专题十二 中古时期世界的多元面貌和文明交流 课件--2026届高三统编版历史二轮复习

2026年高考历史（统编版）二轮复习 专题十二 中古时期世界的多元面貌和文化交流 目录 中古时期世界的多元面貌 1 世界古代文化的繁荣 和文明的交流 2 总体线索： 中古时期的世界，具有文明的多元性，文化的多样性，各自独立发展，发展中又具有一定的统一性，文明之间有一定交往交流。 具体表现： 线索一：中古时期世界的多元面貌 （1）欧洲：在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。封建经济的发展，城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗 蒙古的斗争中逐渐崛起。 （2）亚洲：阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；突厥人在印度建立了德里苏丹国家；日本大化改新后初步形成律令制国家，后来幕府掌握了实权。 （3）非洲：加纳、马里和桑海等古国 先后兴起。 （4）美洲：印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了数百年的统治。 线索二：中古时期文化的繁荣和文明的交流 西欧文明是不同文明融合和嬗变的结果,具有鲜明的多元混合特色； 亚欧大陆出现了诸文明的大交流,技术、文化的交流使人类文明发展的进程大为加快； 非洲文明、美洲文明在世界文明史上占有重要的地位。 总体线索及主要内容提示： 考点1：中古时期世界的多元面貌 命题分析： 中古西欧的封建制度，拜占庭帝国以及亚洲日本大化改新是考查的重点,多以文字材料、地图、图片多种方式为载体,考查各文明发展的不同特点。 备考建议： (1)命题角度： ①通过具体的历史现象或西欧国王的活动，考查中世纪西欧王权的变化。 ②通过设置多种情境，考查中世纪西欧城市自治。 ③多元视角考查中古时期亚洲和非洲区域文明的成就。 (2)高考预测： ①创设多种情境，考查中世纪王权的变化。 ②结合经济发展、王权变化，考查中世纪城市自治。 ③命题时可能多角度结合考查。需注意本考点内容与同时期经济发展的联系。关注以“各文明之间的比较与联系”创设情境进行的考查。 考点1：中古时期世界的多元面貌 一、主干知识整合： 1.中古时期的欧洲 政治 经济 西 欧 ①封君封臣制度。 ②王权与教权并立的二元政治格局。 ③法国等级君主制和英国议会君主制。 ④王权兴起和城市自治。 ⑤治理有庄园法庭、基督教会 ①庄园经济组织和基层单位，劳动者为自由民和农奴； ②城市工商业经济 东欧 拜占庭帝国 ①6世纪查士丁尼在位时，一度扩张，先后占领北非和意大利等地； ②7世纪，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区； ③1453年君士坦丁堡被攻陷帝国灭亡。 工商业发达，君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。 俄罗斯帝国 ①发端于基辅罗斯，16世纪初，统一国家建立，并向周围扩张。 ②1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇，通过改革，巩固和强化了中央集权。 ②17世纪末成为地跨欧亚两洲的帝国。 工商业、农奴制 考点1：中古时期世界的多元面貌 一、主干知识整合： 2.中古时期的亚洲 国家 政治 经济 阿拉伯帝国 ①8世纪中期地跨亚非欧三洲； ②哈里发为最高统治者 ①手工业和商业繁荣； ②阿拉伯商人在亚非欧三洲之间桥梁。 奥斯曼帝国 ①16世纪后期地跨亚非欧； ②最高统治者是苏丹 控制亚欧商路 笈多帝国 几乎征服北印度，但政令不够统一 经济繁荣 德里苏丹国 苏丹为最高统治者，地方划分行省 — 日本 ①大化改新，建立中央集权国家； ②形成天皇制度； ③12世纪末幕府政治 庄园经济 朝鲜 ①7世纪建立中央集权； ②高丽王朝仿唐制； ③16世纪中朝联合抗日 — 考点1：中古时期世界的多元面貌 一、主干知识整合： 3.古代非洲文明 区域 国家 时间 国家形态 特征 东非 阿克苏姆 公元前后兴起， 4世纪进入鼎盛时期 地域广大的 王国 ①从事农牧业； ②国际贸易兴旺； ③文化繁荣 桑给巴尔 蒙巴萨 摩加迪沙 10—15世纪 城市国家 ①广泛使用奴隶； ②经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主； ③对外贸易发达； ④城市繁荣 西非 加纳 马里 桑海 8—15世纪 中央集权 大帝国 ①丰富的黄金资源； ②城市和文化相当繁荣； ③中央集权官僚政治； ④对外贸易发达； ⑤鼓励文化发展 南非 津巴布韦 11世纪末建立， 14-15世纪鼎盛时期 地域广大的 王国 巨石建筑群 考点1：中古时期世界的多元面貌 一、主干知识整合： 4.古代美洲文明 文明 区域 时间 国家形态 主要特征及表现 玛雅文明 中美洲的尤卡坦半岛 前1500年开始 15世纪中衰落 城市国家 印第安人在几乎隔绝的状态下创造出自己独特的文化 ①经济上以种植玉米为主；②多神崇拜，自然神；③金字塔；④独特的文字；⑤玛雅历；⑥知道“零”的概念；⑦创造出20进制。 阿兹特克文明 中美洲今墨西哥地区 14世纪兴起 16世纪强盛 部落联盟 ①基础是农业，“浮动园地”；②重城市建设，特诺奇蒂特兰；③多神崇拜，太阳神，金字塔；④锻造铜器，图画文字。 印加文明 南美安第斯高原 12世纪建立 13世纪崛起 15世纪末16世纪初鼎盛时期 统一帝国 ①君主专制，四大政区；②财产国有，土地、矿藏和牲畜归国家所有；③马丘比丘城遗址多神崇拜，太阳神，金字塔；④驿道建设，麻醉剂，人体解剖，太阳历和太阴历。 二、核心考点突破： 1.中古时期西欧文明的特征及影响 (1)特征： ①多元社会结构：天主教会、封建领主与自治城市鼎立，农奴经济、小农经济与商品经济并存，天主教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神共处。 ②封君封臣制：封君、封臣以封土为纽带，竞争并存。 ③庄园与农奴制：以领主为中心形成相对独立的政治集体，领主行使着某种程度的统治权。 ④自由城市：城市的“自治”和市民的“自由”成为中古时期西欧城市发展的突出特点，虽然城市自治政府并不能完全排斥领主的权力，但有相当大的独立性。 ⑤宗教和世俗文化并存：禁欲作为一种宗教原则在理论上不受性别局限，但在具体应用上男女实际处于不平等地位，贵族文化通过骑士的浪漫英雄主义得以表现，即骑士精神。 (2)影响： (1)孕育商业复兴的力量：庄园的缓慢进步导致人口增长，人口增长的压力造成了庄园内部的变动，为商业复兴提供了物质基础和人力基础。 (2)促进西欧文化的发展：基督教是古典文化的主要继承者，它在客观上促进了中世纪早期西欧文化的复兴，奠定了中世纪西欧教育的基础，促进了西欧各民族文化的交流。 (3)催生了西欧近代民主宪政：中世纪城市自治、市民阶级的形成、日耳曼人的民主传统和习惯法、基督教思想家对自然法的诠释等，催生了西欧近代的民主宪政。 考点1：中古时期世界的多元面貌 二、核心考点突破： 2.中世纪的西欧，黑暗或光明的表现。 考点1：中古时期世界的多元面貌 中世纪前期（5-10世纪） “黑暗时代” 中世纪后期（11-15世纪） “孕育曙光” 政治 经济 文化 阶级 封君封臣制度，分裂割据； 教权高于王权 自给自足的封建庄园经济；农奴制度 基督教会垄断文化 禁欲主义、蒙昧主义 王权逐渐强大，英法等国走向中央集权，城市自治；议会出现 大学兴起、教育与学术出现新气象； 文艺复兴推动人文主义思想复苏。 工商业发展，城市兴起 市民阶层壮大，城市中的商人和 银行家成为早期资产阶级 封建主、自由民、农奴 西欧中世纪在缓慢发展中孕育着新的因素,即将迈入资本主义发展轨道。 西欧封君封臣制 西周分封制 不 同 点 社会性质 维持手段 从属关系 相同点 ①目的： ②内容： ③特点： ④结果： 维护统治 有条件地分封土地，既有权利又有义务 层层分封，等级森严 前期加强地方统治，后期造成地方割据 封建社会 奴隶社会 以土地为纽带，靠效忠维系 以血缘为纽带，宗法制维系 层级间相对独立，不可越级统治 天下共主，天子是最高统治者 二、核心考点突破： 3.欧洲封君封臣制与中国分封制的比较。 考点1：中古时期世界的多元面貌 二、核心考点突破： 4.阿拉伯人贸易的特点及在世界贸易中的作用。 考点1：中古时期世界的多元面貌 （1）特点： ①贸易范围：亚非欧地区的商品在此集散； ②贸易内容：奢侈品、生活用品和劳动力都有所体现； ③贸易方式：陆上和海上贸易商路齐备。 （2）作用： ①阿拉伯帝国是欧亚非各洲的各类商品汇聚，巴格达等大城市成为东西方贸易的桥梁； ②通过陆上和海上丝绸之路的商业贸易促进了亚欧非三大洲各个文明区域间的经济文化交往，推动了中世纪印度洋区域和地中海区域海上贸易的繁荣与发展。 5.《罗马民法大全》评价。 （1）积极方面： ①欧洲历史上的第一部系统完备的成文法典。 ②维系了罗马帝国的统治。 ③对近代欧美各国资产阶级立法、司法产生了重大影响（是欧洲民法的基础）。 罗马法中体现“法律面前人人平等”、“不告不理”、陪审制度、证据至上，自然法理念等都对后世产生深远影响。 ④所蕴含的人人平等、公平至上等法律观念，具有超越时空和民族的永恒价值。 （2）局限方面： 实质上保障和维护奴隶主贵族的利益。 比较项 东汉田庄 日本庄园 西欧庄园 时间 背景 土地 来源 剥削 方式 主要 特点 影响 东汉后期（2世纪末3世纪初） 中央集权衰弱，黄巾军起义，豪强势力膨胀 世袭、朝廷封赐、购买、兼并 土地全部归庄园主，破产流亡的农民依附在庄园中，世代为庄园主劳作，无需负担国家租税 建立起拥有一定政治、经济、军事权势的坞堡庄园；自给自足 加速了国家的分裂 10世纪 中央集权体制开始瓦解 7世纪仿唐朝均田制分配、世袭，贵族、神社、佛寺侵占公用土地 土地属于庄园主，庄民以家族为单位生产，上交领主和国家租税 贵族及庄园领主为保护财产豢养武士 武士集团形成，进入幕府统治时期 9世纪 封建制形成时期 受封、世袭、联姻等方式 土地分领主自营地和农奴份地。农奴须无偿为领主耕地自营地 庄园主拥有多处庄园，管理采用层层管理模式，不越级插手下一级的管理 经济发展，促进城市形成，有利于强化王权、促进统一 6.中国田庄、日本庄园和西欧庄园的比较。 二、核心考点突破： 考点1：中古时期世界的多元面貌 二、核心考点突破： 7.美洲文明的基本特点、走向衰亡的原因及启示。 考点1：中古时期世界的多元面貌 （1）特点： ①独立发展、独具特色：古代美洲文明一度繁荣 ②相对封闭：缺乏与其他文明的交流，与其他大陆几乎处于相互隔绝状态，难以抵抗其他文明的冲击； ③多神崇拜的原始宗教盛行； ④社会文明发展水平较低，社会演进缓慢独立发展。 （2）原因： ①西方殖民者的侵略； ②疾病、瘟疫等灾害； ③孤立发展，内部之间缺乏交往； ④内部文明交流有限，无法相互借鉴进步。 （3）启示： ①文化交流是促进文明发展的重要因素； ②在现代化建设的今天，应该主动开放，学习其他民族、国家先进文化和技术，适应世界历史发展的潮流。 考点1：中古时期世界的多元面貌 三、真题探究： 1.（2025·山东卷）1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编，包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播，许多城市把它作为自己的法律，这表明该地区（   ） A．城市自治运动不断发展 B．王权和城市建立了同盟 C．形成了统一的法律体系 D．封君封臣关系走向瓦解 2.（2025·四川卷）12世纪神学家弗莱辛的奥托提出，“人类智慧的火炬从巴比伦的智者传递至波斯哲人，再至罗马的立法者与拜占庭的保存者，最终由法兰克人承接这神圣的知识序列。”这一论述（   ） A．强调法兰克王国的正统性 B．凸显了教权大于王权 C．体现了东西方文化的交流 D．有利于复兴古典文化 【解析】 考点：城市自治运动。 《马格德堡法》本质上是市民阶层根据自身需求编纂的习惯法汇编。它脱离了封建领主的司法体系，确立了城市自主管理商业、社会秩序的规则，是城市自治权在法律层面的体现，A项正确。 A A 【解析】 考点：欧洲王权的加强。据材料可知，弗莱辛的奥托通过构建知识传承谱系，将法兰克人置于古典文明继承者的地位，意在强调法兰克王国的正统性，A项正确 三、真题探究： 1.（2025·山东卷）1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编，包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播，许多城市把它作为自己的法律，这表明该地区（   ） A．城市自治运动不断发展 B．王权和城市建立了同盟 C．形成了统一的法律体系 D．封君封臣关系走向瓦解 2.（2025·四川卷）12世纪神学家弗莱辛的奥托提出，“人类智慧的火炬从巴比伦的智者传递至波斯哲人，再至罗马的立法者与拜占庭的保存者，最终由法兰克人承接这神圣的知识序列。”这一论述（   ） A．强调法兰克王国的正统性 B．凸显了教权大于王权 C．体现了东西方文化的交流 D．有利于复兴古典文化 【解析】 考点：欧洲王权的加强。据材料可知，弗莱辛的奥托通过构建知识传承谱系，将法兰克人置于古典文明继承者的地位，意在强调法兰克王国的正统性，A项正确。 考点1：中古时期世界的多元面貌 三、真题探究： 3.（2025·黑吉辽蒙卷）7世纪中期，哈里发欧默尔规定：“不得将被征服者作为奴隶据为己有”，“不得随意侵吞他们的财产或通过其他形式加以奴役”，被征服地区的贡税由全体阿拉伯人“共同享用”。该规定有助于（   ） A．扩大奴隶贸易规模 B．建立统一的税收制度 C．巩固国家经济基础 D．确立哈里发的统治权 4.（2025·广东卷）日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于地方的开发，庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了（   ） A．大化改新的深化 B．中央集权的削弱 C．明治维新的局限 D．幕府政治的衰落 C 【解析】 考点：阿拉伯帝国。 根据材料可知，哈里发欧默尔人的规定，是通过制度化贡税分配和保护被征服者生产，有助于保障帝国财政稳定，从而巩固国家的经济基础，C项正确。 B 【解析】 考点：日本的大化改新。 据材料及所学，日本在大化改新后建立律令制国家，推行公地公民制，旨在强化中央集权。但材料说明地方势力脱离中央管控，直接冲击了律令制下的中央集权体制，B项正确。 考点1：中古时期世界的多元面貌 四、变式训练： 1.1127年，佛兰德尔伯爵颁给圣托美尔城的特许状中写道：“我允许他们和任何人之间，甚至他们和我本人之间也不例外，受到市法官应有的审判，对于市法官本人，我要建立这样一种自由制度，使他们在我的领域内享有更大限度的自由权。”这可以说明，西欧城市（   ） A．基层治理的主体改变 B．拥有一定的自治权 C．摆脱了封建势力影响 D．法律体系较为完备 2.13世纪初，英国国王建立了系统的封臣死后调查制度。国王任命的复归财产管理官负责接收封臣死亡报告并启动调查程序。随后，由国王授权、在封臣所在地召集的调查陪审团，需严格核查封臣的关键信息，形成最终裁决，以此作为处置封臣土地权益的依据。据此可以推断，当时英国（   ） A．中央集权制度已基本确立 B．地方自治得到迅速的发展 C．中央对地方管控得到加强 D．陪审团掌握最高司法权力 【解析】根据材料可知，在该城市的特许状中，城市拥有独立的司法权，这说明西欧城市取得了一定的自治权，B项正确。 B C 【解析】根据材料信息可知，在13世纪初英国的封臣死后调查制度中，中央对封臣相关事务的调查加强了其对地方的掌控，C项正确。 考点1：中古时期世界的多元面貌 四、变式训练： 3.阿拔斯王朝马瓦尔迪（974—1058年）提出哈里发制思想，主要体现在“哈里发理想权威人格与罢黜原则并重”“独一王权与强权势力共存”“协商推举传统与世袭继承制度结合”三个层面。马氏哈里发制思想的提出旨在（   ） A．推动阿拉伯帝国政治思想的发展 B．构建政教合一的意识形态 C．平衡传统制度与现实政治的矛盾 D．维护阿拉伯帝国政治稳定 4.日本大化元年（645年），朝廷通过“罗昔”的手段，将前代天皇皇室子女的屯仓收归国有，并没收别臣、连等贵族的部曲之民及田庄。部分封建主不再通过治理百姓、剥削农奴而过活，他们的一切用度由国家通过按官阶赐食的方式来维持。这一举措（   ） A．提高了土地的利用效率 B．实现了土地的公平分配 C．削弱了幕府的经济基础 D．强化了中央政府的权威 【解析】马氏哈里发制思想将阿拉伯政治传统和伊斯兰宗教原则与阿拔斯王朝的政治现实结合起来，试图平衡理想制度与政治现实问题间的关系，其最终目的在于维护阿拉伯帝国政治的稳定与社会的公正，D项正确。 D D 【解析】根据材料可知，中央政府通过“罗昔”把原本分散在皇室子女和贵族手中的屯仓、部曲之民及田庄收为国有，减少了地方势力对资源的掌控，从而强化了中央政府的权威，D项正确。 考点2：世界古代文化的繁荣和文明的交流 命题分析： 中古时期的世界，具有文化的多样性，各自独立发展，西欧文化、拜占庭帝国以及阿拉伯人在世界文化交流的桥梁作用是考查的重点，多以文字材料、地图、图片多种方式为载体，考查各文明发展的不同特点及文明之间交往交流。 备考建议： (1)命题角度： ①以建筑、绘画等图片为载体，考查古代世界各地文化特色及交流。 ②通过文学作品，考查中古西欧文学的特色。 (2)高考预测： ①以文学作品、艺术作品等设置多种角度，注重对世界各地不同文明区域的文化特征及交流的考查。 ②设置多种情景，考查古代希腊、罗马及中古西欧文学特色。 考点2：世界古代文化的繁荣和文明的交流 一、主干知识整合： 1.中古时期的欧洲文化 领域 主要表现 影响 西欧 背景 ①古典希腊、罗马文化的影响；②日耳曼文化的影响；③基督教会的影响。 神学 基督教文化：阐述教义的《圣经》及研究教义的神学。 神学家的思维方式源自古希腊哲学，对西欧思想文化的传承和发展产生了很大影响。 文学 骑士文学和市民文学：歌颂爱情，反对禁欲，追求平等自由。 在西欧的文学艺术中占有重要地位，体现了人文主义精神，开近代资产阶级文学先河。 科技 受到教会控制，少有科技成就。 西欧科技发展缓慢，被称为欧洲的“黑暗时代”。 拜占庭文化 神学 “东正教”或“希腊正教” 东正教是拜占庭帝国的国教,君士坦丁堡是东正教的中心。 法律 《罗马民法大全》 为传承罗马法作出了贡献，对欧洲的法学思想、法制影响深远，是拜占庭文化的标志性成就。 文献 保存了大量希腊古典书籍 为意大利文艺复兴提供了条件。 建筑 圣索菲亚大教堂 继承了古希腊、罗马的遗产并有所发展。 俄罗斯文化 宗教 基督教，后成为东正教的中心 对俄罗斯的宗教、文艺、生活、建筑有重大影响 文学 史诗《伊戈尔远征记》 是基辅罗斯时期最杰出的文学作品。 建筑 圆顶多塔风格的教堂建筑 被视作东正教的象征。 考点2：世界古代文化的繁荣和文明的交流 一、主干知识整合： 2.中古时期的亚洲文化 国别 领域 表 现 朝鲜 冶炼 公元前5世纪前后，出现了青铜器，稍后有了铁器 天文 7世纪，修建观测天象的瞻星台 史学 《三国史记》，为朝鲜半岛最早史书；15世纪中期《高丽史》 文字 在汉字基础上，创立本国文字：谚文 艺术 特色鲜明的音乐与舞蹈 日本 神道思想 古代日本人认为，太阳、海、河、树、山、龟、蛇等都有神灵，应该加以崇拜，神道逐渐发展起来。 天皇制度 7世纪，天皇制度形成。天皇为巩固权力，自称是太阳神的后裔。 武士道 12世纪以后,随着武士阶层的崛起，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了武士道并产生重要影响。 文学 诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。 艺术 大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。 文字 先是直接使用汉字，后来根据日本语言的发音，借用汉字的楷书笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名。 考点2：世界古代文化的繁荣和文明的交流 一、主干知识整合： 3.阿拉伯文化和美洲文化 领域 表 现 阿拉伯文化 文学 ①“悬诗”；② 故事集《天方夜谭》 数学 印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为阿拉伯数字。 天文学 ①白塔尼证明了发生日环食的可能性； ②《萨比天文历表》曾经被哥白尼等人多次引用。 医学 伊本·西那《医典》是一部医学百科全书，长是一部医学百科全书，传入欧洲后被翻译成拉丁语，长期用作医学的标准教科书。 印第安文化 宗教 （共性） ①宗教上多神崇拜：玛雅人崇拜自然神，阿兹特克人和印加人崇拜太阳神。 ②建造金字塔：作为神庙的塔基或举行宗教祭祀的场所来祭祀神灵。 玛雅文化 ①文字：独特文字；②历法：玛雅历；③数学：知道“零”的概念，20进制。 印加文化 ①建筑：驿道、太阳庙；②医学：使用麻醉剂、人体解剖；③历法：制定太阳历和太阴历；④结绳记事。 阿兹特克文化 ①采用天然铜锻造铜器；②图画文字：记录重要事件；③精美艺术：制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美。 考点2：世界古代文化的繁荣和文明的交流 二、核心考点突破： 1.古典希腊罗马文化与中古时期的欧洲文化联系和区别。 （1）联系: ①古典希腊罗马文化是欧洲文明的起源。 ②从文化发展方面来看，中世纪西欧文化通过宗教形式继承了古代希腊、罗马文化，也为中世纪欧洲的文艺复兴，宗教改革以及后来的科学革命准备了必要的思想文化基础。 ③从政治文明看，古希腊雅典的民主制度，罗马法的诞生和发展都为中世纪的法律制度提供了有利条件和理论基础。 （2）区别： ①古希腊、罗马文化有自己的完整的神学体系，宣扬人性，赞扬自由主义。 ②中古时期欧洲文化以信仰基督教为主，宣传神性，禁欲主义，是由教会统治人的信仰。 2.拜占庭文化的特点和影响。 （1）特点： ①具有鲜明的传统特征。 ②具有开放性特征。 ③具有宗教性和世俗性结合特征。 （2）影响： ①对希腊古典文化起了保存作用。 保存和延续了古希腊罗马的古典文化，是古典文明和中世纪文明的纽带； ②深刻影响了斯拉夫世界及斯拉夫文化。 ③促进了东西方文化的交流与融合，是东西方文化交流的桥梁和媒介（如阿拉伯文化和俄罗斯文化受其影响）； ④促进了近代欧洲文艺复兴运动的兴起。拜占庭帝国灭亡后,大批学者纷纷逃往意大利,推动着意大利文艺复兴运动的开展。 考点2：世界古代文化的繁荣和文明的交流 二、核心考点突破： 3.中国制度和文化对古代周边国家的影响。 （1）政治： 日本、朝鲜模仿中国的制度，把儒家思想作为治国指导思想。 （2）文化： 日本、朝鲜、越南分别以汉字为基础创造了自己的文字。 （3）思想： 在政治生活、社会生活乃至家庭和个人生活等多方面，均把儒家思想奉为正统思想——贯彻和恪守儒家思想，尊奉孔子为圣人，在日常生活中遵守孔子的教导，建立孔庙祭祀孔子。 （4）宗教： 中国佛教、道教等的传入深刻影响了当地文化的发展。 4.阿拉伯文化繁荣的原因及特点。 （1）原因： ①地处东西方传统商路的中心，中西方文化荟萃； ②政局相对稳定、发达的交通和经济繁荣； ③统一的语言和意识形态推动了文化发展； ④当政者重视科技文化； ⑤中国四大发明的影响； ⑥各族人民的积极参与。 （2）特点： ①继承与融合：吸收、消化原埃及、两河、波斯和希古罗文化。 ②创新性：结合阿拉伯人的风俗，语言和传统，创造阿拉伯文化。 ③先进性：许多成就世界上居于领先地位。 考点2：世界古代文化的繁荣和文明的交流 二、核心考点突破： 5.世界古代文化之间交流的主要途径。 经贸 往来 ①和平的经贸往来是最持久、最深刻的交往形式。 ②丝绸之路为中国和西方之间的物质、技术和文化交流提供了便利，成为东西方物质和文化交流的重要象征。 人口 迁徙 ①人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成一批新的国家。 ②人口迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重要影响，大大促进了世界文明的发展。 军事 征服 ①征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加快文明的传播速度。 ②如亚历山大的远征，大大促进了希腊文明的传播。 国家 统一 ①在统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷。 ②罗马帝国时期，亚非欧文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础。 考点2：世界古代文化的繁荣和文明的交流 三、真题探究： 1．（2025·安徽卷）阿拉伯半岛地处亚非欧三洲交汇地带，土地多为沙漠，不宜农耕。阿拉伯民间故事集，故事里出现的人物中商人约占80%以上，以商人为主人公的 故事约占一半以上。这说明(　　) A.阿拉伯帝国优先发展商业贸易 B.阿拉伯商人善于撰写民间故事 C.东西方陆路商道已经被阿拉伯帝国垄断 D.商贸往来丰富了阿拉伯民间文学的内容 2.（2025·黑吉辽蒙卷）古代印度传统信仰中，那伽被视为“恶魔的化生，是灾害和苦难的制造者”。佛教兴起后，那伽逐渐成为“可调御风雨的佛教护法神”，被人们广泛崇拜。这体现(　) A.种姓制度的衰落 B.文化的融合与重塑 C.传统信仰的破除 D.神话的丰富与多元 【解析】 考点：文化的传播交流。 据材料并结合所学，佛教在传播过程中，主动吸纳印度传统信仰的元素，将其融入自身体系并重新诠释，这体现了新兴宗教与传统文化的融合，以及对传统文化的重塑，B项正确。 B 【解析】 考点：阿拉伯文化。 阿拉伯半岛地处亚非欧三洲交汇地带，商贸活动频繁，深刻影响了其社会文化。民间故事说明商贸往来丰富了阿拉伯民间文学的内容，故选D项。 D 考点2：世界古代文化的繁荣和文明的交流 三、真题探究： 3.（2025·山东卷）如图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的 发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。 这反映出该时期的克里特文明(　) A.具有开放包容性 B.城邦政治活动活跃 C.农业生产技术有较高发展 D.在地中海文明中居中心地位 4.（2025·江苏卷）近代以来，中国学者开始关注埃及古文字。受条件所限，他们推断“原始造字之意，六者俱备，原无分于中外也”。1905年，湖南巡抚端方出国考察宪政时途经埃及，拓印了不少碑文，让国人有了确切的研究材料， 如图是其中的一幅。由此可知（   ） A．中埃古文字的造字方法相同 B．两国有相似的历史文化内涵 C．不同文明之间需要理解交流 D．清朝官员接受西方政治思想 【解析】 考点：古代文化的交流。 材料表明克里特文明与古埃及文明之间存在文化交流，克里特文明接纳并吸收古埃及文化，反映了克里特文明具有开放包容性，故选A项。 【解析】 考点：古代埃及文化。材料反映的是近代中国学者通过埃及古文字研究认识不同文明，体现文明交流的必要性，C项正确。 A C 考点2：世界古代文化的繁荣和文明的交流 四、变式训练： 1.1世纪的《厄立特里亚航海记》记载，东非的象牙、阿拉伯的乳香、印度的丝绸等产品进入罗马，而罗马的葡萄酒、贵金属、纺织品等则运往这些地区，交易以罗马货币支付或产品交换的形式进行。这体现出（   ） A．罗马帝国内部经济联系加强 B．固定贸易网络在地中海区域形成 C．跨区域文明间商业贸易发展 D．经贸往来促进不同文化间的融合 2.中王国时期（公元前2040—前1786）,埃及的船队航行到红海南部；西亚黎巴嫩的雪松从腓尼基海运到埃及。考古发现，克里特的陶器在埃及出土，埃及的工具也在克里特出现。材料说明该时期（   ） A．腓尼基地区航海技术先进 B．埃及的手工业较为发达 C．埃及与周边经贸联系紧密 D．克里特文明具有扩张性 【解析】材料的内容体现了不同地区之间的商业贸易活动，即跨区域文明间的商业贸易发展，C项正确。 C 【解析】根据材料可知埃及与周边地区存在贸易往来,与克里特之间存在交流。由此可知这一时期埃及与周边经贸联系紧密，C项正确。 C 考点2：世界古代文化的繁荣和文明的交流 四、变式训练： 3.公元8—9世纪，阿拉伯帝国疆域地跨欧亚非三洲，政治稳定，经济繁荣。帝国最高统治者多次遣使到各地收购文化典籍，鼓励学术研究和交流，公元9世纪在巴格达创建的智慧宫，汇集了帝国各地顶尖的学者，是一所国家级综合性学术机构及高等教育学府。据此可知（   ） A．阿拉伯帝国成为当时世界文明的中心 B．近代自然科学兴起于阿拉伯地区 C．阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁 D．阿拉伯帝国版图具有扩张的本性 4.犍陀罗佛教艺术起源并繁荣于古代印度西北部，佛塔浮雕是其重要的表现。这些浮雕以佛传故事为主，同时也存在许多世俗场景，古希腊酒神狄奥尼索斯的相关场景就属于后者。这说明（   ） A．种姓制度受到巨大的冲击 B．战争加速佛教的传播 C．区域交流推动文明的发展 D．印度文明起源于希腊 【解析】根据材料并结合所学知识可知，阿拉伯帝国在8—9世纪吸收、整合并发展古希腊、波斯、印度等文明成果，可知其文化繁荣与学术领先地位，A项正确。 A 【解析】根据材料可知，印度西北部地区与古希腊地区之间存在区域交流，这种交流使得不同文明元素相互融合，推动了犍陀罗佛教艺术这种文明形式的发展，C项正确。 A 思维导图: $