第12课 资本主义世界殖民体系的形成 教案---2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

第12课 资本主义世界殖民体系的形成 教材分析 本课内容涉及新航路开辟后至19世纪末20世纪初的殖民扩张时期，主要讲述了拉丁美洲、亚洲和非洲被欧洲列强殖民化的过程及世界殖民体系的最终形成。教材从拉丁美洲的殖民统治入手，继而分析亚洲沦为殖民地半殖民地的状况，再讲述非洲被列强瓜分的过程，最后总结世界殖民体系的形成及其影响，这样的内容安排有助于学生理解殖民扩张的全球性特征及其对不同地区的深远影响，同时认识到资本主义发展与殖民扩张之间的内在联系，为学生构建世界近代史的整体认知框架奠定基础。 学情分析 学生已具备新航路开辟、早期殖民扩张等基础知识，对欧洲列强的全球扩张有一定认知。高中阶段学生抽象思维和历史理解能力逐步提升，能够分析殖民扩张与资本主义发展的内在联系，但在理解殖民体系形成过程及其对世界格局的影响时仍需引导。本课重点在于掌握拉丁美洲、亚洲和非洲的殖民化进程，理解世界殖民体系形成的原因与表现，难点在于分析殖民统治对被殖民地区的深远影响及全球历史发展的不均衡性，要求学生结合地图、数据统计等多元材料，提升时空观念和史料实证能力，形成正确的历史价值观。 教学目标 【唯物史观】通过分析拉丁美洲、亚洲和非洲殖民化进程中的经济动因与社会矛盾，使学生理解资本主义扩张与殖民体系形成之间的内在联系，认识历史发展的规律性。 【时空观念】通过梳理15世纪至20世纪初欧洲列强在全球范围内扩张的时空脉络，使学生准确把握殖民体系逐步形成的历史阶段及其地域分布特征。 【史料实证】通过解读教材中的统计数据、地图和历史纵横材料，使学生掌握运用多类型史料分析殖民扩张过程及其影响的基本方法。 【历史解释】通过对殖民统治方式、经济掠夺手段及殖民地人民反抗斗争的比较分析，使学生能够客观解释殖民体系对世界历史发展的双重影响。 【家国情怀】通过了解中国、印度等亚洲国家在殖民扩张中的遭遇及人民的抗争，使学生增强民族认同感和历史责任感，树立维护国家主权和发展道路的意识。 教学重点： 资本主义世界殖民体系的建立过程 教学难点： 资本主义世界殖民体系对世界历史发展的影响、资本主义经济发展与殖民扩张的关系 新课导入： 展示单元概览 新课讲授： 资本主义世界体系主要指资本主义国家在形成和发展的过程中，以全世界为活动舞台，通过殖民扩张、文化输出、商品倾销、原料掠夺、资本输出、瓜分世界等方式，确立了一个无所不包的资本主义世界整体。它包括资本主义国家主导的政治体系、经济体系和殖民体系。 概念阐释： 资本主义世界殖民体系：是指被资本主义压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。 殖民地：强国在以武力或经济力量开拓或侵占本土以外的疆土，获得管辖权，此种被剥夺了政治、经济等独立自主权力的区域或国家，称为“殖民地”。 半殖民地：是指形式上独立自主，而实际上在政治和经济、文化等各方面都都在一定程度上受到外国殖民主义的控制和奴役的社会形态。 一言以蔽之：殖民地就是完全没有主权； 半殖民地就是有主权但主权不能自主。 从时间来看：开始形成于新航路开辟； 初步形成于工业革命， 完全形成于第二次工业革命 从空间来看，主要指广大的亚、非、拉地区。 殖民扩张先锋：葡萄牙（15世纪末）；西班牙（16世纪） 海上马车夫： 荷兰（17世纪） 日不落帝国： 英国（18—19世纪） 世界宪兵： 美国（20世纪以来） 一、拉丁美洲殖民地化（西班牙、葡萄牙殖民活动） 1.殖民扩张过程（15C末-18C末） 2.殖民统治的方式 (1)政治压制：建立总督制度，实行专制统治。 ①西班牙：在其殖民地建立总督辖区进行管理。国王任命,总督和高级官吏,并派人监督总督,总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。 ②葡萄牙：由国王任命总督治理巴西,总督享有行政权和征税权。 (2)经济掠夺 ①推行农奴制，发展种植园经济； ②开采金银矿，掠夺了巨额财富； ③奴役屠杀印第安人， ④发起罪恶的黑奴贸易； ⑤垄断贸易，禁止或限制殖民地与其他国家进行贸易。 3.殖民扩张的特点:掠夺式、移植式的侵略 ①政治：在王室主导下对殖民地实行直接控制，带有浓厚的封建和半封建色彩。 ②经济：移植宗主国落后政治体制与生产方式。畸形种植单一农作物（单一经济结构）；限制殖民地经济发展，保证宗主国利益。 ③以掠夺贵金属为主要目标，但掠夺的财富未转化为资本(暴力掠夺)，导致两国不久走向衰落。 材料一：殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据统计，16、 17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过当时世界 总产量的2/3。1500—1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达 180吨，白银多达16000吨。 材料二：发展种植园经济，在农业方面，西班牙不许拉丁美洲种植宗主国所出产的橄榄、葡葡和桑树等，强迫种植市场上特别需要的产品，如棉花、可可等，使拉美许多地区走上畸形的种植单一农作物的道路。 材料三：欧洲列强海外殖民扩张的过程，也是殖民主义者疯狂的掠夺、榨取殖民地人民的过程，他们通过掠夺和榨取，加速了欧洲国家的原始积累的过程，肥了西欧的资本主义，从而加速了工业革命的到来。 —刘祚昌、王觉非《世界史•近代史编》 探究：根据以上材料及所学分析殖民者的掠夺对美洲和欧洲分别产生了怎样的影响？ 4.殖民掠夺的影响： (1)对美洲 ①摧毁了传统美洲文明，拉美被迫卷入资本主义世界市场，资本主义世界殖民体系逐渐形成。 ②掠夺金银和垄断贸易限制了拉美经济的发展，加剧了拉美贫穷与落后； ③移植本国政治经济模式，导致社会经济畸形发展。发展单一的种植园经济，严重束缚了拉丁美洲的发展。 ④客观上冲击了传统生产方式，促进了美洲的近代化。 (2)对欧洲 ①加速了资本原始积累，推动了资本主义的发展，加速工业革命的发生。 ②引起“价格革命”，造成对社会结构的巨大冲击。 ③促进了从封建社会向资本主义社会转型的过程； 知识扩展：殖民者的掠夺对拉丁美洲留下的现实影响 ①经济方面：拉丁美洲殖民地单一产品制经济结构的形成，导致社会经济畸形发展。 ②政治方面：独立出现军人专政来维持其政治统治的局面，形成考迪罗制度。 ③思想文化：殖民国的社会制度、风俗习惯、宗教信仰以及文化传统，随移民大批涌入，传播到南美各地。西、葡语取代印第安语，成为普遍使用的正式语言。 ④人种:美洲的土著民族印第安人却几乎被灭绝殆尽。今天的加勒比海诸国只有黑人、白人和黑白混血人种，这一地区的真正主人印第安人已经悉数灭绝。 ⑤现代化进程：拉丁美洲现代化步履维艰。 ⑥建筑风格：深受西班牙、葡萄牙等国风格影响。 考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。拉美地区的大多数国家在19世纪20年代独立后至20世纪前盛行。考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。 二、亚洲沦为殖民地半殖民地（南亚东南亚西亚东亚） 1、15、16世纪葡萄牙、西班牙的早期殖民： 问题思考：葡、西在亚洲殖民为什么像在拉美那样占领更广阔的殖民地？ ①当时亚洲国家封建经济比较发达，有一定实力； ②西、葡两国资本主义发展程度低，力量较弱。无法像在拉美那样占领广阔的殖民地。 注意：西、葡从殖民掠夺中获得的巨额财富并没有被转化为资本，而是被国王、贵族等阶层挥霍掉，他们用大笔钱财购买英法等国生产的奢侈品。西、葡的殖民优势很快衰落下去。到了17世纪，其霸权地位便被荷兰所取代。 探究：为什么17世纪开始,英、法、荷成为殖民侵略活动的主角? (1)西班牙、葡萄牙衰落。 ①二者工业基础薄弱,商业不发达，经济长期依赖西北欧,殖民掠夺而来的财富没有在本国转化为资本。 ②殖民扩张主要由国家组织,带有很强的封建性。 ③在进行海上战争的同时又常卷入欧洲大陆的王朝战争与宗教战争,力量分散。 ④葡萄牙殖民地由分散于许多地方的要塞、据点及港口组成，容易被各个击破;西班牙对殖民地的统治和限制太严，阻抑了殖民地的工农业发展和人口的增长,争霸战争中缺乏经济后盾。 (2)荷兰、英国、法国崛起,积极参与殖民扩张。 ①新航路开辟使贸易中心转移至大西洋沿岸，商业发达的英、法、荷三国崛起。 ②三国政府重视商业发展,支持海外殖民活动。 ③三国的殖民扩张主要是由殖民公司组织的，以牟利为目的，带有很强的资本扩张性质。 2.17世纪到20世纪初英、荷、法的殖民扩张 (1)南亚：英国的殖民扩张 知识拓展：东印度公司 东印度公司是一个垄断性贸易公司，是殖民掠夺性质的世界性组织，成立于资本主义原始积累阶段。实际上是一个政权机构，直接管理殖民地。 (1)原因：①新航路开辟、早期殖民扩张、掠夺殖民地财富；②争夺殖民霸权。 (2)属性：是资本主义早期殖民机构。 (3)特点：①享有充分自主权；②集政治、军事、商业职能于一体； ③排挤竞争对手； ④采取集资运作方式(资本运作)； ⑤赢利丰厚。 (4)影响：加速了资本原始积累，推动资本主义发展。 (5)消亡原因： ①19世纪中期，英国工业革命完成，工业资产阶级倡导自由经营、自由竞争、自由贸易，自由主义盛行； ②东印度公司政府保护、商业垄断、拥有特权、暴力掠夺等特点不适应资本主义进一步发展的要求被取消。 材料一：18世纪中后期，英国加紧了对印度的侵略，蚕食土地，抢掠财富，扩大殖民地。1757年，克莱武指挥英国殖民军队侵占了孟加拉，放手让部下抢劫，他自己一人就从当地土王的金库中抢夺了价值23万英镑的金银财宝。……英国议会因克莱武“对国家作出巨大的贡献”对他予以表彰。据统计，1757—1815年间，英国从印度攫取的财富不下10亿英镑。 材料二：……农村村社赖以存在的基础—农业和手工业—两大支柱被摧毁,到19世纪中叶农村村社基本上瓦解了，英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，传统的手工业部门被冲垮，印度也由棉纺织品的输出国变为输入国。 材料三：英国的机制棉纺织品把印度传统的棉纺织工和家庭手工业一齐消灭了，破坏了印度文明特有的村社组织的经济基础，从而消灭了上百万个这样的小小村社，给印度次大陆的农业文明社会造成结构性的破坏……英国人修建铁路和兴修水利，为印度现代社会奠定物质基础。英国在印度开办了近代教育推行英语教育，英语成为印度的官方语言。印度禁止社会恶俗，立法制止杀婴儿祭拜恒河河神的风俗和寡妇殉夫火葬风俗、废除残存的奴隶制度。 探究：阅读上面材料思考，与17、18世纪相比，19世纪英国对印度的殖民侵略方式发生了什么变化？出现这种变化的原因是什么？对印度产生怎样的影响？ 变化：直接掠夺到商品输出再到资本输出 原因：①17、18世纪时殖民侵略扩张以寻求黄金和进行资本原始积累为主。 ②工业革命后资本主义进一步发展，殖民侵略以寻求商品市场和原料为主。 ③第二次工业革命，资本主义发展到垄断阶段，以资本输出为主。 影响：①破坏性：是指冲击了印度的封建社会（封建落后的社会体制），给印度人民带来深重的灾难； ②建设性：是指客观上给印度输入了资本主义生产方式和思想观念和生活方式。 1840年后，列强迫使清政府签订了一系列不平等条约,中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 16世纪葡萄牙侵占中国澳门。 18世纪中期英国对中国发动两次鸦片战争。 19世纪荷兰一度占领中国领土台湾。 19世纪中叶法国参与侵略中国的两次鸦片战争、中法战争。 19世纪末20世纪初列强掀起瓜分中国狂潮。 1899美国提出门户开放政策 知识拓展：门户开放（美国，1899.9） (1)背景：19世纪末，列强在中国争划势力范围时，美国正与西班牙争夺古巴和菲律宾，一时无力兼顾中国。美西战争结束后，美国国务卿海约翰于1899年9月训令美国驻英、德、俄、法、日、意六国公使，向各驻在国政府提出这一政策照会。 (2)内容： ①承认各国在中国的“势力范围”和既得利益， ②同时要求各列强开放其“势力范围”，使美国也能从中“利益均沾”。 (3)影响：形成了共同宰割中国的局面；美国在华虽无势力范围，但凭借这政策，得到了整个中国市场。 日本吞并朝鲜半岛 ①1876年《江华条约》：朝鲜向日本开放港口，日本商人可自由在朝鲜从事贸易活动，日本在朝鲜具有领事裁判权，并可以任意测量朝鲜海岸等。 ②1895年《马关条约》：清政府承认朝鲜独立，实际上，日本因此加强对朝鲜半岛的控制。 ③1905年《朴茨茅斯和约》：和约规定，俄国承认日本在朝鲜具有政治、经济、军事的优越地位。承认日本在朝鲜半岛的统治。 （日俄战争：1904—1905） ④1910年《日韩条约》：韩国皇帝陛下将关于韩国全部一切统治权，完全且永久让于日本国皇帝陛下 问题思考：亚洲为什么俄国和日本没有成为殖民地？ 俄国1861年农奴改革，日本1868年明治维新分别走上了资本主义发展的道路，加强了本国实力，没有沦为西方的殖民地。 列强对亚洲殖民的特点： ①殖民者的手法更加多样化； ②400年中参与殖民亚洲的国家更多； ③殖民化的时间更长； ④殖民者之间争夺殖民地的斗争更激烈。 探究：阅读以下材料结合所学，以亚洲为例，从17、18世纪到18世纪末20世纪初，西方国家殖民扩张的方式有何变化？原因是什么？ 材料一：18世纪中后期，英国加紧了对印度的侵略，蚕食土地，抢掠财富，扩大殖民地......1757年，克莱武指挥英国殖民军队侵占了孟加拉，放手让部下抢劫,据统计，1757—1815年间，英国从印度攫取的财富不下10亿英镑。 材料二：……农村村社赖以存在的基础——农业和手工业——两大支柱被摧毁,到19世纪中叶农村村社基本上瓦解了，英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，传统的手工业部门被冲垮，印度也由棉纺织品的输出国变为输入国。 ——马克思《不列颠在印度的统治》 材料三：1894年估计约有1亿多美元，到1914年时已增至9.6亿多美元......“庚子赔款”有一部分就转化为帝国主义在中国的企业投资。 ——陈争平《中国近代经济史教材》 殖民扩张的方式变化：①工业革命前：直接掠夺财富 ②第一次工业革命：商品输出为主 ③ 第二次工业革命：资本输出为主 原因：资本主义发展水平不同。 17、18世纪时资本主义处于工场手工业阶段，西方列强实力有限，以进行资本原始积累为主。 工业革命后资本主义进一步发展，侵略殖民地以寻求商品市场和原料为主。 第二次工业革命后，资本主义进入垄断资本主义阶段，以资本输出为主。 三.西方列强瓜分非洲（工业革命前、后） 苏伊士运河：位于埃及东北部，贯通苏伊士地峡， 是欧、亚、非三洲的重要海上通道。1859年始建， 1869年通航。通航后即由法国控制,1882年后由英 国控制,1956年埃及宣布将运河收归国有。 思考：工业革命后列强侵略非洲的特征及原因 特征：①逐渐放弃奴隶贸易,进行全面的殖民入侵； ②欧洲探险者深入非洲腹地探险。 原因：工业革命后，资本主义国家需要更多的商品市场和原料产地。 相关史事 列强的侵略方案 ①英国“2C 计划”：北起开罗(Cairo)南至开普敦(Cape Town)，是纵贯非洲大陆的庞大的殖民帝国方案。企图建立纵贯非洲南北大陆的殖民帝国 ②法国“2S计划”：把它的非洲殖民地从西非的佛得角(the Republic of Senegal)一直延伸到东非的索马里(Somalia)，企图横贯非洲东西大陆； ③德国“斜穿”计划：希望在赤道两侧建立自己的殖民地。从东非到西南非洲的斜穿非洲大陆计划 柏林会议 (1)背景：在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。 (2)目的：解决列强之间抢夺殖民地的矛盾和进一步瓜分非洲。 (3)概况：1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，俾斯麦主持。 (4)内容： ①确立了“有效占领”原则：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效， ②“地图上作业”：各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。 (5)性质：帝国主义分赃会议 (6)影响： ①列强在非洲的势力范围得到初步确认，为日后帝国主义列强完全瓜分非洲提供了合法性。 ②柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快，19世纪晚期，它们侵占了几乎整个非洲。 表面是瓜分非洲需要遵守的原则，实际是强盗间明目张胆的分割协议。欧洲列强在非洲的冲突成为导致一战的一个重要因素。 探讨：时空观念下欧洲殖民势力在非洲扩张 (1)概括指出欧洲殖民势力在非洲扩张的空间演进特征。 特征：最初是在沿海建立少量殖民地，后来侵略范围不断扩大 ，最终基本上把非洲瓜分完毕。 (2)结合欧洲经济发展说明成因。 ①15世纪末至17世纪上半叶，随着商品经济发展和新航路开辟，欧洲殖民势力开始进行殖民扩张，在非洲沿海建立了少量殖民地。 ②18世纪中后期至19世纪上半期，随着工业革命开展，为进一步扩大海外市场，欧洲殖民势力扩大了对非洲的侵略。 ③19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，为扩大资本输出和海外市场，欧洲殖民势力掀起了瓜分非洲的狂潮。 (3)结合史实说明近代以来欧洲殖民侵略对非洲产生的影响。 ①给非洲带来灾难。如黑奴贸易使非洲丧失了大量劳动力；是非洲长期贫穷落后甚至混乱的重要根源之一等。 ②非洲人民进行反抗压迫。殖民者在非洲的侵略，激起了民族解放意识的觉醒，促进了民族解放运动。 思考：这两则史料分别说明了什么? 第三十四条 今后占据日前在其领地外的非洲大陆沿岸地区某领土的国家。或运今没有这类领地而即将获得这种领土的国家，以及将要承担保护权的国家，应该向本议定书的签字国呈送与此有关的相应文件及声明，以便使后者在必要时有可能申述自己的要求。 第三十五条 本议定书签字国承认有义务在他们占领的非洲大陆沿岸地区的领土上确保建立一个足以保护他们的既得权利，又在必要时根据为贸易和过境运输的自由而订立的条件保护贸易和过境运输自由的政权。 ——《柏林会议关于非洲的总议定书》，《国际条约集(1872-1916)》 (1)第三十四条说明了任何国家在非洲占领新的土地,必须通知其他国家,占领方为有效，即“有效占领”原则。 (2)第三十五条说明了签字国有义务在非洲建立政权以保护自己的既得权利、贸易和过境运输自由,体现了列强承认各自的既得利益,相互提供便利，以共同占领非洲殖民地的行径。 1.从上图可以看出非洲处于什么境地？ 19世纪末20世纪初，非洲国家基本上被西方列强瓜分完毕. 2.回顾非洲是如何一步步沦为西方殖民地？ ①15世纪新航路开辟以来，欧洲殖民者在非洲沿海从事黑奴贸易。 ②工业革命以来，列强开始对欧洲进行全面的殖民入侵 ③1884年，英法德等国召开柏林会议，达成“有效占领”原则，列强加快瓜分非洲 ④19世纪末20世纪初，非洲基本被瓜分完毕 3.观察右图，结合课本内容，非洲国家分界线有什么特点？它反映了什么问题？给非洲带来什么影响？ 特点：分界线大多比较平直，有的近乎直线，显然不是自然划分，带有明显的人为痕迹。 问题：欧洲列强瓜分非洲时不顾非洲传统，无视非洲国家主权，人为划定疆界。 影响：①造成土著部落、民族的分离， ②破坏了当地传统政治、经济及人文结构， ③给非洲国家间的边界、种族等冲突埋下隐患。 四.世界殖民体系的形成 1.形成标志：19世纪末20世纪初，亚洲绝大多数地区沦为殖民地或半殖民地，非洲绝大部分成为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。 材料：在奴隶社会和封建社会，文明世界的经济都是以农为本的，从根本上说是自给自足的经济，其本身带有封闭性，因而成为各地区、各国间横向联系的障碍。资本主义兼具开放性和扩张性，它以暴力或和平的方式向外扩张，向海外殖民，向世界各地倾销商品，掠夺各地的廉价原料。随着资本主义向垄断阶段过渡，它不但要求进一步扩大商品市场及原料供应地，而且也要求对海外进行资本输出，从而推动了瓜分世界的狂潮。 探究：结合材料及所学分析世界殖民体系的形成的原因 2.形成原因： (1)根本原因：资本主义具有开放性和扩张性 (2)直接原因：两次工业革命后，尤其在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国对商品市场、原料产地和投资场所的需求不断增加，因此列强掀起了大规模的瓜分世界的狂潮。 (3)客观条件：工业革命后，科学技术的进步，特别是交通和通讯技术也为资本主义的扩张提供必要条件。 (4)主观因素：殖民地半殖民地国家的落后，是它们在这一体系中处于弱势的根本。 （重要原因：新航路的开辟、西方列强的对外殖民扩张、两次工业革命） 3.形成过程： 4.影响： (1)对世界： ①世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。 ②世界格局：形成了以欧洲为中心、东方从属于西方的世界格局。 （西方支配东方，西方中心地位） (2)对殖民国家(资本主义国家)： ①促进西方资本主义的发展，使欧洲长期在世界范围内占统治地位，东方从属于西方。 ②列强之间政治经济发展不平衡导致对殖民地的扩张与争夺加剧，孕育着新的更大的冲突（一战）。 (3)对被殖民国： ①破坏性： a.给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难； b.打破了当地传统的经济结构； c.形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。 ②建设性：传播先进生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地历史的发展与进步。（客观进步性，近代化进程） ③被压迫人民的反抗斗争不断高涨（亚非拉民族解放运动）。 课堂小结 中国智慧： 构建人类命运共同体，实现共赢共享。 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 ——习近平2017年1月18日在联合国日内瓦总部的演讲 板书设计 一、拉丁美洲的殖民地化 1.殖民扩张过程 2.殖民统治方式与特点 3.殖民扩张的影响 二、亚洲沦为殖民地半殖民地 1.葡萄牙与西班牙的早期殖民 2.南亚 3.东南亚、西亚与东亚的殖民化进程 三、西方列强瓜分非洲 四、世界殖民体系的形成 1.形成标志 2.形成原因 3.形成过程 4.形成影响 教学反思 本节课内容系统性强，涉及范围广，适合采用讲授与图示结合的教学方法，通过地图动态展示殖民扩张进程，帮助学生形成空间认知。教学中利用教材中的“学习聚焦”引导学生归纳殖民扩张的阶段特征，效果较好。语言表达上，注重逻辑性和条理性，但部分殖民过程讲解略显冗长，易使学生注意力分散。今后应精炼语言，增强设问引导，提升学生参与度，深化对殖民体系形成及其影响的理解。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $