府公布《土地法》，规定“按土地种类和性质，分别限制个人或团体所有土地面积之最高额”“对于私有土地，得斟酌地方情形”，但在实际操作中允许地主保留远超普通农户的土地，还要求农民以高额地价分期赎买土地。由此可知，国民政府 A．因内战失利被迫调整土地政策 B．中央和地方的经济政策各行其是 C．企图笼络民心的工作徒有其表 D．对广大农村的治理力度严重弱化 9．图1是漫画家丁浩1950年绘制的漫画《两条道路，两种前途》，左边路牌文字为：“精简结构，生产面向人民”，右边路牌文字为：“经营投机，机构臃肿庞大，为少数人奢侈消费服务。”漫画反映的历史背景是 图1 A．新中国成立初期对官僚资本的没收 B．国民经济恢复时期的经济政策导向 C．一五计划时期对私营企业进行改造 D．全面建设社会主义时期的机构改革 10．1995年中央正式提出实施“科教兴国”战略，明确要将科技发展置于国家发展的核心地位，并进一步指出自主创新是国家发展的必由之路。中国不断完善科技管理体制，逐步健全科技成果转化机制，并通过设立重点高技术研究与产业化示范区，系统推动关键领域的技术突破与产业升级。该战略的实施 A．奠定了完整工业体系的坚实基础 B．提升了国民的整体科学文化素养 C．适应了社会主义市场经济的要求 D．推动了国民教育体系的趋于完备 11．托勒密王朝统治埃及时期，一方面依托希腊人的商业传统，利用亚历山大港的地理优势，推行开放型经济政策；另一方面，王室积极与埃及本土僧侣集团合作整合境内各类经济资源，促使商业贸易、新兴城市与神庙经济走向繁荣。这一系列举措 A．冲击了埃及传统农业经济体系 B．凸显了希腊文化对埃及的渗透 C．促进了埃及经济的多元化转型 D．缓和了王室与僧倡集团的矛盾 12．英王亨利二世（1154—1189年在位）曾允诺安普敦城：“在本城之吾民，均得组织同业公所并享有各种自由及习惯，无论在水或陆……均与吾祖父亨利时代若辈所享有者同；无论何人不得伤害之或侮辱之。”这一允诺 A．给予了市民绝对自由 B．反映强化王权的需求 C．废除了封建领主特权 D．促进重商主义的盛行 13．下表为19世纪末至20世纪初部分殖民展览相关信息。这可用于说明殖民扩张具有 时间 主办者 内容 1896年 德国 展示殖民地贸易、科学传教工作、殖民慈善事业及土著表演 1904年 美国 对伊戈罗特人（菲律宾）等土著群体进行“科学展示” 1924年 英国 还原非洲“原始状态”，安排土著按设定模式进行生活展演 A．虚伪性与罪恶性 B．阶段性与扩张性 C．掠夺性与建设性 D．垄断性与全球性 14．下表是19世纪英国工厂立法的部分内容，据此可知当时英国 时间 法案名称 核心内容 1802年 《学徒健康与道德法案》 限制纺织厂学徒每日工作12小时；规定厂房卫生与通风标准。 1819年 《棉纺织厂法案》 禁止9岁以下童工；9—16岁童工每日限工12小时，夜间工作不得超过9小时。 1833年 《工厂法》 9—13岁童工限8小时，13—18岁限12小时；夜班仅限于成人；设立工厂视察制度。 1878年 《工厂与工场法》 首次实现工厂法与工场法合一，覆盖所有工业企业；统一规范工时、用工、安全卫生；强化视察员权力。 1897年 《工伤赔偿法》 确立雇主无过错赔偿责任，强制雇主投保，推动企业主动聘请工厂医生。 A．经济发展缓和了阶级矛盾 B．现代福利国家制度基本确立 C．马克思主义指导工人运动 D．国家干预适应工业社会发展 15．下图是截止2024年欧盟与北约成员国统计情况。这反映出当今 A．单极霸权与区域合作冲突 B．国际格局的根本性转型 C．多极格局内部的复杂互动 D．单极与多极趋势的交织 二、非选择题（本大题共3小题，第16题18分，第17题25分，第18题12分，共55分。） 16．阅读材料，回答问题。（18分） 材料一 我国传统节日发展到宋代趋于定型，如立春、寒食、清明、端午、七夕、中秋、重九、冬至、岁除等。寒食节，祭祀祖先是重要内容之一，嫡长子是主祭人，“主祭者率子弟各执事，自始祖而下合祀焉”。冬至节号称亚岁，在这一天，“士夫庶人，互相为庆”，“不能亲至者，每以束刺签名于上，使一仆人遍投之”。上元节时，北宋开封府宣德楼前，“两廊下奇术异能，歌舞百戏，鳞鳞相切，乐声嘈杂十余里”。端午节，家家“都插菖蒲、石榴、蜀葵花、栀子花之类，一早卖一万贯花钱不啻”。 ——摘编自王慧杰、赵世浩《宋代传统节日文化对民众生活的影响》 材料二 1912年1月1日，中华民国政府成立，宣布全国改用阳历，将公历元旦定为春节，将端午、中秋、冬至分别改名为夏节、秋节、冬节。政府成立社会改良会，倡导科学知识、祛除神权迷信，年节祭祀、迎财神等活动受到质疑或被禁止，废除以往磕头等拜年礼仪，改为行鞠躬、握手礼。北京政府还确立了一些国家纪念日，如阳历1月1日为中华民国成立纪念日，10月10日为国庆纪念日等。国庆纪念日当天，“凡衙署、局、所、学校以及各项机关，一律升旗祝贺，放假休息，以襄盛典。但乡曲农民仍不甚着意，概无何等表示。” ——摘编自左玉河《从“改正朔”到“废旧历”》 材料三 法兰西帝国高等法院在1809年将星期日固定为公务员的休息日。1848年，学徒在星期日上午十点以后休息的权利获得议会通过。国民议会在1874年给予16岁以下儿童和21岁以下妇女在星期日和公共节假日休息的权利。每周休息一天的立法，最终在20世纪初取得实质性突破。由社会主义者在1900年提出的一项修正案在1902年获得议会通过，并在1906年成为法律，它确保法国大部分劳动人口每周拥有一天的休息时间。 ——摘编自唐运冠《从“消闲”到“休闲”：近代法国休闲概念的演变》 材料四 休假制度作为社会发展的一面镜子，不仅关系到每一位劳动者的切身利益，更折射出国家在不同历史时期的经济、社会与文化变迁。新中国成立以来，我国休假制度经历了多次重大改革，深刻地影响了人们的生活方式与社会发展的进程。 年份 元旦 春节 清明 劳动节 端午节 中秋节 国庆节 法定假期 公体 制度 其他 1949年—1994年 1 3 0 1 0 0 2 7 单休 妇女节、青年节、儿童节、建军节对应特定群体各半天的假期 1995年—1999年 1 3 0 1 0 0 2 7 双休 儿童节延长至1天，其他维持不变 2000年—2006年 1 3 0 3 0 0 3 10 双休 2007年—2024年 1 3 1 1 1 1 3 11 双休 2025年及以后 1 4 1 2 1 1 3 13 双休 ——据新华网《“我们的假日”这样变迁》等 （1）根据材料一概括宋代传统节日的特点，并结合所学知识简析其发展背景。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，对民国初年的节日政策进行简要评价。（4分） （3）根据材料三，概括法国星期日休息制度确立过程的特点，并简析这一制度确立的意义。（4分） （4）材料四图表内容反映出我国节假日变化的多种趋势。请概括出两种变化趋势，并予以阐释。（4分） 17．阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 19世纪初，英国凭借工业革命的先发优势，逐步实现航运业的机械化转型。蒸汽机的应用使轮船取代帆船，克莱德河沿岸的造船厂迅速崛起，生产出载重量大、续航能力强的铁壳轮船。1838年，英国“大西方号”轮船首次横渡大西洋，标志着远洋航运进入蒸汽时代。此后，英国通过殖民扩张与海外贸易网络的拓展，成立了多家私人垄断性航运公司，凭借先进的船舶技术、完善的港口设施及殖民霸权，掌控了全球主要航运航线，成为“海上霸主”。至19世纪末，英国商船吨位占世界商船总吨位的半数以上，航运业成为英国对外贸易与殖民统治的重要支柱。 ——摘编自关宝、李聆《泊下的记忆一利物浦老上海海员口述史》等 材料二 近代中国航运业起步于19世纪40年代，最初由外国轮船公司垄断，它们凭借特权在中国沿海及内河横行，挤压传统沙船业的生存空间。1872年，洋务派创办轮船招商局，尝试“官督商办”模式发展近代航运，购置轮船、开辟航线，在一定程度上抵制了外国航运势力。但受封建体制束缚、资金短缺、技术落后等因素影响，轮船招商局发展举步维艰，不仅无法与外国轮船公司抗衡，还面临传统沙船业的衰落与国内封建势力的阻挠。至20世纪初，中国内河航运仍被外国公司主导，民族航运业在夹缝中艰难求生，始终未能形成规模化、专业化的航运体系。 ——摘编自李书纬《晚清洋务运动始末》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪英国航运业发展的表现及其影响。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出19世纪中期至20世纪初中国航运业与英国航运业的不同之处，并分析其原因。（12分） （3）综合上述材料及所学知识，谈谈近代中英航运业的发展对今天我国建设海洋强国的启示。（5分） 18．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 为了说明“国家利益”观，有学者以圆代表国家利益，以两圆来说明国家之间的利益关系，提出下列四种“国家利益”运行模式： ——摘编自杨生茂主编《美国外交政策史1775—1989》 从材料中任选一种或多种“国家利益”运行模式，结合1500至2000年间世界史的具体史实予以评述。（要求：选择与中国无直接关系的史实，史实准确，史论结合，逻辑清晰） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026年高考考前预测卷（重庆专用) 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1[/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出 的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1[A][B][CI[D] 6[A][B][CI[D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B][G][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][c][D] 13[][B[G1[D 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[AJ[B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10[A][B][c][D] 15[AJ[B][C[D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(18分) (1) (2) 历史第1页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (3) (4) 17.(25分) (1) (2) 历史第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(12分) 历史第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第4页（共6页） 答题 销在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第5页（共6页） 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第6页（共6页）2026年高考考前预测卷（重庆专用) 日 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【W][/] 一、 选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.AJ[B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.[AJ[B1[C][D1 3[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 13.[AJ[B1[C1[DJ 4.[A][BI[C][D] 7[A][BJ[C][D] 14.A][B1[C][D] 5[A][B][C][D] 10.(A][B1[C][D] 15.[A][B][C][DJ 二、非选择题。 16.(18分) (1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(25分) (1) (2) 18.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！