精品解析：高二语文试题

高二语文试题 （120分钟，共150分） 一、现代文阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 树犹如此（节选） 白先勇 我家后院西隅近篱笆处曾经种有一排三株意大利柏树。这种意大利柏树（ItalianCypress）原本生长于南欧地中海畔，与其他松柏皆不相类。树的主干笔直上伸，标高至六七十尺，但横枝并不恣意扩张，两人合抱，便把树身圈住了，于是擎天一柱，平地拔起，碧森森像座碑塔，孤峭屹立，甚有气势。 我是一九七三年春迁入“隐谷”这栋住宅来的。房子本身保养得还不错，不需修补。问题出在园子里的花草。屋主偏爱常春藤，前后院种满了这种藤葛，四处窜爬。常春藤的生命力强韧惊人，要拔掉煞费工夫，还有雏菊、罂粟、木槿，都不是我喜爱的花木，全部根除，工程浩大，绝非我一人所能胜任。幸亏那年暑假，我中学时代的挚友王国祥从东岸到圣芭芭拉来帮我，两人合力把我“隐谷”这座家园，重新改造，遍植我属意的花树，才奠下日后园子发展的基础。 圣芭芭拉附近产酒，有一家酒厂酿制一种杏子酒（Aprivert），清香甘洌，是果子酒中的极品，冰冻后，特别爽口。邻居有李树一株，枝桠一半伸到我的园中，这棵李树真是异种，是牛血李，肉红汁多，味甜如蜜，而且果实特大。那年七月，一树累累，挂满了小红球，委实诱人。收工后，夕阳西下，清风徐来，坐在园中草坪上，啜杏子酒，啖牛血李，一日的疲劳，很快也就恢复。 花种好了，最后的问题只剩下后院西隅的一块空地，屋主原来在此搭了一架秋千，架子搬走后便留下空白一角。因为地区不大，不能容纳体积太广的树木，王国祥建议：“这里还是种ItalianCypress吧。”这倒是好主意，意大利柏树占地不多，往空中发展，前途无量。我们买了三株幼苗，沿着篱笆，种了一排。刚种下去，才三、四尺高，国祥预测：“这三棵柏树长大，一定会超过你园中其他的树！”果真，三棵意大利柏树日后抽发得傲视群伦，成为我花园中的地标。 那年我刚拿到终身教职，《台北人》出版没有多久。国祥自加大柏克莱毕业后，到宾州州大去做博士后研究是他第一份工作，那时他对理论物理还充满了信心热忱，我们憧憬人生前景，是金色的，未来命运的凶险，我们当时浑然未觉。 一九八九，岁属马斗，那是个凶年。有一天，我突然发觉后院三棵意大利柏树中间那一株，叶尖露出点点焦黄来。起先我以为暑天干热，植物不耐旱，没料到才是几天工夫，一棵六七十尺的大树，如遭天火雷击，骤然间通体枯焦而亡。那些针叶，一触便纷纷断落，如此孤标傲世风华正茂的常青树，数日之间竟至完全坏死。奇怪的是，两侧的柏树却好端端的依旧青苍无恙，只是中间赫然竖起槁木一柱，令人触目惊心，我只好教人来把枯树砍掉拖走。从此，我后院的两侧，便出现了一道缺口。柏树无故枯亡，使我郁郁不乐了好些时日，心中总感到不祥，似乎有什么奇祸即将降临一般。没有多久，王国祥便生病了。 我与王国祥十七岁结识，那时我们都在建国中学念高二，一开始我们之间便有一种异姓手足祸福同当的默契。高中毕业，本来我有保送台大的机会，因为要念水利，梦想日后到长江三峡去筑水坝，而且又等不及要离开家，追寻自由，于是便申请保送台南成功大学，那时只有成大才有水利系。王国祥也有这个念头，他是他们班上的高材生，考台大，应该不成问题，他跟我商量好便也投考成大电机系。我们在学校附近一个军眷村里租房子住，过了一年自由自在的大学生活。后来因为兴趣不合，我重考台大外文系，回到台北。国祥在成大多念了一年，也耐不住了，他发觉他真正的志向是研究理论科学，工程并非所好，于是他便报考台大的转学试，转物理系。我们正在庆幸，两人懵懵懂懂，一番折腾，幸好最后都考上与自己兴趣相符的校系。可是这时王国祥却偏偏遭罹不幸，患了这种极为罕有的血液病。 王国祥重病在身，在我面前虽然他不肯露声色，但他独处时内心的沉重与恐惧，我深能体会，因为当我一个人静下来时，我自己的心情便开始下沉了。我曾私下探问过他的主治医生，医生告诉我，国祥所患的“再生不良性贫血”，经过二十多年，虽然一度缓解，已经达到末期。他用“Endstage”这个听来十分刺耳的字眼，他没有再说下去，我不想听也不愿意他再往下说。 一九九二年一月，王国祥五十五岁生日，我们煮了两碗阳春面，度过王国祥最后的一个生日。星期天傍晚，我要回返圣芭芭拉，国祥送我到门口上车，我在车中反光镜里，瞥见他孤立在大门前的身影，他的头发本来就有少年白，两年多来，百病相缠，竟变得满头萧萧，在暮色中，分外怵目。开上高速公路后，突然一阵无法抵挡的伤痛，袭击过来，我将车子拉到公路一旁，伏在方向盘上，不禁失声大恸。我一向相信人定胜天，常常逆数而行，然而人力毕竟不敌天命，人生大限，无人能破。 一九五四年，四十四年前的一个夏天，我与王国祥同时匆匆赶到建中去上暑假补习班，预备考大学。我们同级不同班，互相并不认识，那天恰巧两人都迟到，一同抢着上楼梯，跌跌撞撞，碰在一起，就那样，我们开始结识，来往相交三十八年。王国祥天性善良，待人厚道，孝顺父母，忠于朋友。他完全不懂虚伪，直言直语，我曾笑他说谎话舌头也会打结。但他讲究学问，却据理力争，有时不免得罪人，事业上受到阻碍。我与王国祥相知数十载，彼此守望相助，患难与共，人生道上的风风雨雨，由于两人同心协力，总能抵御过去，可是最后与病魔死神一搏，我们全力以赴，却一败涂地。 我替王国祥料理完后事回转圣芭芭拉，夏天已过。那年圣芭芭拉大旱，市府限制用水，不准浇灌花草。几个月没有回家，屋前草坪早已枯死，一片焦黄。退休后时间多了，我又开始到处收集名茶，愈种愈多，而今园中，茶花成林。春日负暄，我坐在园中靠椅上，品茗阅报，有百花相伴，暂且贪享人间瞬息繁华。美中不足的是，抬眼望，总看见园中西隅，剩下的那两棵意大利柏树中间，露出一块楞楞的空白来，缺口当中，映着湛湛青空，悠悠白云，那是一道女娲炼石也无法弥补的天裂。 1. 下列对文本内容和情感的分析，不正确的一项是（ ） A. 文中意大利柏树“孤峭屹立”的姿态与王国祥坚韧面对病痛的品格形成呼应，而中间柏树的骤然枯亡，不仅让作者感到“不祥”，更成为友人生命走向凋零的隐喻，承载着作者深切的痛惜。 B. 作者详细描写与王国祥“啜杏子酒，啖牛血李”的闲逸场景，是对青春岁月的温情回望，更以“清风徐来”的惬意反衬后文“病痛缠身”的沉重，以乐景衬哀情，强化了友情的珍贵，命运的无常。 C. 作者多次描写与王国祥共同改造花园、种植柏树的过程，目的在展现两人协作的默契与生活的闲适；这些细节实则为后文柏树成为“花园地标”做铺垫，暗含对青春理想与生命力量的礼赞。 D. 结尾“女娲炼石也无法弥补的天裂”一句，将园中西隅的空白比作“天裂”，既指物理空间的残缺，更象征友人逝去后生命中永恒的缺憾，凝聚着作者对友情的珍视与对生死无常的深沉喟叹。 2. 下列对文本内容的理解和手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文中回忆与王国祥“抢着上楼梯，跌跌撞撞，碰在一起”的初识场景，以轻松笔触反衬后文生离死别的沉重，形成情感张力。 B. “我们正在庆幸，两人懵懵懂懂，一番折腾，幸好最后都考上与自己兴趣相符的校系”，既流露对青春选择的释然，也暗含对命运弄人的隐忧。 C. 王国祥“在暮色中，分外怵目”的“满头萧萧”的身影，与前文“天性善良，待人厚道”的形象形成对比，凸显病痛对生命的摧残。 D. 文末“暂且贪享人间瞬息繁华”的“暂且”一词，既含对当下平静生活的珍惜，也藏着对过往伤痛难以释怀的怅惘，情感复杂而深沉。 3. 古人云：“物色之动，心亦摇焉。”将人事沧桑寄托于植物的兴荣变化，是文学中常见的抒情笔法，如归有光在《项脊轩志》中所写的“亭亭如盖”的枇杷树。请结合本文和《项脊轩志》两篇文章，谈谈这种“托物寄情”笔法的妙处。 【答案】1. C 2. B 3. ①情感的具象化：植物将无形情感转化为具体物象。《项脊轩志》中“亭亭如盖”的枇杷树，寄托对亡妻的绵长思念；《树犹如此》中柏树的“傲视群伦”与“骤然枯亡”，映照友情的深厚与生命的无常。 ②时空对照性：植物的持久与人事的短暂形成强烈对照。《项脊轩志》以“今已亭亭如盖”写物在人亡的怅惘；《树犹如此》以柏树从幼苗到枯亡，映现三十八年友情的起落，赋予个人悲恸以时间的厚重感。 ③共鸣的普遍性：植物是共通的生活意象，能突破个体局限引发共情。通过柏树、枇杷树等物象，使对亡者的思念、对生死离别的感慨升华为人类对“失去”与“永恒”的普遍体悟。 【解析】 【导语】这篇散文以庭院柏树为叙事线索，将植物荣枯与生命盛衰巧妙绾合，展现了白先勇散文特有的“忆往悼亡”美学。从三株柏树“孤峭屹立”的生机，到中间柏树“通体枯焦”的骤亡，物象变迁与友人病逝形成双重叙事，构建出“树犹如此，人何以堪”的抒情结构。文中对青春岁月的追忆愈是温暖明亮（如共饮杏子酒、改造花园），愈反衬出生命消逝的苍凉。结尾“天裂”之喻，将物理缺口升华为精神创伤，完成了由具象到抽象的审美飞跃。 【1题详解】 C.“为后文柏树成为‘花园地标’做铺垫”分析有误。作者描写这一过程，表面是展现协作默契与生活闲适，但意图并非“为后文柏树成为‘花园地标’做铺垫”，而是通过柏树从幼苗到“傲视群伦”的生长，见证两人青春时期的相知相伴与对未来的憧憬，与后文中间柏树骤然枯亡、友人病逝形成强烈对比，以“生长的蓬勃”反衬“消逝的猝然”，凸显友情的珍贵与生命的无常。 故选C。 【2题详解】 B.“暗含对命运弄人的隐忧”属于过度解读。原文“庆幸”一词仅表达对“两人最终考上与兴趣相符的校系”的释然，聚焦于青春探索后找到方向的满足，并无对“命运弄人”的隐忧。这种解读脱离了文本语境，属于主观臆断。 故选B。 【3题详解】 审题定位：明确题目要求分析“托物寄情”笔法的“妙处”，并限定结合《项脊轩志》与本文两篇文本。 拆解概念：将“托物寄情”拆解为“物”与“情”两个要素，思考其内在关系——物是外在载体，情是内在主旨，二者通过某种联系形成表达效果。 多角度切入： ①从情感表达方式切入：分析物象如何将抽象情感变得具体可感（《项脊轩志》借枇杷树表达对亡妻的思念；本文借柏树表达友情的深厚与生命的无常）。 ②从时空关系切入：对比物的持久性与人事的短暂性，思考这种反差如何强化情感张力（《项脊轩志》树在人亡，本文以树的成长映现友情）。 ③从读者接受切入：思考植物作为共通意象，如何帮助读者跨越个体经验，引发普遍共鸣。 结合文本印证：分别从两篇中提取核心物象（枇杷树、柏树），简要说明其如何承载具体情感（思念亡妻、悼念友人），并指出二者的共性特征。 二、古诗文阅读（25分） （一）文言文阅读（本题共4小题，21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 郭崇韬，代州雁门人也，为河东教练使。为人明敏，能应对，以材干见称。庄宗为晋王，孟知祥为中门使，崇韬为副使。中门之职参管机要，先时，吴珙、张虔厚等皆以中门使相继获罪。知祥惧，求外任，庄宗曰：“公欲避事，当举可代公者。”知祥乃荐崇韬为中门使，甚见亲信。庄宗即位，拜崇韬兵部尚书、枢密使。 同光二年，崇韬累表自陈，请依唐旧制，还枢密使于内臣①，优诏不允。崇韬又曰：“臣从陛下军朝城，定计破梁，陛下抚臣背而约曰：‘事了，与卿一镇。’今天下一家，俊贤并进，臣惫矣，愿乞身如约。”庄宗召崇韬谓曰：“朝城之约，许卿一镇，不许卿去。欲舍朕，安之乎？”崇韬因建天下利害二十五事，施行之。 李嗣源为成德军节度使，徙崇韬忠武。崇韬因自陈权位已极，言甚恳至。庄宗曰：“岂可朕居天下之尊，使卿无尺寸之地？”崇韬辞不已，遂罢其命，仍为侍中、枢密使。 （节选自《新五代史·卷二十四·唐臣传第十二》） 材料二： 后唐郭崇韬，为枢密使、中书令。同光二年二月，上表陈情曰： 臣闻底力辞封者，贞臣之至节；慢官速戾者，有国之常刑。其或任重才轻，智小谋大，纵君恩念旧，不贻覆餗②之讥；倘官业无章，何显陟明之道？臣本辕牙小校樗朽凡姿在公虽历于年深临事莫闻于日益。顷者皇帝陛下雄图方运，阳德初潜，爰将整于规绳，乃俾司于机务。此际臣亦内循短浅，累具退陈，而陛下天眷不回，国权坚付，在一时而难违重命，许五年而别选通人。迩来虽昧经纶，强施勤拙，至于戡夷巨孽，缵绍鸿基，雪三百年社稷深冤，立十九叶宗祊大事，皆谋从圣虑，断在宸衷，兼列校之同心，非微臣之独计。况今名升台辅，任处枢衡，珥貂冕于朝端，统龙旌于阃外，恩荣有进，功德无称。终忧即鹿之嫌，宁抑悬貆之刺③？今则陛下功全报本，礼极配天，衣冠尽列于明廷，名器宜推于硕德。况臣才谟素寡，齿发渐衰，以有限之精神，当无穷之事务，必须下倾肝血，上告天聪，冀劳逸之稍均，庶初终之可保。伏望陛下念臣不逮，察臣繇衷，其枢密使比列亲班，实为要执，即复本朝规制，宜选内官掌临，一则使权职有分，一则免心力俱耗。辄兹倾沥，非敢暗欺，干犯冕旒，伏增陨越。 （节选自《册府元龟·卷三百三十一》） 【注】①“枢密使”为五代时期掌管军政的要职，唐后期多由宦官担任，五代时逐渐由士人兼任。②“覆餗”出自《周易》，比喻能力不足而坏事。③“即鹿”“悬貆”均典出《诗经》，前者指做事无准备，后者指无功受禄。 4. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 臣本辕牙A小校B樗朽C凡姿D在公虽历E于年深F临事G莫闻于H日益。 5. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 见，表被动，与“慈父见背”（《陈情表》）的“见”字用法不同。 B. 徙，表示贬职，与“顷襄王怒而迁之”（《屈原列传》）“迁”在官职变动上的意义相同。 C. 速，招致，与“至丹以荆卿为计，始速祸焉”（《六国论》）的“速”意义相同。 D. 当，掌管，主持，与“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”（《苏武传》）的“当”意义不同。 6. 下列对材料有关内容的概述与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一中郭崇韬聪慧机敏，他被孟知祥推荐为中门使，得到时为晋王的庄宗的信任，后来又被任命为兵部尚书、枢密使。 B. 材料一中郭崇韬先后多次上表请辞，均未获得批准。他还以朝城之约为由想退职，庄宗虽答应给他一镇，却不许他离开。 C. 材料二中郭崇韬以“贞臣之至节”“有国之常刑”为引子，强调臣子应有的操守，自然地引出下文自己的辞官请求。 D. 材料二郭崇韬的奏表中，他将戡平强敌、继承大业等功劳都归于庄宗圣明和将领同心，而认为自己完全没有功劳。 7. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）必须下倾肝血，上告天聪，冀劳逸之稍均，庶初终之可保。 （2）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（《兰亭集序》） 【答案】4. BDF 5. B 6. D 7. （1）（我）必须在下竭尽心血，向上恳请陛下明察，希望能稍微均衡一下劳累与安逸，或许可以保全始终。 （2）借以纵目观赏，开畅胸怀，足够用来穷尽视听的乐趣，实在是快乐啊！ 【解析】 【导语】这篇文言文通过对比两则材料，展现了五代名臣郭崇韬的仕途经历与政治智慧。材料一以史传笔法记录其从河东教练使到枢密使的升迁轨迹，重点刻画其明敏干练的形象和与庄宗的君臣互动；材料二则通过奏章原文，呈现其谦逊自抑的为臣之道和恳切辞官的复杂心态。两则材料形成互补，共同塑造了一个能力出众却深谙进退之道的传统士大夫形象。 【4题详解】 句意：我本是军中低级武官，资质平庸如腐朽的樗木，在公职上虽经历多年，处理事务却没听说有长进。 “臣本辕牙小校”是判断句，“辕牙小校”作宾语，故B处断； “樗朽凡姿”承前省略主语“臣”和判断动词“是”，进一步形容自己才质平庸，可独立成句，故D处断； “在公虽历于年深”中，“于年深”作“历”的后置状语，且“在公虽历于年深”与“临事莫闻于日益”结构一致，故F处断。 故选BDF。 【5题详解】 A.正确。表被动/用在动词前表示对“我”怎么样。句意：因才能出众被称赞。/慈爱的父亲离开了我（指父亲去世）。 B.“表示贬职”“意义相同”错误。调任、改任/放逐。句意：调任郭崇韬为忠武军节度使。/顷襄王发怒，就把他（屈原）放逐了。 C.正确。句意：怠慢官职招致罪过。/等到燕太子丹用荆轲（刺杀秦王）作为计策，才招致了祸患啊。 D.正确。掌管、主持/判处。句意：掌管无穷的事务。/汉朝使者张胜谋划杀害单于的亲近大臣，应判处死刑。 故选B。 【6题详解】 D.“而认为自己完全没有功劳”错误。结合材料二“皆谋从圣虑，断在宸衷，兼列校之同心，非微臣之独计”可知，郭崇韬强调功绩多源于庄宗决策和众人同心，只是为了辞官而极力淡化自身贡献，并非完全抹杀自己的付出。 故选D。 【7题详解】 （1）“下”“上”，名词作状语，在下，向上； “冀”，希望；“庶”，或许。 （2）“所以”，用来……；“游目骋怀”，纵目观赏，开畅胸怀；“信”，实在。 【参考译文】 材料一： 郭崇韬，是代州雁门人，担任河东教练使。他为人聪明敏锐，善于应对，因才能出众被称赞。庄宗（李存勖）做晋王时，孟知祥任中门使，郭崇韬任副使。中门使的职责是参与管理机密要务，此前，吴珙、张虔厚等人都因担任中门使相继获罪。孟知祥害怕，请求调任地方官，庄宗说：“您想避事，应当举荐能代替您的人。”孟知祥于是推荐郭崇韬担任中门使，郭崇韬深受庄宗亲近信任。庄宗即位后，任命郭崇韬为兵部尚书、枢密使。 同光二年，郭崇韬多次上表陈述自己的想法，请求依照唐朝旧制，将枢密使的职位归还给宦官，庄宗下褒奖的诏书不允许。郭崇韬又说：“我跟随陛下在朝城作战时，陛下定下计策攻破梁军，您拍着我的背约定说：‘事情成功后，给您一个藩镇。’如今天下统一，贤才一同进用，我疲惫了，希望按约定请求退休。”庄宗召见郭崇韬说：“朝城的约定，答应给您一个藩镇，没答应您离开。想丢下我，去哪里呢？”郭崇韬于是上奏天下利害之事二十五件，都被施行。 李嗣源担任成德军节度使，调任郭崇韬为忠武军节度使。郭崇韬于是自己陈述权力地位已到极点，言辞十分恳切。庄宗说：“难道我身居天下至尊之位，能让您没有一尺一寸的土地吗？”郭崇韬不停地推辞，于是（朝廷）取消了调任他的命令，（他）仍然担任侍中、枢密使。 材料二： 后唐郭崇韬，担任枢密使、中书令。同光二年二月，上表陈述衷情说： 我听说竭力推辞封赏，是忠臣的最高节操；怠慢官职招致罪过，是国家的常法。如果职责重大而才能不足，智谋浅薄却谋划大事，即使君主因念旧情优待，也难免被讥讽为“力不胜任而败事”；倘若为官没有章法，又怎能彰显提拔贤明的原则？我本是军中低级武官，资质平庸如腐朽的樗木，在公职上虽经历多年，处理事务却没听说有长进。从前皇帝陛下宏图正展开，盛德初显露，正要整顿法度，便让我掌管机密要务。那时我也暗自思量自己见识短浅，多次陈述要退职，而陛下的恩宠不改变，坚持把国家大权托付给我，当时难以违背重任，（陛下）允许五年后另选贤能之人（接替）。近来我虽不懂治国之道，勉强付出辛劳，至于平定大的祸害、辅佐继承大业，洗雪三百年国家的深冤、确立十九代宗庙的大事，都是（出自）圣上的谋划、决断，加上各位将官同心协力，并非我一人的计策。何况如今我名声升至三公宰辅，职位处于枢密要职，在朝廷戴着貂尾礼帽，在京城外统领大军，恩宠不断增加，功德却不相称，始终担忧被讥讽为“无备而逐利”，怎敢压制“无功受禄”的批评？如今陛下功业完备、报答根本，礼仪极尽配天之道，官员都在朝廷列位，爵位应当推给大德之人。何况我才能谋略向来欠缺，年纪渐老，以有限的精神，掌管无穷的事务，（我）必须在下竭尽心血，向上恳请陛下明察，希望能稍微均衡一下劳累与安逸，或许可以保全始终。恳请陛下体谅我的不足，体察我的真心，枢密使一职并列于亲信班次，实在是重要职位，若恢复本朝制度，应选宦官掌管，一则使职权有分工，一则避免心力耗尽。冒昧倾诉这些，不敢隐瞒欺骗，冒犯陛下，心中惶恐不安。 （二）古代诗歌阅读（本题共1小题，4分） 8. 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和南丰先生出山之作① 陈师道 侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。 白云笑我还多事，流水随人合有情。 不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。 未能与世全无意，起为苍生试一鸣。 【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮的师长。②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。 B. 颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。 C. 住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。 D. 陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕”错误，原文“不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生”指的是身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕。并不是僧人不像飞鸟一样自由自在，而是作者自己身不如飞鸟自在。 故选C。 三、名句名篇默写（13分） 9. 补出下列句子中空缺的部分。 （1）在《陈情表》中作者抓住晋朝“__________”的治国原则，坚持和祖母相依为命，因此“__________”。 （2）古代文人常以“影”表达孤独之感，比如李密《陈情表》中“__________，__________”的心酸画面。 （3）《项脊轩志》中记录了作者的快乐时光，书很多，可以“__________”；也可以“__________”，静听万物发出的妙音。 （4）在《项脊轩志》中，作者用叠词描摹事物，如用“__________”描写庭院台阶的景象，用“__________”描写风摇桂影的情状，用“__________”描写了枇杷树生长的情况。 （5）在现代快节奏的生活中，人们渴望回归自然，放松身心，正如陶渊明在《归去来兮辞并序》中所写“__________，__________”，即便住所狭小，也能获得内心的安宁。 （6）《归去来兮辞并序》中，面对万物欣荣的早春图景，作者却发出“__________，__________”的慨叹，作者的悲愁叹老，其实是他郁闷难展的苦痛隐忧之情的自然流露。 【答案】 ①. （伏惟圣朝）以孝治天下 ②. （是以）区区不能废远 ③. 茕茕孑立 ④. 形影相吊 ⑤. 偃仰啸歌 ⑥. 冥然兀坐 ⑦. （而）庭阶寂寂 ⑧. 珊珊可爱 ⑨. （今已）亭亭如盖（矣） ⑩. 倚南窗以寄傲 ⑪. 审容膝之易安 ⑫. 善万物之得时 ⑬. 感吾生之行休 四、语言文字运用（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐 ，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新 了生机。（ ），但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了 自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是 的工具。 10. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 边缘化 获得 制约 放松身心 B. 私人化 获得 制约 修身养性 C. 私人化 焕发 约束 放松身心 D. 边缘化 焕发 约束 修身养性 11. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法 B. 音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评 C. 音量小是古琴一个缺点，很多人都是这么认为的 D. 古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点 12. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。 B. 正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。 C. 正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。 D. 正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。 【答案】10. D 11. D 12. C 【解析】 【10题详解】 此题考查学生掌握近义词语能力。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确辨析近义词，就需要结合具体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。备考中可根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。被社会遗忘，只能对应“边缘化”；“生机”搭配“焕发”；由“琴者，禁也”可知后一空为“约束”，由此推知为“修身养性”的工具。 故选D。 【11题详解】 此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。补写的部分在语境中是因果关系的结果的部分。就内容来说，作者不认为古琴音量小是缺点，只有D选项符合这一点，而且D项内容和后文衔接恰当。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。原句 “使得它是”有误。“使得”句缺主语，“使得”和“是”搭配不当。C项对应修改正确。故选C。 五、课内基础（26分） 13. 下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. ①胡为乎遑遑欲何之 ②及其所之既倦，情随事迁 B. ①但以刘日薄西山，气息奄奄 ②家叔以余贫苦，遂见用于小邑 C. ①某所，而母立于兹 ②时矫首而遐观 D. ①内外多置小门墙，往往而是 ②觉今是而昨非 【答案】B 【解析】 【详解】A.不同。动词，到、往/动词，求得。句意：为什么心神不定，想要到哪里去？/等到他们对所得的事物已经厌倦，心情也随情况的变化而起变化。 B.相同。都是连词，因为。句意：只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱。/叔父因为我贫苦(就把我推荐了去)，于是我被任命为小城的官吏。 C.不同。同“尔”，你的/连词，表修饰。句意：这个地方，你的母亲曾经站在这里。/时时抬起头向远处眺望。 D.不同。代词，这样/形容词，正确。句意：内外设置了许多矮院墙，到处都这样。/觉悟到今天是对的，而昨天是错的。 故选B。 14. 下列句子中加点词语的意义，不正确的一项是（ ） A. 得不焚，殆有神护者 殆：恐怕，可能。 B. 责臣逋慢 逋：逃避。 C. 悟已往之不谏 谏：劝谏，劝说。 D. 及其所之既倦，情随事迁 迁：改变。 【答案】C 【解析】 【详解】A.正确。句意：能够不被焚毁，恐怕是有神灵在保护吧。 B.正确。句意：责备我有意拖延、怠慢上命。 C.错误。“谏”，挽回。句意：认识到过去的错误已经无法挽回。 D.正确。句意：等到他们对喜爱或得到的事物已经厌倦，感情也会随着事态的变化而改变。 故选C。 15. 下列加点词的词类活用与例句不相同的一项是（ ） 例句：臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻 A. 吾妻死之年所手植也 B. 当敛裳宵逝 C. 引以为流觞曲水，列坐其次 D. 东犬西吠，客逾庖而宴 【答案】C 【解析】 【详解】“犬马”，名词作状语，像犬马一样。句意：我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地上表奏报使陛下知道。 A.“手”，名词作状语，亲手。句意：是我妻子去世那年亲手种植的。 B.“宵”，名词作状语，夜里。句意：我应当收拾衣装，在夜里远走离去。 C.“次”，名词，旁边、水边（无词类活用）。句意：引来溪水作为流觞的环曲水道，人们依次坐在水边。 D.“西”，名词作状语，对着西边。句意：东边的狗对着西边叫，客人穿过厨房去吃饭。 故选C。 16. 下列各句与“虽无丝竹管弦之盛”句式相同的一项是（ ） A. 又杂植兰桂竹木于庭 B. 是臣尽节于陛下之日长 C. 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 D. 而刘夙婴疾病，常在床蓐 【答案】C 【解析】 【详解】例句：定语后置句，正常语序为“虽无盛丝竹管弦”。句意：即使没有盛大的管弦乐队的伴奏。 A.状语后置句，正常语序为“又于庭杂植兰桂竹木”。句意：又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等植物。 B.状语后置句，正常语序为“是臣于陛下尽节之日长”。句意：这样(看来)臣在陛下面前尽忠的时日(还)很长。 C.定语后置句、语意被动句，正常语序为“人又谁能以察察身，受汶汶物乎”。句意：又有谁愿意让清白的自己，蒙受污浊外物的玷污呢？ D.被动句，“婴”语意被动，被缠绕。句意：但祖母刘氏又一直被疾病缠身，常年卧床不起。 故选C。 17. 《文言助读》考查：解释下列句中加点的词语 （1）庆礼雅有方略，彦范甚礼之（ ） （2）于是安堵，遂罢镇兵五千人（ ） （3）都督赵文翙整理乖方（ ） （4）庶素行之迹可寻，益明之典不坠者也（ ） （5）泽命不渝，信也（ ） （6）曷不当言，寡人岂有乡乎（ ） （7）人甚惧死而刑政险，人甚伤劳而上举事不时（ ） （8）序者，叙所以作之指也（ ） （9）序所以作之指也，盖始于子夏之序《诗》（ ） （10）至于其传既久，刻本之存者或漫漶不可读（ ） 【答案】 ①. 平素，向来 ②. 安居，安定 ③. 不顺，不当 ④. 希望 ⑤. 改变，违背 ⑥. 同 “向”，方向，意图 ⑦. 严酷，苛刻 ⑧. 同“旨”，宗旨，意图 ⑨. 大概，大致 ⑩. 模糊不清，字迹磨灭 【解析】 【详解】（1）句意：宋庆礼向来有计谋策略，桓彦范很敬重他。 （2）句意：从这以后那里的人都安居，便撤除镇守的兵士五千人。 （3）句意：都督赵文翙治理不当。 （4）句意：希望体现平日的行迹，使立谥的典礼不至于坠失。 （5）句意：舍弃生命也不改变（承诺），这是诚信的表现。 （6）句意：为何不说话，我难道会有别的意图吗？ （7）句意：百姓非常怕死，可刑罚政令却严酷，百姓极为疲惫劳苦，可君主兴办事宜又不合时宜。 （8）句意：序，是用来叙述写作的宗旨或意图的。 （9）句意：序，是用来阐明著作宗旨的文体，大概起源于子夏为《诗经》所作的序。 （10）句意：至于这些文献流传的时间已经很久，保存下来的刻本有的字迹已经模糊不清，难以辨认。 六、作文（60分） 18. 阅读下面的漫画材料，根据要求写作。 要求：结合漫画的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 厚其背以御水，修于内而应外 一幅漫画，寥寥数笔，却蕴含着生活的智慧：洪水滔滔，几乎要将天地吞没，岸上的人惊慌失措，水中的鸭子却悠然自得，仿佛在说“大水漫不过鸭子背”。这看似悖论的画面，实则揭示了逆境中生存的朴素真理——外界环境的风雨再大，若我们自身具备相应的“浮力”，便总能找到安然度过的姿态。 大水漫不过鸭子背，首先是因为鸭子本身的结构使然。那一身紧密厚实的羽毛，能形成天然的防水层；那中空轻灵的骨骼，赋予了它漂浮的本领。这些与生俱来的特质，是它面对洪水的底气。于人而言，这“鸭背”便是我们内在的品格、学识与能力。苏轼身处“乌台诗案”后的黄州贬谪生涯，政治上的“大水”足以淹没一个人的精神世界，他却能高歌“一蓑烟雨任平生”。这份旷达，不正是源于他深厚的学养、对生命的通透领悟以及那份不为外物所移的坚韧心性吗？鸭背之“密”，让水无隙可入；人心之“厚”，让苦难无法将其彻底击垮。 然而，仅有静态的“结构”还不够，鸭子的智慧更在于它懂得“浮”于水上，随波而不逐流的动态适应。洪水虽大，鸭子却不与其正面抗衡，而是借助水的浮力，调整自身的姿态，保持头始终高昂，身体始终平衡。这是一种高超的韧性。史铁生在最美的年华失去了双腿，这无疑是命运投下的巨石，掀起了足以淹没灵魂的巨浪。起初他愤怒、迷茫，但他最终在地坛的沉思中，学会了像鸭子浮水一般，将自己的生命“托付”给写作与哲思，在苦难的洪流中找到了自己的节奏与平衡。他没有被“大水”淹没，反而因这种韧性，让生命抵达了常人难以企及的深度。 反观岸上惊慌失措的人，或许正是因为他们在顺境中待得太久，习惯了陆地的一马平川，一旦遭遇“水涨”，便失去了安身立命的根基。这启示我们，真正的安全边际，并非来自外部环境的永远风平浪静，而是源于内在力量的不断积蓄与心智模式的成熟圆融。正如尼采所言：“那杀不死我的，必使我更强大。”这种“强大”，正是我们用以对抗生活“大水”的“鸭背”。 生活的汪洋中，潮起潮落本是常态。我们无法祈求前路永远无风无浪，但可以努力让自己长出一身“密实的羽毛”，练就一副“中空的骨骼”，培养一种从容划水的姿态。当大水来时，愿我们都能如那只鸭子，看似渺小，却拥有不被淹没的智慧与力量，于惊涛骇浪中，悠然自得，继续前行。 【解析】 【详解】【审题】 这幅改编自王家春的水墨漫画，背景是巍峨山石、飞泻瀑布与苍劲古松，前景是泛滥的洪水中，一群鸭子悠然游弋，丝毫未被水势惊扰；右下角，一位立于亭台栏杆旁的人，望着水面，身旁放着写有“救助”的箱子，神情满是焦虑与不解。“大水漫不过鸭子背”本是民间俗语，其本质在于，鸭子天生会水、羽毛防水的生理特性，让它在洪水面前拥有天然的“免疫力”，无论水势多大，都无法淹没脊背、威胁生存。结合画面中“救助者”与“鸭子”的鲜明对比，这幅漫画传递出深刻的哲理：洪水是人生的困境、压力与危机，而鸭子的“水性”则是个体内在的能力、底气与核心竞争力，真正能抵御风险的从来不是外界的救助，而是自身的硬实力；同样的困境，对弱者是灭顶之灾，对强者却是施展本领的舞台，关键在于是否具备应对挑战的内在力量，它既讽刺了“等靠要”的依赖心态，警示人们真正的安全感永远源于自己，也引申出顺应天性、发挥长板，方能在风浪中稳立不倒的人生智慧。 【立意】 1.与其等救助，不如自渡之。 2.困境是试金石，本领是护身符。 3.以己为舟，何惧风浪。 4.以硬核实力，筑人生堤坝。 【行文思路】 开头描述漫画内容，引出 “大水漫不过鸭子背” 的俗语，提炼核心论点：真正能抵御人生风浪的，从来不是外界的救助，而是自身的硬实力。分论点1：困境是人生的常态，实力是立足的根本。用鸭子的特性类比，结合人生挫折的普遍性，论证实力的重要性。分论点2：依赖是成长的陷阱，自立是破局的关键。用正反对比，批判 “等靠要”，倡导自立自强。分论点3：实力不是天生的，而是在历练中打磨的。（用案例论证如何修炼自身内核，主动应对挑战。结尾：回扣漫画，升华主旨：愿我们都能修炼自己的“水性”，以己为舟，在人生的洪流中，从容不迫，行稳致远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二语文试题 （120分钟，共150分） 一、现代文阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 树犹如此（节选） 白先勇 我家后院西隅近篱笆处曾经种有一排三株意大利柏树。这种意大利柏树（ItalianCypress）原本生长于南欧地中海畔，与其他松柏皆不相类。树的主干笔直上伸，标高至六七十尺，但横枝并不恣意扩张，两人合抱，便把树身圈住了，于是擎天一柱，平地拔起，碧森森像座碑塔，孤峭屹立，甚有气势。 我是一九七三年春迁入“隐谷”这栋住宅来的。房子本身保养得还不错，不需修补。问题出在园子里的花草。屋主偏爱常春藤，前后院种满了这种藤葛，四处窜爬。常春藤的生命力强韧惊人，要拔掉煞费工夫，还有雏菊、罂粟、木槿，都不是我喜爱的花木，全部根除，工程浩大，绝非我一人所能胜任。幸亏那年暑假，我中学时代的挚友王国祥从东岸到圣芭芭拉来帮我，两人合力把我“隐谷”这座家园，重新改造，遍植我属意的花树，才奠下日后园子发展的基础。 圣芭芭拉附近产酒，有一家酒厂酿制一种杏子酒（Aprivert），清香甘洌，是果子酒中的极品，冰冻后，特别爽口。邻居有李树一株，枝桠一半伸到我的园中，这棵李树真是异种，是牛血李，肉红汁多，味甜如蜜，而且果实特大。那年七月，一树累累，挂满了小红球，委实诱人。收工后，夕阳西下，清风徐来，坐在园中草坪上，啜杏子酒，啖牛血李，一日的疲劳，很快也就恢复。 花种好了，最后的问题只剩下后院西隅的一块空地，屋主原来在此搭了一架秋千，架子搬走后便留下空白一角。因为地区不大，不能容纳体积太广的树木，王国祥建议：“这里还是种ItalianCypress吧。”这倒是好主意，意大利柏树占地不多，往空中发展，前途无量。我们买了三株幼苗，沿着篱笆，种了一排。刚种下去，才三、四尺高，国祥预测：“这三棵柏树长大，一定会超过你园中其他的树！”果真，三棵意大利柏树日后抽发得傲视群伦，成为我花园中的地标。 那年我刚拿到终身教职，《台北人》出版没有多久。国祥自加大柏克莱毕业后，到宾州州大去做博士后研究是他第一份工作，那时他对理论物理还充满了信心热忱，我们憧憬人生前景，是金色的，未来命运的凶险，我们当时浑然未觉。 一九八九，岁属马斗，那是个凶年。有一天，我突然发觉后院三棵意大利柏树中间那一株，叶尖露出点点焦黄来。起先我以为暑天干热，植物不耐旱，没料到才是几天工夫，一棵六七十尺的大树，如遭天火雷击，骤然间通体枯焦而亡。那些针叶，一触便纷纷断落，如此孤标傲世风华正茂的常青树，数日之间竟至完全坏死。奇怪的是，两侧的柏树却好端端的依旧青苍无恙，只是中间赫然竖起槁木一柱，令人触目惊心，我只好教人来把枯树砍掉拖走。从此，我后院的两侧，便出现了一道缺口。柏树无故枯亡，使我郁郁不乐了好些时日，心中总感到不祥，似乎有什么奇祸即将降临一般。没有多久，王国祥便生病了。 我与王国祥十七岁结识，那时我们都在建国中学念高二，一开始我们之间便有一种异姓手足祸福同当的默契。高中毕业，本来我有保送台大的机会，因为要念水利，梦想日后到长江三峡去筑水坝，而且又等不及要离开家，追寻自由，于是便申请保送台南成功大学，那时只有成大才有水利系。王国祥也有这个念头，他是他们班上的高材生，考台大，应该不成问题，他跟我商量好便也投考成大电机系。我们在学校附近一个军眷村里租房子住，过了一年自由自在的大学生活。后来因为兴趣不合，我重考台大外文系，回到台北。国祥在成大多念了一年，也耐不住了，他发觉他真正的志向是研究理论科学，工程并非所好，于是他便报考台大的转学试，转物理系。我们正在庆幸，两人懵懵懂懂，一番折腾，幸好最后都考上与自己兴趣相符的校系。可是这时王国祥却偏偏遭罹不幸，患了这种极为罕有的血液病。 王国祥重病在身，在我面前虽然他不肯露声色，但他独处时内心的沉重与恐惧，我深能体会，因为当我一个人静下来时，我自己的心情便开始下沉了。我曾私下探问过他的主治医生，医生告诉我，国祥所患的“再生不良性贫血”，经过二十多年，虽然一度缓解，已经达到末期。他用“Endstage”这个听来十分刺耳的字眼，他没有再说下去，我不想听也不愿意他再往下说。 一九九二年一月，王国祥五十五岁生日，我们煮了两碗阳春面，度过王国祥最后的一个生日。星期天傍晚，我要回返圣芭芭拉，国祥送我到门口上车，我在车中反光镜里，瞥见他孤立在大门前的身影，他的头发本来就有少年白，两年多来，百病相缠，竟变得满头萧萧，在暮色中，分外怵目。开上高速公路后，突然一阵无法抵挡的伤痛，袭击过来，我将车子拉到公路一旁，伏在方向盘上，不禁失声大恸。我一向相信人定胜天，常常逆数而行，然而人力毕竟不敌天命，人生大限，无人能破。 一九五四年，四十四年前的一个夏天，我与王国祥同时匆匆赶到建中去上暑假补习班，预备考大学。我们同级不同班，互相并不认识，那天恰巧两人都迟到，一同抢着上楼梯，跌跌撞撞，碰在一起，就那样，我们开始结识，来往相交三十八年。王国祥天性善良，待人厚道，孝顺父母，忠于朋友。他完全不懂虚伪，直言直语，我曾笑他说谎话舌头也会打结。但他讲究学问，却据理力争，有时不免得罪人，事业上受到阻碍。我与王国祥相知数十载，彼此守望相助，患难与共，人生道上的风风雨雨，由于两人同心协力，总能抵御过去，可是最后与病魔死神一搏，我们全力以赴，却一败涂地。 我替王国祥料理完后事回转圣芭芭拉，夏天已过。那年圣芭芭拉大旱，市府限制用水，不准浇灌花草。几个月没有回家，屋前草坪早已枯死，一片焦黄。退休后时间多了，我又开始到处收集名茶，愈种愈多，而今园中，茶花成林。春日负暄，我坐在园中靠椅上，品茗阅报，有百花相伴，暂且贪享人间瞬息繁华。美中不足的是，抬眼望，总看见园中西隅，剩下的那两棵意大利柏树中间，露出一块楞楞的空白来，缺口当中，映着湛湛青空，悠悠白云，那是一道女娲炼石也无法弥补的天裂。 1. 下列对文本内容和情感的分析，不正确的一项是（ ） A. 文中意大利柏树“孤峭屹立”的姿态与王国祥坚韧面对病痛的品格形成呼应，而中间柏树的骤然枯亡，不仅让作者感到“不祥”，更成为友人生命走向凋零的隐喻，承载着作者深切的痛惜。 B. 作者详细描写与王国祥“啜杏子酒，啖牛血李”的闲逸场景，是对青春岁月的温情回望，更以“清风徐来”的惬意反衬后文“病痛缠身”的沉重，以乐景衬哀情，强化了友情的珍贵，命运的无常。 C. 作者多次描写与王国祥共同改造花园、种植柏树的过程，目的在展现两人协作的默契与生活的闲适；这些细节实则为后文柏树成为“花园地标”做铺垫，暗含对青春理想与生命力量的礼赞。 D. 结尾“女娲炼石也无法弥补的天裂”一句，将园中西隅的空白比作“天裂”，既指物理空间的残缺，更象征友人逝去后生命中永恒的缺憾，凝聚着作者对友情的珍视与对生死无常的深沉喟叹。 2. 下列对文本内容的理解和手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文中回忆与王国祥“抢着上楼梯，跌跌撞撞，碰在一起”初识场景，以轻松笔触反衬后文生离死别的沉重，形成情感张力。 B. “我们正在庆幸，两人懵懵懂懂，一番折腾，幸好最后都考上与自己兴趣相符的校系”，既流露对青春选择的释然，也暗含对命运弄人的隐忧。 C. 王国祥“在暮色中，分外怵目”的“满头萧萧”的身影，与前文“天性善良，待人厚道”的形象形成对比，凸显病痛对生命的摧残。 D. 文末“暂且贪享人间瞬息繁华”的“暂且”一词，既含对当下平静生活的珍惜，也藏着对过往伤痛难以释怀的怅惘，情感复杂而深沉。 3. 古人云：“物色之动，心亦摇焉。”将人事沧桑寄托于植物的兴荣变化，是文学中常见的抒情笔法，如归有光在《项脊轩志》中所写的“亭亭如盖”的枇杷树。请结合本文和《项脊轩志》两篇文章，谈谈这种“托物寄情”笔法的妙处。 二、古诗文阅读（25分） （一）文言文阅读（本题共4小题，21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 郭崇韬，代州雁门人也，为河东教练使。为人明敏，能应对，以材干见称。庄宗为晋王，孟知祥为中门使，崇韬为副使。中门之职参管机要，先时，吴珙、张虔厚等皆以中门使相继获罪。知祥惧，求外任，庄宗曰：“公欲避事，当举可代公者。”知祥乃荐崇韬为中门使，甚见亲信。庄宗即位，拜崇韬兵部尚书、枢密使。 同光二年，崇韬累表自陈，请依唐旧制，还枢密使于内臣①，优诏不允。崇韬又曰：“臣从陛下军朝城，定计破梁，陛下抚臣背而约曰：‘事了，与卿一镇。’今天下一家，俊贤并进，臣惫矣，愿乞身如约。”庄宗召崇韬谓曰：“朝城之约，许卿一镇，不许卿去。欲舍朕，安之乎？”崇韬因建天下利害二十五事，施行之。 李嗣源为成德军节度使，徙崇韬忠武。崇韬因自陈权位已极，言甚恳至。庄宗曰：“岂可朕居天下之尊，使卿无尺寸之地？”崇韬辞不已，遂罢其命，仍为侍中、枢密使。 （节选自《新五代史·卷二十四·唐臣传第十二》） 材料二： 后唐郭崇韬，为枢密使、中书令。同光二年二月，上表陈情曰： 臣闻底力辞封者，贞臣之至节；慢官速戾者，有国之常刑。其或任重才轻，智小谋大，纵君恩念旧，不贻覆餗②之讥；倘官业无章，何显陟明之道？臣本辕牙小校樗朽凡姿在公虽历于年深临事莫闻于日益。顷者皇帝陛下雄图方运，阳德初潜，爰将整于规绳，乃俾司于机务。此际臣亦内循短浅，累具退陈，而陛下天眷不回，国权坚付，在一时而难违重命，许五年而别选通人。迩来虽昧经纶，强施勤拙，至于戡夷巨孽，缵绍鸿基，雪三百年社稷深冤，立十九叶宗祊大事，皆谋从圣虑，断在宸衷，兼列校之同心，非微臣之独计。况今名升台辅，任处枢衡，珥貂冕于朝端，统龙旌于阃外，恩荣有进，功德无称。终忧即鹿之嫌，宁抑悬貆之刺③？今则陛下功全报本，礼极配天，衣冠尽列于明廷，名器宜推于硕德。况臣才谟素寡，齿发渐衰，以有限之精神，当无穷之事务，必须下倾肝血，上告天聪，冀劳逸之稍均，庶初终之可保。伏望陛下念臣不逮，察臣繇衷，其枢密使比列亲班，实为要执，即复本朝规制，宜选内官掌临，一则使权职有分，一则免心力俱耗。辄兹倾沥，非敢暗欺，干犯冕旒，伏增陨越。 （节选自《册府元龟·卷三百三十一》） 【注】①“枢密使”为五代时期掌管军政的要职，唐后期多由宦官担任，五代时逐渐由士人兼任。②“覆餗”出自《周易》，比喻能力不足而坏事。③“即鹿”“悬貆”均典出《诗经》，前者指做事无准备，后者指无功受禄。 4. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 臣本辕牙A小校B樗朽C凡姿D在公虽历E于年深F临事G莫闻于H日益。 5. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 见，表被动，与“慈父见背”（《陈情表》）的“见”字用法不同。 B. 徙，表示贬职，与“顷襄王怒而迁之”（《屈原列传》）的“迁”在官职变动上的意义相同。 C. 速，招致，与“至丹以荆卿为计，始速祸焉”（《六国论》）的“速”意义相同。 D. 当，掌管，主持，与“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”（《苏武传》）的“当”意义不同。 6. 下列对材料有关内容的概述与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一中郭崇韬聪慧机敏，他被孟知祥推荐为中门使，得到时为晋王的庄宗的信任，后来又被任命为兵部尚书、枢密使。 B. 材料一中郭崇韬先后多次上表请辞，均未获得批准。他还以朝城之约为由想退职，庄宗虽答应给他一镇，却不许他离开。 C. 材料二中郭崇韬以“贞臣之至节”“有国之常刑”为引子，强调臣子应有的操守，自然地引出下文自己的辞官请求。 D. 材料二郭崇韬的奏表中，他将戡平强敌、继承大业等功劳都归于庄宗圣明和将领同心，而认为自己完全没有功劳。 7. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）必须下倾肝血，上告天聪，冀劳逸之稍均，庶初终之可保。 （2）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（《兰亭集序》） （二）古代诗歌阅读（本题共1小题，4分） 8. 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和南丰先生出山之作① 陈师道 侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。 白云笑我还多事，流水随人合有情。 不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。 未能与世全无意，起为苍生试一鸣。 【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮的师长。②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。 B. 颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。 C. 住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。 D. 陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。 三、名句名篇默写（13分） 9. 补出下列句子中空缺的部分。 （1）在《陈情表》中作者抓住晋朝“__________”的治国原则，坚持和祖母相依为命，因此“__________”。 （2）古代文人常以“影”表达孤独之感，比如李密《陈情表》中“__________，__________”的心酸画面。 （3）《项脊轩志》中记录了作者的快乐时光，书很多，可以“__________”；也可以“__________”，静听万物发出的妙音。 （4）在《项脊轩志》中，作者用叠词描摹事物，如用“__________”描写庭院台阶的景象，用“__________”描写风摇桂影的情状，用“__________”描写了枇杷树生长的情况。 （5）在现代快节奏的生活中，人们渴望回归自然，放松身心，正如陶渊明在《归去来兮辞并序》中所写“__________，__________”，即便住所狭小，也能获得内心的安宁。 （6）《归去来兮辞并序》中，面对万物欣荣早春图景，作者却发出“__________，__________”的慨叹，作者的悲愁叹老，其实是他郁闷难展的苦痛隐忧之情的自然流露。 四、语言文字运用（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐 ，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新 了生机。（ ），但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了 自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是 的工具。 10. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A 边缘化 获得 制约 放松身心 B. 私人化 获得 制约 修身养性 C. 私人化 焕发 约束 放松身心 D. 边缘化 焕发 约束 修身养性 11. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法 B. 音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评 C. 音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的 D. 古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点 12. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。 B. 正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。 C. 正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。 D. 正因为音量小，使得古琴成为直接和你心进行交流的最个人化的乐器。 五、课内基础（26分） 13. 下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. ①胡为乎遑遑欲何之 ②及其所之既倦，情随事迁 B. ①但以刘日薄西山，气息奄奄 ②家叔以余贫苦，遂见用于小邑 C. ①某所，而母立于兹 ②时矫首而遐观 D. ①内外多置小门墙，往往而是 ②觉今是而昨非 14. 下列句子中加点词语的意义，不正确的一项是（ ） A. 得不焚，殆有神护者 殆：恐怕，可能。 B. 责臣逋慢 逋：逃避。 C. 悟已往之不谏 谏：劝谏，劝说。 D. 及其所之既倦，情随事迁 迁：改变。 15. 下列加点词的词类活用与例句不相同的一项是（ ） 例句：臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻 A. 吾妻死之年所手植也 B. 当敛裳宵逝 C. 引以为流觞曲水，列坐其次 D. 东犬西吠，客逾庖而宴 16. 下列各句与“虽无丝竹管弦之盛”句式相同的一项是（ ） A. 又杂植兰桂竹木于庭 B. 是臣尽节于陛下之日长 C. 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 D. 而刘夙婴疾病，常在床蓐 17. 《文言助读》考查：解释下列句中加点词语 （1）庆礼雅有方略，彦范甚礼之（ ） （2）于是安堵，遂罢镇兵五千人（ ） （3）都督赵文翙整理乖方（ ） （4）庶素行之迹可寻，益明之典不坠者也（ ） （5）泽命不渝，信也（ ） （6）曷不当言，寡人岂有乡乎（ ） （7）人甚惧死而刑政险，人甚伤劳而上举事不时（ ） （8）序者，叙所以作之指也（ ） （9）序所以作之指也，盖始于子夏之序《诗》（ ） （10）至于其传既久，刻本之存者或漫漶不可读（ ） 六、作文（60分） 18. 阅读下面的漫画材料，根据要求写作。 要求：结合漫画的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $