第6单元 整理和复习 1.数与代数 第3-4课时 (同步练习）-2025-2026学年六年级下册数学人教版

第6单元 整理和复习 第一板块：数与代数 第3课时 数的运算(1) 基础巩固 1.直接写出得数。 0.5÷0.25= 1.2+8= 0.6×0.5= 10-0.09= 2.填空题。 (1)在◯里填上“>”“<”或“=”。 (2)一道加法算式，一个加数是48，另一个加数是这个加数的 ，这个算式的和是( )。 (3)在一个减法算式中，已知被减数、减数、差三者的和是320，则被减数是( )。 3.选择题。 (1)37÷9 的余数是1,3700÷900的余数是( )。 A.1 B.10 C.100 D.1000 (2)已知 (a、b、c均不为0),a、b、c中最小的数是( )。 A. a B. b C. c D.不能确定 综合运用 4.先用竖式计算，再用合适的方法验算。 1235+397= 72.4-3.46= 7.2×0.4= 3.66÷0.75= 5.计算下面各题。 6.六年级的哥哥和四年级的弟弟同时做一道除法题“a÷b”(a、b 都是非0 自然数)。哥哥的计算结果是 弟弟的计算结果是a÷b=3……6，他俩的计算结果都是正确的，b表示的数是多少? 思维拓展 7.小马虎在计算有余数的除法时，把被除数113写成了131，结果商比原来多3，但余数恰好相同，那么正确的结果是多少? 8.有三个质数，它们的倒数的和是(未约分)，求a的值。 学科网（北京）股份有限公司 第4课时 数的运算(2) 基础巩固 1.根据运算律，在圆圈里填上运算符号，在方框里填上数或字母。 2.选择题。 (1)下面计算结果正确的是( )。 (2)下面的简便计算中，错误的是( )。 A.85+36-35=85-35+36 B.142+(42-13)=142-42+13 C. D.500÷(0.125×5)=500÷5×8 综合运用 3.计算下面各题，能简算的要简算。 0.125×32×2.5 4.先用计算器算出前3题的结果，再利用规律，直接写出其他算式的得数。 9×9+7= 98×9+6= 987×9+5= 9876×9+4= 98765×9+3= 987654×9+2= 9876543×9+1= 5.巧算。 (1)9999×2222+3333×3334 (2) 思维拓展 6.给下面的算式添上括号，使等式成立。 7.用简便方法计算： 参考答案： 第3课时 数的运算(1) 1. 2 9.2 0.3 9.91 2.(1)> = < = (2)84 (3)160 3.(1)C (2)B 4. 1632 68.94 2.88 4.88 5. 7.94 6. 答：b表示的数是9。 7.(131-113)÷3=6 113÷6=18……5 答：正确的结果是商为18，余数为5。 8.105=3×5×7 a=5×7+7×3+3×5=71 答:a的值是71。 第4课时 数的运算(2) 1.432-(79+121) (3.1×0.4)÷(2.5×0.4) 4.5×200-4.5×2 a×(99+1) 2.(1)D (2)B 3.10 371 51 2023 4.88、888、8888、88888、888888、8888888、88888888 5.(1)9999×2222+3333×3334 =3333×3×2222+3333×3334 =3333×6666+3333×3334 =3333×(3334+6666) =33330000 =29 6.8+32÷(4-3)×5-2=166 (8+32)÷(4-3)×5-2=198 [(8+32)÷4-3]×5-2=33 8+32÷4-3×(5-2)=7 提示：根据四则运算的顺序，添加括号即可。 7.原式 提示：通过观察，每个分数的分母都能拆分成两个连续自然数的乘积，进而可以把每个分数拆分成两个分数相减的形式，然后通过加减相抵消的方法求出结果。 $