整本书阅读专项练习(教用版)-2026年中考语文模拟试卷

阅读精细练 丨整本书阅 01 名著导读针对训练 一、《朝花夕拾》 【基础针对练 1.下列表述与《朝花夕拾》中原著意思不相符的 一项是(C)(3分) A.在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父 亲治病时的种种表现，并由此感叹：这就是中 国人的“命”，连“名医”也无从医治 B.《琐记》中写衍太太看见“我们”吃冰，一定会 笑着让“我们”多吃点；她还让“我”拿母亲的 首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是 嫌恶她的。 C.鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意 见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文 章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。 D.在《〈二十四孝图)》中，鲁迅重点剖析“老莱 娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事，揭示了古书中 所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 提升针对练 精细练 2.2025山东菏泽二模改编阅读社举办“绽放在 名著中的青春故事”系列阅读活动。活动海报会 根据名著中人物的特点选用不同的底色。请结 合名著《朝花夕拾》，说说鲁迅的海报底色应选 用哪种颜色。(5分) 示例：鲁迅的海报底色应选用红色。鲁迅少 16 年时离开绍兴前往南京求学，在乌烟瘴气的江南 水师学堂和矿路学堂艰难求知，如饥似渴地阅读 《天演论》等著作。后来他前往日本仙台学医，经 读精细练 过“匿名信事件”“看时事片事件”后认识到拯救 国民精神的重要性，于是弃医从文。红色最能体 现鲁迅的求知热情和强烈的民族自尊心、爱国心。 二、《西游记》 基础针对练 1.2025赣州一模班级为各省份制作“经典名 著与地域文化”的宣传手册，下列拟用于册子中 的宣传语，内容有误的一项是(C)(3分)》 A.江西文旅：来到红色赣南，再忆红军五次反 “围剿”的艰难历程。—《红星照耀中国》 B.绍兴文旅：了解鲁迅生活的“那些年”，认识鲁 迅笔下的“那些人”。一《朝花夕拾》 C.新疆文旅：唐僧师徒西行起点花果山，“齐天 大圣故里”就在新疆。一《西游记》 D.重庆文旅：寻访渣滓洞的红岩精神，领略山城 的火辣与豪情。—《红岩》 提升针对练 2.2025河南郑州二模《西游记》讲述的是团队 的故事。如果将来你要建设、管理一个团队，他们 的经历对你有什么重要启发？请选择你认为最重 要的一点，结合小说内容，简要分析。（5分) 示例：我认为最重要的是要有共同的目标和 价值追求。西天取经团队有一致的目标—到 达西天取得真经，完成个人修行，因此，他们有矛 盾也终能化解，历经九九八十一难而不改初心， 最终取回真经，修成正果。 三、《骆驼祥子》 基础针对练 1.2025江西景德镇三模下列对相关名著的表 述不正确的一项是(C)(3分) A.《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格 独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说 以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长 篇小说。 B.《儒林外史》并没有贯穿全书的中心人物和主 要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是 普通士人日常生活中的生存状态与精神 世界。 C.《骆驼祥子》里还描写了祥子周围的人物，如 残忍霸道的车主老马、大胆泼辣的虎妞、抢车 的大兵、不给仆人吃饭的杨太太等，展示了一 幅具有老北京风情的世态图。 D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金身上 凝聚着那个时代最美好的精神品质—一为理 想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗 的高贵精神。 2.2025上海三模小人物不仅仅是社会生活中 的渺小个体，更是社会现实的缩影。请以《骆驼 祥子》为例，结合祥子的人生经历，谈谈这一形象 的社会意义。(7分) 示例：《骆驼祥子》中祥子从农村来到城市， 满心渴望能够买一辆属于自己的车，过上好日 子。但经过买车卖车的三起三落，祥子由最初的 纯朴、善良、正直，吃苦耐劳、顽强奋斗、向往美好 生活，一步步走向麻木、冷漠，最后堕落成了“人 间走兽”。作者用祥子三起三落的遭遇表明底层 人民的命运不是仅仅通过个人努力就能改变的， 小人物的命运直接指向当时黑暗腐败的社会现 实，指向不让好人有出路的旧社会。并且引发读 者对社会问题的思考和讨论，推动社会向前发展。 提升针对练 3.班级要举行《骆驼祥子》读书交流会，语文课 代表大致梳理了祥子的重要经历及其思想变化。 请帮助他完成下图相对应的内容。(4分) 祥子买第 重要经历 一辆车 看到有车的老 马过得很凄惨 思想变化 小福子死亡 ② 开始堕落 彻底绝望 (彻底堕落 示例：①充满希望（积极上进，吃苦耐劳，踏 实能干等)②出卖阮明（出卖革命党，四处骗钱， 卖掉棉衣换好吃的等) 四、《海底两万里》 基础针对练 1.2025江西吉安一模下列对相关名著的解说， 不正确的一项是(C)(3分) A.《朝花夕拾》：童年梦幻般的色彩是人生亮丽 的底色。 B.《简·爱》：女性追求人格独立的挣扎奋斗故事。 C.《海底两万里》：一部展现神奇海底世界的神 魔小说。 D.《红星照耀中国》：西方记者对中国共产党和 红军的采访记录，是一部不朽的经典 2.根据提示，借助下图提供的地点，对应梳理小 说主要情节。(4分) 整 托雷斯海峡 锡兰采珠场 巴哈马群岛 海底两 万里 珊瑚王国 南极圈（离开） 墨西哥湾 ①潜艇搁浅，击退土著人→海底漫步， 读精细练 埋葬船员→②勇斗鲨鱼，救采珠人 →冲破冰 层，重获氧气→险斗章鱼，哀悼船员撞沉战舰」 静静忏悔。 提升针对练 3.2025江苏宿迁三模改编想象是人类特有的思 维活动，在名著阅读中，我们总能感受到想象的 魅力，请结合《海底两万里》的内容，谈谈书中体 现的想象力。（4分) 示例：《海底两万里》是法国作家儒勒·凡 尔纳的科幻小说，展现了充满想象力的海底世 界。作者设想的“鹦鹉螺号”潜艇，可以深入海 底，这在19世纪是前瞻性的想象。书中详细描 绘了海底生物、海洋地理、潜水艇操作等，构建了 生动而神秘的海底世界。尼摩船长既是科学家 又是航海家，体现了科学与冒险精神的结合。 五、《红星照耀中国》 基础针对练 1.2025四川德阳下列对名著相关内容的说法， 正确的一项是(A)(3分) A.《红星照耀中国》是一部纪实作品，我们阅读 这类作品时也要体会作者的立场、观点和态 度，斯诺在本书中预言“红色中国”一定会获 得胜利。 B.《简·爱》以第三人称叙述，是带有自传色彩 的长篇小说，作品中的景物描写、人物刻画都 洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感，增强了作 品的感染力。 C.金圣叹赞《水浒传》：“人有其性情，人有其气 质，人有其形状，人有其声口。”同样打虎，描 读 写武松表现他为朋友两肋插刀，描写李逵则 爨 表现他的狠劲。 D.《西游记》被鲁迅称为“神魔小说”，被林庚称 为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想 象力的作品之一，唐僧取经，就是作者吴承恩 想象虚构出来的。 18 2.2025福建泉州二模改编《义务教育教科书语 文八年级下册》指出：“文学要有所担当，‘红色经 典'作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担 当意识在现实生活中依然富有生命力。”阅读“红 色经典”有怎样的现实意义？请结合《红星照耀 中国》中的内容，谈谈你的理解。(6分) 示例一：初读“红色经典”，我兴趣不浓。再 读时，《红星照耀中国》中红军战士强渡大渡河 的场景深深地打动了我，他们在绝境中突围的勇 气和不怕牺牲的精神传承至今，激励各行各业的 创业者不断践行新时代的“长征精神”。 示例二：阅读“红色经典”，红军战士爬雪山过 草地、强渡大渡河的场景，深深地印入我的脑海。 他们坚韧的毅力、钢铁般的意志影响着我，让我能 够直面困难，战胜困难。 提升针对练 3.2025江西写心得，即记录阅读时产生的体 验、感想，生发的新认识、新观点。阅读下面的文 字，写心得。80字左右。(4分) 自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几 个星期，南京军队才能够占领重要的红色城池。 成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个 红军正规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的 抵抗。这些红军领袖们很英勇地主动地停留下 来，使主要的部队能够很好地前进。他们的栖牲 精神至今为红军用许多方法来纪念着。 (节选自《红星照耀中国》第五章“长征·第 五次‘围剿’”，有改动) 示例：(1)红军战士和人民群众在危急关头 表现出了无畏的牺牲精神。(2)留守的红军战 士带领当地军民顽强抵抗敌人进攻，他们用生命 换取了战友的安全前行，这种顾全大局、舍己为 人的精神令人动容。 六、《昆虫记》 基础针对练 1.2025江西抚州二模学校开展“推荐名著，制作 海报”活动，下列拟用于海报的宣传语，内容有误 的一项是(C)(3分) A.《海底两万里》 一乘坐“诺第留斯号”潜入深 海，探索未知世界的神秘与科学的力量 B.《经典常谈》一—解读古代经典，感受千年文 化的魅力与智慧 C.《昆虫记》一谱写昆虫世界的权谋斗争，批判 微观社会的冷酷法则 D.《儒林外史》一揭示封建社会的腐朽与荒 诞，感受讽刺文学的魅力与深思 2.下面文字选自《昆虫记》，请简要谈谈其中的 理趣和情趣。(4分) 萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己 的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有 关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪 子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着 物体。这个器官还有一个用途，它可以当作海绵 和刷子来使用」 示例：这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及 用途，不仅准确细致，体现了作者的探究精神，还用 白色玫瑰花作比，生动形象，兼有理趣和情趣。 提升针对练 3.阅读名著必须深入思考，联系文本进行探究 小文同学认为，读《昆虫记》就像从显微镜中看 微观世界。请你联系名著内容，谈谈自己的理解 和看法。(4分) 示例：我赞同小文同学的看法，读《昆虫记》 确实就像从显微镜中看微观世界。因为作者通 过细致的描写展现了一个真实、具体、有趣的昆 虫世界。例如，作者在记述蜜蜂储存食物时，细 致地描写了蜜蜂切割用的毛刷的颜色和储存食 物的过程，向读者呈现了一个生动而真实的昆虫 世界。 七、《经典常谈》 基础针对练 1.2025四川达州小州想了解“汉字文化”，下面 选择的内容或策略错误的一项是(A)(2分) A.关联性阅读《经典常谈》中的《辞赋第十一》。 B.选择性或拓展性阅读许慎的《说文解字》。 C.选择性阅读《经典常谈》中《〈说文解字)》 第一》。 D.从造字和用字法角度分析汉字森、刃、羊、 然等。 2.请运用积累的知识，完成下面小题。(5分) 【甲】书中各篇的排列按照传统的经史子集 的顺序；并照传统的意见将“小学”书放在最前头。 各篇的讨论，尽量采择近人新说；这中间并无编撰 者自己的创见，编撰者的工作只是编撰罢了。 【乙】许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字 分属五百四十部首…这部书意在帮助人通读 古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书 是大不相同的。 (1)【甲】中的“书”是指《经典常谈》，作者 是朱自清。“小学”是指文字学 o (2)【乙】中的“许氏”是指许慎，“这部书” 是指《说文解字 》。 提升针对练 3.朱自清在《经典常谈》中，用通俗易懂的语言 向青少年介绍《说文解字》《周易》《诗经》等中华 经典。请从书中选择一部你印象最深的经典，结 整 合书中对它的介绍，联系现实生活，谈谈你认为 本 当代青少年为什么需要阅读这部经典。（要求： 阅 观点明确，结合书中内容和生活实例，逻辑清晰) 精 (4分) 练 示例：我印象最深的是对《诗经》的解读。 朱自清先生指出《诗经》不仅是古代诗歌总集， 更是“思无邪”的情感记录，既有反映民生的《伐 19 檀》，也有表达真挚爱情的《关雎》。当代青少年 读《诗经》，既能通过“赋比兴”手法感受中华诗 歌之美，又能理解先民朴素的情感智慧。例如当 我们面对网络时代的快餐文化时，《诗经》中“琴 瑟友之”的含蓄表达，能启发我们珍惜真挚的情 感交流。 八、《钢铁是怎样炼成的》 基础针对练 1.2025江西宜春二模选出对下列名著相关内 容表述有误的一项(D)(3分) A.《骆驼祥子》中有关虎妞的部分情节，按先后 顺序排列是：虎妞假装怀孕→虎妞和父亲彻 底闹翻→虎妞“下嫁”祥子→虎妞掏钱买车。 B.《儒林外史》以写实主义手法描绘各类人士面 对“功名富贵”的不同表现，开创了以小说直 接评价现实生活的范例。 C.艾青擅长绘画，他的诗歌中表现出了“诗中有 画”的特点，诗作具有鲜明色调，清晰的线条， 素描一般的简练、凝重。 D.《钢铁是怎样炼成的》一书中，主人公保尔在 战斗间隙，为战友们读《暴风雨所延生的》这 部小说，大家深为感动。 2.班级举行辩论赛，正方观点为“我命由我不由 天”，反方观点为“我命由天不由我”。请从《钢 铁是怎样炼成的》中选择一个人物，说说他的经 历可以作为哪一方的论据，为什么。(4分) 精 示例：保尔·柯察金的经历可以作为“我命 由我不由天”的论据，因为保尔经历了与命运的 抗争，但他从不屈服于命运。他战斗中负重伤， 与病痛抗争；当铁路工人，与饥寒抗争；瘫痪又双 目失明，与病魔抗争。最后，他战胜自己，拿起新 的武器，开始新生活。 20 提升针对练 3.2025江苏无锡三模《钢铁是怎样炼成的》里 保尔在伤病与革命间坚持斗争。请结合其三次 关键选择，分析人物性格的蜕变过程。(3分) 示例：①保尔放弃安逸生活投身红军，冲锋 陷阵，展现其革命热情：②伤病缠身仍坚持参与 铁路修建，体现其顽强毅力：③全身瘫痪后创作 《暴风雨所诞生的》，坚守革命理想，彰显永不言 弃的革命精神。 九、《艾青诗选》 基础针对练 1.1978年后艾青的诗风出现明显变化，现选取 20世纪30年代和1978年以后的代表作品作比 较，请完成下面表格。(4分) 两个创 代表作品 代表作品 作品风格 作高峰 主题思想 《黎明的通 充满“土地的 (1)这首诗 知》：我从东 忧郁”，多写 歌赞美了解放 方来/从汹涌 国家民族的 区朝气蓬勃的 20世纪 着波涛的海 苦难、悲伤与 美好生活，同 30年代 上来/我将带 反抗，具有非 时充满了对未 光明给世界 常凝重、深厚 来的美好期 又将带温暖 而又大气的 待。 给人类 风格 《鱼化石》： (2)诗句变 诗人引发对生 活着就要斗 得更整齐，诗 命意义的思 1978年 争/在斗争中 情变得更深 考：“离开了 以后 前进/即使死 沉，诗意变得 运动，就没有 亡/能量也要 更警策。 生命。” 发挥干净 2.把握诗歌意象是阅读《艾青诗选》的方法之 一，请结合以下节选的诗句分析诗歌的主要意 象，把握诗歌的情感。80字以内。（4分)》 太阳（节选） 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来… 示例：诗歌的主要意象是太阳，太阳象征着 民族解放的曙光与希望。通过“火轮”“飞旋”来 描绘太阳冲破黑暗的动态，表达了诗人对光明的 追求，以及对民族觉醒的热切呼唤。 提升针对练 3.2025四川德阳改编生命中有哪些东西值得 珍惜、值得追求？经典名著往往给予我们启示。 请你在《艾青诗选》《昆虫记》《儒林外史》中任选 其一，结合相关内容回答这个问题。(4分) 示例：《艾青诗选》中《大堰河—我的保 姆》中诗人通过对自己乳母大堰河的回忆与追 思，抒发了对她的挚爱和无尽的怀念，激发人们 对那个时代中国广大劳动妇女悲惨命运的同情， 对“不公道的世界”的仇恨。从这里我们可以知 道爱是生命中值得珍惜、追求之物。和谐美好公 平的社会环境是值得珍惜追求的。 十、《水浒传》 基础针对练 2025上海三模某研究小组在研读《水浒传》 后，计划对“林冲被逼上梁山”这一情节展开深 入探讨，邀请你参与合作。 1.下列初拟的探究方向，不恰当的两项是 (CE)(3分) A.林冲性格的隐忍与爆发 B.高俅权势对情节的推动作用 C.宋代民间武术流派的特点 D.梁山泊地理环境与战略意义 E.明代话本小说的叙事技巧 F.林冲事件对现代司法公正的反思 2.小组计划通过分析《水浒传》中“火并王伦”与 “林冲上山”的关联，探究梁山权力更迭的深层 原因。请从人物动机和情节逻辑两方面各举一 例说明这种设计的合理性。(4分) (1)人物动机：示例：林冲上山时遭王伦排挤， 心中不满；晁盖等人上山后，王伦再次拒绝接纳， 林冲为梁山发展和自身尊严，怒而火并王伦。 (2)情节逻辑：示例：林冲此前一直隐忍，在王 伦多次刁难后爆发，符合其性格的发展变化：火 并王伦后，晁盖成为梁山之主，为梁山后续的发 展壮大奠定了基础，情节合理自然。 提升针对练 3.下表整理了林冲被逼上梁山过程中的关键事 件。请结合小说内容，补全事件对应的社会矛盾 分析。(3分) 关键情节 反映的社会矛盾 (1)统治阶级内部的黑暗与腐败，以 误入白虎堂 及忠良之士被陷害的社会矛盾 (2)封建势力对善良百姓的迫害和 野猪林遇险 压迫 整本书阅 (3)风雪 个人尊严对体制压迫的反抗 山神庙 精细练 十一、《儒林外史》 基础针对练 21 1.2025江西南昌二模学校举办以“诵读经 典，感悟文学魅力”为主题的读书交流会，同 学们畅谈了自己的心得体会，其中不正确的一 项是(C)(3分) A.小美：《简·爱》中娓娓道来的内心独白、色 彩斑斓的景物描写和巧妙的悬念设计，充满 艺术感染力。 B.小青：《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到 兴盛再到最终失败的全过程，其中拳打镇关 西、倒拔垂杨柳、误入白虎堂、真假李逵等故 事极其精彩。 C.小波：《儒林外史》是一部现实主义章回体长 篇讽刺小说，书中人物或欺世盗名，或倚仗权 势，或迂腐可笑，没有一个正面形象。 D.小兵：《红星照耀中国》记录了作者考察所得 的第一手资料，深入分析和探究了“红色中 国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国 革命作了客观的评价。 2.2025赣州一模)《儒林外史》善于运用夸张变 形的写法来塑造人物，达到讽刺批判的效果。请 你对以下文字作简要批注。(4分) (汤知县)叫将老师夫上来，大骂一顿“大胆 狗奴”，重责三十板，取一面大枷，把那五十斤牛 肉都堆在枷上，脸和颈子箍的紧紧的，只剩得两 个眼睛，在县前示众。天气又热，枷到第二日，牛 肉生姐，第三日，呜呼死了。 示例：运用夸张的手法，写出汤知县处理老 阅 师夫送五十斤牛肉的荒诞情节，讽刺汤知县为了 参 升迁，罔顾百姓性命，任意妄为，批判当时官场的 练 黑暗，统治者的残酷剥削。 提升针对练 3.吴敬梓在《儒林外史》中描绘了一幅“群丑 图”，他在书中塑造的一些人物可笑又可悲。请 你从以下人物中选择一位，结合名著分析其可笑 22 可悲之处。80字以内。(4分) A.范进 B.周进 C.严监生 示例一：A.范进。范进中举后，喜极而疯， 拍着手大笑，一边跑一边喊“我中了”，直到被胡 屠户打了一巴掌才清醒过来。这一情节既可笑 又可悲，可笑的是范进的疯狂举动，可悲的是他 为了功名竟然失去了自我，被科举制度折磨得如 此凄惨。 示例二：B.周进。六十多岁的周进在贡院 撞号板痛哭，当那群商人答应替他捐监生，让他 获得乡试资格时，他居然趴在地上向他们磕头， 让人觉得可笑，这可笑行为的背后蕴含着他的 可悲，他终身匍匐在科举脚下，耗尽毕生精力， 直到六十多岁，还没获得乡试资格，且执迷不 悟，让人觉得可悲。 示例三：C.严监生。严监生极度吝啬，临终 时因灯盏多点了一根灯芯而迟迟不肯咽气，这种 对金钱的过度吝啬，使得他在生活中显得非常可 笑，成为了人们茶余饭后的笑柄，这也正是他的 可悲之处，他一生被财富束缚，失去了对生活的 热爱和亲情的温暖。 十二、《简·爱》 基础针对练 1.2025四川成都人物的行为变化，往往折射 其内心追求。下面哪一项匹配不恰当？请结合 阅读体验，作出判断并修改不恰当的“内心追 求”。(2分) A.未找到共产党的踪迹，朱德去北京继续寻找。 (《红星照耀中国》)—对革命道路的追寻 B.了解疯女人的真相后，简·爱离开罗切斯特。 (《简·爱》)—对个人自由的渴求 C.爆发第一次冲突后，保尔决定离开冬妮亚。(《钢 铁是怎样炼成的》)—一对崇高理想的坚守 B修改示例：对道德原则和个人尊严的坚守 2.《简·爱》中，简·爱的成长历程就是其追求 人格独立之路。请在下面两项中任选一项，结合 小说相关情节简述她的追求。(3分) A.在桑菲尔德庄园做家庭教师 B.在莫尔顿做乡村教师 示例一：选A。在桑菲尔德庄园做家庭教师 期间，简·爱得知罗切斯特已有妻子并且妻子还 活着后，拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的 建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。这是她 对尊严的追求。 示例二：选B。她接受圣约翰的建议，在莫尔 顿做乡村教师，为办好乡村女校尽心尽力，靠自己 的劳动生存下去。这是她对独立人格的追求。 提升针对练 3.校刊拟开设“名著励志人物”专栏，我们可以 从名著人物身上汲取精神的养分，获得前行的力 量。请从以下名著中任选一位人物，结合具体内 02 整本书阅读专练 1.「2025重庆根据《经典常谈》和《钢铁是怎样 炼成的》，回答下列问题。 (1)关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是 (B)(3分) A.朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文 化经典的著作，阅读它有助于增长文化见识。 B.《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》 这些史书进行了详细介绍和评点。 C.《经典常谈》记述了仓颉造字、伏生藏书、苏秦 刺股等故事，具有较强的可读性 D.学了《关雎》，若想了解《诗经》的更多知识，可 选择《经典常谈》的《〈诗经〉第四》来阅读。 (2)丽达在给保尔的信中说：“不要对自己太苛刻， 保尔。在我们的生活中，除了战斗，还有很多…” 你认为保尔对自己苛刻吗？为什么？请结合《钢铁 是怎样炼成的》相关内容阐释。(5分) 示例：是的，保尔对自己极其苛刻。具体体现 在：①身体上极限的自我压榨：修筑铁路时，保尔 靴子破烂、双脚冻伤仍彻夜劳作：高烧昏迷被抬下 容谈谈你从他身上获得的启发。(4分)》 A.《儒林外史》 B.《简·爱》 C.《钢铁是怎样炼成的》 示例：简·爱自幼失去父母，寄人篱下，在舅 妈家遭受虐待，面对不公待遇仍坚持维护尊严； 在罗伍德慈善学校经历了物质匮乏与宗教规训 的双重压迫，却在逆境中获得了精神成长；在发 现罗切斯特已婚的情况下，毅然选择离开桑菲尔 德庄园，简·爱身上具有反抗压迫、捍卫尊严、追 求平等的精神，启发我们无论身处何种境遇，都 要坚守尊严和独立，忠于内心的选择，活出真正 的自我。 工地，醒来后却立即返工；瘫痪失明后，他拒绝疗 养院休养，坚持自学写作，甚至用硬纸板刻字格摸 索书写。②精神层面的严苛标准：因误以为无法 再奉献社会，保尔一度举枪企图自杀（后自我批判 并放弃)，体现他对“无用之身”的零容忍；与丽达 重逢时，他因曾中断革命工作而自责，拒绝接受她 的感情，认为“个人幸福必须服从革命事业”。保 尔将生命完全奉献给共产主义理想，其名言“不因 虚度年华而悔恨”正是这种极致追求的写照。 2.2025上海三模丰富多彩的社会是由许许多 整 本 多的小人物构成的，平凡的生活中也有很多令人 阅 感动或启人深思的故事。校刊编辑部将以“名著 读 中的小人物”为主题编写一份专刊，请你协助完 细 成相关任务。 练 【任务一：梳理“小人物”形象】 (1)以下“小人物”的形象，表述不恰当的一项是 (C)(4分) 23 A.“星期五”是鲁滨逊的仆人，他知恩图报，忠诚 且有责任心。 B.“红小鬼”在红军队伍中岗位不同，都能积极 为革命做贡献。 C.阿长虽是佣工，日常生活中却对“我”的学习 不断督促，严加管教。 D.藤野先生治学严谨，对在异乡的“我”关爱有 加，悉心指导。 【任务二：品读“小人物”精神】 (2)小人物平凡，且有弱点，但在他们身上又常 常闪现优秀品格的光辉！请以《骆驼祥子》或 《简·爱》中的人物为例，写一段事实论据，证明 “理想是指路明灯”这一观点。(5分)》 示例一：祥子的理想就是要拥有一辆属于自 己的车，这个理想如黑夜里的车灯般照亮他的生 活，他戒除恶习，咬牙攒钱，不怕苦，不怕累，虽然 很辛苦，但他的生活是快乐的，充实的。但当理 想破灭时，这个曾经“像棵树一样健壮沉默的青 年”便彻底沦为行尸走肉。 示例二：简·爱的理想是拥有独立，有尊严 的生活。面对罗切斯特“用金链束缚天使”的爱 情诱惑，她坚持自己的理想，这份对平等尊严的 执着追求，让她毅然决然选择了离开。从寄人篱 下的孤女到掌握命运的女教师，正是那盏永不熄 灭的理想明灯，始终照亮着她穿越阶级偏见、性 别枷锁与生存困境。 3.结合阅读的名著完成下列各题。 （1)2025四川泸州以下是同学们关于名著中 “环境与人物”的讨论，其中说法有误的一项是 读 (D)(3分》 爨 A.《西游记》中应对取经路上的险山恶水、妖洞 魔窟等环境挑战的过程，就是磨砺唐僧师徒 心性的过程。 B.《钢铁是怎样炼成的》中冰天雪地、物资匮乏 的筑路工地给保尔严峻的考验，锻造了他钢 铁般的意志。 24 C.《红星照耀中国》中风起云涌的革命浪潮和官 兵平等、军民鱼水情深的苏区促进了广大革 命者的成长。 D.《儒林外史》中追名逐利的社会环境导致当时 所有的儒生被功名利禄所裹挟，形成了一幅 “群丑图”。 (2)2025四川达州人与人从相逢到相知是一 段奇妙的缘分。参照示例，从《水浒传》《骆驼祥 子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，写出两个 人从相逢到相知的过程，150字左右。（4分) 示例：在《水浒传》中，李逵初遇宋江时，听 闻他是“及时雨”，便纳头而拜。宋江见李逵耿 直豪爽，慷慨赠银，两人结为兄弟。后李逵追随 宋江上梁山，虽常因鲁莽惹祸，但宋江始终包容， 李逵则誓死效忠。从萍水相逢到生死相托，这份 情谊在忠义中愈发深厚。 示例一：在《水浒传》中，林冲遭高俅陷害， 刺配沧州。鲁智深得知林冲处境危险，一路暗暗 跟随。途经野猪林，董超、薛霸将林冲捆绑在树 上，欲下毒手。此时，鲁智深挺身而出，救下林 冲。他谴责公差恶行，护送林冲安全抵达沧州。 此后，两人的兄弟情义愈发深厚，林冲对鲁智深 的救命之恩铭记于心。 示例二：在《骆驼祥子》里，祥子初到曹宅拉 包月，因曹先生待人和善、不摆架子，让祥子倍感 温暖。一次拉车途中，祥子不慎让曹先生受伤， 曹先生不仅未责怪，还关心祥子安危。曹先生的 宽厚与尊重，让祥子将其视为“圣人”，尽心为他 做事。曹先生也欣赏祥子的勤劳本分，多次给予 帮助。从雇佣关系到相互信任，他们在动荡的北 平城，书写了一段难得的温情缘分。 示例三：在《钢铁是怎样炼成的》里，保尔于 共青团省委工作时，结识政治指导员丽达。丽达 聪慧博学，悉心教授保尔经济学等知识。保尔曾 误将丽达哥哥认成其丈夫，一度压抑好感。后 来，保尔历经伤寒、肺炎折磨，病愈返岗后与丽达 重逢。此后工作中，他们并肩奋斗，交流渐多，从 有着指导关系的同志，慢慢成长为灵魂契合、并 肩前行的革命战友。