18.测试改进动力小车 课件-2025-2026学年科学三年级下册人教鄂教版

18.测试改进动力小车 2026春新版 三年级下册 第六单元 《动力小车》 我们的小车能跑多远？ 探究时刻 同学们，我们都亲手制作了属于自己的动力小车。我们的小车究竟能不能动起来？它能跑多远呢？让我们一起来测试一下吧！ 科学实践 测试小车（第一步） 步骤一：检查动力装置 检查动力装置能否让小车动起来。如果不能动起来，调试动力装置，使小车能够运动起来。 关键注意事项 确保小车的动力来源能够正常工作，轮子能够自由转动，无卡顿现象。 科学实践 测试小车（第二步） 步骤二：测量和记录 使用尺子和秒表，仔细测量并记录小车行驶的距离（厘米）和时间（秒）。若小车能持续运动，可测量其运动一定距离所用的时间。 测量和记录动力小车行驶的距离和时间。 动力小车测试记录表 测试项目 测试结果 第1次 第2次 第3次 平均数 小车行驶的距离/厘米 小车行驶的时间/秒 科学实践 改进动力小车（第一步） 学生展示动力小车 步骤一：展示与评议 具体操作：展示我们制作的动力小车，分享制作过程和特点；相互评议，共同探讨每辆小车的优点与不足。 科学实践 改进动力小车（第二步） 不足之处 改进方法 不足与改进记录表 具体操作指南 根据相互评议发现的不足，认真填写记录表，并结合所学知识，独立思考具体的改进方法。 科学实践 改进动力小车（第二步） 学生展示动力小车 改进思路示例 跑得慢？尝试增加橡皮筋圈数以增大动力。跑偏了？检查并调整车轮位置以保持平衡。 科学实践 改进小车（第三步） 测量、记录改进后的动力小车运动的距离和时间。 对比分析：验证成果 改进完成后，再次测量、记录改进后的动力小车运动的距离和时间。将改进前后的数据进行对比，看看我们的小车是不是变得更棒了！通过数据验证改进措施的有效性。 科学与人文 车的动力发展史（一） 人力与畜力时代 在古代，人们主要依靠人力和畜力来拉车。例如中国的秦铜车马，展现了高超的制作技艺与畜力应用。 蒸汽动力革命 18世纪蒸汽机的发明带来了动力革命。法国人制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮汽车，开启了机械动力时代。 从人力到蒸汽，人类对动力的探索从未停止，科技让出行更高效！ 科学与人文 车的动力发展史（二） 内燃机与新能源的变革 19世纪内燃机的发明催生了燃油汽车，但随之而来的环境问题日益严峻。如今，电动汽车、太阳能汽车等新能源汽车应运而生，开启了绿色出行的新篇章。 未来动力的无限想象 人类正不断探索氢能源、核动力等更多可能。想象一下，未来的汽车会是什么模样？它将如何改变我们的生活方式？ 思考：如果让你设计未来汽车，你会选择什么作为动力源？ 课堂练习： 一、选择题 1.用气球驱动小车前进时，我们发现小车行驶的速度越来越慢，下列说法正确的是（  ）。 A. 小车重力变小了 B. 小车受到的反冲力变小了 C. 小车受到的反冲力变大了 2.在测试橡皮筋小车时发现动力不足，我们的改进方法是（   ） A.换粗的橡皮筋  B.车轮套上橡皮筋   C.换下一点车轮 3.科学测量每个装置提升重物时的用力方法（   ） A. 使用弹簧测力计测量    B. 用手掂一掂 C. 使用天平测量 4.对模型进行测试的目的是（  ） A. 检测模型是否稳固     B. 检验设计的可行性 C. 比一比谁做得精致 5.在明确工程任务的前提下，设计方案前需要做（  ） A.展开调研    B.制作模型  C.测试检验   D.用眼估计 B A A B A 课堂练习： 二、判断题 1.测试动力小车时，只测一次就能得到准确结果。（ ）  2.小车行驶距离只和动力大小有关，和车身重量无关。（ ） 3.小车容易倾倒，通常是因为重心太高或车身不对称。（ ） 4.改进小车时，要遵循“测试 — 分析 — 改进” 的科学流程。（ ） 5.为了让小车跑得更远，可以随意增加重量，不用考虑阻力。（ ） × × √ √ × 谢谢观看 $