9.1 压强 课件-2025-2026学年八年级教科版物理下册

该初中物理课件围绕“压强”展开，涵盖压力概念、压强公式及单位、增大与减小压强的方法。通过“陷入雪地”等生活现象提问导入，结合实验探究（控制变量法、转换法）构建知识脉络，形成从现象到规律再到应用的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过海绵凹陷观察压力作用效果（转换法）和控制变量法实验培养科学思维，结合冰面救人、骆驼脚掌等实例渗透科学态度与责任。助力学生建立物理观念，提升应用能力，为教师提供完整教学资源，提高教学效率。

压 强 教育科学出版社八年级下册第九单元 我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，她却不会？ 他为什么会“安然无恙”呢？ 9.1 压 强 垂直将图钉压在墙面上 木块垂直压在斜面上 小明的小脚垂直压在地面上 一、压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 图钉垂直压在墙面上 木块垂直压在斜面上 小脚垂直压在地面上 压力 1、作用点：在受力物体的表面 画出下图中物体对AB面压力的示意图。 F1 F2 F3 F4 2、方向：垂直于物体表面，并指向受力物体 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即 。 F压 = G G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G 无关 G F压 F压 G F压 特别强调：压力不是重力！压力可以由重力产生，但也可以由其它力产生。 体验： 1、手指受压的感觉有什么不同? 2、用力后这种感觉有何变化? 1、与手掌接触的那部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球的形变明显；2、用力越大，形变越明显。 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想： 猜想1：压力的作用效果可能与__________有关？ 猜想2：压力的作用效果可能与______________有关？ 压力大小 受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 控制变量法 压力的作用效果跟什么因素有关？ G G G 实验探究： 甲 乙 丙 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 2 3 大小=桌子的重力 小 较明显 大小=桌子+砝码重力 小 很明显 大小=桌子+砝码重力 大 不明显 控制变量法 实验中通过观察海绵的凹陷程度来判断压力作用效果大小的方法： 转换法 实验一： 压力的作用效果与压力大小的关系 G G 结论： 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 甲 乙 实验二： 压力的作用效果与受力面积的关系 结论： 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 G G G G 乙 丙 思考：如果两个物体对地面的压力大小和受力面积大小都不同，又如何比较它们对地面压力作用效果的大小呢？比如：一头大象和一名芭蕾舞演员，它们对地面压力的作用效果哪个更大？ 1、相同的受力面积比较压力大小； 2、相同的压力比较受力面积的大小。 这两种判断方式，哪种方式更好？更符合我们的思维习惯？ 启发：回忆学过的速度，不同的路程、不同的时间，我们是怎样比较运动的快慢的？ A（F/S） B（F/S） 压力F/N 80 90 受力面积S/m2 2 3 40 30 交 流 讨 论 F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2 A B 18 出示两个重力不同底面积不同的两长方体，比较压力的作用效果。 物体所受压力与受力面积的比叫做压强。 定义： 压强 = 压 力 受力面积 二、压强：表示压力作用效果的物理量。 物体单位面积上受到的压力。 S F p = S —受力面积，单位：平方米（m2） F—压力，单位：牛顿（N） p —压强，国际单位：帕斯卡（Pa） 1 Pa = 1N 1 m2 = 1N m2 1Pa的物理意义：1m2的面积上受到的压力是1N。 压强的单位：N/m2 读作：牛每平方米 专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号：Pa 常识了解： 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa 物体所受压力与受力面积的比叫做压强。 1、定义： 压强= 压 力 受力面积 2、公式： 3、单位： 国际单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa N /m2 4、1Pa物理意义： 1m2的面积上受到的压力是1N。 压强（物体单位面积上受到的压力，表示压力作用效果的物理量） 课堂小结： 公式变形： F=PS S= F P （定义式） 阅读教材37页，了解压强的常用单位还有哪些？它们之间的换算是怎样的？ 百帕（hPa）: 1hPa=100Pa=102Pa 千帕（KPa）: 1KPa=1000Pa=103Pa 兆帕（MPa）: 1MPa=103KPa=106Pa 1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为1.2m2 的桌面中央，桌面的受力面积是_______。 2.将底面积为250cm2的正方体物块放在边长为10cm的正方形小桌上，桌面的受力面积是_____________。 特别提醒：受力面积： 。 考考你： 0.01m2 100cm2 受到压力作用的面积 例题： 1.一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的面积大约为150cm2,求人站立时对地面的压强大约是多大?(g=10N/Kg) 请同学们思考，当人行走时和双脚站立时相比较，对地面的压强大小有没有变化？如果有，是怎样变化的？ ? 人行走时，双脚轮流触地，接触面积变小了，而压力 不变，所以压强变大了,并且压强变为站立时的2倍。 解：地面受到的压力： F=G=mg=60kg×10N/kg=600N 地面的受力面积： S=150cm2×2=300cm2=0.03m2 人对地面的压强： P= = F S 600N 0.03m2 =2×104Pa 2.假设某冰面能承受的最大压强是9×104Pa,问: 所受重力是680N的人,站在冰面上,每只鞋底和冰的接触面是170cm2,冰会破裂吗? 解：冰面受到的压力： 冰面的受力面积： S=170cm2×2=340cm2=0.034m2 人对冰面的压强： P= = F S 680N 0.034m2 =2×104Pa F=G=680N P冰=2×104Pa＜ P最大=9×104Pa 冰面不会破裂 2、减小压强的方法： 1、增大压强的方法： 增大压力，减小受力面积 减小压力，增大受力面积 生活中的应用： 三、增大和减小压强方法： 使劲用力按图钉 在受力面积相同时，增大压力，可以增大压强 菜刀的刀刃 很薄很锋利 钉尖很小很锋利 在压力相同时，减小受力面积，可以增大压强 载重汽车的轮子比普通汽车的轮子要多而且大 增大受力面积，减小压强 坦克的两条履带较宽，用来增大受力面积，减小压强。 螺钉的下面要加垫圈 铁轨铺在 枕木上 增大受力面积，减小压强 增大压强的方法： 保持受力面积一定，增大压力； 保持压力一定，减小受力面积。 减小压强的方法： 保持受力面积一定，减小压力； 保持压力一定，增大受力面积。 p= F S 讨论交流：冰面救人 匍匐前进；垫上木板；甩绳索将人拉上来； 直升飞机救援…… 想一想：骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这为“沙漠之舟”提供了什么有利条件？ 答：骆驼的脚掌面积很大，对沙漠的压强相对较小，不容易陷入沙漠里。 知识应用(教材P37例题） 【例题】某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他通过如图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学站立在水平地面上时，对地面的压强是多大？ 解：地面受到的压力为： F =G =mg =50kg×9.8N/kg=490N 地面的受力面积为： S =2×175cm2=0.035m2 所以人对地面的压强为： 拓展 测量鞋底面积的方法 在方格纸上描下鞋底接触地面部分的轮廓，数一下图形里包含的方格数（对于不满一格的，凡大于半格的都算一格，小于半格的都忽略不计），再乘以每一方格的面积，就可以得到鞋底接触地面部分的面积。 这种方法也可用来测量其它形状不规则物体的面积。 1.形状如图所示的实心物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的( ) A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大 C p= F S 压力F不变，受力面积变大，压强变小。 2.如图所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是( ) A. F变大，P变大 B. F不变，p变大 C. F变大，P变小 D. F不变，P变小 D p= F S 压力F不变，受力面积变大，压强变小。 3.一张《宿中报》平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是 Pa；若将报纸撕去半边，剩下的部分对桌面的压强为 Pa. 1 0.5 平铺 对折 撕去一半 第一空：法一（整体法）：对折后压力F不变，受力面积S减半，所以压强变为原来的2倍。 法二：只看报纸右边一半，受力面积不变，但第二次压力是原来的2倍，所以压强是原来的2倍。 第二空：法一（整体法） ：压力F和受力面积S同时减半，所以压强不变。 法二：只看报纸右边一半，受力面积不变，压力不变，所以压强不变。 p= F S 4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示的实验： （1）比较图(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力的作用效果与 有关。 (a) (b) (c) 两块砖叠放 一块砖竖放 一块砖平放 海绵 压力大小 受力面积大小 5.质量为1kg底面积为20cm2的物体A放在水平地面上，将质量为0.5kg底面积为10cm2的物体B叠放在A上面，如图所示，求：(g=10N/kg) (1) B对A的压强为多大? (2) 地面受到的压强为多大？ 解：（1）B对A的压力：F=GB=mBg=0.5kg×10N/kg=5N， B对A的压强：P=       =                      =5000Pa； （2）地面受到A的压力：F′=GA+GB=（mA+mB）g=（1kg+0.5kg）×10N/kg=15N， 地面受到的压强P′=      =                         =7500Pa； 6.冬天河面结冰，冰层能承受的最大压强为 2×104Pa，一个质量为40kg的小孩一只脚的面积为160cm²，他能不能步行通过冰面？（g=10N/Kg) 解：小孩步行时一只脚着地，s=160cm2=0.016m2 ＞ 2×104Pa 答：他不能步行通过冰面。 《导学练》P77页 7.如图所示，物体重1.5N，跟墙壁的接触面积是25cm2，受到水平压力F=4N的作用静止在竖直墙壁上，则物体对墙面的压力多大？对墙面的压强多大？ 解：当用力压物体时，物体将外力大小和方向不变地进行传递，所以墙壁受到的压力：F=4N； 物体与墙壁的接触面积：S=25cm2=2.5×10-3m2， 墙壁受到的压强为： p=    =                    =1600Pa 补充提问：此时物体受到的摩擦力大小是多少？方向向哪里？此时物体受到墙壁的支持力是多少？压强是多大？物体受到的合力是多少？ 答：此时物体受到的摩擦力大小是1.5N，方向是竖直向上。此时物体受到墙壁的支持力是4N，压强是1600Pa。物体受到的合力为0N。 《导学练》P77页 $