期中达标测试-【精英新课堂·三点分层作业】 2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）贵州专版

宣传无关，由宣传文稿可知本项活动重点在“绘制风 筝”和“放飞体验”，而非购买风筝，属于多余信息，最 不需要考虑。C.宣传内容的选择：关键环节，需精选内 容（如活动意义、流程）以有效推广活动。D.纸张选择 与排版：影响可读性和美观性，是制作宣传册的基本要 求。故选B。23.重量倾斜度/合理倾斜西北/ 西北侧/逆风24.略。 第二单元质量评估 1.略。2.①弥漫②砾③销3.A【解析】A.流 逝：像流水一样迅速消逝。不能用来描写河流，用在此 处属使用对象不当。4.①徒有羡鱼情②寤寐思服 ③亲山亲水有亲人④潭中鱼可百许头⑤纵我不往 ⑥落英缤纷⑦所谓伊人在水一方⑧无为在歧 路儿女共沾巾5.A【解析】A.“贵姓”是敬辞。 6.C【解析】根据选段中的“他说李陵这个人秉性忠 义，常想牺牲自己，报效国家。这回以少敌众，兵尽路 穷，但还杀伤那么些人，功劳其实也不算小”可知，片段 中的“他”是司马迁。他因为为李陵仗义执言而触怒 了汉武帝，遭受了宫刑，后作《史记》。故选C。7.阅 读经典，可以开阔视野，增长见识。一部好的经典文 学，实际上就是一部历史。因此，阅读经典文学作品， 可以了解一定时期的历史文化、政治经济、人情世故 等。8.C【解析】C.根据第③段“我坐在长椅上无 所事事”，第④段“随着焦点移动，画面时明时暗”可 知，“我”拍照是因被树荫下的光斑和树冠景象吸引， 是偶然发现，而非“知道树荫下有奥秘”。9.A【解 析】A.第②段提到“为生活和工作琐事奔忙”，意在对 比“偶尔闲下来”的茫然，引出后文在树下观察自然的 顿悟，而非“表明我们应该有生活担当”。该表述与文章 主旨（借自然感悟人生）无关。10.示例：认同。文中 “这就是”的“是”，表明作者更倾向于判断词而不是比 喻词。作者的意思是，树缝间投射下来的光斑就是太 阳的实像，就是恒星的影像。11.示例：树冠如穹顶， 能包容日月星辰，与天地融通；树叶间有不同缝隙，留 出一条银河；昼夜融入日月星辰，通过叶缝让星体实像 抵达人间；一直在凝望星空，静静思考；精神气质深邃 从容。12.A【解析】A.有误，结合材料一“气候观 测是记录当时当地的天气；而物候观测的记录，不仅反 映了当天的天气，也反映了过去一个时期内天气的积 累”可知，物候观测的记录同时反映当天和过去一段时 间的天气积累，而非“不同地区过去一个时期内天气的 积累”。原文强调的是“同一地区不同时间的积累”， 选项偷换概念，将“当时当地”的限定范围扩大为“不 同地区”，与原文表述不符。13.①运用作比较的说 明方法，把物候学与气候学作比较，突出了物候学与气 候学的不同特征。②运用举例子的说明方法，列举“某 天刮风，某时下雨，早晨多冷，下午多热”的例子，具体 准确地说明了“气候学是观测记录某地的冷暖晴雨，风 云变化”这一事理，使说明更有说服力。14.①水分； ②光照；③养分；④科技。15.①借助技术手段，根据 不同季节、时间调整植物环境温度，促使其发育、成熟。 ②在大棚内种植时，安装物联网系统对棚内的湿度和 温度进行智能化调控。③加强农作物物候自动观测系 统建设，根据农作物物候自动观测系统监测数据制定 有效应对措施。16.B【解析】B.根据“然花虽晚 开，亦复晚谢，至九月初旬，翠盖红衣，宛然尚在”可知， 避著山庄的莲花开放得晚，调谢得也晚。17.本文描 写了避暑山庄莲花晚开、晚谢的情景，意在揭示这种现 象形成的原因。18.C【解析】A.都是介词，“在”的 意思；B.都是连词，表示转折；C.副词，才/连词，于是； D.都是连词，“所以”的意思。故选C。 参考译文： 莲花一般在夏季开花，只有避暑山庄的莲花直到 秋季才开放，比长城以内（的莲花）晚一个多月。虽然 这里的莲花开得晚，可谢得也晚，直到九月上旬，池水 中仍然是绿叶覆盖着鲜红的花朵，毫无调零之意。宫 苑里常把莲花与菊花同瓶对插，在圣上的诗作中，也常 常见到吟咏莲花的诗句。大约塞外地寒，春天来得迟， 所以夏季的花儿也开得晚。但是这里秋季早寒，花儿 却并不早谢，就不知道其中的原理了。今年，我恭读圣 上诗作的注释，才知道苑中的池水汇集了武列河的三 个源头之水，又注入了温泉之水，里面有了暖气，所以 这里的莲花才如此耐寒呀。 19.D【解析】根据赵希迈《到贵州》中的“江从白鹭飞 边转，云在青山缺处生”（白鹭在江边飞舞，云朵在青 山之间飘浮)和林则徐《即目》中的“不知身与诸天接， 却讶云从下界生”（不知自己身处与天相接的地方，却 惊讶云为何从下界产生)可知，两首诗都出现的情景 是：云气升腾。故选D。20.诗句“家务每因官事废， 诗篇多向客途成。耕桑尽自无荣辱，却悔当年事短檠” 的意思是：因为当官公务繁忙，家里的事情都管不了。 就连写诗，也是在旅途中匆忙写成。而想到种地的农 民们则可以自由自在地生活，不用为功名利禄担忧，就 从心中后悔当初自己在灯下为功名而苦读。所以， 诗人产生的感情是：对轻松自在生活、自然美景的向 往，对官场追名逐利、公务繁忙生活的厌恶。21.D 22.个人参与团队参与积攒碳积分低碳生活推 广将小程序分享给好友，邀请好友践行低碳生活 理念23.第①句，修改为：人与自然是生命共同体，人 类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。第③句，修改 为：加强生态优先、节约集约、绿色低碳发展等理念和 技术知识的科普宣传，增强全社会节能降碳意识。 24.略。 期中达标测试 1.略。2.①羁绊②燥③萌3.C【解析】C.目 空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看 不起，是贬义词。与文段积极的语境相悖，使用不恰 当。4.①窈窕淑女②蒹葭苍苍③儿女共沾巾 ④高高地飘⑤阡陌交通⑥在城阙兮⑦斗折蛇 行明灭可见⑧气蒸云梦泽波撼岳阳城5.C 【解析】A.陶渊明号“五柳先生”，“青莲居士”是李白 的号；B.“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》， 《诗经》是“五经”之一；D.阿西莫夫是美国科普作家、 科幻小说家。故选C。6.C7.示例：选C。《经典 常谈》是朱自清先生所写的一部通览国学精华的指南。 书中以通俗流畅的文字，按历史发展的脉络，梳理了从 仓颉造字开始到辞赋、诗、文的经典内容。按照作者的 观点，经典阅读的价值不在实用，而在文化的传承，阅 读经典的用处，就是教人见识经典一番。8.B【解 析】B.结合第⑤段“他写下‘一元复始，万象更新’，脊 梁直了些，呼吸畅了些。未来的路不管是坦途还是坎 坷，总是充满希望，在对联纸上写下豪情和梦想，写下 对生活的坦诚接纳”、第⑨段“幼时，他给父亲研墨，抻 着对联纸，并将那神圣的文字放在初蒙的心海”可知， 书写对联的是父亲、“我”，母亲没有书写对联，因此不 会懂得“书写的畅快”。9.C10.运用描写、抒情和 记叙（叙述）三种表达方式，营造出腊月底温馨迷人的 氛围，为下文手写对联作铺垫。运用一系列动词 “压”“粘”“贴”“栽”，生动写出人们四处张贴小福 帖的场景，传递出人们对富足生活的向往与期盼。 11.示例：手写对联能承载一家人的心气，寄托对生活 的美好期望。手写对联蕴含着书写者的功力，如同驾 驭生活，有着独特的文化内涵。手写对联是家庭文化传 承的一部分，能让孩子感受传统文化的魅力。12.C 13.B14.这位同学的一日三餐不合理。理由如下： ①早餐：含糖奶茶含有大量糖分，属于高糖饮品，过多 饮用易导致糖分过量摄入。肉松面包通常是精制面粉 制作，且可能含有较多油脂和添加剂，缺乏膳食纤维和 其他营养成分，不是健康的早餐选择。②午餐：白米饭 属于精制谷物，相比全谷物，其营养成分和膳食纤维含 量较低；糖醋排骨一般会使用较多的糖和油来制作；炸 薯条是油炸食品，含有大量油脂，都会影响体重和身体 建康。③晚餐：泡面是高盐、高油食品，且营养成分单 一，主要是碳水化合物和油脂，缺乏维生素、矿物质等 营养物质；火腿肠含有较多的盐分和添加剂，蛋白质含 量虽有，但不能作为晚餐的主要食物，长期这样的晚餐 搭配会导致营养不均衡。15.示例：同学们，大家好！ 养成良好的饮食习惯对我们非常重要。不良的饮食习 惯会导致生理功能紊乱，进而感染疾病。养成健康的 饮食习惯可以从以下几个方面来做：合理摄人碳水，合 理搭配食物，保证营养均衡；细嚼慢咽慢食；食用少盐、 少油、少糖的食物；尽量“鲜吃鲜做”，不吃剩菜。同学 们，让我们一起养成良好的饮食习惯，做健康阳光的少 年吧！16.C17.勇敢无畏：面对回纥、吐蕃的合围， 郭子仪亲自率领少量骑兵出入敌阵，毫不畏惧，展现出 其勇敢的一面。善于言辞：回顾过去共同作战的经历， 指责回纥帮助叛臣的愚蠢行为，成功说服回纥人，可见 其能言善辩，善于利用言辞化解危机。胸怀宽广：回纥 人因听信谣言而与唐朝为敌，郭子仪并未计较他们的 过错，而是以酒食招待他们，并赠送锦彩。处事果断： 面对左右的劝谏，郭子仪果断拒绝，独自带着数十骑前 往回纥营地，展现出他处事果新，不拖泥带水。18.A 【解析】A.意思用法相同，动词，派；B.副词，本来/形容 词，顽固；C.介词，表示动作行为的对象，率领，带领/连 词，因为；D.副词，却，竟然/副词，于是，就。故选D。 参考译文： 回纥、吐蕃从泾州、邡州、凤翔等地分路侵犯京畿 地区，劫掠奉天、醴泉。京城惊恐，皇帝下诏亲征，紧急 征召郭子仪驻守泾阳，军队仅一万人。 等（郭子仪）赶到，敌军骑兵已合围，郭子仪亲自 率领两千披甲骑兵出入阵中。回纥人奇怪地问：“这是 谁？”（部下）回报说：“郭令公。”（回纥人）惊问：“郭令 公还活着？仆固怀恩说大唐天子去世，郭令公也离世， 中原无主，所以我们才跟着他来。如今郭令公还在，大 唐天子还在吗？”回报说：“天子长寿。”回纥人醒悟： “他欺骗我们啊！”郭子仪派人晓谕回纥：“从前回纥跋 涉万里，平定叛乱，助力收复两京，我与你们休戚与共 如今却抛弃旧好，帮助叛臣，多愚蠢！他背叛君主、抛 弃亲人，对回纥有什么好处？”回纥人说：“原本以为郭 令公去世了，不然怎会到这地步。如今若真在世，我们 能见见他吗？”郭子仪准备出营，身边人劝谏：“戎狄有 野心，不可轻信。”郭子仪说：“敌军兵力是我们数十 倍，如今硬拼打不过，我要以真诚打动他们。”身边人请 求带五百骑兵随行，他也不听。随即传呼：“令公来！” 回纥士兵都拉满弓戒备。郭子仪率几十骑兵出营，脱 下头盔会见回纥首领，说：“诸位同经患难许久，为何突 然抛弃忠义到这地步？”回纥人放下兵器下马跪拜： “果然是我们的父辈！”郭子仪当即召集他们饮酒，赠 送锦缎交好，发誓恢复往日情谊。 19.C【解析】结合“雁啼红叶天”可知，《清江引·秋 怀》中出现“雁过”的情境；结合“人醉黄花地”可知，该 词中出现“醉游”的情境；结合“芭蕉雨声秋梦里”可 知，该词中出现“入梦”的情境。《清江引·秋居》中， 结合“白雁乱飞秋似雪”可知有“雁过”的情境，结合 “醉踏松根月”可知有“醉游”的情境，结合“星斗满天 人睡也”可知人已入睡，暗含“入梦”的可能。而《清江 引·秋怀》中无“赏月”相关内容，《清江引·秋居》中 “醉踏松根月”虽写月光，但核心是“醉踏”而非“赏 月”。由此可知，“赏月”这一情境未能在两首词中都 出现。故选C。20.示例：情感不同。【甲】曲借“西 风信来家万里，问我归期未”等句抒发游子乡愁；【乙】 曲通过“扫却石边云，醉踏松根月”等句展现悠然自得 的闲适。21.第②句，将句号改为问号；第⑤句，“舒 适便利”后加“的生活”。22.C【解析】⑤句首先明 确了种植的最佳时期，为后续的种植步骤提供了时间 背景，故为首句：⑥向紧接着解释了为何选择此时种植 辣椒，逻辑清晰；①句随后介绍了种植时需要注意的土 壤条件，这是播种前的必要准备；②句提到了辣椒对光 照的需求，这是种植过程中需要持续关注的因素；⑦句 在播种（③向）之前提及了苗与苗之间的距离，为后续 的播种步骤提供了合理的空间规划：③句详细描述了 播种的步骤；④句最后，提到了播种后为了保持土壤温 度和湿度而采取的覆盖塑料薄膜的措施。正确排序为 ⑤⑥①②⑦③④，故选C。23.先点击“功能”键，再 点击“豆浆”键先点击“预约”键，进入预约模式，然 后将时间设置为11个小时24.略。 第四单元质量评估 1.略。2.①缅②袖③拼搏3.D【解析】D.震 耳欲聋：形容声音很大，几乎被震聋。侧重声音的物理 强度，不符合语境。4.①只有香如故②寂寞沙洲 冷③萧萧班马鸣④禅房花木深⑤吏呼一何怒 ⑥白生生的窗纸红窗花⑦无为在歧路儿女共沾巾 ⑧牛困人饥日已高市南门外泥中歇5.B【解析】 B.“四书”指《大学》《论语》《孟子》《中庸》。6.B 7.示例：我推荐蟋蟀参评“才华横溢的歌唱家”。它具 有腹部发声技术、出色的歌唱才华，知道怎样调节曲 调，声音十分动听。8.D9.C【解析】联系第②段 中的“故要以西洋科学移来中国…科学精神就是 ‘只问是非，不计利害’”，以及后文通过举例等方式阐 述科学精神的重要性可知，竺可桢进行本次演讲，是为 了呼吁大家培养真正的“只问是非，不计利害”的科学 精神和态度，而非单纯提出校训、批判片面认识或引导 诗人文豪追求真善美。故选C。10.①演讲引用西 洋科学发展史中的具体事例，详细阐述了科学家“只问 是非，不计利害”的精神，以历史事实支撑观点，让“科 学精神需不计利害”的道理更具说服力。②生动的 语言③演讲将科学比作需要特定条件（科学精神） 才能生长的花，生动类比了西洋科学移植到中国需“只 问是非，不计利害”的科学精神作为“空气”，使抽象的 “科学精神”变得具体可感，便于听众理解，从而影响 其对科学精神的认知。11.示例：我们的班训是“慎 思笃行，砺志笃实”。慎思是遇事深思，不盲从；笃行是 脚踏实地，不浮躁。砺志让我们目标坚定，笃实让我们 根基稳固。愿我们以班训为镜，在求学路上步步坚实， 日日精进！12.B【解析】A.材料一第⑧段中提到 宇树科技的机器牛“犇犇”和宇树H1人形机器人登上 过央视春晚舞台，而“莱卡狗”是宇树科技的第一款产 品，文中未提及它登上过央视春晚舞台，“大花袄”是 宇树H1人形机器人的外观，并非产品名称，所以该项 错误；C.根据材料二图片可知，2000年国内首个人形 机器人“先行者”处于起步发展期，主要是探索人形机 器人结构及运动技术，实现简单行走和平衡控制，有一 定智力水平，并不具备较为复杂的运动能力，该项错 误；D.根据材料三第②段可知，中国机器人专利储备 突破19万项，约占全球2/3，这是中国机器人产业稳居 全球第一梯队的一个重要表现，但不能直接决定产业 的领先地位，产业领先地位还受到技术创新能力、产业 链供应链体系、产业生态等多种因素的影响，该项错 误。故选B。13.（1)发展阶段：经历基础运动探索 起步、智能化提升发展、智能技术成长爆发等三个阶 段。(2)技术特点：技术持续突破，从基础运动控制 (“双足行走”)到智能交互(“力控交互”)，再到高动 态运动(“AI决策”)等全面提升。（3)校企参与：校企 参与度高，各高校科研机构与多家企业共同推动产业 快速发展。(4)产品更新：产品快速升级，由基础型向 高性能、多场景应用机器人迭代演进。14.①国家政 策支持；②企业技术自主创新；③市场需求驱动；④应 用场景不断拓展。15.①学生时期自主研制多款机 器人；②创办宇树科技坚守自主技术研发；③推动中国 人形机器人走向世界前列。①刻苦钻研；②勇于创 新；③自立自强；④报效祖国。16.C17.（吾)不复 树德于人（矣）（或：是以不树德于人也）春树桃李 没有选对培养对象18.D【解析】A.介词，凭/介词， 用；B.动词，吃/动词，同“饲”，喂；C.代词，它的/语气 副词，表示加强诘问语气；D.都是连词，“所以”的意 思；故选D。 参考译文： 魏文侯在位的时候，子质做官犯了罪，他罢官后北 上谋生，他拜见赵简主说：“从今以后，我不再对别人施 恩德了。”简主说：“为什么呢？”子质说：“我培养提拔 了一半的士在殿堂上，朝廷里的大夫由我培养提拔的 也占一半，边境守卫的人由我培养提拔的也占一半。 (可是)今天公堂上的这些人都在君王面前诋毁我，朝 廷的大夫们都以法律来恐吓我，边境那些守将们都想 以武力逼迫我，因此我再也不施人于恩惠了。”简主说 “哎！你说的不对呀。（如果)春天种植桃李，夏天就 能在它绿荫下休息，秋天就能吃到它们的果实。如果 春天种植的是蒺藜，那么夏天就采不到叶子，秋天也只 能收获它的刺。如此看来，（关键）在于你种植的是什 么。今天（你应该明白了，）你以前培养的都不是有德行 的人。所以君子应该先选择品行好的人再来培养啊！” 19.A【解析】“山中一夜雨，树杪百重泉”意思是：山 里昨晚不停地下了透夜的春雨，树梢淅淅沥沥活像泻 着百道清泉。这里描写蜀地山水壮丽的风景；“汉女输 撞布，巴人讼芋田”意思是：汉水的妇女辛劳织布纳税， 巴人地少诉讼争田。这里描写了蜀地的人情。由此可 见，诗歌没有描写百姓在山坡上放牧的情景。故选A。 20.示例：既表达了诗人对李使君的劝勉之情，希望他 在梓州任上能够有所建树，造福一方；又蕴含着诗人对 梓州的期望，希望当地能在李使君的治理下，在教育等 方面取得新的发展，同时也体现了诗人对友人的信任 与鼓励，相信他能够在梓州做出一番成绩，不辜负当地 的百姓和先贤的传统。（意近即可)21.B【解析】首 先应该拟写稿件，理顺流程先后顺序；接下来确定参与 演讲的评委；紧接着邀请专家；然后进行评比（比赛）； 最后专家点评，确定名次。故选B。22.第②句，成 分残缺，应在句尾加上“比赛”或“活动”；第④句，应把 “请务必参加”改为“期待您的到来”。23.①示例： 李明同学，其实读书就像开启一场奇妙的冒险。每一 本书都像是一个独特的世界，你可以先找找自己感兴语文 八年级下册 期中达标测试 (满分：150分时间：150分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分）》 人们常说，阅读能滋养精神世界，涵养品格气质，让人挣脱欲望jTbà① ,摆脱思想束 缚，使人生变得轻盈。阅读，不是为了应付人情世故等外界需求，而是为了使自己成为一个目空一 切的人，使生活多，点乐趣不再枯z0②“乏味。不论是感受地域文化理解民俗价值，还是倾听 大自然的语言培养科学精神，或是在古圣先贤的文字里畅游体会情思，都能meg③ 发一股 书卷气，在冗杂的俗世纷扰中自成一方天地，在浸润着书香的精神世界里怡然自乐。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ( )(3分) A.束缚 B.人情世故 C.目空一切 D.冗杂 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ① ,君子好逑。 (《关雎》) ② ,白露为霜。 (《蒹葭》) ③无为在歧路， (王勃《送杜少府之任蜀州》) ④杨家岭的红旗啊 革命万里起高潮！ (贺敬之《回延安》) ⑤ ,鸡犬相闻。 (陶渊明《桃花源记》) ⑥挑兮达兮， (《子衿》) ⑦《小石潭记》中运用比喻的修辞手法，表现溪水蜿蜓蜒曲折，时隐时现的句子是： 0 ⑧《望洞庭湖上张丞相》中笔力千钧，备受后人赞赏的写景的句子是： 5.下列文学、文化常识表述正确的一项是 )(3分) A.陶渊明，又名潜，字元亮，号“青莲居士”，他是我国文学史上第一位田园诗人。 B.《诗经》汇集了诗歌305篇，被列为“四书”之一，是我国最早的诗歌总集。 C.《灯笼》的作者吴伯箫，原名熙成，山东莱芜人，当代散文家、教育家。 D.阿西莫夫，英国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《我，机器人》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.下面这段话出自《经典常谈》中朱自清之口，对句中的“忠臣”“节士”人物判断正确的一项是 )(3分) 他是个忠臣，而且是个缠绵悱恻的忠臣；他是个节士，而且是个浮游尘外、清白不污的节士。 “举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”他的身世是一个悲剧。可是他永生在我们的敬意尤 其是我们的同情里。 A.宋玉 B.新靳尚 C.屈原 D.张仪 7.《经典常谈》成为统编版教材推荐阅读书目，中华书局决定面向中学生重新出版。编辑部草拟了 以下三句话作为书籍腰封内容。你建议选择哪句？请简要阐述理由。(2分) A.一艘畅游中国文化源流的可靠“航船”。B.朱自清写给大众的十三堂国学常识课。 -25 C.一部用散文笔法写就的中国文化学术史。 现代文阅读1 笔走红对联 张金凤 ①自己的酒酿，香气顶开坛罐的泥封，四处飘散；墙角的蜡梅花已经暗 香涌动，与酒香呼应；灶下，柴草毕剥燃烧，烈焰把煮肉的香气推送出户，混下旁批一：开篇综合运 杂在北风里。腊月底真迷人啊！一年的劳碌奔波终于可以稍作停息，坐下 用多种表达方式，请 体会其妙处。 来，泡一壶酽茶，在年根儿的驿站口，慢慢打量走过的和将来的日子。 ②他把茶壶向桌角推了推，从容地铺开大红的纸，按照心中的尺寸，用竹刀把红纸裁开。就像 农田劳作时，触摸犁铧下肥沃的田地；就像荷锄暮归时，远远看见自家的柴门一样，他内心满含希 冀和安恬。 ③他取了蜡梅花上的雪，雪的白抱紧了墨的黑，并成为黑的一部分，把砚台和墨块濡湿。墨块 在清澈雪水的滋润下，流淌出绵软的墨汁。 ④砚台坚硬，狼毫柔软，手腕轻挥，墨迹落在大红的门联纸上，仿佛在这红色山林里一开乾坤。 多么神奇啊，最单调最沉闷的黑色，一旦落脚到红纸上，立即就有了神采，就是越过龙门的鲤鱼，点 了双睛的飞龙。纸上墨花开放就是锦上添花，就是无尽的锣鼓点敲出的喜庆。 ⑤他写下“一元复始，万象更新”，脊梁直了些，呼吸畅了些。未来的路不管是坦途还是坎坷， 总是充满希望，在对联纸上写下豪情和梦想，写下对生活的坦诚接纳。曾经的风雨柴门，在一年年 的对联更替中换成了大扇的铁门；当年的泥土院落，如今也停进了轿车。不管生活变得多么快节 奏，每年手书对联是他虔诚的仪式，只有亲自写下、张贴了内心的渴望，这个年才过得火热而踏实。 ⑥握笔的手，曾经修长细嫩，那是刚从父亲手中接过笔墨的青春岁月。给父亲研墨多年，老人 终于放心让他书写自家的对联，撑起自家的门面。后来，这双手在劳动中变得粗糙坚硬，它们握紧 铁铸和木制的农具，用汗水铸就生活的基础。如今，这双手中的老茧竟然逐渐蜕去，它们更常握紧 的是各种农机的操纵杆和方向盘。也许如今的孩子很难接过笔手写对联了，但是每年回家一起贴 春联、过春节却是雷打不动的规矩。 ⑦写下的对联就像规划好的蓝图，一副副对联张贴在街门上、堂屋门上、房门上，周围仿佛立 即产生了某种秩序，按照他所写下的在推进。生活岁月的万千感慨、风雨沧桑，此刻只化作楷篆隶 草中的笔走龙蛇，平仄起收中的一往无前。 ⑧墨迹投射出一家人的心气。新年的气象在“红梅吐蕊”的汉字中展现，新年的希冀在“竹报 平安”的对联上腾飞。对联的纸就像面前铺开的日子，都是充满希望的红色。起笔未必周全，收笔 一定完美，每一笔都要见功力，驾驭眼前的笔，犹如驾驭眼前的生活。 ⑨终于迎来了贴对联的除夕日。红对联是一场吉祥的风，吹遍每一户门庭。老人们表情庄严 地站在门前，眯缝着眼端详，笑容里有安慰，有感恩，更有希冀。一副左右对称的火红对联，是他们 一年来辛苦奔走的奖状，是乡村长冬里难得的锦华，是点响春天的爆竹。青年人从外乡千山万水 地赶回家，接受年的洗礼，接受红对联的提点。幼时，他给父亲研墨，抻着对联纸，并将那神圣的文 字放在初蒙的心海。现在，他跟父亲念着吉祥的对联，诵着世间最美好的诗歌，仿佛隆重地给自己 的家门，给自家的日子，穿上新衣。头发花白的母亲站在灶房门口，看着父子俩在贴红对联，眼神 安详而从容。她手上还握着饺子皮，围裙上粘着菜叶。她顾不上端详对联上的字，但是她最懂对 联里的日子。 ⑩出门见喜，接祥纳福，六畜兴旺，囤满仓实，四季平安，家宅吉庆。这些小小福帖如红色的小 鲤鱼，在庭院和居室里活泼地游动，各自找到了它们的安身之处。箱柜上、粮囤上、炕头上、瓦罐 上、灶顶上、猪圈栅栏门上、鸡舍瓦瓣上、门前树上，都开了吉祥的花朵，还有那么多小小的、只有一 个字的红帖，只写了个“有”字；“有”就是一切，就是富足。将它压在炕 席底下，粘在板凳腿上，贴在屋顶储存地瓜的棚子上，用一撮土栽进萝卜下旁批二：结合语境，赏 白菜的地窖上，红光闪耀的屋里屋外，真的一切都有了。 析加点字的表达效果。 —26 ①北风将天空洒扫明净，喜鹊灵巧地从门前飞过，在一片祥瑞红光中扇动着它们的翅膀，把瑞 气和喜庆荡满了庭院、屋梁、树梢和整个天空，把愉悦与吉祥漾在了每一个人的脸上。 （选自《人民日报》，有改动) 8.文中提到“她顾不上端详对联上的字，但是她最懂对联里的日子”，结合全文内容理解和分析 “对联里的日子”不包括其中哪一项 )(3分) A.劳动的艰辛与收获的喜悦 B.书写的畅快与节日的喜庆 C.对未来生活的美好憧憬 D.家庭的团聚与亲情的传承 9.文中“他”在书写对联过程中，情感发生了一系列的变化，下列对其情感变化描述最准确的一项 是 )(3分) A.从忙碌疲惫到轻松愉悦，再到对未来充满担忧。 B.从对生活的感慨到内心的惆怅，最后归于平静。 C.从内心满含冀望，到在书写中抒发豪情，再到对生活的踏实与满足。 D.从对传统习俗的坚守，到在书写中找到乐趣，最后变得兴奋与激动。 10.旁批是一种批注形式，指在文章、书籍等文本的页面侧边空白处写下的批注内容。请按要求完 成文中两处旁批的内容。(6分) 旁批一： 旁批二： 11.小语对小文说：“手写对联早过时了，买对联张贴更方便省心。”小文对小语解释道：“手写对联 是虔诚的仪式，是内心的渴望，只有亲自写下、张贴，这个年才过得火热而踏实。”请结合文章内 容再补充两点手写对联更有意义的理由。(4分) 现代文阅读2 材料一 拒绝饮食坏习惯 ①健康的饮食习惯可使身体健康成长，不良的饮食习惯则会导致人体的正常生理功能紊乱而 使人感染疾病。不良的饮食习惯有经常不吃饱、经常吃太饱、挑食、进食过快、进食过烫食物、饮食 不洁、戒碳水等。 ②不知从何时开始，很多人将“戒碳水”当作日常生活中的头等大事。他们遵循“不吃主食， 多吃肉、蛋、奶”的饮食模式，把鸡肉、牛肉、鸡蛋当饭吃。然而，蛋白质、脂肪能够代替碳水吗？答 案显然是否定的，因为碳水化合物作为极经济的能量来源，对人体实在太重要了。 ③驯化谷物之后，人类的智力水平才随着吃谷物碳水的增多而提升，碳水如同能量开关，控制 着神经元、多巴胺的正常运作。“戒碳水”违背的是人类刻在DNA里对碳水的热爱，伴随缺碳水产 生的脱发、乏力、抑郁等副作用，让人宁愿做个快乐的胖子。 材料二 健康饮食很重要 中国居民平衡膳食宝塔(2022) Chinese Food Guide Pagoda(2022) 盐 258晓 笑经经整菜失”990晓 动物性食物120-200克 一提天至米本产品 染卖 20洲-98晓 谷 200-300克 全谷物和条豆50-150克 薯类 50-100克 1500-1700毫升 每天活动6000速 27 ①碳水化合物是人体不可缺少的物质，摄入适量的碳水化合物对于维持健康至关重要。复杂 的碳水化合物，如全谷物、蔬菜和豆类，不仅提供持久的能量，还富含各种营养物质和膳食纤维。 这些成分有助于维持身体的正常功能，同时也有助于控制体重和血糖水平。例如，全麦面包、糙米 比精制面粉、白米更健康，因为它们保留了更多的纤维和营养成分。 ②然而，我们太容易摄入过多的简单碳水。研究表明，高糖饮食和精制谷物的过量摄入可能 会导致能量过剩，从而引发体重增加的问题。例如，经常饮用含糖饮料或过多食用糖果和甜，点，可 能会导致糖分的过量摄入，最终影响体重和身体健康。 ③选择以全谷物、新鲜水果和蔬菜为主的碳水，并搭配适量的蛋白质和健康脂肪，这样的均衡 饮食能够使人获得全面的营养，也降低了摄入过多简单碳水化合物的风险。 材料三 良好习惯要养成 杂食 可从每天吃10种、15种食物做起，遵循食物互补原理，获得各种营养 慢食 细嚼慢咽，减少对肠胃的伤害，帮助消化 淡食 饮食要少盐、少油、少糖等 鲜食 食物均以新鲜为主，提倡“鲜吃鲜做”，不吃剩食 洁食 “干净”包括无尘、无细菌病毒及无污染物 定食 定时定量进食，这是人体生物钟的要求 健康饮食，有利于预防疾病，保持身体健康。班级开展“合理饮食·健康生活”语文专题学习 活动，下面是同学们成果汇报的内容。请你参与并完成下面小题。 12.下面是同学们关于健康饮食的说法，正确的一项是 )(3分) A.小贵：只要多吃蛋白质和脂肪就能满足身体需求，碳水可有可无。 B.小黔：为了保持身材，应该完全不吃主食。 C.小语：相比精制谷物，全谷物保留了更多膳食纤维和营养成分，对人体健康更有益。 D.小文：饮食越清淡越好，应该完全不吃肉类。 13.同学们为此次活动设计了如下宣传标语，其中最能体现材料二倡导的饮食理念的一项是 )(3分) A.多吃肉类，强壮身体。 B.粗细搭配，果蔬每天，蛋白脂肪，均衡饮食。 C.拒绝碳水，健康减脂。 D.牛奶当水喝，补钙又美容。 14.下面是某同学分享的他某一天的食谱，请结合材料，判断他这天的一日三餐是否合理，并说明 理由。(3分) 一日食谱 早餐 一杯含糖奶茶和一个肉松面包 午餐 白米饭、糖醋排骨和炸薯条 晚餐 泡面加火腿肠 15.活动接近尾声，请你以主持人的身份进行总结性发言，发言主题为“养成良好的饮食习惯”，呼 吁同学们合理饮食，健康成长。（不少于100字，4分) 28 文言文阅读 郭子仪单骑退回纥 回纥、吐蕃自泾、邻、凤翔数道寇京畿①，掠奉天、醴泉。京师震恐，天子下诏亲征，急召子仪屯 泾阳，军才万人。 比到，虏骑围已合，子仪身自率铠骑二千出入阵中。回纥怪问：“是谓谁？”报曰：“郭令公。”惊 曰：“令公存乎？怀恩言天可汗弃天下，令公即世，中国无主，故我从以来。公今存，天可汗存乎？” 报曰：“天子万寿。”回纥悟曰：“彼欺我乎！”子仪使谕虏曰：“昔回纥涉万里，戡大憝②，助复二京，我 与若等休戚同之。今乃弃旧好，助叛臣，一何愚！彼背主弃亲，于回纥何有？”回纥曰：“本谓公云 亡，不然，何以至此。今诚存，我得见乎？”子仪将出，左右谏：“戎狄野心不可信。”子仪曰：“虏众数 十倍，今力固不敌，吾将示以至诚。”左右请以骑五百从，又不听。即传呼曰：“令公来！”虏皆持满 待。子仪以数十骑出，免胄见其大酋日：“诸君同艰难久矣，何忽亡忠谊而至是邪？”回纥舍兵下马 拜曰：“果吾父也。”子仪即召与饮，遗锦彩结欢，誓好如初。 (选自《新唐书·郭子仪传》，有改动) 【注释】①京畿：指国都及其附近的地区。②大憝：指奸恶之人，这里指安史之乱的叛军。 16.回纥皆舍兵下马齐拜曰：“果吾父也。”下列对此原因的分析，正确的一项是（)(3分)》 A.郭子仪凭单骑赴险的胆略震慑回纥，使其因畏惧而尊称。 B.回纥误信怀恩“郭子仪已死”的谣言，后因真相败露致歉。 C.郭子仪以往昔合作情唤起了回纥情感，以真诚化解敌意。 D.回纥因唐军兵力强盛而被迫臣服，故以“吾父”尊称示好。 17.请结合具体语句分析郭子仪的性格特点。(3分) 18.下列加点词语用法和意义一致的一项是 )(3分) A.子仪使谕虏曰 使人称谢(《周亚夫军细柳》) B.今力固不敌 汝心之固(《愚公移山》) C.子仪以数十骑出 以其境过清(《小石潭记》) D.今乃弃旧好 见渔人，乃大惊(《桃花源记》) 古代诗歌阅读 【甲】清江引·秋怀 [元]张可久 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花①地，芭蕉雨声秋梦里。 【乙】清江引·秋居 [元]吴西逸 白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜。扫却②石边云，醉踏松根月③。星斗满天人睡也。 【注释】①黄花：菊花。②却：除、去。③松根月：照在松树根上的月光。 19.下列情境未能在两首词中都出现的一项是 ( )(3分) A.雁过 B.醉游 C.赏月 D.入梦 20.同样是书写秋天之景，结合文本分析，这两首曲的情感是否相同？(4分) 29 四、综合运用（共3道小题，15分） 八年级(3)班开展“劳动最光荣，奋斗正青春”综合实践活动，请你参与。 21.小星准备了一段话作为活动的发言稿，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。(6分) ①热爱劳动是我们中华民族的传统美德。②纵观历史，鲁班、李冰…哪一位能工巧匠不爱 劳动。③是劳动，推动了人类社会的发展。④没有劳动，就没有现在的人类。⑤我们能过上舒适 便利，也得益于各行各业人们的辛勤劳动。⑥达·芬奇曾经说过，劳动一日可得一夜的安眠，勤 劳一生可得幸福的长眠。⑦作为中学生，我们也要热爱劳动，树立“劳动光荣”的正确观念。⑧在 日常生活中，要积极参与力所能及的劳动，做“德智体美劳”全面发展的社会主义接班人！ 22.劳动委员小天负责设计“劳动作业单”，但他把辣椒种植步骤弄错了，请你帮他重新排序 )(3分) 劳动作业单—一为学校小菜园种植辣椒 ①种植时要注意保证土壤疏松不板结，保持湿润，播种后才能顺利发芽。 ②另外要注意辣椒喜欢充足的光照。 ③将种子均匀撒在土壤里以后，还要盖上一层细沙土。 ④最后在土壤中扎几个洞，给土壤覆上塑料薄膜。 ⑤辣椒喜热，南方6月正是最佳种植期。 ⑥因为6月气温较高，可以不必泡种，不必催芽，所以它是小菜园本月种植首选。 ⑦苗与苗之间不要靠太近，否则光照与营养都会不够。 A.⑥①⑦⑤②④③ B.⑤①③②⑦⑥④ C.⑤⑥①②⑦③④ D.⑥⑤①②⑦③④ 23.活动中，小语还学习了豆浆机的使用方法，她想在周六早上8：00让全家人喝上一杯浓郁的豆 浆。请根据下面对预约打豆浆步骤的说明，帮她完成操作。(6分) ①准备好黄豆和水 ②选择打豆浆功能 ③设置预约时间 ④启动预约 型 米糊 豆浆八宝粥 玉采汁保温果汁/清洗 启动 功 启动 约 取消配 能 将一杯洗干净的黄豆倒入 点击“启动”键，进入预约 豆浆机，并将水加至上下 豆浆状态，到预约时间，自 水位线之间 动开启打豆浆模式 小贴士：①小语设定的时间为周五晚上8：30；②豆浆机工作一次需要30分钟。 五、写作能力(60分) 24.成长，不仅是身体长高了、强壮了，更是心智从稚嫩走向成熟的旅程。对于“成长”这个话题，你 一定有很多想法要分享吧。 请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色， 充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600~700字 的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。(60分) 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 请写一封书信向你以前的同学分享自己 叙述自己的一次成长经历，写清缘由、过程 任务一 的一次成长经历和感受。 和收获，语言表达真诚自然。 请以“那一次，我成长了”为题，写一篇作 陈述具体事件，充分展现“成长”的具体过 任务二 文，向同学们介绍自己一次成长的经过。 程，表达自己从中获得的感悟、发现和思考。 辩论活动中，有人认为“顺境有利于成 明确自己的立场和观，点，摆事实、讲道理， 任务三 长”，有人认为“逆境有利于成长”，请谈谈你 的看法。 充分论证自己的观，点，语言表达准确严谨。 30期中达标测试答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。□ 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号及 填 正确填涂 注 座位号。 ■ 涂 意 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书 样 错误填涂 写，字体工整、笔迹清楚。 事 √☑X☒ O 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿 例 项 纸、试题卷上答题无效。 4.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 2.(4分)① ② ③ 3.(3分)ABCD 4.(10分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 5.(3分)ABCD 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第1页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.(3分)ABCD 7.(2分) 现代文阅读1 8.(3分)ABCD 9.(3分)ABCD 10.(6分) 11.(4分) 现代文阅读2 12.(3分)ABCD 13.(3分)ABCD 14.(3分) 15.(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第2页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 文言文阅读 16.(3分)ABCD 17.(3分) 18.(3分)ABCD 古代诗歌阅读 19.(3分)ABCD 20.(4分) 四、综合运用（共3道小题，15分） 21.(6分)】 22.(3分)ABCD 23.(6分) 五、写作能力(60分) 24. ▲100 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第3页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 3 1400 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第4页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 700 ▲80 ▲0 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第5页（共6页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 请勿在此区域内答题 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第6页（共6页）