2026年小升初语文阅读考点：开头段落的作用

阅读考点： 开头段落的作用 1 如何分析开头段的作用？ 1.先读懂开头段写了什么； 2.再分析它和文章各个部分之间的联系。 开头段的作用： 1.照应题目； 2.总领全文； 3.点明中心，揭示主旨； 4.设置悬念，吸引读者阅读兴趣； 5.为下文……作铺垫。 P29 3 例1：《观潮》（节选） ①钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 ②……江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 ③……过了一会儿，响声越来越大…… ④那条白线很快地向我们移来，…… 钱塘江大潮 1.总领全文 2.为下文……作铺垫 4 《观潮》开头 钱塘江大潮，自古以来都被称为天下奇观。 作用：首段 ，为下文写 作铺垫。 总领全文 钱塘江大潮的雄伟壮观 5 例2：《四季之美》节选 一年有四季，春夏秋冬，各有其美。 3.照应题目 6 《四季之美》节选 一年有四季，春夏秋冬，各有其美。我爱这美丽的四季。 表达了作者对四季的喜爱之情。 4.点明中心，表达了……情感/揭示了……道理。 7 例3：哎呀，妈妈，今天我在学校遇见一件非常奇怪的事情。 她收到了一封没有署名的信，信上只有一句话：“今晚，不要回家。” 手机震动，一条陌生短信：“今晚，有人会来找你。” 5.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 8 课堂小练 9 （一）米粽之忆 ①一想到端午节就要到了，我心里就不免生出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉浸在回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。 总写：回忆端午往事 10 ②想得最多的，自然是母亲。端午节的前几天，母亲便赶夜给我做红肚兜，又一针针用五彩丝线在那红布上绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物，那时，我并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣得好看。母亲那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不响地听着。 母亲给我做红肚兜 11 ③接着是包粽子。早一个月，母亲就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋子里，又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白，泡在瓷盆里；包粽子时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶，一头用牙咬住，用另一头去捆那米粽，那时，母亲年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索。 母亲包粽子 12 ④端午节的头天晚上，开始煮粽子。只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的甜香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。母亲说：“睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！”我说：“不睡，我不困嘛。” 母亲煮粽子 13 ㅤ ⑤咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐地唱歌。经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮便开始打架，不知什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了，枕头边，是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道，直往鼻子里钻，我也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃。我想我这一生再也没吃过那么香的粽子，母亲包的粽子。 我吃粽子 14 ⑥这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣蹬鞋，要跟父亲“趟露水”去。 ㅤㅤ⑦端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛，到处是浓密的树叶，高深的青草。鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过，总是长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰收割了。在阡陌上行走，不一会儿露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚。不管！那时，父亲在前边割艾草，闻着那带着苦味的草香，我便想起母亲给爷爷熬药的味道来。 ⑧一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它拧成草绳。夏夜蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的气味，蚊子就不敢飞过来了。 父亲割艾草 15 ⑨一想到既往的端午节，想起那香喷喷的红枣米粽，我就止不住地回忆起母 亲和许多往事来…… 总结：回忆端午往事 16 母亲给我做红肚兜 母亲包粽子 母亲煮粽子 我吃粽子 父亲割艾草 母亲做的事 我做的事 父亲做的事 ⑨一想到既往的端午节，想起那香喷喷的红枣米粽，我就止不住地回忆起母亲和许多往事来…… 表达了作者对母亲及童年往事的怀念之情。 17 1.文中②～⑤自然段回忆了母亲的哪三件事？请简要概括。（3分） ①母亲给“我”做红肚兜；②母亲包粽子；③母亲煮粽子。 2.从修辞的角度赏析下列句子。（4分） 从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。 本句运用了比喻的修辞手法，把“我”比作小苍蝇，生动形象地写出了“我”围在锅前的样子，表达了“我”内心对粽子的渴望。 18 3.文章开头段有什么作用？（4分） ①总领全文；②引出下文对端午节发生的事情的回忆；③照应题目；④点明中心，表达了作者对母亲以及对儿时往事的怀念。 19 （二）我的好朋友——修鞋匠 修鞋匠怎么成了我的好朋友呢？还得从我的脚说起。 我一生下来，脚就比一般女孩子的大，随着年龄的增长，脚越来越大，所以鞋特别容易破。新鞋没穿个把月，就得找鞋匠补，于是我认识了一位年纪很大的鞋匠。 第一次到他那里补鞋时，我拿了一元钱，提了一双踢掉一块皮的鞋。修鞋摊子前，只见他正低头专心致志地补一双女士皮鞋。他穿着旧棉袄、旧棉裤，一双粗糙的大手，起了厚厚的老皮，大拇指的指甲也已脱落了。 20 那花白头发告诉我，他己年近花甲。老修鞋匠抬起头，看见我，笑着说：“小朋友，来补鞋吗？”我点了点头，把鞋递过去。他看了一下，便熟练地补起来。老鞋匠一边补一边问：“小朋友，几岁了？”“老爷爷猜！”“12岁？”我被他准确的回答惊呆了。 他又问我上几年级，学习成绩怎么样……我一一告诉了他。鞋修好了，费用是两元钱，可只有一元钱，我脸红了，他摆摆手：“没关系，我就收一块钱吧！”第一次补鞋，老修鞋匠给我留下难以磨灭的印象。 21 去年夏季的一天，下着蒙蒙小雨，我拿了一双脱胶的鞋找老鞋匠去补，修这种鞋费时费力还不挣钱，别人是不愿意修的。他看看鞋，二话没说，先抹了点万能胶，便补起来。只见他一手按着鞋边，一手穿穿了粗大麻线的铁针沾了沾水，用劲一按，针尖穿进去，接着向上一针，又从前边穿出来，一缝就是半小时。老爷爷递给我已修好的鞋，满脸慈爱地说：“满意吗?”我一看，补得真好，完全看不出补过的痕迹，拿回家，爸爸妈妈也连声夸好。 至今，我虽然不知道修鞋匠老爷爷的名字。可早已打心眼里把他当成了值得尊敬的好朋友! 22 1.“修鞋匠怎么成了我的好朋友呢？还得从我的脚说起。”这样开头有什么好处？（4分） ①设置悬念，吸引读者阅读兴趣；②引出下文写“我”和修鞋匠之间的故事；③总领全文；④照应题目。 2.本文以 为线索，围绕这条线索写了 和 这两件事情。（3分） 修鞋 本应收两元钱，却因为我只有一元钱，他就只收一元钱 费时费力不赚钱的活儿，修鞋匠也认真帮我做好 修鞋匠给我修鞋， 23 （三）卖糖糕的老人 ①我常常想起一位卖糖糕的老人，那是一位遥远的，却是岁月的烟尘无法淹没的老人。 ②那一年我11岁，我和父亲陪母亲去县城的大医院治病。一天晌午，母亲说有点饿，父亲便让我去医院的大门口买吃的。我思索着：买什么呢?母亲喜欢吃甜食，就买糖糕吧。 ③卖糖糕的是一个五十多岁的老人，头发花白，背微曲。到底是县城，与我们居住的那个小镇就是不一样。我们那里是顾客围一圈买，而这里却是排队买。我很自觉地排到队伍的最后面。 ④轮到我时，糖糕恰好没有了。我的眼泪唰地就流了下来，我说：“我妈两天没吃东西了，她爱吃糖糕。”老人有点不知所措，他满脸歉疚地说：“丫头别哭，明天我给你留着，一定留着。” ⑤我到别处给母亲买了几个水煎包就回去了。以后一连十多天，我们都是在医院的食堂买饭，我天天在病榻前陪伴母亲，早把老人的承诺忘到九霄云外去了。 ⑥母亲出院那天，天上飘着雪花，街上行人稀少，卖东西的也比往常少了许多。 ⑦父亲用地排车拉着母亲，我跟在后面。我们刚走出医院大门，就见那个卖糖糕的老人大声叫我：“丫头，你过来。” ⑧我走近他的摊位，他顺手递给我一包糖糕，絮絮地说：“丫头，我每天都挑几个最大的包好等你，进进出出的人我都留着神，就是没有看见你。今天你包了个头巾，我差点认不出你了。喏，拿去给你妈吃吧，还热着哩。” ⑨泪，蓄满了我的眼眶：糖糕很热，烫着我的手，也烫着我的心。 ⑩父亲走过来要付钱，老人执意不肯收。他说：“我喜欢这丫头，小小年纪，有一片孝心。” (11)那一刻，我真不知该说什么好。我脑子里只有一个想法，别辜负了生活，别辜负了生活中这无私的给予。老人给我们的，不只是一包糖糕，那是人间珍品啊！ 1.结合上下文理解下列词语的意思。（4分） 不知所措： 九霄云外： 不知道怎么办才好。文中指老人看见“我”哭后不知道怎么办。 形容远得无影无踪。文中指“我”把老人的承诺忘得一干二净。 27 2.文章开头段有什么作用？请简要分析。（4分） ①照应题目；②为下文写卖糖糕的老人的事作铺垫；③总领全文。 3.联系上下文，说说第⑨自然段中，“烫着我的手”指的是 。“烫着我的心”指的是 。（2分） 糖糕很热 老人的善良和无私让“我”很感动、愧疚。 28 4.说说“老人给我们的，不只是一包糖糕，那是人间珍品啊！”的原因。（3分） 因为作者不仅被老人给他留糖糕的举动所打动，更是被老人的一份热心，一份无私的给予所感动。 29 $